部编人教版三年级上册《语文》期末专题训练【文言文阅读】（含答案）

这是一份部编人教版三年级上册《语文》期末专题训练【文言文阅读】（含答案），共16页。试卷主要包含了下面停顿划分正确的一项是，在文中画线处填上相应内容，阅读短文，完成思维导图，下列选项中五岳不包括，“修业当有定时等内容，欢迎下载使用。
读《司马光》，完成练习。
司马光
群儿戏于庭，______________瓮，____________________________。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1．下面停顿划分正确的一项是（ ）
A．光/持石/击瓮/破之B．光/持石击/瓮破之
C．光持/石击/瓮破之D．光/持石/击瓮破/之
2．在文中画线处填上相应内容。
3．用组词的方法，我读懂了“足跌没水中”的“没”意思是 。结合注释，我知道“众皆弃去”中“皆”的意思是 。
4．从“众皆弃去”与“光持石击瓮破之”的对比中，我知道小时候的司马光是个 的人。
小古文阅读。
五岳①五湖
东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山，此之②谓③五岳；饶④之鄱阳，湘⑤之青草，巴⑥之洞庭，润⑦之丹阳，苏⑧之太湖，此之谓五湖。
——选自《幼学琼林》
【注释】①岳：高大的山。②之：语气助词，无实意。③谓：称呼，叫作。④饶：今江西省鄱阳县。⑤湘：今湖南省湘阴县。⑥巴：古巴陵郡，今湖南省岳阳县。⑦润：今江苏省镇江。⑧苏：今江苏省苏州。
5．阅读短文，完成思维导图。
6．我国现存的最大的咸水湖和最大的淡水湖分别是什么？（ ）
A．洞庭湖 丹阳湖B．青海湖 鄱阳湖
7．下列选项中五岳不包括（ ）
A．华山B．黄山C．泰山D．嵩山
8．五岳和五湖的美景吸引了无数的文人墨客纷纷为之写下了壮美的诗篇，根据你的积累，请分别写出描写五岳和五湖的诗句。（至少一句）
关于五岳的诗句：
关于五湖的诗句：
小古文阅读。
不误时
清晨，兄整理书包，将往学校。弟曰：“时尚①早，盍②稍留乎？”兄曰：“修业③当有定时④。若迟迟不行，必误上课时刻。”弟曰：“善⑤。”乃与兄偕行⑥。
【注释】①尚：还。②盍（hé）：何不，表示反问或疑问。③修业：本指研读书籍，引申为修营功业。现指（学生）在校学习或研究学术。④定时：按时，按照确定的时间。⑤善：好。表示赞许。⑥偕（xié）行：相伴而行。
9．“不误时”具体来说是不耽误________的时间。（ ）
A．写字B．上工C．上课D．整理书包
10．“修业当有定时。若迟迟不行，必误上课时刻。”用自己的话说说这句话的意思。

11．下列说法有误的一项是（ ）
A．文中的哥哥是一个有时间观念、热爱学习的人。
B．弟弟认为上学去晚一点也没关系，说明他是一个不爱学习、不听劝告的人。
C．这篇文章告诉我们，做任何事情都要遵守时间，不能拖拖拉拉。
小古文阅读。
陆绩怀橘①
绩年六岁，于②九江③见袁术。术出④橘，绩怀三枚，去，拜辞⑤堕地，术谓曰：“陆郎作宾客⑥而怀橘乎？”绩跪答曰：“欲归遗（wèi）母。”术大奇之。
【注释】①本文节选自《三国志·吴志·陆绩传》，题目为编者自拟。陆绩，字公纪，三国时期吴国官员、学者。②于：在。③九江：三国时地名。④出：拿出，取出。⑤拜辞：辞别，告别。⑥作宾客：来别人家做客。
12．给加点字选择正确的解释。
（1）绩怀三枚，去( ) A．除掉 B．损失 C．离开
（2）欲归遗母( ) A．给予 B．丢失 C．抛弃
13．陆绩为什么要把橘子藏在怀里带走？（ ）
A．橘子太好吃，陆绩没有吃够。B．陆绩想带回家给母亲吃。
C．陆绩想卖了换钱，供养母亲。D．母亲让他这么做的。
14．陆绩身上有什么美好品质值得你学习？

