安徽省马鞍山市第一中学2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）-A4

这是一份安徽省马鞍山市第一中学2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）-A4，共16页。
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。
一、语文累积与运用（35分）
1. 默写。
（1）经典诗文里定格了那些风格各异的生命姿态。李白遭遇“冰塞川”“雪满山”的窘境，却能喊出“①________________，________________”（《行路难》（其一））的最强音；许浑立于咸阳城楼，极目远眺，写下“②________________，_______________”（《咸阳城东楼》）的诗句，抒发对历史沧桑的感慨；范仲淹身处江湖，却无怨怼之心，假托古仁人之言，表达了“③________________，______________”（《岳阳楼记》）的远大抱负，曲终奏雅，一往情深。
（2）古诗词中常常运用对偶的手法阐述生活的哲理。比如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“④_______________，______________”揭示新陈代谢的自然规律，表现作者积极进取的人生态度；苏轼《水调歌头》（明月几时有）中“⑤_____________，_____________”，表达了词人对人事与自然的哲理思考，展示乐观旷达的情怀。
【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 鸟下绿芜秦苑夕 ④. 蝉鸣黄叶汉宫秋 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 人有悲欢离合 ⑩. 月有阴晴圆缺
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、苑、畔”等字容易写错。
2. 请运用所积累的知识，完成各题。
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九xiā云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是他。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”和尚听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。”
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
九xiā（ ）云外 半晌（ ） 陆虞候（ ）
（2）文段中画线句子的复句类型是（ ）
A. 假设复句B. 因果复句C. 条件复句D. 选择复句
（3）文段中主要运用了______描写和_______描写。
（4）以上文段节选自《______》，该书的作者是_______。文段中的“和尚”指______，和尚“在林子里听你多时” 的原因是________________________________。
【答案】（1） ① 霄 ②. shǎng ③. yú （2）A
（3） ①. 动作 ②. 语言
（4） ①. 水浒传 ②. 施耐庵 ③. 鲁达 ④. 他听说林冲被发配沧州，就一直在暗地里跟着三人
【解析】
【小问1详解】
本题考查汉字字音字形。
九霄云外：jiǔ xiā yún wài，在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。
半晌：bàn shǎng，一指许久、好久，二指半日。
陆虞侯：lù yú hóu，陆谦，《水浒传》中一个反面人物。
【小问2详解】
本题考查辨析复句类型。
画线句中“若”是如果的意思，“打杀他两个”提出了一种假设的情况，“也是冤屈”说明在这种假设的情况之下所产生的结果，所以画线句为假设复句。
故选A。
【小问3详解】
本题考查人物描写辨析。
根据“薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来”中“举起”“劈下来”都是薛霸的动作，所以文中运用了动作描写；根据“洒家在林子里听你多时！”是鲁智深的语言，“师兄，不可下手！我有话说”是林冲的语言，所以文中还运用了语言描写。
【小问4详解】
本题考查对名著的识记和理解。
根据文中的主要人物“薛霸”“林冲”“陆虞侯”等人可知，此处语段出自《水浒传》，其作者是元末明初施耐庵。
文中的和尚与林冲交好，据此可知和尚指的花和尚鲁智深（鲁达）。
