河北省张家口市宣化区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4

这是一份河北省张家口市宣化区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4，共22页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
本试卷共6页，总分100分，考试时间为90分钟
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项答案正确，请将正确选项的字母代号填入下表相应空格内，每小题2分，共60分）
1. 下列动物中，运动方式都相同的一组是（ ）
A. 蝗虫、章鱼、袋鼠B. 家燕、飞蛾、企鹅
C. 狗、猫、大象D. 蝙蝠、青蛙、袋鼠
【答案】C
【解析】
【分析】不同的动物运动方式也不同，主要有飞行、游泳、行走等，据此答题。
【详解】A、蝗虫具三对足和两对翅，能跳跃和飞行，章鱼生活在水中，会游泳，而袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意。
B、家燕和飞蛾有翅会飞，而企鹅不会飞，以行走为主，不符合题意。
C、狗、猫、大象为陆生动物，以行走为主，符合题意。
D、蝙蝠会飞，青蛙会跳跃和游泳，袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意。
故选C
【点睛】各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关。
2. 动物运动的意义不包括
A. 逃避敌害B. 争夺食物和栖息地C. 完成求偶和交配D. 利于睡眠
【答案】D
【解析】
【分析】动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族。
【详解】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。可见选项D不属于动物运动的意义。
故选D
【点睛】知道动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代即能正确答题。
3. 人的血细胞主要由红骨髓产生。那么终身具有造血功能的红骨髓位于（ ）
A. 骨髓腔B. 骨密质C. 骨松质D. 骨膜
【答案】C
【解析】
【分析】人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。
【详解】人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能。
故选C。
4. 在公共汽车上，年轻人应主动给老年人让座，这是关爱老人的一种美德。这样做可以防止老年人跌倒骨折，因为老年人骨的成分是（ ）
A. 有机物占1/3，无机物占2/3B. 无机物占1/3，有机物占2/3
C. 有机物多于1/3，无机物少于2/3D. 有机物少于1/3，无机物多于2/3
【答案】D
【解析】
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大。
【详解】在不同时期，骨的成分不同，如下表：
从表格中看出，幼年时期的骨中，有机物多于1/3，无机物少于2/3，因此幼年时期骨的特点是柔韧、弹性大；但是容易变形，所以青少年要注意坐、立、行的姿势。所以从骨的化学成分看，幼年时期骨骼容易弯曲变形因为有机物多于1/3，无机物少于2/3。
故选D。
【点睛】理解掌握骨的成分和物理特性是解题的关键。
5. 下列各项属于动物学习行为的是
A. 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉B. 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
C. 蜘蛛结网捕捉昆虫D. 鸟类的筑巢、孵卵和育雏
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉，是通过学习得来的行为，属于学习行为，狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”、蜘蛛结网捕捉昆虫、鸟类的筑巢、孵卵和育雏，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，选A。
考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此题的关键是熟练掌握动物行为的获得途径和特点。
6. 李贺的诗句“雄鸡一声天下白”描述的动物行为是（ ）
A. 节律行为B. 攻击行为C. 繁殖行为D. 取食行为
【答案】A
【解析】
【分析】从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为，可根据各种行为的概念来解答。
【详解】A．节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为。如昼夜节律、月运节律、季节节律等。“雄鸡一唱天下白”，主要指的是公鸡早晨鸣叫的现象，描述的是动物的节律行为，正确。
B．攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，错误。
C．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，错误。
