安徽省蚌埠市五河县2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷-A4

这是一份安徽省蚌埠市五河县2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷-A4，共22页。试卷主要包含了选择题，本大题包括5小题，共28分等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是（ ）
A．点火起航B．箭器分离C．月背着陆D．采集月壤
2．（1分）2024年中国水周的主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法符合该主题的是（ ）
A．任意排放生活污水
B．农业上大量使用农药
C．防治海洋垃圾污染
D．景观用水大量使用自来水
3．（1分）下列实验操作正确的是（ ）
A．滴加液体B．添加酒精
C．读取液体体积D．取用固体粉末
4．（1分）我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是（ ）
A．符号“2M”可表示两个钼元素
B．钼属于非金属元素
C．钼的相对原子质量为95.96g
D．1个M2+中含有40个电子
阅读下列材料，完成5～6小题。安徽是中国茶文化的发源地之一。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。”“漉水，……其格以生铜铸之。”
5．下列说法错误的是（ ）
A．风炉属于混合物
B．火能煮水说明燃烧过程伴随能量变化
C．“飚”（即风）可支持燃烧，可作燃料
D．“漉水襄”可将茶叶与茶水分离，其作用与滤纸相似
6．《茶经》中用“馨”形容茶汤的香，其主要是由香叶醇（C10H18O）等物质所致。下面有关香叶醇的说法正确的是（ ）
A．由碳、氢、氧三种元素组成
B．由29个原子构成
C．属于氧化物
D．碳、氢元素的质量比为5：9
7．（1分）我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取H2O2，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．图中共涉及五种物质
B．反应后催化剂的质量增加
C．反应前后元素的化合价均无变化
D．该反应类型为化合反应
8．（1分）建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（ ）
A．空气组成模型
B．原子结构模型
C．物质分类
D．地壳中的元素含量
9．（1分）某海水淡化系统（如图）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是（ ）
A．光热作用下，水分子运动速率加快
B．液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大
C．水蒸气冷凝为水，水分子本身变小
D．海水变为淡水，水分子化学性质不变
10．（1分）下列实验分别能够达到实验目的的是（ ）
A．证明蜡烛燃烧有水生成
B．氮气检验
C．验证氧气的助燃性
D．探究分子运动的规律
11．（1分）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理中正确的是（ ）
A．含有较多可溶性钙镁化合物的水是硬水，故软水一定不含钙镁化合物
B．单质只含有一种元素，故由一种元素组成的纯净物一定是单质
C．离子是带电的粒子，故带电的粒子一定是离子
D．催化剂的质量在反应前后不变，故在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂
12．（1分）用如图所示装置进行实验，测定出空气中O2约占15（按体积计算）。下列叙述不正确的是（ ）
A．②中瓶内空气的体积约为200mL
B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷
C．白磷的作用是消耗②中瓶内的O2
D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处
二、本大题包括5小题，共28分。
13．（5分）兴趣小组在进行“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”的跨学科实践活动时，做了如下探究活动。
【任务一】探究构成物质的微观粒子
（1）从宏观角度分析，氮气是由 组成的；从微观角度分析，氮气是由 构成的。
（2）如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子间的 变小。
【任务二】认识模型在探索物质组成与结构中的作用
（3）已知氦﹣3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下列模型能表示氦﹣3原子的是 （填字母）。
A．
B．
C．
D．
（4）原子是构成化学物质的基本单元。