《水浒传》 第八回，林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，所以“在林子里听你多时”。
3. 马鞍山市第一中学九年级开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。
A．竞猜歌词，走进小说世界
B．___________
C．___________
D.扮演人物，体味人生百态
（2）“畅说人物”，请从初三教材或名著中任选一位小说主要人物，根据他的某一事件，结合文章内容，仿照例句写句子
例句：小说《骆驼祥子》 人物：祥子——勤劳朴实的祥子，立志买车，经历三起三落，最终在底层苟且偷生，谱写了一出人间悲剧。
仿写：小说____
人物：__________________________
（3）九年级将联合开展“走进小说天地之人物表演”活动，九（1）班学生林亦丹想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。
①[甲]处画线句子有语病，请提出修改意见：_____________
②[乙]处画线句子表达不得体，可以改：_____________
③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上_______
（4）[妙取集名]语文老师拟将同学们创作的微型小说整理成册。请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。
名字：_________________
命名用意：_____________________________________________
【答案】（1） ①. B.评说人物，神游小说画廊 ②. C.讲述故事，畅谈独特感受
（2） ①. 小说《孤独之旅》 ②. 人物：杜小康——年幼活泼的杜小康，芦荡放鸭，历经孤独艰辛，却因此变得勇敢成熟，奏响一曲成长之歌。
（3） ①. 将“在”改为“对”。 ②. 请/望您批准。 ③. “申请人：九（1）班林亦丹”。
（4） ①. 名字：“青葱岁月”或“韶华星梦” ②. 命名用意：在同学们美好青春时光写下的优美文字，展示他们对世间独有的感受，体现同学们的喜怒哀乐。
【解析】
【小问1详解】
本题考查活动设计。
本题要围绕“走进小说天地”这一主题展开。可以从小说的不同元素如人物、情节、环境等方面去构思活动形式。比如从人物角度，可以设计小说人物模仿秀，让同学们模仿经典小说人物的言行举止、神态表情等，这样能深入体会人物性格特点。其次考虑活动的趣味性与参与性。像开展小说故事接龙活动，让同学们依次接下去创作故事，既能激发同学们的想象力与创作热情，又能让大家在互动中熟悉小说的情节构建方式。还可以从小说与其他艺术形式结合的角度出发，例如举办小说插画展览，这有助于加深对小说场景和情节的理解，同时展示同学们的艺术创造力。注意示例的句式“动宾短语+动词+偏正短语”。本题为开放性试题，答案不唯一。
示例：B.演绎情节，展现小说魅力
C.剖析主题，挖掘小说内涵
【小问2详解】
本题考查名著内容的理解。
首先明确要从初三教材或名著中选取人物，所以需要对这些范围内的小说及人物有清晰的了解。比如《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《儒林外史》等。其次确定人物后，要抓住该人物的典型性格特征进行描述，然后选取其代表性的事件或经历来概括其命运走向或人生轨迹，事件要能体现人物性格且与原著契合，最后以简洁的语言总结人物的整体形象与故事所传达出的意义或效果。本题为开放性试题，答案不唯一。
示例：小说《范进中举》；人物：范进——穷困潦倒的范进，多年苦读，饱受科举折磨，一朝中举竟至癫狂，演尽封建科举的世态炎凉。
【小问3详解】
①本题考查修改病句
病因：“在……人物”搭配不当。修改意见：将“在”改为“对”。
②本题考查语言得体。
“请您务必批准”表述语气过于强硬，带有命令的口吻，不符合向老师申请时应有的礼貌和谦逊态度。可改为“请/望您批准”，语气委婉，更能体现对老师的尊重。
③本题考查申请书的格式。 申请书在格式上，除了有称呼、正文、落款日期外，还需要有申请人姓名。所以应补上“申请人：九（1）班林亦丹”，明确申请的主体身份，以便老师清楚知晓是谁提出的申请。
【小问4详解】
本题考查语言表达。
本题可以从小说的主题角度去思考名字。如果同学们创作的微型小说多围绕青春成长主题，可取名为“青春墨韵集”，意味着这些小说用笔墨书写出青春的韵味与故事。也可以从小说的风格特色出发。若小说多有奇幻想象元素，可名为“灵幻逸思集”，能让读者感受到小说中自由奔放的奇幻魅力。其次考虑小说所营造的情感氛围。比如小说多为抒情性强、表达对生活感悟的作品，可以取为“幽情浅吟集”，表明小说是作者们对生活情感的轻声吟唱与表达，富有文学性与感染力。本题为开放性试题，答案不唯一。