D．取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，错误。
故选A。
【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
7. 2012年5月2日，全国自然生态保护工作会在北京开，截至2011年底，中国已经建立2640处自然保护区(不含地区)，总面积为140万平方千米，陆地自然保护区面积约占国土面积的4.93%设立自然保护区的目的是
A. 保护生物的多样性B. 且保护当地的古建筑C. 发展当地的养殖业D. 发展当地的旅游业
【答案】A
【解析】
【分析】保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
【详解】建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。
自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。
故选A。
【点睛】掌握保护生物多样性的措施是答题关键。
8. 下列关于动物行为的说法中，错误的是（ ）
A. 先天性行为是由遗传物质决定的
B. 学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更为复杂的环境
C. 动物越高等，学习行为越复杂
D. 蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不属于信息交流
【答案】B
【解析】
【分析】动物的行为复杂多样，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等；按获得途径可分为先天性行为和学习行为。
【详解】A．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，A不符合题意。
B．学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，则学习行为受遗传因素的限制，但能使动物适应更为复杂的环境，B符合题意。
C．一般来说，动物越高等，大脑越发达，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力越强，C不符合题意。
D．蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀，造成一种身体极大的虚假印象，试图吓退敌人，属于防御行为，但不能起到传递信息作用，不属于信息交流， D不符合题意。
故选B。
【点睛】解题的关键是了解动物的不同行为。
9. 研究者为研究动物创造某种条件，并且给动物施加不同的信号刺激来研究动物行为的方法属于（ ）
A. 文献法B. 观察法C. 实验法D. 讨论法
【答案】C
【解析】
【分析】文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。
观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
【详解】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。所以，研究者为研究的动物创造某种条件，并给动物施加不同的信号刺激来研究动物行为的方法属于实验法。
故选C。
10. 如图是长骨的结构模式图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 长骨由骨膜、骨质、骨髓三部分组成
B. ⑤骨膜中不仅分布着丰富的血管和神经，还含有具有造血功能的成骨细胞
C. ①骨松质分布在骨两端，属于骨质且比较疏松
D. 骨含有比例适当的无机物和有机物，使骨硬而不脆
【答案】B
【解析】
【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。人体的长骨呈管状结构，既轻便又坚固，适于人体的运动。图中所示的结构分别是：①骨松质、②骨密质、③血管、④骨髓、⑤骨膜。
【详解】A．长骨的基本结构包括⑤骨膜、骨质和④骨髓三部分组成，A正确。
B．长骨表面的⑤骨膜内有成骨细胞、丰富的神经和血管，对骨的生长，营养及其损伤后的修复具有重要作用，成骨细胞无造血功能，B错误。
C．骨两端内部的骨质比较疏松，称为①骨松质，C正确。
D．骨中的无机盐主要成分是钙盐，因而骨质坚硬；骨中的有机物主要是蛋白质，它使骨具有韧性，骨的成分主要是水分、无机盐、有机物。其中无机盐使骨质坚硬，有机物使骨具有弹性，D正确。
故选B。
11. 骨硬度和弹性取决于（ ）
A. 骨密质的厚度B. 骨内有机物和无机物的含量之比
C. 骨松质内的红骨髓D. 骨膜内的神经和血管
【答案】B
【解析】
【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同。①儿童少年期：有机物（多于1/3），无机物（少于2/3），骨的特性是弹性大，硬度小，不易骨折易变形。②成年期：有机物约占1/3，无机物约占2/3，骨的特性是既坚硬又有弹性。③老年期：有机物少于1/3，无机物多于2/3，故的特性是弹性小，易骨折。
【详解】结合分析可知：骨内有机物和无机物的含量之比越大，骨的硬度越小，而弹性越大；骨内有机物和无机物的含量之比越小，骨的硬度越大，而弹性越小。所以人体内骨的硬度和弹性取决于骨内有机物和无机物的含量之比，故选B。
12. 青少年适度参加体育锻炼能促进身体长高。原因是，体育锻炼促进了长骨的（ ）
