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    高中语文 人教版 (新课标) 选修《登岳阳楼》名校课件

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    语文登岳阳楼图片ppt课件

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    这是一份语文登岳阳楼图片ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了新课导入,学习目标,整体感知,研读课文,重难点解析,课文小结,作者简介,广阔胸襟,意境宽阔宏伟,交代背景等内容,欢迎下载使用。
    设置问题,激发兴趣,导入新课。 江南有哪三大名楼? (江西南昌的滕王阁,湖北武汉的黄鹤楼,湖南岳阳的岳阳楼,被并称为“江南三大名楼”)
    唐代宗大历三年(768)。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊,来到岳州(今属湖南),登上神往已久的岳阳楼。凭轩远眺,面对烟波浩渺、壮阔无垠 的洞庭湖,他又有何想、有何感呢?这节课我们就一起来欣赏《登岳阳楼》, 感受诗人那浩然胸怀和博大痛苦。
    1.进一步了解杜甫的有关文学常识 2.背诵这首诗 3.进行品读和诵读,理解诗的含义,体会诗歌意境。 4.领会诗歌通过描绘雄伟壮阔和艺术境界和个人孤苦的境遇,表达诗人感受时伤世,忧国忧民的爱国情怀。
    杜甫(712-770),字子美。世称“诗圣”,其诗是“诗史”。因曾居长安城南的少陵以西,故自称少陵野老,世称杜少陵。官致参谋、检校工部员外郎,故又有杜工部之称。他是我国古代伟大的诗人。在文学史上,他把现实主义传统推向了一个新的更高更成熟的阶段,
    对后世文学创作产生了极为深远的影响。与李白齐名,世称"李杜"。有《杜工部集》。晚年举家东迁,途中留滞夔州二年,出峡。漂泊鄂、湘一带,贫病而卒。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,被誉为“诗史”。其人忧国忧民,人格高尚,诗艺精湛,被奉为“诗圣”。杜甫善于运用古典诗歌的许多体制,并加以创造性地发展。
    他是新乐府诗体的开路人,他的乐府诗,促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七言长篇,亦诗亦史,展开铺叙,而又着力于全篇的回旋往复,标志着我国诗歌艺术的高度成就。杜甫在五、七律上也表现出显著的创造性,积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验,使这一体裁达到完全成熟的阶段。有《杜工部集》传世。
    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
    “昔闻”:慕名已久、向往之久 “今上”:夙愿得偿,幸事一件 “律诗之妙全在无字处”   “昔”与“今”之间,没有简单的以 “喜”“悲”之词加以填充,而是留给读者自己去想象、回味。
      诗人青年时代正值“开元盛世”,到处都是歌舞升平的景象,诗人既闻洞庭之名,必有向往之意,可惜未能一游;  如今,祖国山河残破,疮疾满目,而诗人也到了暮年,且历尽人生坎坷,却有幸登楼,怎能不百感交集呢?
    吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
    “气压百代, 为五言雄浑之绝。”    ——宋 刘须溪  “已尽大观, 后来诗人,何处措手。”    ——明 王嗣奭
    “坼”:  洞庭湖波涛万顷、巨浪千层,方圆数千里的江南大地訇然裂为两片,刹那间,乾坤摇动、天崩地解——显示出洞庭湖的磅礴气势!
    “浮”: 动态感,在诗人的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万物,并且主宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落 —— 一派壮阔的图景。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。    ——曹操《观沧海》