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枭①与鸠②
枭逢鸠，鸠曰：“子将安之③？”
枭曰：“我将东徙④。”鸠曰：“何故？”
枭曰：“乡人皆恶⑤我鸣，以故东徙。”
鸠曰：“子能更⑥鸣，可矣；不能更鸣，东徙犹恶子之声。”
【注释】①枭（xiā）：猫头鹰。②鸠（jiū）：斑鸠。③子将安之：您打算去哪里（安家）？安，哪里。之，去。④东徙（xǐ）：向东迁徙。⑤恶（wù）：厌恶，讨厌。⑥更（gēng）：改变。
15．短文中有两个角色，一个是 ，一个是 。主要写了它们之间的 。
16．结合短文，回答下列关于“东徙”的问题。
（1）枭认为自己（应该不应该）“东徙”，短文中的依据是 。
（2）鸠认为枭（应该不应该）“东徙”，原因是 。
（3）你认为枭（应该不应该）“东徙”，因为 。
17．这个故事的启示，下列说法错误的一项是（ ）
A．遇到问题要反思自己，逃避是没有用的，只有正视自己的缺点并加以改进，才能解决问题。
B．对于枭来说，寻找一个能容纳自己的环境更为重要，枭鸣是本性，也是枭区别于其他鸟类的本质属性。
C．因为“群体都不喜欢”，即使难以改变自己的本性和本能，也一定要改变，否则你怎么能适应环境呢？
小古文阅读。
雪人
大雪之后，庭①中积雪数寸。群儿偕来②。堆雪做人形，目张，口开，肢体臃肿③，趺坐④如僧。有顷，日出雪融。雪人亦消瘦，渐化为水矣。
【注释】①庭：院子。②偕来：都来，一起来。③臃肿：肥大而笨拙，不灵活。④趺坐：佛教徒盘腿端坐的姿势。
18．我知道孩子们是在 堆雪人的，孩子们堆的雪人是 的。
19．这篇小古文是按照 顺序展开描写的，从 、 这些词语中可以看出来。
20．孩子们堆的雪人是什么样子的？请你用“——”在文中画出来。
21．雪人最后的结局是怎样的？

22．你也堆过雪人吗？堆雪人的过程是怎样的？你的心情如何？请你用上“首先”“接着”“然后”“最后”几个词语把堆雪人的过程讲给大家听吧。

23．你还知道哪些描写雪的诗词呢？请你写一句吧。

类文阅读，完成练习。
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏①。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪②？”徐曰：“不然。譬如③人眼中有瞳子④，无此，必不明。”
【注释】①戏：玩耍，嬉戏。②邪：疑问词，在这里相当于“啊”。③譬如：好比，就好像。④瞳子：眼睛的瞳孔。
24．文中与“若是月亮中什么都没有，它是不是会更加明亮呢”意思相同的一句是：“ ”
25．你认为徐孺子的回答妙在哪里？（ ）
A．不从正面直接回答，而是借助“眼有瞳仁”来回答。
B．顺水推舟，回答问题简洁、明了。
C．回答问题委婉，起到了含沙射影的作用。
26．结合全文说一说徐孺子是一个怎样的孩子。

小古文阅读。
春日寻芳
时芳草鲜美，儿童放纸鸢于村外；春花绚烂，妇女戏秋千于杏院。小姊①妹或三三五五踏青陌②之上，寻芳水滨。桃红柳绿，日丽风和，一年节令，此为最佳时也。
【注释】①姊（zǐ）：姐姐。②陌：田间小路。
27．下列对“此为最佳时也”理解正确的是（ ）
A．这是最好的东西了。B．此地是最好的地方了。
C．这是最好的时节了。D．此次是玩得最快乐的了。
28．填一填。
这则短文作者抓住人物的活动来写：儿童在村外 ；妇女在杏院 ；小姊妹在陌上 ，在水滨 。
29．读着“桃红柳绿，日丽风和”的句子，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？用几句话把它写下来吧。

阅读文言文，完成练习。
孔融让梨
年四岁时，与诸兄共食梨，融辄①引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族②奇之。
【注释】①辄（zhé）：总是。②宗族：指同一父系家庭的成员。
30．下面选项中，朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．融辄/引小者B．融/辄引/小者
C．融辄引/小者D．融辄/引/小者
31．结合文下的注释，用自己的话写写这则故事的大意。

阅读
称象
曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
参考译文：曹操获得一只大象，想要知道大象的体重，但是没办法称出来。曹操的小儿子叫曹冲，跟曹操说：“只要把大象放进船里，记录水痕到达的地方。取出大象，将同样重量的物体放到船里，让水位赶上原先所刻的地方。而后再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。”
32．解释下列句子中画线的词。
欲知其轻重。( )
使水及原痕。( )
33．“欲知其轻重”中的“其”指的是 。
34．用“/”给下面的句子断句。
置 象 于 船 上 刻 其 水 痕 所 至。
35．用自己的话写出下列句子的意思。
复称他物，则象重可知也。