A. 骨膜产生骨细胞B. 骨骼粗壮C. 软骨层产生骨细胞D. 骨松质变得致密
【答案】C
【解析】
【分析】体育锻炼对骨的良好影响。人体长期从事体育锻炼，通过改善骨的血液循环，加强骨的机关新陈代谢，使骨径增粗，肌质增厚，骨质的排列规则、整齐，并随着骨形态结构的良好变化，骨的抗折、抗弯、抗压缩等方面的能力有较大提高。
【详解】人体从事体育锻炼的项目不同，对人体各部分骨的影响也不同。经常从事以下肢活动为主的项目，如跑、跳等，对下肢骨的影响较大；而从事以上肢活动为主的项目，如举重、投掷等，由对上肢骨的影响较大。体育锻炼的效果并不是永久的，当体育锻炼停止后，对骨的影响作用也会逐渐消失，所以，经常参加体育锻炼能促进软骨层不断形成新的骨细胞，使骨长长，身体长高，因此ABD错误，C正确。
故选C。
13. 亚马孙河的红火蚁在遇到洪水时会团结协作结成“救生筏”以使蚁群度过难关。下列行为中，与红火蚁这种行为同属一类的是（ ）
A. 刚从卵里孵出的蜘蛛就会结网
B. 成群的大雁排成“人”字向南迁徙
C. 雄孔雀通过打开尾羽吸引雌性
D. 海狮在驯兽员训练下学会顶球游戏
【答案】B
【解析】
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【详解】AC．刚从卵里孵出的蜘蛛就会结网、雄孔雀通过打开尾羽吸引雌性都是由遗传物质决定的先天性行为，AC不符合题意。
B．成群的大雁排成“人”字向南迁徙与题干中红火蚁的群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，都属于社会行为，B符合题意。
D．海狮在驯兽员训练下学会顶球游戏是通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为，D不符合题意。
故选B。
14. 下表为动物绕道取食的实验结果，下列分析错误的是（ ）
A. 丙的学习能力最强
B. 动物的学习行为与遗传物质有关
C. 动物越低等，“尝试与错误”的次数越多
D. 三种动物从低等到高等的排列顺序是丙→乙→甲
【答案】D
【解析】
【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。
【详解】ACD．动物越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数越少；动物越低等，学习能力就越差，“尝试与错误”的次数越多。丙的学习能力最强，甲的学习能力最差，三种动物从低等到高等的排列顺序是甲→乙→丙，AC正确，D错误。
B．先天性行为是由体内的遗传物质决定的，学习行为也是在遗传物质的控制下，由环境因素和生活经验产生的行为，B正确
故选D。
【点睛】理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强。
15. 动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为（ ）
A. 动物是食物的唯一来源
B. 动物能释放氧气
C. 动物能固定二氧化碳
D. 动物能促进生态系统的物质循环
【答案】D
【解析】
【分析】动物在生态系统中起着重要的作用：帮助植物传粉、传播种子，维持生态平衡，促进物质循环。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
【详解】A．动物在生态系统中是消费者，直接或间接以植物为食，动物并不是生态系统中唯一的食物来源，故A错误。
B．动物细胞内没有叶绿体，不能通过光合作用释放氧气，相反，动物的呼吸作用会消耗大量的氧气，故B错误。
C．动物并不能固定二氧化碳，相反，动物会通过呼吸作用释放二氧化碳，故C错误。
D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，故D正确。
故选D。
16. 近年来，由于湿地面积的大量减少，丹顶鹤的生存受到严重威胁。为保护丹顶鹤，我国采取的主要措施包括就地保护和迁地保护，并进行了相关研究和种群复壮工作，这说明（ ）
①我国生物多样性面临着严重威胁，这绝不是危言耸听
②为丰富我国的动植物资源，我国应大力引进外来物种，增加生物的多样性
③对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖
④迁地保护是保护生物多样性最有效的措施
A. ①②B. ①④C. ②③D. ①③
【答案】D
【解析】
【分析】威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【详解】①由于生物的栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等已经导致了大量生物的灭绝，正确。
②外来物种入侵会影响本地生物的生存，甚至引起本地生物的死亡，会破坏生物的多样性，错误。
③对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖，有利于保护生物的多样性，正确。
④保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理又叫就地保护，错误。
故选D。
17. 为了保护猕猴等珍稀野生动植物，阳城县于1983年成立了蟒河猕猴国家级自然保护区，该保护区有“山西动植物资源宝库”之美誉。下列说法正确的是（ ）
A. 该措施属于迁地保护
B. 建立娃娃鱼水族馆属于就地保护
C. 为了增加生物多样性，我们应该引进外来物种
D. 自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所