请以氖气、氯化氢和氯化钠三种物质为例，从原子直接或间接构成物质的角度，简要谈谈你对“原子是构成一切化学物质的基本单元”的理解： （写1种即可）。
14．（6分）请结合如图实验装置，回答下列问题。
（1）a仪器的名称是 。
（2）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母）；若用D装置收集氧气，收集到的氧气不纯净的原因是 （写1点即可）。
（3）实验室用装置B制取氧气的文字表达式为 ；利用装置C收集氧气，气体应从 （填“b”或“c”）端通入。
15．（6分）某化学兴趣小组的同学在实验室中对某河水的水样进行净化处理，他们设计的流程如图所示。
（1）明矾的作用是 。
（2）操作1的名称是 ，需要用到的玻璃仪器有 （填1种即可）。若操作1后液体仍然浑浊，可能的原因是 （答1点即可）。
（3）加活性炭的目的是除去水样中的 。
（4）得到的净化水属于 （选填“纯净物”或“混合物”）。
16．（6分）某化学兴趣小组用如图实验装置（气密性良好）探究影响电解水反应快慢的因素。温度20℃时，在不同条件下进行实验Ⅰ，数据记录如下表：
（1）能燃烧且产生淡蓝色火焰的是 （选填“a”或“b”）管内气体。
（2）电解水的符号表达式为 。
（3）通过实验Ⅰ可知电解纯水的速率很慢， 越大，电解水反应速率越快。
【提出问题】电解纯水的速率很慢，还有什么因素会影响电解水的速率？
【查阅资料】水中可加入少量氢氧化钠以增强导电性。
【形成假设】水中氢氧化钠的含量会影响电解水反应的速率。
【进行实验】温度为20℃时，在不同条件下进行实验Ⅱ，数据记录如下表：
（4）从实验设计角度考虑，实验④中蒸馏水的体积c＝ 。
【得出结论】
（5）可得出的结论是 。
【交流讨论】
（6）表中部分数据氢气与氧气的体积比略大于2：1，从物质性质角度分析可能的原因是 。（答两点即可）
（7）预测实验⑦中所用时间d （选填“＞”或“＜”）2min。
17．（5分）在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。如图是某地市场销售的250g一袋的“加碘食盐”包装袋上的部分说明。
（1）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为 。由说明书内容可推测，碘酸钾的一种化学性质 。
（2）配制该加碘食盐时每袋食盐中最多加入（KIO3）的质量是多少？（保留两位小数）
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意）
1．（1分）2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是（ ）
A．点火起航B．箭器分离C．月背着陆D．采集月壤
【分析】本题主要考查物理变化和化学变化的判断。
【解答】解：A.点火起航过程中，燃料与助燃剂（如氧气）发生剧烈的氧化反应，放出大量的热和光，同时生成新的物质（如水蒸气、二氧化碳等），由于有新物质生成，因此点火起航属于化学变化，故A选项正确；
B.箭器分离是火箭在飞行过程中，各个部分（如助推器、整流罩等）按照预定程序分离的过程，这个过程中，只是物体的位置或形状发生了变化，没有新物质生成，因此箭器分离属于物理变化，故B选项错误；
C.月背着陆是探测器在月球背面着陆的过程，这个过程中，探测器只是从运动状态变为静止状态，或者位置发生了变化，但没有新物质生成，因此月背着陆属于物理变化，故C选项错误；
D.采集月壤是探测器在月球表面收集土壤样本的过程，这个过程中，只是将月球表面的土壤收集起来，并没有改变土壤的化学性质或生成新物质，因此采集月壤属于物理变化，故D选项错误；
故选：A。
【点评】本题难度简单，通过嫦娥六号探测器的发射和探月过程，巧妙地考察了物理变化和化学变化的判断，这要求我们在日常生活中要善于观察、勤于思考，用化学知识去解释和判断生活中的现象，同时，也提醒我们在判断变化类型时，要抓住是否有新物质生成这一关键点。
2．（1分）2024年中国水周的主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法符合该主题的是（ ）
A．任意排放生活污水
B．农业上大量使用农药
C．防治海洋垃圾污染
D．景观用水大量使用自来水
【分析】保护水资源包括两个方面：一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。
【解答】解：A、生活污水中含有有害物质，任意排放生活污水会污染水体，应集中处理达标后排放，故A不符合题意；
B、农业上大量使用农药，会污染水源和土壤，应合理使用，故B不符合题意；
C、防治海洋垃圾污染，可以减少污染，保护海洋资源，故C符合题意；
D、景观用水大量使用自来水会造成水资源的浪费，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记保护水资源和节约用水的方法，以及与之相关知识等。
3．（1分）下列实验操作正确的是（ ）
A．滴加液体B．添加酒精
C．读取液体体积D．取用固体粉末
【分析】A.根据胶头滴管的使用方法进行分析；