36．曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？

阅读短文回答问题。
司马光传
司马光生七岁，凛然①如成人，闻②讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即了④其大旨⑤。自是⑥手不释书，至不知饥渴寒暑。
注释：①逐走：赛跑。走：跑。①凛然：严肃庄重的样子。②闻：听。③退：回去。④了：清楚。⑤大旨：大意，主要意思。⑥自是：从此。
37．给下列句中的加点字选择正确的解释。
（1）司马光生七岁。( )
A．出生 B．长到 C．生活
（2）至不知饥渴寒暑。( )
A．至于 B．到来 C．甚至
38．下列朗读节奏划分正确的是（ ）
A．司马光生/七岁，凛然/如/成人。
B．司马光生/七岁，凛然/如成人。
C．司马光/生七岁，凛然/如成人。
D．司马光/生/七岁，凛/然/如成人。
39．根据短文内容，下面理解正确的一项是（ ）
A．司马光是个不怕寒暑饥渴的孩子。
B．司马光是个爱给别人讲故事的孩子。
C．司马光是个勤奋好学的孩子。
D．司马光是个乐于助人的孩子。
40．根据你的理解填空。
司马光听到有人讲( )，非常喜欢，回家后马上( )。从此( )。
小古文阅读。
龟兔竞走
龟与兔竞①走②,兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒，则龟已先至③矣！
［注释］①竞：比赛。②走：跑。③至：到达。
41．下面对“龟与兔竞走”的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．龟／与兔竞走B．龟与／兔竞走
C．龟与兔／竞走D．龟与兔竞／走
42．“龟行迟，努力不息。”下面对这句话的解释正确的一项是（ ）
A．乌龟跑得慢，却总是不停地跑。
B．虽然乌龟迟到了，但仍然在努力。
C．乌龟越跑越慢，但仍然在努力。
D．乌龟跑得慢，却不停地休息。
43．这则寓言告诉我们的道理是（ ）
A．虚心使人进步，骄傲使人落后。
B．速度决定胜负。
C．马虎是成功路上的拦路虎。
D．比赛的时候不能偷懒。
小古文阅读。
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏②．其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
［注释］①智：聪明，这里的意思是“认为……聪明”。②坏：毁坏。③亡：丢失。
44．富人家被盗是因为（ ）
A．雨天损坏了墙壁，使贼人有了方便之门。B．邻居是小偷。
C．这家的孩子很聪明，预料之事，变成现实。D．富人有很多钱。
45．“其家甚智其子”，下面对这句的解释正确的一项是（ ）
A．这家人很赞赏儿子的聪明。
B．这家人很聪明，包括他的儿子。
C．这家人怪罪这个聪明的孩子。
D．这家人怀疑儿子和邻居一起偷了钱。
46．读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一下自己的感慨？

阅读小古文，完成练习
司马光好学
光生七岁,凛然①如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退②为家人讲,即了其大指③。自是④手不释⑤书，至不知饥渴寒暑。
（选自《宋史·司马光传》）
[注释] ①凛然:严肃庄重的样子。②退:回去。③大指:大意,主要意思。指,同“旨”。④自是:从此。⑤释:放下。
47．给加点的字选择正确的意思。
（1）闻讲《左氏春秋》 ( )
A．听见 B．听见的事情 C．出名，有名望 D．用鼻子嗅气味
（2）即了其大指 ( )
A．完结,结束 B．明白，知道 C．完全（不） D．放在动词后,表示动作完成
48．结合注释,用自己的话写出文中画“ ”句子的意思。

49．对比阅读本文和课文《司马光》,并回忆我们以前学过的其他课文，下列说法有误的是（ ）
A．对比本文和课文，本文中的司马光机智勇敢,课文中的司马光老成持重、聪明好学。
B．与其他课文相比,本文和课文《司马光》的文字都非常简练，句子都很短。
阅读下面的古文，回答问题。
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③，友便佞（nìnɡ）④，损矣。”
注释：①〔谅〕诚信。②〔便辟〕表面上正直威严，实际上却虚伪邪恶。
③〔善柔〕当面恭维、背后诽谤。④〔便佞〕善于花言巧语。
50．益者三友是：友 、友 、友 。
51．损者三友是：友 、友 、友 。
52．下列属于益友的做法是( )；属于损友的做法是( )。
A．指出朋友的缺点，劝告朋友改正错误
B．当面夸奖朋友，背后却说朋友的坏话
课外阅读。
程门立雪
杨时见程颐于洛。时盖①年四十矣。一日见②颐，颐偶③瞑④坐，时与游酢⑤侍⑥立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。
【注释】①盖：大概。②见：拜见。③偶：偶尔。④瞑：打瞌睡。⑤游酢：北宋著名的哲学家。⑥侍：在尊长旁边陪着。
53．运用学过的方法，写出下列字在文中的意思。
去：
觉：
54．下列对文中“杨时见程颐于洛”的解释正确的一项是（ ）
A．杨时在洛阳看见了程颐。
B．杨时在洛阳接见了程颐。
C．杨时在洛阳拜见程颐。
55．用自己的话写一写本文的主要内容。