示例：名字：“心澜语韵集”
命名用意：“心澜”寓意着同学们内心如同波澜起伏的湖水。“语韵”则强调小说中的语言富有韵味和节奏感。整体表示这本小说集是同学们内心世界通过富有韵味的语言所构建的故事集合，蕴含着他们细腻的情感与对文学之美的追求。
二、阅读（55分）
[一] （22分）
请阅读下面的文字，回答问题。
牧羊人和月亮门
明前茶
①新广武村年过半百的牧羊人老方，至今仍记得2016年秋天，他赶着羊群经过明长城脚下时，刮过一阵诡异的大风，那大风竟伸出了“舌头”，把长城墙台上的“月亮门”给顶倒了，一时尘烟四起。
②老方大叫一声“不好”。这“月亮门”不仅是长城上的标志性敌台“穿心楼”，是广武明长城最美的一个遗存，也是他们村的标志性建筑，如果就这样在风中消失，小村里的农家乐客源肯定会变得稀少。
③老方知道，敌台上半部分的城砖在不停坍塌中，只剩下了一个坚强屹立的、像“月亮门”一样的拱券结构。爱唱信天游的老人还为此编了一段歌谣：“月亮出来亮旺旺，筑墙的哥哥在远方哦，春风难过长城外，等你等到墙流泪哦……”
④晴朗的夜晚，长城上饱含深意的清澈月光，透过这一拱券结构洒向四周。矗立在山顶的十号敌台残骸，便宛若通往天宫之门，又好似通往无尽宇宙的起点。它斑驳、沧桑又安宁。在它身上，暂时与恒久、坚固与脆弱、岌岌可危与稳如泰山……奇异地交织在一起，也因此成为新广武村的名胜景点。
⑤每年，老方和邻居家都会迎来大批游客，而这些游客，已成为附近农家搞餐饮、出租铺位与马匹、行销土特产的主要客源。
⑥但那年，“月亮门”终于在大风中倒塌，最后只剩下拱券结构靠左的一截砖墙，看上去就像枯干老叟举起的独臂，长城敌台的浪漫之美消失了，只剩无尽的沧桑。此后，老方每天放牧路过此地，都要朝“月亮门”消失的地方惆怅张望。
⑦转眼三年过去了，施工队突然进了村。领头人老乔专门找村里的牧羊人来开会，向他们打听敌台倒塌的原因。A很快，老乔的勘探也证实了老方的推测：基石的风化，导致敌台上出现了大大小小的贯通缝，最大的裂缝甚至能插入成人的手掌。C老方提供了一条重要的线索：他的山羊爬到敌台下方的基石上，貌似坚固的岩石竟像粉末一样滑落，山羊差点滑倒，惊惶地咩咩叫。B可见敌台的整个底盘，如今就像是建在了一块豆腐渣上。D可见，大风只是诱因，敌台的根基不稳，才是“月亮门”倒塌的罪魁祸首。
⑧很快，长城敌台的“救治”方案出来了。施工人员在敌台底部天然基石的外围，植入了“抗滑桩”和“连系梁”，在尽量不干扰敌台本体的前提下，将基岩围箍起来。
⑨接着，老乔他们又开始对敌台本体，就是“月亮门”下面的高耸台基进行加固和修复。为了尽可能修旧如旧，老乔和工匠师傅们一起到周边的长城遗址去寻找那些散落的旧砖，三块两块地背回来。老方和村里的牧羊人自发加入了背砖队伍。他们准备了竹背篓，早上赶羊出门，找寻一波散砖，晚上牧羊归来，又带回来一波。老乔很感谢他们，但老方笑道：早一天修成“月亮门”，咱也早一天过上迎客的好日子。
⑩靠着牧羊人和施工队四处捡来的旧砖与老条石，敌台上影响稳定的空鼓和向外倾斜部分，被小心翼翼地拆解与重砌。
⑪修复到这一步，附近散佚的明城砖也都差不多用完了。老方有点发愁，担心“月亮门”没有足够的材料重造。
⑫然而，深秋时分，一个新的钢架结构终于在“月亮门”的原址上搭建起来，接着，施工人员在这骨架上进行了外包水泥直塑。这让老方有点目瞪口呆——这轮廓、这造型，可有点像现代化的“凯旋门”，老方心里大为叹息：这叫那些原来的游客们怎能满意？自家的蘑菇炖小鸡、土豆炖羊肉，也肯定是卖不出去的……
⑬然而，老方显然是多虑了。过了一段时间，他发现来了一位戴着双层口罩的雕塑师，他手持磨刀和铲子，根据已有的3D立体模型，雕刻出“月亮门”每个被风雨剥蚀细节，最后，雕刻师手工喷绘出青砖和土的色彩与质地，再进行缓慢烘干。重新雕刻的“月亮门”，每一个细节都有了“年龄感”……
⑭次年春天，修缮工作完成了，“月亮门”撤去了脚手架和保暖棚。“月亮门”的坍塌与重建，勾起了一个从来没有离开过故乡的老牧羊人心底的乡愁。从历史深处吹来的风，在老牧羊人的心湖上点下了一圈涟漪，慢慢荡开，而一支新的信天游，正在他心中成形……
（选自《羊城晚报》2023年3月8日，有删改）
4. 第⑦段中画线句子语序混乱，正确的排序应该是______________。
5. 依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。
“牧羊人”目睹“月亮门”被大风刮倒—①______—“牧羊人”提供线索帮助施工队找到“月亮门”倒塌的罪魁祸首—②______—“牧羊人”面对“月亮门”发出种种忧虑—③_____。
6. 请按照要求赏析下列句子的表达效果。
（1）那大风竟伸出了“舌头”，把长城墙台上的“月亮门”给顶倒了，一时尘烟四起。（从词语运用角度）
（2）“月亮门”终于在大风中倒塌，最后只剩下拱券结构靠左的一截砖墙，看上去就像枯干老叟举起的独臂。（从修辞角度）