【答案】D
【解析】
【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，除建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。
【详解】A．就地保护的主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，该措施属于就地保护，错误。
B．建立娃娃鱼水族馆属于迁地保护，错误。
C．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，错误。
D．就地保护主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，正确。
故选D。
18. 动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用（ ）
A. 维持生态平衡B. 促进物质循环
C. 帮助植物传粉D. 传播植物种子
【答案】B
【解析】
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】动物的呼吸作用能将有机物分解，生成二氧化碳和水，植物进行光合作用又将二氧化碳和水合成有机物，说明了动物和植物都能够促进物质循环。
故选B。
【点睛】解答此题的关键是知道动物在自然界中的作用。
19. 下列有关微生物的叙述，不正确的是（ ）
A. 微生物代谢类型多，代谢强度高
B. 微生物的生长繁殖速度极快
C. 微生物结构复杂，多数是多细胞生物
D. 微生物个体小，种类繁多
【答案】C
【解析】
【分析】微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，大多数是单细胞的，通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物。
【详解】解：微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体。（但有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝等。）微生物的特点有：体积小，面积大；吸收多，转化快；生长旺，繁殖快；适应强，易变异；分布广，种类多。
故选C。
【点睛】考查微生物的概念、范围和结构生理特点。
20. 下列是我国特有的一级保护动物中的爬行动物是（ ）
A. 中华鲟B. 扬子鳄C. 江豚D. 白鳍豚
【答案】B
【解析】
【分析】国家一级保护动物是根据《野生动物保护法》划分的。《野生动物保护法》第九条将国家重点保护野生动物划分为国家一级保护动物和国家二级保护动物两种，并对其保护措施作出相关规定，但它们的法律地位是相同的。我国特有的珍稀动植物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄（中生代动物的“活化石”）、银杉（植物中的“活化石”“大熊猫”）、珙桐等。
【详解】A．中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类。世界现存鱼类中最原始的种类之一。生活于我国长江流域，别处未见，真可谓“活化石”，处于易危或濒危状态，被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》，A不符合题意。
B．扬子鳄，爬行动物，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，我国已经把扬子鳄列为国家一级保护动物，严禁捕杀，B符合题意。
C．江豚，俗称“江猪”，哺乳动物，通常栖于咸淡水交界的海域，也能在大小河川的淡水中生活，喜单独活动，有时也三五成群，国家一级保护动物，C不符合题意。
D．白暨鳍豚，是哺乳纲、鲸目的一科水生动物，是中国特有的一种小型淡水鲸，《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》评级“极危”，D不符合题意。
故选B。
21. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉．下列有关蘑菇的叙述，正确的是（ ）
A. 蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代
B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
C. 蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代
D. 蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物
【答案】C
【解析】
【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
【详解】蘑菇属于多细胞的真菌，进行孢子生殖，A错误；
蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，B错误；
蘑菇能产生孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体体。这样的繁殖方式叫做孢子生殖，C正确；
蘑菇属于多细胞真菌，由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，D错误。
