河南省南阳市卧龙区南阳市第十九中学校2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

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班级举行“分享我的学习收获”为主题的综合性学习活动，请你参加。
小宛同学分享了他的收获，请提醒他易读错、易写错的汉字。(共4分)
打开八年级上册语文课本，一幅幅美丽动人的画面映入眼帘：藤野先生和我告别时的凄然、托尔斯泰犀利深邃的眼眸、父亲步履蹒跚的背影，以及卢沟桥上惟妙惟 (xià) 的石狮子、苏州园林中依傍花墙蔓延着的爬山虎，还有雄伟峻 (qià) 的山、线条遒劲的画、 (qiǎ)然而至的雨……赏心悦目，陶冶情操。
1. 依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 ( )(2分)
A. pán pàng jìn B. pán bàng jìng
C. mán bàng jìn D. mán pàng jìng
2. 在语段横线处根据拼音填入汉字，全都正确的一项是( )(2分)
A. 肖 俏 诮 B. 俏 峭 悄 C. 肖 峭 悄 D. 俏 俏 诮
3.小语同学分享了本册古诗文名句的整理归类，请你将下面句子补充完整。(共8分)
打开八年级上册语文课本，翻阅就能饱览锦绣河山;陶渊明沉醉于“①_______，②_______”(《饮酒》 ) 的闲逸与静穆； 欧阳修则流连于“③____，④_____，”(《采桑子》) 动静相随清丽活泼的西湖风光。……驻足就能感受“爱国忧民”的赤诚之心:未敦儒用“中原乱，簪缨散，几时收?⑤______'(《相见欢》)写出中原沦丧的现实,揭露出统治阶级无心抗敌的心理，充满无限悲慨……俯身便能听到“报国建功”的铿锵之音:孟子用“寡助之至，⑥_____;多助之至，⑦______”(《得道多助，失道寡助》)由战争推及到治国，阐释了孟子以人为本的政治主张;杜牧用“东风不与周郎便，⑧_______”(《赤壁》)咏史抒怀，以吐胸中抑郁不平之气……
4.下列文学、文化常识表述有错误的一项是【 】 (2分)
A.成语“威武不屈”“老骥伏枥”“愚公移山”分别出自《孟子》《龟虽寿》和《列子》。
B.古人常用籍贯、官名等来称呼人，以示尊重。如称杜甫为“杜少陵”，称谢征为“谢中书” (《答谢中书书》) 。
C.中国自古有阴阳之说，阴指山的北面，水的南岸。《愚公移山》中的“达于汉阴”，汉阴指的是汉水南岸。
D.《白杨礼赞》中挺拔伟岸的白杨和《昆明的雨》中滑嫩鲜香的牛肝菌均有象征意义。
班级开展“用互联网学语文”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
八一班准备邀请信息技术李老师，于周五下午三点到班级参加“用互联网学语文”综合实践活动，希望李老师给同学们讲解网络搜索小技巧。
5.以下是班委会宣传委员小林同学写给李老师的邀请函，请你帮助他修改。(共5分)
（1）这则邀请函格式上有两处错误，请写出修改意见。(2分)
(2)这则邀请函“ _”使用口语，不正式，应改为“_____”。
“ ”语气强硬，不礼貌，应删去。(3分)
开展用互联网学语文活动之后，同学们利用所学网络技能，搜索了一些有关散文的知识，请根据有关知识，完成各题。(共4分)
6.在上表横线上填入散文的主要特征。(2分)
7.对下列散文分类正确的一项是( )(2分)
①朱自清《春》②莫怀戚《散步》③海伦·凯勒《再塑生命的人)
④宗璞《紫藤萝瀑布》⑤孟子《得道多助，失道寡助》⑥老舍《济南的冬天》
A.①④⑧/②/③/⑤ B.①⑥/②③/④/⑤
C.①②/③④/⑤/⑥ D.①④/②⑥/③/⑤
8.小文从互联网查到关于诗歌“意趣”的理解，有几句顺序乱了，请选出下列选项排列填入横线中衔接最恰当的一项( )(2分)
诗歌是有意趣的。诗趣美固然是呈多元格局的，但说来说去，当以意趣为上。这是因为:“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” 。反之，则如枯木死灰，如行尸走肉，毫无半点诗美可言。
①意，乃审美主体之意识，之情绪，之思想:
②境，乃审美客体之景观，之物象，之画面。
③诗有意趣，便有活力，便有精神，便有魂灵。
