广东省东莞市海德实验学校2024-2025学年高二上学期12月月考生物试题

这是一份广东省东莞市海德实验学校2024-2025学年高二上学期12月月考生物试题，共9页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第 I 卷（选择题）
一、单选题（本大题共16小题，1-12题每小题2分，13-16题每小题4分，共40分）
1．每个细胞生长都需要一个适宜的pH值，在该pH值下它发挥较佳作用。细胞内外及细胞内不同部位的pH值不同，如细胞质基质pH为7.2左右，溶酶体内部pH为5左右。下列有关说法正确的是（ ）
A．人体内环境稳态需要将血浆pH维持在7.35~8.45之间
B．H+进入溶酶体的方式为协助扩散，需要载体蛋白参与
C．细胞内pH过低时，会破坏酶的空间结构而影响其活性
D．人体消化道内的pH需维持相同且适宜，才有利于消化
2．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列关于人体稳态的叙述错误的是（ ）
A．内环境中含有乙酰胆碱、性激素、抗体和酶等信息分子
B．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
C．血浆的pH稳定在7.35~7.45与NaHCO3等缓冲物质有关
D．正常情况下，内环境稳态的维持需要各器官、系统的参与
3. 缺氧条件下,脑细胞内外环境改变,脑组织缺氧,引起脑部毛细血管通透性增加,组织液增加,形成脑水肿。同时细胞膜钠钾泵等活性降低,导致细胞内Na+、K+等交换障碍,引起水分聚集形成脑细胞肿胀。下列叙述正确的是( )
A.缺氧条件下,机体内氧气浓度由高到低依次是血浆、神经细胞、组织液
B.形成脑水肿时,水的扩散路径为神经细胞→组织液→血浆
C.脑水肿患者的血浆渗透压降低,最终导致尿量减少
D.毛细血管壁细胞和神经细胞都参与了内环境的形成和维持
4．学习与记忆是两个相联系的神经活动过程，而记忆与遗忘也有着微妙的关系。对果蝇的研究发现，果蝇能记住去避开一种气味，训练的方法是接触这种气味之前伴随着电击。果蝇的这种记忆由一种被称为覃形体神经元的细胞管理，如图1和图2。电击能将多巴胺传递给覃形体神经元，引发一系列生化反应，最终存储了将电击与气味联系起来的记忆，但这段记忆很快就会被遗忘。下列关于记忆和遗忘机制的叙述，正确的是（ ）
A．果蝇避开某种气味的反射建立过程，是将电击与无关刺激气味关联形成的
B．电击刺激神经元产生兴奋，多巴胺分子可以被突触后膜释放、降解和回收
C．与语言和情绪相同，记忆和遗忘是人类特有的高级神经活动
D．记忆和遗忘的过程，取决于神经递质的种类和分泌量
5．“热习服”是指在高温环境的反复刺激下，人体的体温调节、水盐平衡调节和心血管功能得到了改善，热应激的适应能力逐步增强。下列叙述错误的是（ ）
A．从低温环境进入高温环境，“热习服”的人和普通人一样，都比低温环境下散热少
B．“热习服”锻炼者在锻炼过程中，血浆渗透压增加的时候，抗利尿激素分泌减少
C．进入低温环境中，机体通过神经－体液调节来减少散热，增加产热，达到新的平衡
D．“热习服”锻炼之后，交感神经和副交感神经的双重调节更灵敏，心血管功能得到改善
6．芬太尼是全球严格管控的强效麻醉性镇痛药，其与某神经元上的阿片受体结合后，可抑制Ca²⁺内流、促进K⁺外流，导致突触小泡无法与突触前膜融合，从而阻止痛觉冲动的传递以缓解疼痛；同时，芬太尼的脂溶性很强，容易透过血脑屏障而进入脑，作用于脑部某神经元受体，促进多巴胺释放，让人产生愉悦的感觉。芬太尼适用于临床各种手术麻醉、术后镇痛，但长期使用会成瘾。下列相关说法错误的是（ ）
A．芬太尼通过抑制神经递质与突触后膜的结合来阻止痛觉冲动的传递
B．芬太尼与神经元上的阿片受体结合后，该神经元的膜电位为内负外正
C．多巴胺与受体结合后，可引起突触后膜上的Na⁺通道开放，使Na⁺内流
D．芬太尼作为强效麻醉性镇痛药，其使用必须在专业医生的严密监控下进行
7．下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述正确的是（ ）