7. 有人说第④段内容可以删去，你觉得呢？请结合文章内容简要说说理由。
8. 文章第③段和第⑭段先后两次提到“信天游”，请简要分析有何用意。
【答案】4. CBAD
5. ①. “牧羊人”朝“月亮门”消失的地方惆怅张望 ②. “牧羊人”和施工队一起捡砖石为修复“月亮门”而努力 ③. “牧羊人”因“月亮门”成功修缮心泛涟漪
6. （1）示例：动作描写（拟人修辞），“伸出”“顶倒”两个动词，形象生动地写出了大风刮倒“月亮门”的过程，突出风大、猛烈。
（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地写出在大风中倒塌的“月亮门”的颓败景状，极富画面感，表达了老方的惆怅之情。
7. 不能删去。第④段主要写了长城上十号敌台的现状；交代了其是新广武村的名胜景点这一事实；既丰富了文章内容，又为下文迎来大批游客做铺垫。若删去，会使得后文情节显得不连贯、突兀。
8. 第③段提到“信天游”，是为了表现“月亮门”的颓败现象，抒发的是一种忧切、失落之情；最后一段提到“信天游”，是为了表现“月亮门”修复如新的现象，想要抒发一种旧貌换新颜的喜悦之情；前后呼应并形成对比，突出了“月亮门”对老方（牧羊人）的重要，表达了牧羊人心底的乡愁。
【解析】
4题详解】
考查内容理解和句子排序。
结合上文“转眼三年过去了，施工队突然进了村。领头人老乔专门找村里的牧羊人来开会，向他们打听敌台倒塌的原因”的内容可知，本段围绕敌台倒塌的原因进行叙述。“C老方提供了一条重要的线索：他的山羊爬到敌台下方的基石上，貌似坚固的岩石竟像粉末一样滑落，山羊差点滑倒，惊惶地咩咩叫”提出重要线索，应为首句；“B可见敌台的整个底盘，如今就像是建在了一块豆腐渣上”承接上文，对“岩石竟像粉末一样滑落”进一步说明，应为第二句；“A很快，老乔的勘探也证实了老方的推测：基石的风化，导致敌台上出现了大大小小的贯通缝，最大的裂缝甚至能插入成人的手掌”通过勘探，证实推测，应为第三句；“D可见，大风只是诱因，敌台的根基不稳，才是‘月亮门’倒塌的罪魁祸首”总结全段，指出敌台倒塌的原因；
故排序为：CBAD。
【5题详解】
考查内容理解概括。
第一空，结合第⑥段中“但那年，‘月亮门’终于在大风中倒塌，最后只剩下拱券结构靠左的一截砖墙，看上去就像枯干老叟举起的独臂，长城敌台的浪漫之美消失了，只剩无尽的沧桑。此后，老方每天放牧路过此地，都要朝‘月亮门’消失的地方惆怅张望”可概括为：“牧羊人”朝“月亮门”消失的地方惆怅张望；
第二空，结合第⑨段中“接着，老乔他们又开始对敌台本体，就是‘月亮门’下面的高耸台基进行加固和修复。为了尽可能修旧如旧，老乔和工匠师傅们一起到周边的长城遗址去寻找那些散落的旧砖，三块两块地背回来。老方和村里的牧羊人自发加入了背砖队伍。他们准备了竹背篓，早上赶羊出门，找寻一波散砖，晚上牧羊归来，又带回来一波。老乔很感谢他们，但老方笑道：早一天修成‘月亮门’，咱也早一天过上迎客的好日子”可概括为：‘牧羊人’和施工队一起捡砖石为修复‘月亮门’而努力；
第三空，结合第⑭段中“次年春天，修缮工作完成了，‘月亮门’撤去了脚手架和保暖棚。‘月亮门’的坍塌与重建，勾起了一个从来没有离开过故乡的老牧羊人心底的乡愁。从历史深处吹来的风，在老牧羊人的心湖上点下了一圈涟漪，慢慢荡开，而一支新的信天游，正在他心中成形……”可概括为：“牧羊人”因“月亮门”成功修缮心泛涟漪。
【6题详解】
考查句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。
（1）结合“那大风竟伸出了‘舌头’，把长城墙台上的‘月亮门’给顶倒了，一时尘烟四起”的内容，可知“伸出”“顶倒”采用了动作描写，同时赋予“大风”以人的情态，运用了拟人的修辞手法，突出大风风势之大、凶猛。
（2）结合“‘月亮门’终于在大风中倒塌，最后只剩下拱券结构靠左的一截砖墙，看上去就像枯干老叟举起的独臂”的内容，由“就像枯干老叟举起的独臂”可知，将残留的一截砖墙比作枯干老叟举起的独臂，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出在大风中倒塌的“月亮门”的颓败景状，极富画面感，表达了老方的惆怅之情。
【7题详解】
考查句段内容理解和作用分析。
结合第④段中“晴朗的夜晚，长城上饱含深意的清澈月光，透过这一拱券结构洒向四周。矗立在山顶的十号敌台残骸，便宛若通往天宫之门，又好似通往无尽宇宙的起点。它斑驳、沧桑又安宁。在它身上，暂时与恒久、坚固与脆弱、岌岌可危与稳如泰山……奇异地交织在一起，也因此成为新广武村的名胜景点”的内容可知，本段主要写了长城上十号敌台的现状；交代了其是新广武村的名胜景点这一事实，丰富了文章内容；
