初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)第四章 天气与气候第四节 世界的气候教案

这是一份初中地理人教版（2024）七年级上册(2024)第四章 天气与气候第四节 世界的气候教案，共5页。教案主要包含了导入新课，探究新知等内容，欢迎下载使用。
第1课时 气候的地区差异 世界气候类型的分布
教材分析
本节内容是在学完气温和降水两个气候要素的基础上，让学生理解气候的有关知识。本节内容既作为对全章内容的归纳、综合，又是对全章内容的总结，居本章的核心地位。世界的气候是地理知识中的重点之重、难点之难，教材注重以活动为主，结合前两节课的学习，一方面使学生认识到世界气候的地区差异大，另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况，并懂得分析各种气候的特征。总之，本节内容的学习，更为今后学习区域地理打下坚实的基础。
学情分析
学生已经在前面学过多变的天气、气温的变化与分布、降水的变化与分布这些气候相关知识，为本节课学习奠定了基础，教师明确指出要观察的地理要素后，七年级的学生能够很好地完成要求，观察能力较好，但七年级学生对整个世界的气候类型和分布状况等了解较少，在头脑中没有形成一个完整概念，学生独立分析和归纳的能力有限。
教学目标
续表
教学重难点
教学重点：世界气候类型及其分布。
教学难点：根据气温曲线和降水量柱状图，分析气候特征。
教学过程
一、导入新课
教师过渡：以上图片是世界不同气候的景观图片。你家乡的气候是怎样的？你能用简单的语言描述一下吗？今天，就让我们一起来学习“世界的气候”。
二、探究新知
(一)气候的地区差异
1．学生阅读教材P84第一段文字内容，归纳以下认识：
世界各地气温和降水的差异导致世界各地气候的差异，从而形成不同的气候类型。由此可见，气温和降水是气候的两大要素。
2．活动探究：完成教材P84－85“活动”，掌握分析气候特征的方法。
活动1：多媒体展示气温曲线和降水量柱状图，分析其气候特征。(以地中海气候为例，学习描述气候特征的方法)
学生自主学习，并交流如何分析一地的气候特征。
教师点拨：(1)一个地方的气候特征需要从气温和降水两个方面来描述。
(2)因为展示的是气温曲线和降水量柱状图，因此需要观察、分析气温和降水随时间的变化特点，即气温和降水的季节差异。如果有季节差异，往往用冬季、夏季来描述；如果差异不大，往往用终年、全年等来描述。
(3)依据不同的气温，可以用“寒冷、炎热、高温、温和”等词来描述；降水可以用“多雨、少雨、干燥”等词来描述。具体情况如下：
(4)仔细阅读数据，依据数据分析气候特征。
活动2：比较亚欧大陆中纬度地区西岸的甲地与东岸的乙地的气候差异。
(二)世界气候类型的分布
多媒体展示教材P86图4.24“世界气候类型的分布”，认识世界气候的主要类型，学生分小组探究，完成下列活动。
活动1：分别找出主要分布在热带、温带和寒带的气候类型。
提示：
续表
活动2：从海陆位置来看，主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型分别有哪些？
提示：
活动3：对照教材附图(二)“世界地形图”，完成以下任务：
(1)热带雨林气候主要分布在什么地区？
提示：刚果盆地、马来群岛、亚马孙平原。
(2)热带季风气候主要分布在什么地区？
提示：印度半岛、中南半岛。
(3)热带沙漠气候主要分布在什么地区？
提示：非洲北部(撒哈拉沙漠)、亚洲西南部(阿拉伯半岛)、大洋洲中部和西部(维多利亚大沙漠)。
(4)高原山地气候主要分布在什么地区？
提示：主要分布在平均海拔高的高原山地。例如，我国的青藏高原，非洲的埃塞俄比亚高原，北美的落基山脉，南美的安第斯山脉附近。
活动4：教师板书示意图(以亚欧大陆为例)，学生合作探究，填一填，认识气候类型的分布规律。
活动5：学生读地图册内容，分组合作，归纳几种主要气候类型的特点及对应的自然景观。
提示：制成表格如下：
续表
活动6：对照地图册气候类型图，比较温带季风气候、亚热带季风气候和湿润气候、地中海气候。
学生讨论分析。
教师点拨：以北半球为例，三种气候类型四季分明，在气温方面都是夏季温度高，冬季温度低。温带季风气候1月平均气温在0℃以下；亚热带季风气候和湿润气候、地中海气候1月平均气温在0℃以上。降水方面，温带季风气候、亚热带季风气候和湿润气候降水集中在夏季，冬季少雨，雨热同期；地中海气候冬季多雨，夏季少雨。
教师补充：如何判断气候类型？
(1)以“最热月”定半球：北半球陆地上最热月是7月，南半球陆地上最热月是1月。
(2)以“温”定带：最冷月均温大于15℃为热带；最冷月均温在0～15℃为亚热带季风气候和湿润气候或温带海洋性气候；最冷月均温在－15～0℃为温带气候；最热月均温小于15℃为寒带气候。
(3)以“水”定型：
年雨型(全年多雨)：热带雨林气候、温带海洋性气候。
夏雨型(夏季多雨)：热带草原气候、热带季风气候、亚热带季风气候和湿润气候、温带季风气候。
冬雨型(冬季多雨)：地中海气候。
少雨型(终年少雨)：热带沙漠气候、温带大陆性气候、寒带气候。
板书设计
见课件
当堂演练
见课件
教学反思
本节内容繁多且比较抽象，借助多媒体展示地图、图片和资料，直观性增强，使学生学习热情增高，专注度增加，地理问题解决的难度大大降低，不仅利于教师加大课堂容量，而且利于课堂上学生的读图、用图、分析图的能力快速提升，提高了地理课堂效率。在小组探究活动过程中，既能激发学生探求知识的欲望，还能培养学生的团结合作精神。
知识与能力
核心素养
能够根据气温曲线和降水量柱状图，描述一个地区的气候特征，掌握分析气候特征的方法
区域认知、综合思维
知识与能力
核心素养
了解不同气候类型的特征，能够通过阅读和分析某一气候类型图，判别气候类型；知道各地不同的气候是由于气温和降水的差异造成的
区域认知、综合思维、地理实践力
阅读世界气候类型的分布图，描述世界主要气候类型的分布特征
区域认知、综合思维
气温
降水