B.根据酒精灯的使用方法进行分析；
C.根据量筒的使用方法进行分析；
D.根据往试管中添加粉末状固体的方法进行分析；。
【解答】解：A、用胶头滴管滴加液体时，应垂悬在试管口上方，故图中所示操作错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精灯，故图中所示操作错误；
C、读取液体体积时，应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平，故图中所示操作错误；
D、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故图中所示操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途，常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类题的关键。
4．（1分）我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是（ ）
A．符号“2M”可表示两个钼元素
B．钼属于非金属元素
C．钼的相对原子质量为95.96g
D．1个M2+中含有40个电子
【分析】根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，字母表示该元素的元素符号，中间的汉字表示元素名称，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，符号“2M”表示两个钼原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误。
B、钼带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下方数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为95.96，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，钼的原子序数是42，原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，1个M原子中含有的电子数为42，1个M原子失去2个电子形成1个M2+，1个M2+中含有的电子数为42﹣2＝40，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。
阅读下列材料，完成5～6小题。安徽是中国茶文化的发源地之一。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。”“漉水，……其格以生铜铸之。”
5．下列说法错误的是（ ）
A．风炉属于混合物
B．火能煮水说明燃烧过程伴随能量变化
C．“飚”（即风）可支持燃烧，可作燃料
D．“漉水襄”可将茶叶与茶水分离，其作用与滤纸相似
【分析】A、根据混合物进行分析判断。
B、根据“火能熟水”的含义，进行分析判断。
C、根据风能加速空气流通，进行分析判断。
D、根据“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，进行分析判断。
【解答】解：A、风炉中含有多种物质，属于混合物，说法正确，不符合题意；
B、火能煮水，说明燃烧放热，说法正确，不符合题意；
C、“飚”是风，是流动的空气，能够提供燃烧所需的氧气，氧气具有助燃性，不能作燃料，说法错误，符合题意；
D、“漉水襄”可将茶叶与茶水分离，其作用与滤纸相似，说法正确，不符合题意。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解金属材料、燃烧的条件、过滤的原理等是正确解答本题的关键。
6．《茶经》中用“馨”形容茶汤的香，其主要是由香叶醇（C10H18O）等物质所致。下面有关香叶醇的说法正确的是（ ）
A．由碳、氢、氧三种元素组成
B．由29个原子构成
C．属于氧化物
D．碳、氢元素的质量比为5：9
【分析】A、根据香叶醇化学式的含义进行分析判断．
B、根据香叶醇化学式的含义进行分析判断．
C、根据氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物进行分析判断．
D、根据化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．
【解答】解：A、香叶醇是由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确，符合题意；
B、香叶醇是由香叶醇分子构成，1个香叶醇分子中含有10+18+1＝29个原子，说法不正确，不符合题意；
C、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，香叶醇中含有三种元素，不属于氧化物，说法不正确，不符合题意；
D、香叶醇中碳、氢元素的质量比为（12×10）：（1×18）＝60：9，说法不正确，不符合题意。