【点睛】解答此类题目的关键是明确蘑菇属于真菌，熟记真菌结构特点。
22. 艾滋病是由于感染艾滋病毒引起的，该病毒与大肠杆菌相比最主要的区别是（ ）
A. 无细胞核B. 无叶绿体C. 无细胞结构D. 无遗传物质
【答案】C
【解析】
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
【详解】大肠杆菌是细菌，细菌是单细胞生物；艾滋病毒是动物病毒，没有细胞结构，由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。因此该病毒与大肠杆菌相比最主要的区别是无细胞结构。
故选C。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细菌和病毒的结构特点。
23. 我们的肠道中生活着多种多样的细菌，其中大肠杆菌对人体不仅无害，还能制造维生素，有益人体健康。大肠杆菌与人类的关系以及大肠杆菌的分类分别是（ ）
A. 寄生 原核生物B. 寄生 真核生物
C. 共生 原核生物D. 共生 真核生物
【答案】C
【解析】
【分析】生物因素对生物的影响：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。
【详解】在人的肠内的大肠杆菌可以与人“和平相处”，细胞能够制造维生素B和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系；大肠杆菌没有真正的细胞核，属于原核生物。
故选C。
【点睛】解答此题需要熟练掌握细菌的结构特以及生物间的关系。
24. 很多人误认为鲜艳的蘑菇有毒，而颜色朴素的蘑菇无毒。白毒伞（如图）就常因外观朴素而被误食，其毒性非常大。下列叙述错误的是（ ）
A. 白毒伞属于真菌
B. 白毒伞可以进行孢子生殖
C. 白毒伞地下部分的菌丝可以吸收营养物质
D. 白毒伞的细胞具有细胞壁、细胞核、叶绿体等结构
【答案】D
【解析】
【分析】蘑菇属于大型真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。
【详解】A．白毒伞属于大型真菌，A正确。
B．真菌都可以用孢子繁殖后代，B正确。
C．白毒伞属于多细胞大型真菌，由地下菌丝体和子实体两部分组成，地下部分的营养菌丝能够吸收土壤中的水分和有机物，生活方式为异养，C正确。
D．真菌的细胞没有叶绿体，D错误。
故选D。
25. 1958年，我国著名医学家余贺利用噬菌体成功防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，成为我国微生物学界的一段佳话。下列相关说法正确的是（ ）
A. 噬菌体有成形的细胞核B. 噬菌体属于细菌病毒
C. 噬菌体具有荚膜，起到保护作用D. 噬菌体与绿脓杆菌之间是捕食关系
【答案】B
【解析】
【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。
【详解】A．噬菌体属于病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，故A不符合题意。
B．专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），故B符合题意。
C．噬菌体属于病毒，没有细胞结构，有的细菌具有荚膜，具有保护作用，故C不符合题意。
D．病毒寄生在活细胞内生活，一旦离开活体会变成结晶体，所以噬菌体寄生在绿脓杆菌体内，属于寄生关系，故D不符合题意。
故选B。
26. 1982年，我国科学家在陕西洋县发现了世界上仅存的7只野生朱鹳，随即拉开世界朱鹳保护大幕。经过35年的艰辛保护，目前全球朱鹳数量已达到2200只，如图是野生朱鹳自然保护区的食物网简图，下列有关分析错误的是（ ）
A. 朱鹳位于五条食物链的最顶端
B. 建立自然保护区是保护朱鹳的最有效措施
C. 建立野生朱鹳自然保护区能够保护遗传多样性
D. 藻类和水草之间有竞争的关系
【答案】A
【解析】
【分析】1．食物链是生产者与消费者之间因食物关系形成的链状结构，起点是生产者，没有分解者和非生物因素。
2．生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，其中建立自然保护区是保护多样性最有效的措施。
【详解】A．食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中藻类和水草是生产者，而鱼类、贝类和朱鹮是动物属于消费者，所以图中共有6条食物链：①水草→鱼类→朱鹮；②水草→贝类→鱼类→朱鹮；③藻类→鱼类→朱鹮；④水草→贝类→朱鹮；⑤藻类→贝类→朱鹮，⑥藻类→贝类→鱼类→朱鹮，故A错误。
B．建立自然保护区是保护生物多样性的最有效的措施，所以，建立自然保护区保护朱鹮最有效的措施，故B正确。
C．建立野生朱鹮自然保护区能够保护朱鹮，就保护了遗传的多样性，故C正确。
D．藻类和水草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，故D正确。
故选A。
27. 牛的胃中有二种叫白色瘤胃球菌的细菌，在帮助牛分解青草中纤维素的同时，获取自身所需的营养。下列关于该细菌的叙述错误的是（ ）
A. 与牛为共生关系B. 是多细胞生物C. 以分裂方式繁殖D. 细胞中有DNA
【答案】B
【解析】
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA等；细菌都是单细胞生物，无叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活。营养方式是异养，大多是腐生或寄生，以分裂的方式生殖。