④意趣，通常谓之意境。
⑤主客化一，情景交融，便生意趣。
A.③①②④⑤ B.③④①②⑤ C.④①②⑤③ D.⑤④①②③
二、现代文阅读(共26分)
(一)阅读下文，完成9-12题。(共16分)
岁月的忧伤
①我在门前站了很久，还是忍不住伸出手指，轻轻去抹蓝色门牌上岁月的痕迹。五曲巷15号，一条很窄的巷子和巷子尽头一户平常人家。几年不见，它已经明显衰老，我温暖的眼神依然捕捉到了它那老人才有的忧郁和苍凉。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”，在连房屋街巷都变得老迈的今天，我柔软的手指能阻挡什么呢?我一遍遍试图还原它昔日的光亮，不过想更切近地知道，曾经真真切切属于这里的，那些幸福的人，那些快乐的事，那些蓬勃的日子，到底都到哪里去了。
②曾经，二十多年前，我坐在简陋的小饭桌边，看正午的阳光穿过一大碗清水，投射到炊烟熏黑的墙壁上去，明亮的光圈在一家人的头顶上一闪一跳，像放电影。几只母鸡咕咕叫着在我们脚下寻食，铝制的房门把手在太阳下散发着温润的光。我悄悄把这个中午的这些细节记了下来。这是我对时间的第一次留意，我想知道，如果把生活的一瞬印进心里，时间的脚步是不是就可以走得慢些。据父母说那是我们家最为清贫的一段时期，四个上学的孩子加上不轻的债务，让他们的日子非常拮据。可我搜遍童年的记忆，回想起来的却只有大片黄黄紫紫开得茂盛的丝瓜花、扁豆花和一张张朝气蓬勃的脸。我记得父亲曾异想天开地在院子里种满小麦，还用花纹蛤皮装饰了门前的巷子，母亲则每晚在缝纫机前一边干活一边哼唱。她心灵手巧，除了衣服做得好，蒸馒头时为我捏的面喜鹊也是栩栩如生。那时父母正在盛年， 日子在祂们手上每天都新鲜且富有朝气。我们在这样的日子里成长，从没有因为贫穷自卑过，相反，我们一直以为自己是天底下生活得最好的人。
③后来我知道这种方法不对。因为无论怎样努力，时间还是疾步如飞地走向一个又一个明天。它每天的变化极其细微，等我们忽然觉察，已经有好大一串日子被甩到身后了。 而且，它是有策略的，它从不一味傻跑，而是在行程中不断给我们制造悬念或者惊喜，使我们愿意甚至盼望新一天的到来。比如那天我放学回家，发现二哥手里新添了一把吉他。清澈的音乐混合着枣花的香气在院子里流淌，全家人因此变得喜气洋洋。那一刻，我轻易就原谅了时间的匆匆，因为是它让哥哥长大，使他可以像父亲那样工作、挣工资，使热爱音乐的一家人终于可以在自己的院子里而不是在信号不佳的收音机里听到悦耳的琴声。
④后来，我们空阔的院子被越长越大的枣树浓荫遮起来。我们陆续长大，然后象分叉的树枝把生命伸向另一片天空。树下听琴的日子和我偷读第一封男生来信的过往，在更新鲜、更繁忙、更美好的日子扑面而来的时候，马上就被我忽略了。时间像一把巨大的扫帚，转眼就把那些生动的声音、表情、情节或者眼神打扫得干干净净。我们追随着时间的脚步，觉得有更多更好的日子等在前面，所以，大家一路匆匆，努力前行，很少顾上回头。
⑤直到，有一天，母亲永远退出我们的生活。
⑥这才知道，属于家庭的最完美的日子，已经一去不返了。那些寻食的母鸡，盛着清水的粗瓷大碗，母亲的哼唱，还有满院的麦子，再也回不到我的生活中来了。那天，我看哥哥握着母亲的手，与她约定来世再做母子，忽然觉得掉进了巨大的时间黑洞。我不知道在神秘的时空中，要经过怎样繁琐的组合，曾经的一家人，才能再成为一家人。这显然是个渺茫的愿望，这一醒悟，让我心凉如水。
⑦现在，我与巷子四目相对，默默无语。我每迈出一步，都踏在厚厚的时间的尘土上。沉寂多年的情景不断纷扬起来，它们一片又一片落在我薄瘦的肩膀上，使我痛楚地感觉到了岁月的重量。
(作者：陈晓霞，有删改)
9.在文章②—⑥段中，作者对时间的态度有怎样的变化? 这种变化的原因是什么? 根据提示，补全内容。 (4分)
(1)二十多年前，希望时间可以走得慢些，因为父母把日子过得新鲜且富有朝气。
(2)
(3)再后来，追随着时间的脚步匆匆前行，因为觉得有更多更好的日子等在前面。
(4)
10.文章第②段画线句子营造了怎样的氛围? 有什么作用? (4分)
11.文中的量词运用很有特点。请分析下面加点量词的表达效果。 (4分)
(1)我一遍遍试图还原它昔日的光亮……
(2)……它们一片又一片落在我薄瘦的肩膀上……
12. 结合全文，简要回答“岁月的忧伤”“忧伤”的具体内容。 (4分)