结合第⑤段中“每年，老方和邻居家都会迎来大批游客，而这些游客，已成为附近农家搞餐饮、出租铺位与马匹、行销土特产的主要客源”的内容可知，第④段内容为下文迎来大批游客做铺垫；
如果删去，会使得后文情节显得不连贯、突兀，所以不能删去。
【8题详解】
考查对文章内容的理解。
结合第③段中“老方知道，敌台上半部分的城砖在不停坍塌中，只剩下了一个坚强屹立的、像‘月亮门’一样的拱券结构。爱唱信天游的老人还为此编了一段歌谣：‘月亮出来亮旺旺，筑墙的哥哥在远方哦，春风难过长城外，等你等到墙流泪哦……’”的内容可知，本段提到“信天游”，是为了表现“月亮门”的颓败现象，抒发的是一种忧切、失落之情；
结合第⑭段中“次年春天，修缮工作完成了，‘月亮门’撤去了脚手架和保暖棚。‘月亮门’的坍塌与重建，勾起了一个从来没有离开过故乡的老牧羊人心底的乡愁。从历史深处吹来的风，在老牧羊人的心湖上点下了一圈涟漪，慢慢荡开，而一支新的信天游，正在他心中成形……”的内容可知，本段提到“信天游”，是为了表现“月亮门”修复如新的现象，想要抒发一种旧貌换新颜的喜悦之情；
结合全文来看，第③段和第⑭段先后两次提到“信天游”，前后呼应并形成对比，突出了“月亮门”对老方（牧羊人）的重要性，表达了牧羊人内心深处的乡愁。
[二]（17分）
材料一：
党的二十大报告提出：“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。”
材料二：
①近年来，许多优秀的影视作品，从传统文化中探寻源头活水，从历史细节中汲取创作灵感，在荧屏上不断探索传承和弘扬中华优秀传统文化的新路径。如何在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音，影视文艺创作如何展现中华文明的悠久历史和人文底蕴？
②首先，“零光片羽、大中见小”，在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动。《长安十时辰》《天下长河》等一系列古装剧和历史剧，丰富展现了古代建筑、礼仪、饮食、服饰等细节，受到观众喜爱。让影视剧充满历史的质感，也能带动更多人了解传统文化。
③其次，“冰山一角、小中见大”，放大历史的细节，拓展观众对于历史风貌和文化内蕴的认知空间。
④近年来，一些文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等县有代表性的文化元素，采用口述体、情境演绛等方式再现历史，实现破圈传播。《国家宝藏·展演季》对文物进行考古，引发观众共鸣；文化类综艺《美好年华研习社》对中国服饰文化进行了细腻呈现，用服饰妆造“复原”不同时代的审美风潮；文化节目《典籍里的中国》《书画里的中国》，让一个个文化经典背后的历史细节在多元的演绎、古今的对话中精心呈现，带领观众品鉴和体认文物所蕴藏的历史知识和美学品格。
⑤最后，“山水相间、虚实结合”，既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事。比如，饮食文化节目《一馔千年》，从《清明上河图》中提取宋代“外卖小哥”的形象，以贴近时代生活的演绎，呈现出古代老百姓的日常生活。
⑥一叶可知秋，见微而知著。在奔涌向前的时代大潮中，一个个微小的细节，一朵朵历史长河中微不足道的浪花，共同构成了辉煌灿烂的文明。从历史细节出发，优质文艺作品饱蘸中华优秀传统文化之墨，让当代观众与传统文化实现了跨越时空的情感共鸣，于潜移默化中昭示了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格，为中华文明的传播和发展提供了新的可能。
——《热点时评》
材料三：
①随着传统文化的复兴，穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。近期，一位年近八旬身着汉服的“汉服奶奶”可谓出尽了“风头”，吸引了无数年轻人的目光。“汉服奶奶”的走红，让我们看到基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。
②为了适应现代人的生活，汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深受大众喜爱。作为主力军的年轻人，平均一人每年购买4.8套汉服，每套汉服的平均价格为777.5元。
9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 近年来，部分文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹、历史事实具有代表性的文化元素 。
B. 《长安十二时辰》、《天下长河》等一系列古装剧和历史剧之所以受观众欢迎，是因为他们讲述着丰富的历史故事。
C. 讲好中国故事、传播好中国声音，有利于展现可信、可爱、可敬的中国形象。