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液；
②稀盐酸→静脉血液→“？”；
③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液。
A．①与②对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果
B．①与③之间两组对比说明胰腺分泌胰液的过程不受神经调节
C．该实验的现象可通过抽取血样来检测；②中“？”应为“胰腺不分泌胰液”
D．斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜＋稀HCl＋砂子→研磨→制成提取液→小肠肠腔”的方案
8．盐酸西替利嗪可与组织胺（组胺）外周H1受体结合，抑制组胺的传递及作用，明显地降低组胺对哮喘病患者所引起的气管过敏反应，且无明显抗乙酰胆碱和抗5-羟色胺作用。下列有关叙述错误的是（ ）
A．过敏原可刺激机体产生特定抗体，这些抗体游离在血清中
B．盐酸西替利嗪可通过阻断组胺与其受体的结合减轻过敏症状
C．盐酸西替利嗪对神经系统的兴奋传递过程的影响相对较小
D．盐酸西替利嗪可能与组胺的分子结构类似
9. 皮肤是人体最大的器官,人体皮肤大面积烧伤后容易发生感染。当人体上呼吸道有炎症时,扁桃体会肿大,有时颈部、腋窝、腹股沟等部位还会出现淋巴结肿大,这些现象都与免疫系统有关。下面关于免疫的叙述正确的是( )
A.皮肤组成了人体的第一道防线,既能进行非特异性免疫,又能进行特异性免疫
B.扁桃体、淋巴结为免疫器官,内含免疫细胞,可阻止和消灭入侵的病原体,具有防御功能
C.执行免疫功能的细胞是淋巴细胞,该细胞是由造血干细胞在骨髓中分裂、分化形成的
D.免疫活性物质包括抗体、溶菌酶和细胞因子等,它们都是由淋巴细胞产生的
10．某医生接待了甲、乙两位被割伤手的病人，在详细询问情况后，决定给接种过破伤风疫苗的甲病人注射破伤风疫苗，给未接种过破伤风疫苗的乙病人注射抗破伤风抗体。下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲病人接受注射后，体内产生了二次免疫的过程，所以见效和乙一样快
B．甲病人再次接种破伤风疫苗后，可刺激记忆B细胞直接分泌相应的抗体
C．乙病人注射的抗破伤风抗体可以与相应病原体结合，从而抑制病原体的繁殖
D．甲病人注射的破伤风疫苗在免疫过程中相当于抗原，可直接刺激浆细胞分泌抗体
11．下图1表示将一株植物幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况；图2表示不同生长素浓度与对图1植株茎作用效应的关系。下列相关叙述正确的是（ ）
A．图1根的向地生长和茎的背地生长体现了植物不同器官对生长素的敏感性不同
B．图1中茎的背地生长是由于重力影响了生长素的极性运输，使生长素分布不均匀造成的
C．图1植物的根、茎、叶等器官生长的最适生长素浓度均为图2的g
D．若图1幼苗a侧生长素浓度为图2的f时，则b侧生长素浓度应大于f
12. 尿崩症临床表现为排出大量低渗透压尿液,根据病变部位不同,尿崩症可分为肾性尿崩症(病变在肾脏)和中枢性尿崩症(病变在下丘脑或垂体),通过测定血浆抗利尿激素水平和禁水加压实验可以进行区分。禁水加压实验包括两次处理:患者禁止饮水16小时,然后注射抗利尿激素。下列叙述错误的是( )
A.若血液中抗利尿激素水平较低,表明患者患中枢性尿崩症
B.在禁水加压实验后,若患者尿液渗透压升高,说明患者患肾性尿崩症
C.在禁水加压实验后,若患者保持低渗透压尿液,说明患者患肾性尿崩症
D.肾性尿崩症病因可能是肾小管和集合管细胞膜上的抗利尿激素受体受损
13．肌萎缩侧索硬化（ALS）也称“渐冻症”，是一种神经肌肉退行性疾病，患者神经肌肉接头示意图如下。健康人的巨噬细胞不攻击神经细胞。患者体内膜攻击复合物会引起Ca2+和Na+大量进入肌细胞，乙酰胆碱受体的抗体会抑制乙酰胆碱与受体结合。以下分析错误的是（ ）