(二)阅读下面两个文本，完成13-15题。(共10分)
[文本一]
说园(节选)
①我国造因具有悠久的历史，在世界园林中树立着独特风格，如今就我在接触固林中所见闻掇拾到的，提出来谈谈，姑名“说因”。
②中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品，富有诗情画意，叠山理水要造成“虽由人作，宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢?简言之，模山范水，用局部之景而非缩小，处理原则悉符画本。山贵有脉，水贵有源，脉源贯通，全园生动。我曾经用“水随山转，山因水活”与“溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系，也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪，也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理，就不至于离自然太远，多少能呈现水石交融的美妙境界。
③中国园林的树木栽植，不仅为了绿化，要具有画意。[甲]窗外花树一角，即折枝尺幅;山间古树三五，幽篁一丛，乃模拟枯木竹石图。重姿态，不讲品种，和盆栽一样，能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏，都是一园之胜，左右大局，如果这些饶有画意的古木去了，一园景色顿减。树木品种又多有特色，如苏州留因原多白皮松，怡园多松、梅，沧浪亭满种箬竹，各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色，并且土生土长的树木存活率大，成长得快，几年可茂然成林。它与植物园有别，是以观赏为主，而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜，景因园异”，那真是不容易。同中求异，异中求同，我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫，虽亭台楼阁，山石水池，而能做到风花雪月，光景常新，
④我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性，花木重姿态，音乐重旋律，书画重笔意等，都表现了要用水磨功夫，才能达到耐看耐听，经得起细细的推敲，蕴藉有余味。在民族形式的探讨上，这些似乎对我们有所启发。
(节选自《陈从周园林随笔》)
[文本二]
苏州园林(节选)
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同，可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到如在画图中的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。
②[乙]我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然,还在那儿布五几块玲珑的石头，或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看鱼戏莲叶间，又是入画的一景。
④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
(节选自叶圣陶《苏州园林》)
13.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A。两文说明对象不同:文本一是“中国园林”，文本二是“苏州园林”。
B.两文说明对象的特征是相同的，都具有“图画美”的特点。
C.文本一第④段画线句通过打比方来说明中国园林形成独特风格的原因。
D.两文画波浪线句子语言风格各异，甲句典雅有韵味，乙句简洁而精准。
14.文本一第③段是怎样运用分类别的说明方法来突出中国园林的树木栽植具有画意的特点的?请结合具体内容简要分析。(4分)
15.文本一第②段和文本二第③段都通过园林的山水布置体现园林具有“图画美”的特点，但两文说明的角度各不相同，请结合具体内容简要分析。(4分)
三、古诗文阅读(共14分)
(一)阅读下面两个文段，完成16-19题。(共10分)