【详解】A．该细菌在帮助牛分解青草中纤维素的同时，获取自身所需的营养，对双方都有利，为共生关系，A正确。
B．细菌都是单细胞生物，B错误。
C．细菌通过分裂方式繁殖后代，C正确。
D．细菌都是原核生物，没有成形的细胞核，但有遗传物DNA，D正确。
故选B
28. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述正确的是（ ）
A. 诺如病毒具有简单的细胞结构，是单细胞生物
B. 诺如病毒可以用抗生素来治疗
C. 诺如病毒传染性强，可独立地生活
D. 根据寄生的细胞不同来分，诺如病毒属于动物病毒
【答案】D
【解析】
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
【详解】A．病毒没有细胞结构，A错误。
B．抗生素能够杀死细菌，对病毒无效，B错误。
C．病毒不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，C错误。
D．侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体；诺如病毒感染人类，属于动物病毒，D正确。
故选D。
29. 细菌产生的芽孢与真菌产生的孢子的区别是
A. 芽孢是细菌的休眠体,孢子是真菌的生殖细胞
B. 芽孢是细菌的生殖细胞,孢子是真菌的休眠体
C. 一个芽孢只能产生一个细菌,一个孢子能产生大量的真菌
D. 一个芽孢能产生大量细菌,一个孢子只能生成一个真菌
【答案】A
【解析】
【分析】根据细菌的抵抗不良环境的方法是形成芽孢和细菌和真菌的繁殖方式进行解答。
【详解】当环境变得不利于细菌的生长时，细菌的细胞壁增厚形成一个椭圆形或圆形的休眠体，叫做芽孢，用来抵抗寒冷、干旱、高温等恶劣的环境，当条件变得适宜时，又会萌发成一个新个体，故芽孢是细菌的休眠体；细菌是依靠分裂进行繁殖的。
大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖。初中一般理解的生殖细胞有三种：精子、卵细胞、孢子。前两者是有性生殖细胞。后者直接发育成新个体。是无性生殖细胞。故孢子实际上是生殖细胞。故A符合题意。
【点睛】本题考查了真菌和细菌的繁殖方式，题目较易，切记芽孢不是生殖细胞而是一个休眠体。
30. 制备新冠病毒灭活疫苗时，需将病毒接种到动物细胞中培养，这是因为病毒（ ）
A. 只能寄生在活细胞中B. 个体微小
C. 具遗传和变异的特性D. 结构简单
【答案】A
【解析】
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。
【详解】病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，靠自己的核酸中遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体。制备新冠病毒灭活疫苗时，需将病毒接种到动物细胞中培养，这是因为病毒只能寄生在活细胞中，A正确，BCD错误。
故选A。
二、综合题（每空1分，共40分）
31. 教育部规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）等是重要的测试项目。请根据所学知识，回答下列问题：（[ ]内填序号）
（1）人体各项运动的完成都需要运动系统直接参与，同时还需要_______系统的调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等提供_______。
（2）图甲中，组成骨骼肌的结构中呈乳白色的部分是[ ]_______。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时就会牵动_______绕着_______活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（3）图乙中，在你立定跳远的过程中，与膝关节牢固性相关的结构是[ ]_______；⑤是_______，其内部含有的液体具有润滑的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦。
（4）图丙中，做屈肘动作时，[ ]_______处于收缩状态。
【答案】（1） ①. 神经 ②. 能量
（2） ①. ①肌腱 ②. 骨 ③. 关节
（3） ①. ⑥关节囊 ②. 关节腔
（4）⑧肱二头肌
【解析】
【分析】图甲中：①是肌腱、②是肌腹；图乙、丙中，③是关节软骨、④关节头、⑤是关节腔、⑥是关节囊、⑦是关节窝、⑧是肱二头肌、⑨是肱三头肌，
【小问1详解】
运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统等提供能量。
【小问2详解】
骨骼肌包括肌腹和肌腱，②肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；①肌腱是骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。
【小问3详解】
⑥关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固。
⑤关节腔，内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节更加灵活。
