初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）实验活动7 粗盐中难溶性杂质的去除课后复习题

这是一份初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）实验活动7 粗盐中难溶性杂质的去除课后复习题，共7页。试卷主要包含了溶解，过滤，蒸发，计算产率，2 g　　　B等内容，欢迎下载使用。
1.溶解:用 称取5.0 g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯中,边加边用
搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止。称量剩下的粗盐,计算10 mL水中溶解粗盐的质量。
(数据仅供参考)
2.过滤:如图所示,过滤食盐水。仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色,如果滤液仍然浑浊,应
一次。
3.蒸发:将所得澄清液倒入 。用酒精灯加热。在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌溶液,防止 。当蒸发皿中出现 时,停止加热。利用余热使滤液蒸干。
4.计算产率:用 把固体转移到称量纸上,称量后,将固体回收到 中。将提纯后的精盐与粗盐比较,并计算精盐的产率。
精盐产率=精盐质量溶解粗盐质量×100%
【问题与交流】
1.制取粗盐时,晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。由于氯化钠的溶解度随温度的变化不大,所以不能采用降低溶液温度的方法制取。
2.考虑到粗盐的来源,溶解、过滤只是将不溶性杂质(如泥沙等)除去,然后蒸发水分得到较纯净的精盐。而其中的可溶性杂质(如Ca2+、Mg2+、SO42-等)无法分离,因而得到的精盐不属于纯净物。
1.完成“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”和“粗盐中难溶性杂质的去除”两个实验时,都没有用到的仪器是( )

A.玻璃棒B.烧杯 C.试管 D.量筒
2.有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的说法正确的是( )
A.用玻璃棒搅拌的目的是让粗盐溶解更多
B.在每个步骤中玻璃棒的作用各不相同
C.当蒸发皿中水分完全蒸干时才能停止加热
D.粗盐经过溶解、过滤、蒸发可以得到纯净的氯化钠
3.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中,下列装置和操作正确的是( )