A．患者体内的C5被激活后裂解产生的C5a与巨噬细胞结合，可能导致神经细胞受损
B．膜攻击复合物作用于肌细胞膜，会增加肌细胞内的渗透压，导致肌细胞吸水增加
C．乙酰胆碱受体的抗体可代替乙酰胆碱与受体结合，引起肌肉持续兴奋
D．研发抑制C5被激活的药物是治疗渐冻症的有效途径
14. 科学家提出“酸生长理论”,认为生长素能够促进H+向细胞外主动运输,使细胞壁周围pH下降,软化细胞壁,从而促进生长。某科研工作者证实生长素可以诱导细胞膜上类受体激酶(TMK)激活质子泵,将大量H+泵出细胞,为解释“酸生长理论”提供证据。根据以上信息分析,以下说法错误的是( )
A.将胚芽鞘切段放入酸性缓冲液中也能表现出促进细胞伸长的效果
B.将胚芽鞘切段置于pH为7的缓冲液中,施加生长素,促进生长的作用较弱
C.将敲除TMK基因的胚芽鞘放入适宜浓度的生长素溶液中,生长速度慢于正常胚芽鞘
D.阻断胚芽鞘的呼吸作用后放入适宜浓度的生长素溶液中,一段时间后溶液pH将降低
15．为探究油菜素内酯类似物（EBR）缓解铜离子胁迫对植物生长的影响，研究人员利用柑橘幼苗等相关材料进行实验，部分实验结果如下图所示，相关叙述错误的是（ ）
A．植物体内的油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂
B．对照组1和对照组2分别是120μMCu2+处理和未作任何处理
C．适宜浓度的EBR可在一定程度上缓解Cu2+胁迫对柑橘幼苗根系生长的抑制
D．在缓解铜离子胁迫对柑橘幼苗影响的过程中EBR和脱落酸之间可能存在协同关系
16．下图是核酸疫苗生产的技术路线，有关叙述错误的是（ ）
A．图中不直接用病毒的完整核酸作为疫苗是因为只需要表达其抗原成分的序列
B．图中递送载体可以是脂质体，mRNA疫苗进入细胞后mRNA激活免疫应答反应
C．mRNA疫苗需要纯化、修饰等是为了增加其稳定性，减弱其引起的不良反应
D．人类注射核酸疫苗属于免疫学在临床实践应用中的免疫预防
第 Ⅱ 卷（非选择题）
二、非选择题（本大题共5小题，共60分）
17．（12分）图1为人体细胞与外界环境进行物质交换的过程示意图， ①、②、③、④表示四种体液， A、B、C、D表示相关系统， a、b、c、d表示相关物质， 图2为肌肉组织示意图。
(1)①②③化学成分基本相似， 但 （填数字）中的蛋白质含量比较高； ①②③的渗透压大小主要与 的含量有关；其酸碱度保持相对稳定， 与它含有的 等缓冲对有关。
(2)请写出从外界环境摄入的K⁺进入组织细胞的具体途径： 外界环境→ →组织细胞（用图中的序号、字母加箭头表示）。
(3)如图2所示的肌肉组织中，与血浆流入端相比，流出端浓度通常情况下都增加的物质有 。
A．尿素 B．CO2C．O2 D．葡萄糖
(4)肺水肿是指肺内组织液的生成和回流平衡失调， 大量组织液集聚， 表现为呼吸困难、高烧、大汗淋漓等， 并出现低氧血症。下列有关叙述正确的有 。
A．患者呼吸困难导致体内 CO2浓度升高
B．呼吸运动的调节方式是体液调节
C．低氧血症会影响细胞的代谢
D．肺内组织液能进入肺毛细血管和毛细淋巴管
(5)下丘脑为体温调节中枢， 若其损毁， 机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M， 为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温， 将A、M分别用生理盐水溶解后， 用发热家兔模型进行了以下实验， 请完善实验方案并写出实验结论。
①
②由甲、乙、丙三组实验结果， 得出结论 。
③由甲、乙、丙、丁四组实验结果， 得出结论 。
（10分）“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”，熟悉的歌声会让人不由自主地哼唱。听歌和唱歌都涉及到人体生命活动的调节。回答下列问题。
(1)听歌跟唱时，声波传入内耳使听觉感受细胞产生 ，经听神经传入神经中枢，再通过中枢对信息的分析和综合后，由 支配发声器官唱出歌声，该过程属于神经调节的 （填“条件”或“非条件”）反射活动。