【小问4详解】
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘时，⑧肱二头肌收缩，⑨肱三头肌舒张。
32. 为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，生物兴趣小组设计了一个迷宫（如图所示），图甲和图乙中各有一只生长发育状态一致的小鼠正在通过相同的迷宫。图乙的出口有一些炒香的花生米，图甲的出口则没有，请你据图分析并回答问题：
（1）该实验探究的问题：______？
（2）图甲所示实验的作用是______，本实验的变量是______。
（3）以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是______和______。
（4）为了保证实验成功，小鼠应处于______状态。
（5）小鼠是用______（填“反复尝试”“记忆”或“推理”）的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后，如果图乙中的小鼠学得快些，则说明实验变量能______小鼠学习。请判断小鼠走迷宫获取食物的行为是______（填“先天性行为”或“后天学习行为”）。
（6）生物兴趣小组的同学分别用小鸡、壁虎代替小鼠，实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明______。
【答案】（1）食物能促进小鼠学习吗？
（2） ① 对照##对比 ②. 花生米
（3） ①. 实验法 ②. 观察法
（4）饥饿 （5） ①. 反复尝试 ②. 促进 ③. 后天学习行为
（6）不同种动物的学习能力不同，并且动物越低等，学习能力越弱（或动物越高等，学习能力越强）
【解析】
【分析】（1）一个科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。
（2）从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物在后天成长过程中，在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【小问1详解】
提出问题是进行探究实验的前提和基础，该探究实验是为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，图乙的出口有一些炒香的花生米，图甲的出口则没有，该实验探究的问题是：食物能促进小鼠学习吗？
【小问2详解】
在对照实验中，要设置对照组和实验组，通过对照便于得出正确结论；并且变量是唯一的，除了变量外，其他因素都相同并且适宜，这样可以排出其他因素的影响，从而得出正确结论。因此，图甲所示实验的作用是进行对照；图乙的出口有一些炒香的花生米，图甲的出口则没有，本实验的变量是花生米。
【小问3详解】
该实验研究小鼠走迷宫获取食物的行为，要用到花生米等材料和其他器具进行有目的、有步骤的实验操作，以及分析、记录等，这属于实验法；在实验过程中要用眼睛进行观察，这属于观察法。因此，该实验研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物探究方法是实验法和观察法。
【小问4详解】
实验所用的小鼠最好使它处于饥饿状态，这样可以让小鼠对食物更敏感，从而促进小鼠积极寻找食物，有利于实验的顺利进行和达到更好地实验效果，因此为了保证实验成功，小鼠应处于饥饿状态。
【小问5详解】
在探究实验的过程中，通过观察会发现，小鼠是用反复尝试的方法学会通过迷宫的。图乙的出口有小鼠的食物，而图甲的出口则没有，多次重复实验后，如果图乙中的小鼠学得快些，则说明实验变量能促进小鼠的学习。小鼠的反复尝试是小鼠在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，小鼠走迷宫获取食物的行为是后天学习行为。
【小问6详解】
一般来说，动物越高等，学习行为越复杂、学习能力越强，尝试犯错的次数越少，更能适应复杂多变的环境。所以，生物兴趣小组的同学分别用小鸡（属于鸟类）、壁虎（属于爬行动物）代替小鼠（属于哺乳动物），实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同种动物的学习能力不同，并且动物越低等，学习能力越弱（或动物越高等，学习能力越强）。
33. 下图所示为几种常见生物的结构模式图。请分析回答：
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是______（填字母），在生物圈中充当______者。
（2）图______（填字母）是细菌，它的生殖方式是______生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内______。
（3）[B]和[C]有着共同的生殖方式是______繁殖。
（4）图中A，如果是硫细菌，它营养方式都是______（填“自养”或“异养”），在生物圈中充当______者。
（5）D的主要生殖方式是______生殖，它是一种单细胞的______菌。
【答案】（1） ①. E ②. 消费
（2） ①. A ②. 分裂 ③. 没有成形的细胞核
（3）孢子 （4） ①. 自养 ②. 生产者
（5） ①. 出芽 ②. 真
【解析】
【分析】图中：A细菌，B青霉，C蘑菇，D酵母菌，E噬菌体。
【小问1详解】