56．判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文写了杨时和游酢不懂礼貌的事。( )
（2）本文写了杨时等人不懂得变通，只知道固守礼仪的事。( )
（3）本文写了杨时等人谦虚好学、尊敬师长的事，表达了对他们的赞美之情。( )
阅读小古文，回答问题。
道旁李苦
王戎七岁，尝与诸①小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走②取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然③。
注释：①〔诸〕众，许多。②〔走〕跑。③〔信然〕确实是这样。
57．尝与诸小儿游。( )
A．品尝。B．尝试。C．曾经。
58．看道边李树多子折枝。( )
A．孩子。B．果实。C．植物的种子。
59．“诸儿竞走取之”的意思是( )
A．小朋友们比赛谁先能摘到。
B．小朋友们竟然跑过去摘。
C．小朋友们都争先恐后地跑过去摘。
60．面对李子树，小朋友们和王戎分别是怎样做的？用“____”在文中画出来。
61．王戎说“此必苦李”的根据是什么？(用原文回答)

62．王戎是一个( )的孩子。
A．懂得礼貌和谦让
B．不随便拿别人东西
C．善于观察思考，十分聪明
古文阅读。
司马光生七岁，凛然①如成人，闻②讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即了④其大旨⑤。自是⑥手不释书，至不知饥渴寒暑。
[注释]①凛然：严肃庄重的样子。②闻：听。③退：回去。④了：清楚。⑤大旨：大意，主要意思。⑥自是：从此。
63．给下列句中的加点字选择正确的解释。
(1)司马光生七岁。( ) a.出生 b.生长 c.生活
(2)至不知饥渴寒暑。( ) a.至于 b.到达 c.甚至
64．根据你的理解填空。
司马光听到有人讲 ，非常喜欢，回家后马上 。从此 。
65．下列朗读节奏划分正确的是( )。
A．司马光生／七岁，凛然／如／成人B．司马光生／七岁，凛然／如／成人
C．司马光／生七岁，凛然／如成人D．司马光／生／七岁，凛然／如成人
66．根据短文内容，下面理解正确的一项是( )。
A．司马光是个不怕寒暑饥渴的孩子B．司马光是个爱给别人讲故事的孩子
C．司马光是个勤奋好学的孩子D．司马光是个乐于助人的孩子
67．我认为学习古文的好办法有 。（至少写出两条）
课内语段阅读。
破瓮救友
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
68．解释下列加点字在文中的意思。
①光持石击瓮破之( )
②众皆弃去 ( )
③儿得活 ( )
④群儿戏于庭( )
69．用“/”标出下面句子的朗读停顿。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
70．翻译下面的句子。
（1）自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

（2）一儿登瓮，足跌没水中。

71．“破瓮救友”的故事反映了司马光的 。
课外类文阅读。
道旁李苦
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动，人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。
72．解释文中带点字的意思。
竞——( ) 之——( )
唯——( ) 取——( )
73．“李树多子折枝”中的“折”念（ ）。
A．zhéB．shé
74．王戎如何判断李子是苦的？用原文回答：
上面句子的译文是：
75．用自己的话说说句子意思。
（1）看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。

（2）取之信然。

76．下面三句话中有三个“之”，请选择意思相同的一组。（ ）
①诸儿竞走取之 ②人问之 ③取之信然
A．①和②B．①和③C．②和③
77．从“信然”一词可以看出，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度？

78．王戎是个很会透过现象进行分析得出结论的人，你看到或碰到过这种事吗？说给大家听听。

阅读短文，回答问题。
曹冲称象
曹操得巨象。欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”
79．解释下列句子中画线的词。
欲知其轻重。
使水及原痕。
80．“欲知其轻重”中的“其”指的是 。
81．用下面的句子断句。
置 象 于 船 上 刻 其 水 痕 所 至。
82．曹冲想出了什么好办法称出大象的重量？