D. “汉服奶奶”出尽了“风头”，论述了基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。
10. 材料二划线句运用了哪种论证方法？请分析其作用。
11. 甲、乙哪一个更适合作为材料二第②段的论据，请说明理由。
[甲]比如，宋代流行的点茶在影视剧《梦华录》中得到细腻呈现，进一步“带火”茶文化，许多年轻人尝试“运宪”“击拂”，学做“茶百戏”，体验古代文人的浪漫雅趣。
[乙]河南广播电视台推出的“中国节日”“中国节气”系列文化节目，以小而美、趣且新的故事，表达传统时节的内涵和寓意，火爆出圈。
12. 阅读材料三的图表，你能得出哪两条结论？并结合三则材料谈一谈对于推广汉服有哪些具体的建议？
【答案】9. B 10. 举例论证；列举饮食文化节目《一馔千年》演绎《清明上河图》中古代老百姓的日常生活的例子，具体有力地论证了影视文艺创作既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事，使论证更具有说服力。
11. 选择甲，因为甲中所讲到的“宋代流行的点茶在影视剧《梦华录》中得到细腻呈现”与材料二第②段的“严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”相呼应，充分有力地证明“在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事”的观点；而乙中讲到的“中国节日”“中国节气”系列文化节目都属于文化类节目，不属于影视剧的范畴。
12. 结论：（1）2019-2023年中国新汉服行业市场规模稳步增长。（2）消费者选择青睐新汉服的最主要原因是新汉服更符合穿衣习惯，穿着场合更多，更实用。
建议：（1）打造汉服文化类节目，介绍汉服的前世今生（传播路径）（2）举办汉服表演、汉服秀等推广宣传活动（演绎方式）（3）改良汉服，更适合日常生活着装
【解析】
【9题详解】
本题考查信息的筛选与辨析。
B.错误。由材料二“严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动。《长安十时辰》《天下长河》等一系列古装剧和历史剧，丰富展现了古代建筑、礼仪、饮食、服饰等细节，受到观众喜爱”可知，“是因为他们讲述着丰富的历史故事”错误；
故选B。
【10题详解】
本题考查论证方法及作用。常用论证方法有：举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证。
由“比如”“饮食文化节目《一馔千年》”等内容可知，此处列举饮食文化节目《一馔千年》演绎《清明上河图》中古代老百姓的日常生活的例子，属于举例论证；再结合本段分论点“‘山水相间、虚实结合’，既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事”可知，该论证方法具体有力地论证了影视文艺创作既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事；使论证更具有说服力。
【11题详解】
本题考查论据的补充与运用。
由【甲】“宋代流行的点茶在影视剧《梦华录》中得到细腻呈现”“体验古代文人的浪漫雅趣”可知，材料甲主要讲的是一些影视作品能够展示比较古人的生活习俗和文化，并让更多现代人了解和体验；由【乙】“以小而美、趣且新的故事，表达传统时节的内涵和寓意，火爆出圈”可知，材料乙主要讲“中国节日”“中国节气”系列文化节目，它们都属于文化类节目；
而根据材料二第②段“首先，‘零光片羽、大中见小’，在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”可知，本段分论点为“严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”；材料甲刚好和材料二第②段相照应，材料乙不属于影视剧的范畴；
故选材料甲。
【12题详解】
本题考查图文转换。
由材料三“消费者选择寄睐新汉服的原因”调查表中可以看到消费者选择青睐新汉服的原因大部分因为新汉服更符合日常穿衣习惯，穿着场合更多，更实用；2019-2023年中国新汉服行业市场规模逐年增长，且增长率也逐年增多。所以建议也于此相关，如增加汉服表演活动，吸引更多人来穿汉服；将传统的汉服进行改良，适合更多的人穿着；拓宽传播路径，介绍汉服的前世今生，让更多的人了解和爱上汉服。
[三]（16分）
比较阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（节选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册《湖心亭看雪》）
【乙】
僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！
（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）
【注释】①澄波：人名。②霞裳：人名。③对枰（píng）：对坐下棋。④参错：杂乱不齐。⑤怀远：人名。
13. 解释下列句中加点词的意思。
（1）是日更定矣 是：________
（2）拥毳衣炉火 拥：________
（3）僧澄波善弈 弈：________
（4）又有曳杖声从云中来者 曳：________
14. 给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。（限划2处）
不 图 观 瀑 之 娱 一 至 于 斯 亭 之 功 大 矣
15. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）于是吟咏之声，又复大作。
16. 请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？
17. 请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。
【答案】13. ①. 这 ②. 抱，持，这里是穿着 ③. 下棋 ④. 拖，拖拉
14. 不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣
15. （1）大雪接连下了多日，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。（2）于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。
16. 甲文从视觉角度写景，乙文从听觉角度写景。
17. 《湖心亭看雪》写雪景，表现出清新雅致的特点;《峡江寺飞泉亭记》选段写飞泉亭，表现出万籁合奏，美妙至极的特点。
【解析】
【13题详解】
(本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“是日更定矣”的句意是：这一天晚上初更时。是：代词，这。
（2）“拥毳衣炉火”的句意是：裹着细毛皮衣，围着火炉。拥：抱，持，这里是穿着，裹着。
（3）“僧澄波善弈”的句意是：澄波法师擅长下棋。弈：下棋。
（4）“又有曳杖声从云中来者”的句意是：又有手杖触地的声音像从云中传来。曳：拖，拖拉。
【14题详解】
考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读。语句“不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣”的意思是：想不到观赏瀑布的快乐，竟然到了这般境界，这亭子的功劳实在大啊！根据句意，正确的句读是：不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣。
【15题详解】
本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“三日（多日）、俱（全，都）、绝（消失）”几个词是重点词语。
（2）句中的“复（再）、作（起，这里是‘响起’）”几个词是重点词语。
【16题详解】
本题考查对文章写景角度分析。从“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可以看出，【甲】文写景侧重于视觉角度；从“于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。于是吟咏之声，又复大作。天籁人籁，合同而化”可以看出，【乙】文写景侧重于从听觉角度。
【17题详解】
本题考查内容理解和概括。在理解文意的基础上，结合具体内容分析作答。从【甲】文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”可以看出，作者写景时采用白描和对比手法，寥寥几笔，就勾勒出一幅绝妙的西湖夜雪图，写出了雪后西湖景色的清新雅致。从【乙】文“于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之又有曳杖声从云中来者”可知，乙文主要从游人的感受角度写飞泉亭，突出了坐在飞泉亭上万籁合奏，美妙至极的特点。
【点睛】参考译文：
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
【乙】澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界！飞泉亭的功劳可真是大了。
三、写作（55分）
18. 阅读下面的文字，按要求作文。
