初中语文人教部编版（2024）八年级下册写作 学写游记备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册写作 学写游记备课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了游记是什么，写作指导，注意事项，移步换景，思维导图，课堂作业等内容，欢迎下载使用。
学会游记的写作方法，按照顺序记叙游览过程，重点突出，详略得当。
学会抓住特点描写事物。
游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川，让我们“读万卷书，行万里路”。
游记一般包含两方面的内容：一是交代游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是描写景物，抒发感受。前者宜简略，后者须详写。
　　游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也会忽东忽西，来回交叉，甚至重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。这样，一方面便于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面也会给读者留下一个比较清晰的完整印象。
2.移动观察（移步换景）
　　抓住最富有特征或代表性的，或者是你感受最深的景物来写，从不同的角度，运用不同的表现手法，鲜明地呈现其独特、令人难忘之处。
要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
　　一篇好的游记，往往还具有知识性。读者不仅能够从中了解景物的美妙和作者的情怀，还能从中获得相关的知识。例如《一滴水经过丽江》中谈到丽江的历史，谈到东巴文字，都增强了文章的可读性和文化气息。
　　游记对于画面的描写是动态的，要写出游览过程中的所见所闻，其中还会渗透作者独特的感情。作者在描写之后直接发表议论和抒情，表达景物带给自己的震撼以及对自然神奇伟力的赞美，更是“画外”之音，极大地丰富了文章的内涵。
　　我真想告诉所有的人们，都来观赏青海湖独特的美，都来领略这大自然的魅力。但是，我又很矛盾，我不敢想象，当成千上万的钞票像一条支流似地流向青海湖，青海湖畔因此而筑起西式的小楼，撑起遮阳的花伞，荡起阿波罗乐曲的时候，今天这醉人的青海湖会变成一种什么景象呢？不，还是让它自然而然地生存吧。现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？
　　游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。
提示：1．选择某一处景物来写，不要贪多，不要面面俱到。2．细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。3．描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。
选择立足点，注意观察角度
狼山观江海　　狼山因坐落在一马平川、沃野千里的江海平原上，耸立在一望无垠的长江之滨，显得特别突兀高大。　　站在山顶俯视，马路四通八达，楼房一幢接一幢，江面上泊着几艘豪华的大轮船，码头旁的大吊车犹如长颈鹿玩具……好一派壮观景象！
首段交代位置，突出其因特殊的位置而“突兀高大”的特点。第二段写俯视所见。选择“马路”“楼房”“江面大轮船”“码头大吊车”等几处景物，突出俯视景象壮观的特征。
　　辽阔的江海平原，从山脚下一直伸到远方；滚滚的万里长江，犹如一条闪光的缎带，从遥远的天际蜿蜒而来，奔腾入海。那长江入口处的大海，更是水天相连，烟波浩渺，好一派江天寥廓、沧海浩瀚的壮丽景象。怪不得宋朝大诗人王安石来此，情不自禁地发出这样的赞叹：“遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开”。
详写站在山上远望江海的景象，突出景观的壮丽。引用诗句，赞美在狼山上所见到的美景，突出主题。
从以下两个题目中任选其一，进行作文。
我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。
参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以《参观______》为题，写一篇参观记。不少于600字。