至少15℃以上
0℃以上
0℃以下
100毫米以上
50～100毫米
小于50毫米
炎热(高温)
温和
低温(寒冷)
多雨
湿润
少雨(干燥)

气温差异
降水差异
气候差异
甲地
冬季温和，夏季凉爽
全年湿润
全年温和湿润
乙地
冬季寒冷，夏季炎热
冬季少雨，夏季多雨
冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨
分布地区
气候类型
热带
热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
分布地区
气候类型
温带
亚热带季风气候和湿润气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、温带季风气候、地中海气候
寒带
寒带气候
分布地区
气候类型
大陆东岸
亚热带季风气候和湿润气候、温带季风气候
大陆内部
温带大陆性气候
大陆西岸
地中海气候、温带海洋性气候
气候类型
气候特点
主要自然景观
热带雨林气候
终年高温多雨
热带雨林
热带季风气候
终年高温，分旱雨两季
热带季雨林
热带草原气候
终年高温，分干湿两季
稀树草原
气候类型
气候特点
主要自然景观
亚热带季风气候和湿润气候
夏季高温多雨，冬季温和少雨
常绿阔叶林
地中海气候
夏季炎热干燥，冬季温和多雨
常绿硬叶林
温带季风气候
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
落叶阔叶林、针叶阔叶混交林
温带大陆性气候
冬冷夏热，全年降水稀少且集中在夏季
荒漠和草原
温带海洋性气候
全年温和湿润
落叶阔叶林