A.溶解粗盐 B.过滤食盐水 C.蒸发食盐水D.转移蒸发皿
4.关于“粗盐提纯”实验的说法正确的是( )
A.称量时,先将盛有粗盐的烧杯放在托盘天平的右盘
B.蒸发操作中,玻璃棒搅拌溶液的主要作用是防止液体飞溅
C.主要操作步骤:计算、称量、量取、过滤
D.过滤时要用到的仪器、用品:滤纸、铁架台、量筒
5.有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中说法不正确的是( )
A.多加水,让粗盐加速溶解
B.玻璃棒用了4次,但作用各不相同
C.粗盐经过溶解、过滤、蒸发、结晶可以得到初步提纯
D.使用量筒量取水的体积时,视线与凹液面最低处相平
6.小明做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验,实验结束后称量精盐,他计算出精盐的产率偏低,其原因不可能是( )
A.食盐没有全部溶解即过滤B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿D.器皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上
7.小金同学做粗盐(含难溶性杂质)提纯的实验并计算精盐产率,如图是部分操作示意图。请回答:
(1)操作②过滤后,溶液仍然浑浊,可能的原因是 (填写一条)。
(2)操作③中玻璃棒搅拌的目的是 ,造成液体飞溅。
(3)图示中正确的操作顺序为 (填序号)。
(4)操作①溶解过程中有部分液体溅出,会使所得精盐的产率 (填“偏高”“偏低”或“无影响”)。
8.通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐。这样得到的粗盐中含有多种可溶性杂质(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性杂质(泥沙等)。某化学实验兴趣小组进行粗盐提纯实验。
【查阅资料】NaCl在不同温度时的溶解度如表:
【交流与表达】
(1)本实验除了使用下列玻璃仪器外,还缺少一种多次使用的玻璃仪器是 (填仪器名称)。
(2)用托盘天平称取5.0 g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水(密度为1 g/cm3)的烧杯里,边加边搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止。用托盘天平称量剩余粗盐的质量,读数如图所示,其质量是 (填字母)。
A.0.2 g B.1.2 g C.2.8 g
(3)在进行蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多固体时,停止 ,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
(4)实验中是通过蒸发所得溶液中溶剂的方法而不是用降低溶液温度的方法来获取食盐晶体,其理由是 。
(5)如果最后得到精盐的质量为3.3 g,则其产率为 (保留小数点后一位)。
(6)实验得到的精盐是 (填“纯净物”或“混合物”)。
【详解答案】
实验内容
1.托盘天平 玻璃棒
2.再过滤
3.蒸发皿 因局部温度过高,造成液滴飞溅 较多固体
4.玻璃棒 指定的容器 91.9
实验习题
1.C 解析:一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解;在这些操作中需要的仪器有托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒等。粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程)、计算产率,所需的仪器分别是烧杯、玻璃棒、蒸发皿、铁架台、酒精灯、漏斗、托盘天平(称量粗盐和精盐的质量)等。故两个实验中都没有用到的仪器是试管。
2.B 解析:A.用玻璃棒搅拌的目的是加快溶解速率,不能将粗盐溶解更多,故选项说法错误。B.粗盐提纯的实验步骤是溶解、过滤、蒸发;溶解时,玻璃棒的作用是搅拌,加快溶解速率;过滤时,玻璃棒的作用是引流;蒸发时,玻璃棒的作用是搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅,故选项说法正确。C.当蒸发皿中大部分固体析出时,停止加热,利用余热将其蒸干,故选项说法错误。D.粗盐经过溶解、过滤、蒸发后得到的精盐中还含有可溶性杂质,属于混合物,不能得到纯净的氯化钠,故选项说法错误。
3.D 解析:A.溶解操作应在烧杯中进行,不能在量筒内进行,图中所示操作错误。B.过滤时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误。C.蒸发操作,应在蒸发皿中进行,图中所示操作错误。D.刚加热的蒸发皿温度较高,为防止烫伤,不能用手直接拿热的蒸发皿,应用坩埚钳夹取,图中所示操作正确。
4.B 解析:A.托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,称量时,将粗盐放在天平左盘的称量纸上,故选项说法错误。B.蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,以防止局部温度过高,造成液滴飞溅,故选项说法正确。C.粗盐提纯主要操作步骤是溶解、过滤、蒸发、结晶,故选项说法错误。D.过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,过滤时要用到的仪器、用品是铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸,故选项说法错误。
5.A 解析:A.多加水,会造成蒸发所需的时间过长,故选项说法错误。B.玻璃棒用了4次,但作用各不相同;在溶解、过滤、蒸发、转移操作中都要用到的玻璃仪器是玻璃棒,在溶解操作中,玻璃棒的作用是搅拌,加快粗盐的溶解速率;过滤操作中,玻璃棒的作用是引流;蒸发操作中,玻璃棒的作用搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅;转移操作中的作用是转移氯化钠固体,故选项说法正确。C.粗盐的主要成分是氯化钠,粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与氯化钠初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发、结晶(氯化钠从溶液中分离出来)得到精盐的过程,故选项说法正确。D.使用量筒量取水的体积时,视线与凹液面最低处保持相平,故选项说法正确。
6.C 解析:A.食盐没有全部溶解即过滤,会导致得到的精盐的质量偏小,而使精盐的产率偏低,故选项不符合题意。B.蒸发时食盐飞溅剧烈,会导致得到的精盐的质量偏小,而使精盐的产率偏低,故选项不符合题意。C.蒸发后,所得精盐很潮湿,会导致称得的精盐的质量偏大,而使精盐的产率偏高,故选项符合题意。D.器皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上,会导致称量的精盐的质量偏小,而使精盐的产率偏低,故选项不符合题意。
7.(1)滤纸破损(合理即可)
(2)防止局部温度过高
(3)④①②③ (4)偏低
解析:(1)过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸的边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等。(2)操作③是蒸发操作,玻璃棒搅拌的目的是防止局部温度过高,造成液滴飞溅。(3)粗盐的主要成分是氯化钠,粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(氯化钠从溶液中分离出来得到食盐)得到精盐的过程,正确的操作顺序是④①②③。(4)操作①溶解过程中有部分液滴溅出,会导致获得的精盐的质量偏少,会使所得精盐的产率偏低。
8.(1)玻璃棒 (2)B (3)加热
(4)氯化钠的溶解度受温度变化影响较小
(5)86.8% (6)混合物
解析:(1)本实验除了使用题述玻璃仪器外,还缺少一种多次使用的玻璃仪器是玻璃棒。(2)用托盘天平称量剩余粗盐的质量,读数如题图所示,其质量是1.2 g。(3)在进行蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。(4)实验中是通过蒸发所得溶液中溶剂的方法而不是用降低溶液温度的方法来获取食盐晶体,理由是氯化钠的溶解度受温度变化影响较小。(5)如果最后得到精盐的质量为3.3 g,则其产率为3.3 g5 g-1.2 g×100%≈86.8%。(6)实验得到的精盐中仍含有可溶性杂质,所以实验得到的精盐是混合物。
称取粗盐/g
剩余粗盐/g
溶解粗盐/g
5.0
1.3
3.7
溶解粗盐/g
精盐/g
精盐产率/%
3.7
3.4

温度/℃
溶解度/g
0
35.7
10
35.8
20
36.0
30
36.3
40
36.6
50
37.0
60
37.3
70
37.8
80
38.4