故选：A。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
7．（1分）我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取H2O2，反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．图中共涉及五种物质
B．反应后催化剂的质量增加
C．反应前后元素的化合价均无变化
D．该反应类型为化合反应
【分析】由微观反应示意图可知，该反应是在光照和催化剂作用下，水和氧气反应生成过氧化氢，反应的化学方程式是2H2O+O2光照¯催化剂2H2O2。
【解答】解：A、根据微观反应示意图可知，图中共涉及O2、H2O、H2O2、催化剂这4种物质，故A选项说法错误；
B、由催化剂的概念可知，反应后催化剂的质量保持不变，故B选项说法错误；
C、化合物中元素正负化合价之和为零，单质中元素化合价为零。反应前O2中O显0价，H2O中H显+1价、O显﹣2价；反应后H2O2中H显+1价、O显﹣1价，因此反应前后氢元素化合价不变，氧元素化合价改变，故C选项说法错误；
D、由化学方程式可知，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，故D选项说法正确。
故选：D。
【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
8．（1分）建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（ ）
A．空气组成模型
B．原子结构模型
C．物质分类
D．地壳中的元素含量
【分析】A、根据按体积计算空气由78%N2和21%O2，还有1%其他成分组成分析解答；
B、根据原子核由质子和中子构成分析解答；
C、根据纯净物包括化合物和单质分析解答；
D、根据地壳中元素含量考虑。
【解答】解：A、空气中氮气（N2）的体积分数约为78%，氧气（O2）的体积分数约为21%，其他成分的体积分数约为1%，故A选项正确；
B、原子由原子核以及围绕原子核做高速运动的核外电子构成，原子核一般由质子和中子构成，即质子包含在原子核中，故B选项错误；
C、物质可以分为混合物和纯净物，纯净物可以分为单质和化合物，故C选项错误；
D、地壳中含量前五的元素由高到低依次为O、Si、Al、Fe、Ca，图中铝和铁、氧和硅的顺序不正确，故D选项错误。
故选：A。
【点评】本题在解答时，根据物质的构成示意图，结合所学知识做出判断。
9．（1分）某海水淡化系统（如图）工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是（ ）
A．光热作用下，水分子运动速率加快
B．液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大
C．水蒸气冷凝为水，水分子本身变小
D．海水变为淡水，水分子化学性质不变
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
【解答】解：A、光热作用下，温度升高，水分子运动速率加快，故选项说法正确。
B、液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大，故选项说法正确。
C、水蒸气冷凝为水，水分子本身不变，水分子间的间隔变小，故选项说法错误。
D、海水变为淡水，水分子本身没有发生改变，水分子化学性质不变，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
10．（1分）下列实验分别能够达到实验目的的是（ ）
A．证明蜡烛燃烧有水生成
B．氮气检验
C．验证氧气的助燃性
D．探究分子运动的规律
【分析】A、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。
B、根据氧气能支持燃烧，进行分析判断。
C、根据铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断。
D、根据分子的基本性质，进行分析判断。
【解答】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该实验能说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成，证明蜡烛燃烧有水生成应使用干冷的烧杯，故选项实验不能达到实验目的。
B、氮气不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，但能使燃着的木条熄灭的气体不一定是氮气，也可能是二氧化碳、稀有气体等，故实验不能达到实验目的。
C、铁丝在空气中不能燃烧，故选项实验不能达到实验目的。
D、品红在热水中扩散更快，说明温度越高，分子运动越快，故选项实验能达到实验目的。
故选：D。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。