参考答案：
1．A 2．一儿登 足跌没水中 3． 淹没 全，都 4．机智勇敢、沉着冷静
5．泰山 鄱阳湖
华山 青草湖
衡山 洞庭湖
恒山 丹阳湖
嵩山 太湖 6．B 7．B 8． 示例：会当凌绝顶，一览众山小。 示例：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
9．C 10．学习应当遵守一定的时间。如果迟迟不走，必将耽误上课的时间。 11．B
12． C A 13．B 14．陆绩的孝顺值得我们学习。
15． 枭/鸠 鸠/枭 对话 16．（1）应该 乡人皆恶我鸣
（2）不应该 除非它改变自己的叫声，否则不管搬到哪里，都不会受到别人的欢迎
（3）不应该 在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点，而不是逃避，只有正视自己的缺点并加以改进才能受到大家的欢迎 17．C
18． 院子里 胖胖 19． 时间 大雪之后 有顷 20．堆雪做人形，目张，口开，肢体臃肿，趺坐如僧。 21．化为水了。 22．雪后，我和爸爸妈妈一起来到楼下堆雪人。首先爸爸用家里特大号的塑料盆做了一个雪人的头，接着我和妈妈堆雪人的身子，我们做的雪人诞生了。然后我拿来三片树叶和两个花椒，分别做了雪人的眼睛、鼻子和嘴巴。最后爸爸妈妈拿来了旧草帽和旧抹布。草帽歪戴在雪人的头上，抹布当成了围巾，围在雪人脖子上。我们的雪人完完全全地做好了。我们一家三口都很高兴。 23．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参。
24．若令月中无物，当极明邪？ 25．A 26．聪明、机智而又风趣的孩子。
27．C 28． 放风筝 荡秋千 踏青 寻芳 29．春天来了，阳光格外明媚，风吹在脸上柔柔的，像妈妈的手抚摸着我。粉红的桃花开了，柳树也绿了，长长的柳枝随风舞蹈。
30．B 31．四岁的孔融和兄弟们一起吃梨，他总是挑小的吃，有大人问他原因，孔融说自己年龄最小就应该吃小的。因此同族的亲戚认为他是个奇才。
32． 想 赶上，等到 33．巨象 34．置象于船上/刻其水痕所至。 35．再称出这些物体的重量，就能知道大象的重量了。 36．只要把大象放进船里，标记水痕到达的地方。让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方。再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了。
37． B C 38．C 39．C 40． 《左氏春秋》 讲给家人听 他就常常把书本拿在手里，不愿放下，甚至不知道饥饿口渴、寒冷炎热。
41．C 42．A 43．A
44．A 45．A 46．我想对富人说：要善于听取正确的意见，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持有偏见。
47． A B 48．示例:从此（司马光）手里不放下书本，甚至不知道饥饿口渴、寒冷炎热。 49．A
50． 直 谅 多闻 51． 便辟 善柔 便佞 52． A B
53． 离开。 睡醒。 54．C 55．本文主要写了杨时和游酢拜见程颐时，程颐碰巧在睡觉，他俩为了不打扰程颐休息，一直在门外面等候，等到程颐睡醒了，外面的积雪已经很深了的事。 56． × × √
57．C 58．B 59．C 60．诸儿竞走取之，唯戎不动。 61．树在道边而多子。 62．C
63． b c 64． 《左氏春秋》 讲给家人听 他的手里就不能放下书本，甚至不知道饥饿口渴、寒冷炎热 65．C 66．C 67．看注释，联系上下文，边读边想等
68． 拿起 全，都 得救 庭院 69．自是/手不释书，至不知/饥渴寒暑。 70． 从此书不离手,甚至忘记了饥渴,冷热,一心都扑到了书里。 一个小孩爬大水缸，失足掉进缸里积水中。 71．机智聪颖
72． 争先恐后 代词，指李子 只有 尝 73．B 74． 树在道边而多子 李树长在路边，但李子却这么多，没有被摘走。 75． 看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。 摘来一尝，果然是这样。 76．B 77．对王戎无比信任并佩服 78．看到蚂蚁搬家，就知道要下雨了。
79． 想 赶上，等到 80．巨象； 81．置象于船上/刻其水痕所至。 82．只要把大象放进船里，标记水痕到达的地方。让大象出来，然后把其他东西装到船上，直到水达到原来刻记号的地方。再称出这些东西的重量，就能知道大象的重量了。