E噬菌体是指专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，不能自己利用简单的有机物制造有机物，只能利用现成的有机物作为营养的方式叫异养，所以病毒在生物圈中充当消费者的角色。
【小问2详解】
图A有鞭毛，所以图A是细菌，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌；与B、C、D的结构相比，主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
【小问3详解】
B青霉和C蘑菇都是真菌，在青霉直立菌丝的顶端生有绿色的孢子。这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。蘑菇也是用孢子繁殖的。可见，真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。
小问4详解】
A是硫细菌，是自养型细菌，可以像植物那样自己制造有机物来养活自己，这种营养方式叫自养，在生物圈中充当生产者。
【小问5详解】
D酵母菌，是一种单细胞真菌，酵母菌右两种生殖方式，在环境适宜的情况，酵母菌会长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖；环境恶劣进行孢子生殖，酵母菌主要生殖方式是出芽生殖。
34. 下图为某湿地生态系统的部分食物网简图。请分析回答问题：
（1）该生态系统中，白鹭、蟹、虾等生物的分布和生活受非生物因素和_______的影响。鱼、虾等动物的食物碎屑、排泄物和植物的枯枝落叶并不会无限堆积，而是被生态系统中的_______（填生态系统的成分）分解。
（2）该生态系统包含着多条食物链，请写出能量消耗最少的一条食物链：______。若某个时期蟹的数量减少，在短时间内浮游动物的数量将______，但一段时间后，蟹、浮游动物的数量又可以恢复到相对稳定状态，这是因为生态系统具有一定的_______能力。
（3）该生态系统中，水生植物通过光合作用将能量贮存在_______中。当能量沿着图中所示的食物网逐级传递到白鹭时，白鹭贮存的能量已经很少，原因是_______。
（4）该生态系统中的各种成分通过能量流动和______紧密联系，构成一个统一的整体，从而使其得到生存和发展。请提出一条保护该生态系统的具体措施：_______。
【答案】（1） ①. 生物因素 ②. 分解者
（2） ①. 水生植物→蟹→白鹭；水生植物→鱼→白鹭；水生植物→虾→白鹭 ②. 增加 ③. 自动调节
（3） ①. 有机物 ②. 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%--20%的能量能够流入下一个营养级，白鹭的营养级最高，获得的能量最少
（4） ①. 物质循环 ②. 合理采伐、保护鸟类、加强教育、法治管理
【解析】
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【小问1详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如温度、食物、光、空气、水等。该生态系统中，白鹭、蟹、虾等生物的分布和生活受非生物因素和生物因素的影响。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，所以该生态系统中鱼、虾等动物的食物碎屑、排泄物和植物的枯枝落叶并不会无限堆积，是因为这些物质可以被生态系统中的分解者分解。
【小问2详解】
食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，该食物网形成的食物链有：水生植物→蟹→白鹭，水生植物→鱼→白鹭，水生植物→虾→白鹭，水生植物→虾→鱼→白鹭，水生植物→浮游动物→虾→鱼→白鹭，水生植物→浮游动物→虾→白鹭，水生植物→浮游动物→蟹→白鹭。生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减，因此食物链越短，能量传递到最高营养级，消耗的最少。可见，图乙中最短的食物链（能量消耗最少）是：水生植物→蟹→白鹭或水生植物→鱼→白鹭，水生植物→虾→白鹭。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，若某个时期蟹的数量减少，在短时间内浮游动物的数量将增加，但一段时间后，蟹、浮游动物的数量又可以恢复到相对稳定状态，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力。
【小问3详解】
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，因此水生植物通过光合作用将能量贮存在有机物中；能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以当能量沿着图乙所示的食物网逐级传递到白鹭时，白鹭贮存的能量已经很少，原因是能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10～20%的能量能够流入下一个营养级，白鹭的营养级最高，获得的能量最少。
【小问4详解】
时 期
骨成分的含量
骨的物理特性
无机物
有机物
儿童少年期
少于2/3
多于1/3
弹性大、硬度小、不容易骨易变形
成 年 期
约占2/3
约占1/3
既坚硬又有弹性
老 年 期
多于2/3
少于1/3
弹性小、硬脆易骨折
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
25
12
4