(2)唱歌时，呼吸是影响发声的重要因素，需要有意识地控制“呼”与“吸”。换气的随意控制由 和低级中枢对呼吸肌的分级调节实现。体液中CO2浓度变化会刺激中枢化学感受器和外周化学感受器，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节。切断动物外周化学感受器的传入神经前后，让动物短时吸入CO2（5%CO2和95%O2），检测肺通气量的变化，结果如图1。据图分析，得出的结论是 。
失歌症者先天唱歌跑调却不自知，为检测其对音乐的感知和学习能力，对正常组和失歌症组进行“前测一训练一后测”的实验研究，结果如图2。从不同角度分析可知，与正常组相比，失歌症组 （答出2点）；仅分析失歌症组后测和前测音乐感知准确率的结果，可得出的结论是 ，因此，应该鼓励失歌症者积极学习音乐和训练歌唱。
19. （12分）如图是人体自稳态的部分调控简图,其中A~E表示相应器官,a~f表示相应物质,①~⑧表示生理过程。请据图回答下列问题:
(1)当环境温度下降时,甲状腺激素分泌量将 ,当甲状腺激素含量超过一定浓度后会抑制图中结构 (填字母)的活动,这种调节机制称为 。
(2)现有甲、乙两名患者,经临床初步诊断均表现血清甲状腺激素水平异常。为进一步查明病因,医生对这两名患者进行了131I摄入率检查,即让患者摄入131I 24 h后,测量其体内相关物质的含量,结果如下表所示:
患者乙的甲状腺激素合成功能 ; 患者甲的甲状腺细胞对131I的摄入率 (填“高”或“低”),进一步检测发现患者甲的促甲状腺激素受体抗体(TRAb)水平明显升高,推测该抗体对甲状腺功能具有 (填“促进”或“抑制”)作用且甲状腺激素对该抗体的作用 (填“存在”或“不存在”)负反馈调节。
（3）在剧烈运动时,人体维持血糖水平稳定的调节途径除①→②→③外还有 (用数字和箭头表示)。研究发现,人体在剧烈运动过程中交感神经兴奋时会释放去甲肾上腺素,作用于胰岛B 细胞细胞膜上的受体,从而抑制胰岛素分泌,其生理学意义是: 。
（4）某尿崩症患者自幼多尿,注射抗利尿激素治疗效果不佳,经检测发现该患者体内控制抗利尿激素受体合成的基因发生突变。请阐述该患者出现多尿的原因 。
20．（14分）免疫检查点阻断疗法已应用于癌症治疗，机理如图1所示。为增强疗效，我国科学家用软件计算筛到Taltirelin（简称Tal），开展实验研究Tal与免疫检查分子抗体的联合疗效及其作用机制。请回答下列问题：
肿瘤细胞表达能与免疫检查分子特异结合的配体，抑制T细胞的识别，实现免疫逃逸。据图1可知，
以 为抗原制备的免疫检查分子抗体可阻断肿瘤细胞与 细胞的结合，解除肿瘤细胞的抑制。
(2)为评估Tal与免疫检查分子抗体的联合抗肿瘤效应，设置4组肿瘤小鼠，分别用4种溶液处理后检测肿瘤体积，结果如图2。设置缓冲液组的作用是 。据图2可得出结论： 。
(3)Tal是促甲状腺激素释放激素（TRH）类似物。人体内TRH促进 分泌促甲状腺激素（TSH），TSH促进甲状腺分泌甲状腺激素。这些激素可通过 运输，与靶细胞的受体特异结合，发挥调控作用。
(4)根据（3）的信息，检测发现T细胞表达TRH受体，树突状细胞（DC）表达TSH受体。综上所述，关于Tal抗肿瘤的作用机制，提出假设：
①Tal与 结合，促进T细胞增殖及分化；
②Tal能促进 ，增强DC的吞噬及递呈能力，激活更多的T细胞。
为验证上述假设，进行下列实验：①培养T细胞，分3组，分别添加缓冲液、Tal溶液和TRH溶液，检测 ；②培养DC，分3组，分别添加 ，检测DC的吞噬能力及递呈分子的表达量。
21. （10分）某些植物必须经历春化作用才能开花。科研人员对植物的春化作用进行了下列研究。
(1)实验一:探究感知春化作用的部位
上述实验中,甲组起 作用。分析以上实验结果,可得出芹菜(或甜菜)感受春化作用的部位是 。
(2)实验二:对冬小麦“春化”处理
对以上实验分析正确的是 (多选)。
A.温度作为一种环境信号参与调节冬小麦的春化作用
B.某些特殊蛋白质出现的原因是冬小麦春化作用过程中发生了基因突变
C.春化作用可被高温解除
D.春化作用过程中,温度影响了相关基因的表达
