高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第2节 自然选择与适应的形成学案

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第2节 自然选择与适应的形成学案，共3页。学案主要包含了适应的普遍性和相对性，适应是自然选择的结果等内容，欢迎下载使用。
2.学习任务：
（1）举例说明适应的普遍性和相对性。
（2）运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成，说明适应是自然选择的结果。
（3）评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。
（4）分析生物进化观点对人们思想观念的影响。
3.学习准备：
准备教材和笔记本。边观看边做记录。
4.学习方式和环节：
举例说明适应的普遍性和相对性
概括各种生物适应性特征形成的理论
分析达尔文自然选择学说的解释模型及内容
以长颈鹿的进化为例，运用达尔文自然选择学说解释适应的形成
分析生物进化观点对人们思想观念的影响
评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性
反馈练习
总结
5. 知识导航
一、适应的普遍性和相对性
1．适应的含义
(1)生物的__________适合于完成一定的________。
(2)生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的________中生存和繁殖。
2．适应的特性
(1)普遍性：适应是普遍存在的，所有的生物都具有适应环境的特征。
(2)相对性：适应是针对一定的__________而言的，是一种暂时的现象。
二、适应是自然选择的结果
1．拉马克进化学说
(1)主要观点：彻底否定了物种不变论，提出当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的，各种生物的适应性特征的形成都是由于____________和____________。
(2)评价：拉马克的进化学说在当时是有进步意义的，但他对适应形成的解释是肤浅的，未被人们普遍接受。
2．达尔文自然选择学说
(1)解释模型
(2)对适应的解释
①适应的来源是______________，适应是__________的结果。
②群体中出现____________________和____________________是适应形成的必要条件。
(3)进步意义
①使人们认识到生物是在自然选择的作用下______________的，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。
②揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有____________。
③科学地解释了生物的______________是进化的结果。
(4)局限性：对于遗传和变异的认识还局限于________水平，不能科学地解释遗传和变异的本质。
3．达尔文以后进化理论的发展
(1)发展的原因
①关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到________水平，人们逐渐认识到了____________的本质。
②关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以________为基本单位。
(2)发展的结果：形成了以____________为核心的现代生物进化理论。
6. 习题巩固
1.下列是对生物的适应及其形成的相关表述，错误的是（)
A．生物对环境的适应是长期自然选择的结果
B．适应的相对性与生物的生存环境不断变化有关
C．适应的普遍性指个体适于在所有环境中生存和繁殖
D．适应的含义之一是生物的形态结构适合于完成一定的功能
2．适应具有普遍性和相对性，下列不属于适应具有相对性的实例的是（)
A．毒蛇往往具有醒目的色彩或斑纹，容易被发现
B．仙人掌的叶退化成叶刺后有利于保水，但光合作用减弱
C．具有艳丽斑点的雄性孔雀鱼，有更多机会繁殖后代，也易被天敌发现
D．枯叶蝶在停息时很像一片枯叶，但仍会被天敌通过嗅觉发现并捕食
3．关于达尔文学说和拉马克学说的区别，正确的说法是（)
A．达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的变异
B．拉马克学说认为不定向的变异由动物的意愿决定
C．达尔文学说认为变异后就能适应环境
D．拉马克学说认为生物通过变异适应环境
答案：CAD