11．（1分）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理中正确的是（ ）
A．含有较多可溶性钙镁化合物的水是硬水，故软水一定不含钙镁化合物
B．单质只含有一种元素，故由一种元素组成的纯净物一定是单质
C．离子是带电的粒子，故带电的粒子一定是离子
D．催化剂的质量在反应前后不变，故在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂
【分析】本题主要考查化学中的一些基本概念，如硬水和软水、单质、离子、催化剂等概念的理解；例如硬水是含有较多可溶性钙镁化合物的水，而软水是不含或含较少可溶性钙镁化合物的水；单质是由同种元素组成的纯净物；离子是带电的原子或原子团；催化剂是能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
【解答】解：A.软水是不含或含较少可溶性钙镁化合物的水，并不是一定不含钙镁化合物，故A推理错误；
B.单质的定义就是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质，故B推理正确；
C.离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，例如质子带正电，电子带负电，故C推理错误；
D.催化剂的质量在反应前后不变，但反应前后质量不变的物质不一定是反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质，故D推理错误；
故选：B。
【点评】本题难度简单，考查了化学逻辑推理的能力，要求学生对化学基本概念和原理有清晰的理解和准确的应用，通过逐一分析每个选项，我们可以发现只有B选项的推理是符合化学原理的，这提醒我们在进行化学逻辑推理时，要准确理解概念，避免陷入逻辑陷阱。
12．（1分）用如图所示装置进行实验，测定出空气中O2约占15（按体积计算）。下列叙述不正确的是（ ）
A．②中瓶内空气的体积约为200mL
B．可加热铁丝引燃铜匙中的白磷
C．白磷的作用是消耗②中瓶内的O2
D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
【解答】解：A、①中取出了200mL水，则②中瓶内空气的体积约为200mL，故选项说法正确。
B、铁丝具有良好的导热性，可加热铁丝引燃铜匙中的白磷，故选项说法正确。
C、白磷燃烧，与氧气反应生成五氧化二磷固体，白磷的作用是消耗②中瓶内的O2，故选项说法正确。
D、氧气约占空气总体积的五分之一，则试管内气体减少200mL×15=40mL，最终注射器活塞移至约100mL﹣40mL＝60mL刻度线处，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，明确用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
二、本大题包括5小题，共28分。
13．（5分）兴趣小组在进行“制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程”的跨学科实践活动时，做了如下探究活动。
【任务一】探究构成物质的微观粒子
（1）从宏观角度分析，氮气是由 氮元素 组成的；从微观角度分析，氮气是由 氮分子 构成的。
（2）如图所示，封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子间的 间隔 变小。
【任务二】认识模型在探索物质组成与结构中的作用
（3）已知氦﹣3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，下列模型能表示氦﹣3原子的是 C （填字母）。
A．
B．
C．
D．
（4）原子是构成化学物质的基本单元。
请以氖气、氯化氢和氯化钠三种物质为例，从原子直接或间接构成物质的角度，简要谈谈你对“原子是构成一切化学物质的基本单元”的理解： 氖原子可以直接构成氖气（合理即可） （写1种即可）。
【分析】（1）根据氮气的组成和构成分析；
（2）根据分子间有间隔的特性分析；
（3）根据氦﹣3原子的构成分析模型；
（4）根据氖气的构成分析回答。
【解答】解（1）从宏观角度分析，氮气由氮元素组成；从微观角度分析，氮气由氮分子构成；
（2）分子间有间隔，封闭在注射器中的空气被压缩后，气体分子间的间隔变小；
（3）氦﹣3原子是一种含2个质子和1个中子的原子，在原子中质子数＝核外电子数，则氦﹣3原子由2个质子、1个中子和2个电子构成，故选：C；
（4）由常见物质的构成可知，氖原子直接构成氖气；氢原子和氯原子先构成氯化氢分子，氯化氢分子再构成氯化氢；钠原子和氯原子得失电子变成钠离子和氯离子，钠离子和氯离子再构成氯化钠。
故答案为：（1）氮元素；氮分子；
（2）间隔；
（3）C；
（4）氖原子可以直接构成氖气（合理即可）。
【点评】在解此类题时，首先分析题中考查的问题，然后结合学过的知识和题中的知识进行分析解答。
14．（6分）请结合如图实验装置，回答下列问题。