      气势磅礴,意境阔大,景色宏伟奇丽。  这样来描写洞庭湖,有人以为过于夸大,“于事理未当”,像是写大海而不是写湖(见喻守真《唐诗三百首详析》)。  实则此评未免拘泥。须知诗歌不同于科学论文,是允许使用夸张来充分表现视觉(或听觉)形象,以畅快宣泄作者的意兴与情绪的。
    亲朋无一字,老病有孤舟。
    “老病”: 时年五十七岁,距生命的终结仅两年,身体衰弱不堪——患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,靠饮药维持生命。
    “无一字”: 得不到精神和物质方面的任何援助。“有孤舟”: 飘流湖湘,以舟为家,前途茫茫,何处安身?面对洞庭湖的汪洋浩淼,更加重了身世的孤危感。
      和无边的宇宙“对应”的是什么呢?  是一个极为渺小的“有限”之身,  是“亲朋无一字,老病有孤舟”的行吟者, 是被命运抛弃于苍茫湖水之中的如此穷愁潦倒的一个孤魂。  缺衣乏食,居无定所,得不到亲友的慰藉,连一个赖以承受痛苦的正常的身体都没有。  飘零、孤寂、衰老、贫病,一个活人生存所需的空间萎缩到不能再萎缩。
      “写景如此阔大,自叙如此落寞,诗境阔狭顿异。”“不阔则狭处不苦,能狭则阔境愈空。” ——浦起龙《读杜心解》卷三  上联展现浩瀚的洞庭湖水,下联画出水上的一点孤舟。湖水动荡,孤舟飘浮,虽然大小悬殊,却统一在一幅画中。如果将洞庭湖水比作整个国家,那么那一点孤舟就是诗人杜甫自己!
    戎马关山北,凭轩涕泗流。
      从个人推及到国家,近十年的安史之乱,给国家和人民造成巨大的损失。此后,外族侵扰,藩镇割据,民不聊生,怎不令诗人牵肠挂肚?   这涕泪之中,有对亲 戚朋友的眷念,有年老孤 独的悲伤,有对国家前途 的忧虑,也有无以报国的 自悼。
      孤舟虽小却装着整个天下。衰老多病的躯体中,仍然跳动着—颗忧国忧民的志诚之心。  江山之壮阔与诗人胸襟之悲壮,互为表里,故虽悲伤却不消沉,虽沉郁却不压抑。
      杜作……阔大沉雄,千古绝唱。孟作亦在下风,无论后人矣。  ——清仇兆鳌《杜诗详注》    “气蒸云梦泽,波撼岳阳城”,浩然状语也,杜“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”气象过之。   ——明胡应麟
      孟浩然借写洞庭湖景表达个人“欲济无舟楫”,想做官而无人引荐的心情,不免拘限于个人的仕宦得失。
      杜甫眼中不只是一个洞庭,而是整个吴楚乃至乾坤;他胸中不仅仅有他自己,而是天下的百姓。这就使他的这两句诗比起孟浩然的两句诗更显得气势不凡,惊天动地。
      名为“登岳阳楼”,却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。屏弃了眼前景物的精微刻画,从大处着笔,吐纳天地。  其身世之悲,国家之忧,浩浩茫茫,与洞庭水势融合无间,形成沉雄悲壮、博大深远的意境。
    引题写景个人景况国事艰难
    前四句写景  → 宽阔广大 开阔 ↓ 五六句叙身世 → 凄凉落寞 狭窄 ↓七八句抒感慨 → 广阔胸襟 开阔
      老杜品格,穷而愈坚,悲而能壮,在自怨身世之中,仍保持傲岸的气魄与阔大的胸襟。   以阔壮之景寓悲凉之怀的抒情境界。
    1.颔联的两句诗中,诗眼分别是哪两个字?试结合全诗作简要赏析。
    【答案】“引”和“衔”。运用拟人的手法,写出了李白流放遇赦途中的喜悦之情。 “引”形象地写出了大雁懂得人情,把愁心带走的情境;“衔”形象地写出了山懂得人的心意,把好月送来,与诗人共享欢乐的情境。
    2.颈联运用了什么艺术手法?突出了岳阳楼的什么特点?试作简要赏析。
    【答案】夸张地写出了岳阳楼高耸入云的特点,想象奇特,在云间“下榻”,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景。

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