世界著名的“杂交水稻之父”袁隆平生前曾说过：“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”的确，他无愧于“真正把论文写在了祖国大地上的科学家”这一崇高赞誉。袁隆平院士终其一生，把躬耕田野，把造福百姓的初心写进家国事业。风华正茂的你，想在自己的青春岁月里写下什么呢？
请以“把 写在青春里”为题，写一篇文章。
要求：①先将标题补充完整，如：勤奋、责任、乐观……②文体自选，诗歌除外；③不要套作，不得抄袭；④文中不得透露个人信息；⑤不少于 600 字的。
【答案】例文
把拼搏写在青春里
人生能有几回搏？我们匆匆地来到这个世界，也会匆匆地离去。想要不留遗憾，就要给自己留下努力拼搏、即使失败也绝不后悔的痕迹。我们的青春只有一次，我要把拼搏写在青春里。
有人说，青春是用来享受的、挥霍的，而我觉得青春是用来拼搏的。但是，我认识到这个道理很晚。之前我是一个意志极其不坚定的人，一件事情我坚持去做不会超过5天，甚至第二天就放弃了，为某一目标拼搏对我来说不怎么可能，不过，事情的转机出现在了八年级上学期。
记得那时候我的成绩非常优异，八上第一次月考，我是全班第五，年级第30名。于是我骄傲起来了，整天就想着玩，总觉得自己底子好，不学的话也不会落下。但是现实狠狠地给了我一拳：期中考试我考了全班第19名，年级第199。哇，这个成绩简直看得我头皮发麻，我以退步169名成为班里退步最大的学生，期中考试家长会时我被老师点名批评，妈妈也因此受到批评，我真的是很后悔。那种体验就是揍自己一顿也感觉弥补不了过错。那一天，我哭了，我真的认识到了自己的错误。我认识到只有拼搏，我才能重新找回自我。
但是当我要重新好好学习时，已经有点晚了，毕竟退步了那么多，知识方面也欠缺了太多，我上课已经开始有些听不懂老师在讲什么了。我开始慌了，我废寝忘食地学习，再困也要看书，但是效果真的不大。第三次月考中，我是班里第15名，还是没进到年级前100名。离期末考试剩下40多天了，我不敢有一丝的懈怠，一丝的放松，我近乎疯狂地学习着。上课，我集中精力听老师讲，利用在课余时间查漏补缺。即使到了周末，我也没有放松的机会，早晨起床之后，我总是拿起书就读，将书中的每一个知识点，都牢牢的印记在我的脑海中，唯恐漏掉一个小小的细节。夜晚，台灯下，我挑灯夜战，奋笔疾书，面对一张又一张的卷子，我总是会压下自己焦虑的性子，把它慢慢的做完。看着这堆积如山的作业，我只有埋头苦干，因为我知道，这些都是值得的，唯有拼搏，我才能重新找回自信。
功夫不负有心人，在期末考试中，我取得了让我满意的成绩，我以班级第11名进入年级第57名！在知道这个消息后，我差点哭出来，说真的，这十几年中我从来就没有过这种体验，拼搏过后的这种甜头让我沉醉，我心中突然有了成就感。
这件事，让我的青春里多了一样东西，一样必不可少的宝贵的东西，那就是拼搏精神。现在，我以青春里有拼搏为荣，为傲，我的青春里有拼搏。青春韶华，挥洒汗水，奋斗拼搏之时，我体会到艰辛，更体会到收获的快乐！
【解析】
【分析】
【详解】第一，审题立意。这是半命题作文。半命题作文给学生提供了更为广阔的思维空间，选择面更宽、写作题材更丰富，更有利于表达内心情感和对生活的思考。 这个题目，考生可以补充内容很多，如“感动”“快乐”“勇敢”“拼搏”“乐观” “奋斗”……补全题目后，需要对标题提问，例如，“把奋斗写进青春里”，考生需要深度思考：让“我”奋斗的动力是什么人、什么事或何种情？我要怎样“奋斗”呢？
第二，精要选材，凸显主旨所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的“人”“事”“情”，可以用一件事凸显主旨，也可以用多件事凸显主旨。写作时，心中要清楚：立足青年立场和时代特点,青春应该有的模样是什么，我这样做对“我”的将来会产生影响，这样做将激励或警示“我”一生，给“我”生命怎样的滋养。否则，文章主旨的深度就不够。
第三，确定文体，布局谋篇。考题设置适宜写叙议结合文体，建议对补充的人、事、情等有细节描写，细节描写能更凸显“写进青春里”这一主题；若用几件事凸显主旨，则需要安排详略，同时还需要思考如何开头、如何结尾，运用一定的写作技巧，如以小见大，还可以采用镜头式、小标题式等形式，进行布局谋篇。
第四，行文扣题，语言要有表现力。写作时内心一定要荡漾着补充的情感（如自信、勇敢等），才能情聚于心而付诸笔端，才能处处“可见”主题。
申请书
尊敬的张老师：
您好！九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”演出活动，[甲]我平时喜欢读小说，并且喜欢在小说中的人物进行角色扮演，具备一定的表演能力，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。
[乙]请您务必批准。
2023年12月12日