（1）a仪器的名称是 分液漏斗 。
（2）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气，应选择的发生装置是 A （填字母）；若用D装置收集氧气，收集到的氧气不纯净的原因是 集气瓶内没有装满水 （写1点即可）。
（3）实验室用装置B制取氧气的文字表达式为 过氧化氢→二氧化锰水+氧气 ；利用装置C收集氧气，气体应从 b （填“b”或“c”）端通入。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来分析；
（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置和注意事项来分析；
（3）根据实验室用过氧化氢制取氧气的原理以及氧气的性质来分析。
【解答】解：（1）由图可知，a仪器的名称是分液漏斗。
（2）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气，需要固体加热型发生装置，则应选择的发生装置是A；若用D装置收集氧气，收集到的氧气不纯净的原因是集气瓶内没有装满水或一开始冒气泡就收集气体。
（3）实验室用装置B（固液常温型发生装置）制取氧气的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢→二氧化锰水+氧气；利用装置C收集氧气，氧气的密度比空气大，气体应从b端通入。
故答案为：
（1）分液漏斗；
（2）A；集气瓶内没有装满水；
（3）过氧化氢→二氧化锰水+氧气；b。
【点评】本题主要考查了实验室气体的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
15．（6分）某化学兴趣小组的同学在实验室中对某河水的水样进行净化处理，他们设计的流程如图所示。
（1）明矾的作用是 使水中悬浮的杂质较快沉降 。
（2）操作1的名称是 过滤 ，需要用到的玻璃仪器有 烧杯或玻璃棒或漏斗 （填1种即可）。若操作1后液体仍然浑浊，可能的原因是 滤纸破损（合理即可） （答1点即可）。
（3）加活性炭的目的是除去水样中的 色素和异味 。
（4）得到的净化水属于 混合物 （选填“纯净物”或“混合物”）。
【分析】（1）根据明矾净水的原理来分析；
（2）根据分离混合物的方法及其所需仪器、滤液浑浊的原因来分析；
（3）根据活性炭的性质来分析；
（4）根据物质的组成与分类来分析。
【解答】解：（1）明矾可以吸附水中悬浮性杂质，使水中悬浮的杂质较快沉降；
（2）操作1后得到固体和液体，实现固液分离，故操作1的名称是过滤；过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗；过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸边缘或承接滤液的烧杯不干净；
（3）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，则加活性炭的目的是除去水样中的色素和异味；
（4）净化后的水中依然含有可溶性的杂质，故得到的净化水属于混合物。
故答案为：（1）使水中悬浮的杂质较快沉降；
（2）过滤；烧杯或玻璃棒或漏斗；滤纸破损（合理即可）；
（3）色素和异味；
（4）混合物。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
16．（6分）某化学兴趣小组用如图实验装置（气密性良好）探究影响电解水反应快慢的因素。温度20℃时，在不同条件下进行实验Ⅰ，数据记录如下表：
（1）能燃烧且产生淡蓝色火焰的是 a （选填“a”或“b”）管内气体。
（2）电解水的符号表达式为 H2O→通电H2+O2 。
（3）通过实验Ⅰ可知电解纯水的速率很慢， 电压 越大，电解水反应速率越快。
【提出问题】电解纯水的速率很慢，还有什么因素会影响电解水的速率？
【查阅资料】水中可加入少量氢氧化钠以增强导电性。
【形成假设】水中氢氧化钠的含量会影响电解水反应的速率。
【进行实验】温度为20℃时，在不同条件下进行实验Ⅱ，数据记录如下表：
（4）从实验设计角度考虑，实验④中蒸馏水的体积c＝ 200 。
【得出结论】
（5）可得出的结论是 氢氧化钠的含量越大，反应速率越快 。
【交流讨论】
（6）表中部分数据氢气与氧气的体积比略大于2：1，从物质性质角度分析可能的原因是 相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气；氧气的化学性质活泼，部分氧气与电极发生反应 。（答两点即可）
（7）预测实验⑦中所用时间d ＜ （选填“＞”或“＜”）2min。
【分析】电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。
【解答】解：（1）由电解水实验可知，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2，由图可知b管与电源的正极相连，所以b管中的气体是氧气，氧气不具有可燃性，不能燃烧，a管与电源的负极相连，所以a管中的气体是氢气，氢气具有可燃性，氢气燃烧产生淡蓝色火焰。
