初中化学沪教版（2024）九年级下册（2024）第3节 饱和溶液和不饱和溶液完美版课件ppt

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级下册（2024）第3节 饱和溶液和不饱和溶液完美版课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了教学目标，实验1，实验2，实验3，实验4，实验5，饱和溶液，不饱和溶液，一定温度下，一定量溶剂等内容，欢迎下载使用。
知道大多数物质在一定量某种溶剂中的溶解是有限的
通过实验了解饱和溶液和不饱和溶液
掌握结晶在生产生活中的重要应用
一、溶质在水中的溶解有一定的限度
取一瓶底部留有不能再溶解的硝酸钾晶体的硝酸钾溶液，分别取出20ml上层清液加入A、B两个烧杯中。
实验探究（课本P19）
不能继续再溶解某种溶质
还能继续再溶解某种溶质
“饱和”与“不饱和”是相对的，必须指明“一定稳定”和“一定量的溶剂”
一定温度、一定量的溶剂
溶质在溶剂中的溶解量是受温度、溶剂量的影响
在增加溶剂或升高温度的情况下，物质又能继续溶解
只有指明在“在一定温度下”和“在一定量溶剂里”，溶液的“饱和”和“不饱和”才有意义
2.溶液是否饱和的判断方法
（1）观察法： 底部有固体未溶解，一定饱和。 底部没有固体，可能是饱和，也可能是不饱和。
（2）实验法：向该溶液中加入少量相应溶质， 若溶解，则原溶液是不饱和溶液； 若不溶解，则原溶液是饱和溶液。
3.饱和溶液与不饱和的相互转化
交流讨论（课本P19）
饱和溶液与不饱和溶液之间是否可以相互转化？具体有哪些方法？
Ca(OH)2温度高，溶解少，温度低，溶解多
Ca(OH)2由饱和转化不饱和用降温，由不饱和转化为饱和用升温
4.饱和、不饱和与浓、稀溶液的关系
饱和溶液是否一定是浓溶液？不饱和溶液是否一定是稀溶液？
饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液
但在相同温度下，对于同种溶质，在同种溶剂中饱和溶液比不饱和溶液浓
饱和溶液、不饱和溶液与溶液的浓、稀间无绝对的联系
二、结晶方法及其应用
从溶液中析出晶体的过程
将热的饱和溶液降温使溶质析出
降温结晶（冷却热饱和溶液）
（1）蒸发皿中的液体体积不宜超过蒸发皿容积的2/3。
（2）加热时，应不断用玻璃棒搅拌溶液，防止因局部温度过高造成液滴飞溅。
（3）当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，并用玻璃棒不断搅拌，利用余热将溶液蒸干。
（4）热的蒸发皿应用坩埚钳夹持，小心地放在陶土网上。
实验探究（课本P20）
夏天温度高，水分蒸发快，氯化钠易结晶析出；冬天温度低，碳酸钠溶解度较小，容易结晶析出
1. 宋代《开宝本草》记载，“(KNO3)所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”，该制取KNO3的方法是（　　）
2. 运城盐湖有4600多年的开采史，形成了丰富多彩的人文盐田景观，具有深厚的人文底蕴。根据海水晒盐的原理分析，下列说法正确的是（　　）
3. 常温下，在两只各盛有100mL水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是（　　）
4. 下列有关饱和溶液的说法中正确的是（　　）