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之； 多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(选自《孟子·公孙丑下》)
【乙】孟子曰： “以力假仁者霸，霸必有大国； 以德行仁者王，王不待①大。 汤以七十里，文王以百里。 以力服人者，非心服也，力不赡②也； 以德服人者，心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。诗云： ‘自东自西， 自南自北，无思不服。’ 此之谓也。 ”
(选自《孟子·公孙丑上》)
【注释】①待: 须要。②赡: 充足。
16. 对下面句子和词语的解释不正确的一项是【 】 (2分)
A. “委而去之” “寡助之至”两句中的“之”，意思不同，前者指代城池，后者是到达的意思。
B. “兵革之利”中的“兵”甲骨文为表示双手持握， (斤)表示斧子。造字本义为手持战斧作战的士卒。这里指士兵。
C. “以德行仁者王”句中“王”与“以力假仁者霸”中的“霸”位置相同，词性也相同， “霸”意思是称霸， “王”意思是称王。
D.乙文中的“服”字意思是不同的， “以力服人者” “以德服人者”句中“服”为动词降服、制服的意思，其他四个“服”是归顺、服从的意思。
17. 把语段【甲】中的画线句翻译成现代汉语。 (2分)
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
18.请另外举例来证明“得道者多助，失道者寡助”的观点。 (2分)
19. 从【甲】【乙】两文来看，孟子的文章在说理方式上有什么特点? (4分)
(二) 阅读下面一首诗, 完成20、21题。 (共4分)
春 望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
20.首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。(2分)
21. 品析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说一说诗人是如何抒发情感的。(2分)
四、名著阅读(共5分)
22.请你根据表格中的提示，完成任务。
五、作文(50分)
23.读下面的材料，根据要求作文。
一路行来，每个人都有属于自己的故事和风景，每个人都在若有所得或若有所思中奋进前行。一段仙台学医的时光，改变了鲁迅最初的梦想;一个幽静的月夜，触发了苏轼对“闲人”的感慨……
请以《属于我的风景》为题，写一篇文章。要求:①除诗歌外，文体不限。②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。③不少于600字。邀请函
尊敬的李老师:您好!
为了帮助同学们更好地学语文，我班打算开展“用互联网学语文"综合实践活动。特邀请您于本周五下午3点在八一班为同学们讲解网络搜索小技巧。敬请届时务必光临!
XX中学八一班班委会
2022年4月17日
常识
散文
特征
__ ;意境深邃;语言优美凝练。
分类
写人记事散文;写景抒情散文;托物言志散文;议论性散文
分析角度
内容呈现
分析
科学之美
(对昆虫的观察)
语段一:我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面上。
语段二:如果没有根须那个大水桶，而幼虫体内的蓄水池又干涸了,那会怎么样呢?下面这个实验会告诉我们.我把一只正从地下爬出来的幼虫捉住了把它放进一个试管的底部,用松松地堆积起来的一试管干土把它埋起来……
示例:从语段一中，我读出法布尔观察昆虫时的认真细致，对科学充满热爱。
从语段二中，我读出(1)
语言之美
(对昆虫的描写)
法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”.请结合《昆虫记》的相关内容说说理由,
(2)
人性之美
(对昆虫的态度)
语段三:原来，螳螂那些密密麻麻的小卵，只有很少一部分用来繁衍后代,其他都将进入大自然的食物链，为了开始而结束，为了新生而死亡。也许，在我思考的时候，燃烧的就是小螳螂流入我血管里的能量，并且迸发出思想的火花.
(3)