（2）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的符号表达式为H2O→通电H2+O2。
（3）由实验①②③可知当液体种类、时间相同的条件下，电压越大，生成的气体体积越大，电解水反应速率越快。
（4）该实验是探究水中氢氧化钠的含量对电解水反应的速率的影响，所以蒸馏水的体积应保持一样，所以实验④中蒸馏水的体积c＝200mL；
（5）由实验④⑤⑥可知，当液体种类、电压相同时，生成等体积的气体，氢氧化钠的质量越大，需要的时间越少，所以可得氢氧化钠的含量越大，反应速率越快。
（6）相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气；氧气的化学性质活泼，部分氧气与电极发生反应。
（7）氢氧化钠的含量越大，反应速率越快，实验⑦中氢氧化钠的含量大于实验⑥中氢氧化钠的含量，所以反应时间小于2min。
故答案为：（1）a。
（2）H2O→通电H2+O2。
（3）电压。
（4）200。
（5）氢氧化钠的含量越大，反应速率越快。
（6）相同条件下，氧气在水中的溶解能力大于氢气；氧气的化学性质活泼，部分氧气与电极发生反应。
（7）＜。
【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
17．（5分）在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。如图是某地市场销售的250g一袋的“加碘食盐”包装袋上的部分说明。
（1）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为 +5 。由说明书内容可推测，碘酸钾的一种化学性质 受热易分解 。
（2）配制该加碘食盐时每袋食盐中最多加入（KIO3）的质量是多少？（保留两位小数）
【分析】（1）根据化合物中各元素正、负化合价代数和为零，以及碘酸钾需要避光、避热、密封防潮储藏来分析；
（2）根据某加碘食盐250克一袋，含碘量为（20﹣30mg）/kg，结合元素质量分数的相关计算来分析。
【解答】解：（1）碘酸钾（KIO3）中钾元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，根据化合物中各元素正、负化合价代数和为零可知，碘元素的化合价为：+5。由说明书内容可知，碘酸钾需要避光、避热、密封防潮储藏，则碘酸钾的一种化学性质是受热易分解；
（2）某加碘食盐250克一袋，含碘量为（20﹣30mg）/kg，则每千克最多含碘元素30mg，所以配制该加碘食盐时每袋食盐中最多加入KIO3的质量为：30mg÷(12739+127+16×3×100%)×250g1000g≈12.64mg。
答：配制该加碘食盐时每袋食盐中最多加入KIO3的质量是12.64mg。
故答案为：
（1）+5；受热易分解；
（2）12.64mg。
【点评】本题主要考查了化合价原则、物质的性质以及元素质量分数的相关计算，难度不大，根据所学知识，结合题中信息，认真分析即可解答。
实验
实验序号
液体种类
电压/V
时间/min
H2体积/mL
O2体积/mL
Ⅰ
①
200mL蒸馏水
2
45
0
0
②
200mL蒸馏水
10
45
极少
极少
③
200mL蒸馏水
16
45
5
2.5
实验
实验序号
液体种类
电压/V
时间/min
H2体积/mL
O2体积/mL
Ⅱ
④
cmL蒸馏水+0.8gNaOH
10
30
10
4.9
⑤
200mL蒸馏水+1.6gNaOH
10
2.6
10
4.9
⑥
200mL蒸馏水+3.2gNaOH
10
2.0
10
5.0
⑦
200mL蒸馏水+4gNaOH
10
d
10
5.0
碘盐
配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3）
含碘量：（20～30）mg/kg
保质期：18个月
食用方法：勿长时间炖炒
储藏指南：避光、避热、密封防潮
题号
1
2
3
4
7
8
9
10
11
12
答案
A
C
D
D
D
A
C
D
B
D
实验
实验序号
液体种类
电压/V
时间/min
H2体积/mL
O2体积/mL
Ⅰ
①
200mL蒸馏水
2
45
0
0
②
200mL蒸馏水
10
45
极少
极少
③
200mL蒸馏水
16
45
5
2.5
实验
实验序号
液体种类
电压/V
时间/min
H2体积/mL
O2体积/mL
Ⅱ
④
cmL蒸馏水+0.8gNaOH
10
30
10
4.9
⑤
200mL蒸馏水+1.6gNaOH
10
2.6
10
4.9
⑥
200mL蒸馏水+3.2gNaOH
10
2.0
10
5.0
⑦
200mL蒸馏水+4gNaOH
10
d
10
5.0
碘盐
配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3）
含碘量：（20～30）mg/kg
保质期：18个月
食用方法：勿长时间炖炒
储藏指南：避光、避热、密封防潮