(3)科研人员进一步做了植物春化作用过程中的低温刺激能否传递的实验:将已经发生春化作用的天仙子枝条嫁接给没有发生春化作用的同一品种植株,或者嫁接到没有发生春化作用的烟草植株上,没有发生春化作用的植株均开花。上述实验结果说明低温刺激诱导植物细胞产生了 (填“物理”“化学”或“电”)信号,该信号 (填“能”或“不能”)在植物体内传递。
(4)进一步研究发现,Flc基因是植物开花过程中的关键基因,该基因编码一个开花抑制转录因子。据此推测,冬小麦在春季开花生长阶段,Flc基因表达量 。
(5)春化作用由多个基因调控,对植物开花的影响可能有两个途径,基因间的相互作用关系如图所示:
在冬小麦春季开花生长阶段,基因Vin1和Vin2表达量 。低温处理可通过途径②促进植物开花,根据图象,用一段文字表述途径②促进植物开花的原理。 。
东莞市海德实验学校 2024-2025 学年高二年级月考生物答案
一、选择题（1-12题每题2分，13-16题每题4分，共40分）
1-5 CADAB 6-10 AAABC 11-16 ABCDBB
二、非选择题（5小题，共60分）
17．（12分）
(1)①（1分） 无机盐和蛋白质（1分） H2CO3//等（1分）
(2)B→A→①→②（1分）
(3)AB（1分）
(4)ACD（1分）
(5)下丘脑破坏发热家兔模型+M溶液（2分）
M具有解热作用（2分）
M通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温（2分）
18．（10分）
(1)神经冲动（兴奋）（1分） 传出神经（1分） 条件（1分）
(2)大脑皮层（1分） 肺通气量主要受中枢化学感受器控制（2分）
(3)失歌症组前测和训练后测对音乐感知准确率均较低，失歌症组训练后对音乐感知准确率的提升更大（2分） 失歌症组后测比前测音乐感知准确率有一定的提高（2分）
19. （13分）
(1)增加（1分） A、D （1分） (负)反馈调节（1分）
(2)减退 （1分） 高 （1分） 促进（1分） 不存在（1分）
(3)④→⑤→⑥→②→③、④→⑤→⑦→⑧（2分） 满足剧烈运动对能量的需求,防止血糖浓度过低（2分）
(4)该患者无法正常合成抗利尿激素受体,不能接收抗利尿激素传递的信息,导致肾小管和集合管重吸收水的能力下降,造成尿量增加。(从受体结构、信息传递与生理效应3个方面回答,意思相近即可)（2分）
20．（15分）
(1)免疫检查分子（1分） T 细胞（1分）
(2)作为对照组（1分） Tal 与免疫检查分子抗体都有抗肿瘤效果，二者联合使用可明显增强抗肿瘤效果（2分）
(3)垂体（1分） 体液（1分）
(4)T细胞表面的TRH受体（2分） TSH作用于DC细胞上的受体（2分）
(5)T细胞的数量和毒性T细胞的比例（2分） 缓冲液、Tal溶液和TSH溶液，TSH溶液（2分）
21. （10分）
(1)对照（1分） 茎尖端生长点（1分）
(2)ACD （1分）
(3)化学（1分） 能 （1分）
(4)降低(减小)（1分）
(5)增多（1分） 在低温刺激下,Vin3基因表达,抑制了Fri基因的表达,从而使Fri对Flc基因表达的促进作用减弱,Flc含量降低,Flc对Sc1基因表达的抑制作用减弱,Sc1含量增多,进而促进Ley基因表达,促进开花。（3分）
分组
处理方式
结果
甲
发热家兔模型+生理盐水
发热
乙
发热家兔模型+A溶液
退热
丙
发热家兔模型+M溶液
退热
丁
①
发热
受检对象
血清中的131I
甲状腺内贮存的131I甲状腺激素
甲状腺内贮存的无放射性甲状腺激素
血清中的131I甲状腺激素
正常人
低
中等
中等
中等
甲
低
高
高
高
乙
高
低
低
低
对芹菜(或甜菜)春化作用的研究
组别
甲
乙
丙
实验处理
高温温室种植
高温温室种植,将茎尖端生长点冷水处理
低温温室种植,茎尖端生长点处于高温下
实验结果
不能开花结实
可开花结实
不能开花结实
处理方式
未经低温处理
低温处理
先低温处理后高温处理
检测结果
无某些特殊蛋白质
有某些特殊蛋白质
出现某些特殊蛋白质,高温处理后这些蛋白质消失
现象
未抽穗开花
抽穗开花
未抽穗开花