岭南版（2024）一年级上册（2024）第14课 星空的故事教学演示ppt课件

这是一份岭南版（2024）一年级上册（2024）第14课 星空的故事教学演示ppt课件，文件包含新课标第22课《礼记》二则虽有嘉肴课件pptx、核心素养目标第22课《礼记》二则虽有嘉肴教案doc、虽有佳肴音频mp3、虽有佳肴视频导入mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
每当夜幕降临的时候，我们便会看到天空中有无数闪闪烁烁的小星星。总会好奇的抬起头看看那充满神秘的天空，那同学们想知道关于古代的天空知识嘛？让我们去一探究竟吧！
师傅，这是什么字呀？看起来像个人顶着个大大的脑袋。
这个字读“天”甲骨文的“天”字本义为“头顶”，引申为天空、天帝、天然等含义‌，接下来通过视频小课堂为你们详细解读吧！
活动一：观察甲骨文“天”字的字形特征，并写一写
原来一个“天”字就蕴含了这么多学问呢，天空总是充满着神秘，除了我们日常看见的太阳月亮外，浩瀚宇宙中还有什么呢？
大多数行星，包括地球、金星、火星等，都是近似球形的，这是因为行星自身的引力作用使得其内部物质趋向于均匀分布，形成球形。然而，也有一些行星因为自转速度较快而在赤道附近稍微扁平，形成扁球形或类似椭圆形的外观，例如木星和土星。这些行星的形状反映了它们内部的物理过程和外部的环境影响。总的来说，星球的形状多样，但大多数是球状或接近球状，这是由于引力和物质分布的作用。
行星的颜色，如‌火星和‌水星，由于它们的大气稀薄，展现的是它们本身的颜色。例如，火星因其橘红色外表，是因为其地表被‌赤铁矿（氧化铁）覆盖。而大气相对浓厚的行星，如‌金星、‌木星、‌土星、‌天王星和‌海王星，它们的颜色则根据大气成分以及反射、吸收等效应带来五彩斑斓的色彩。综上所述，星球的颜色是由多种因素共同决定的，包括其大气成分、反射和吸收效应，以及表面的温度和物质成分。这些因素共同塑造了我们在夜空中所见的五彩斑斓的星球景象。
星球的表面特征因其成分和环境的不同而各异。‌ 例如，水星是太阳系中最小的行星，表面充满了撞击坑和峡谷，由于其缺乏大气层，表面温度极端，昼夜温差巨大‌1。金星的表面温度极高，大气中含有大量的二氧化碳，导致表面温度高达470℃‌2。地球则是唯一拥有生命的星球，表面覆盖着水、山脉、河流和海洋‌。
画一画：试试看把八大行星画出来
--------------圆球圆球揉一揉
-------------混色圆球拉一拉
----大洞小洞压一压
做一做：用揉、捏、搓、压等方法 制作一个独特的星球。
我能从“天”字感知星空之美
我能用揉、捏、搓等方法制作星球
我能与同学分享生活中的其他球体
拓展：演一演星球是怎么运动的。