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    陕西省咸阳市渭城区第二初级中学七年级语文2024-2025年第一学期期中考试 试卷及答案

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    陕西省咸阳市渭城区第二初级中学七年级语文2024-2025年第一学期期中考试 试卷及答案

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    一 、积累和运用(24 分)
    1 . (2 分) ( 1 )B (2)A
    评分标准 : 每小题 1 分 。选项正确 , 各得 1 分 。共2 分 。
    2 . (2 分) ( 1 )敞 (2)霄
    评分标准 : 每小题 1 分 。错别字修改正确 , 各得 1 分 。共2 分。
    3 . ( 11 分) ( 1 )乡书何处达 归雁洛阳边
    (2)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
    (3)正是江南好风景 落花时节又逢君
    (4)思君不见下渝州
    (5)择其善者而从之
    评分标准: ( 1 ) ~ (3)题上下两句全都答对 , 各得3 分; 只答对上句或下句 , 各得1分 。计9分 。(4) (5)题答对一句 , 各得1分 。计2分 。如有错字、别字、加字、漏字 , 该空不得分。共 11 分。
    4 . (2 分) 评分标准 : 标点符号填写正确 , 得2分 。共2 分。
    5 . (2 分) [示例]不仅……还……
    评分标准:关联词语填写恰当, 得2分 。共2分。
    6 . (2 分)动词 名词
    评分标准 : 词性填写正确 , 各得1分 。共2 分。
    7 . (3 分) [示例一 ]藤野先生帮 " 我 " 添改讲义 , 纠正解剖图 , 关心 " 我 " 的解剖实习,了解中国女人裹脚 , 体现了他的认真负责、热情诚恳、严谨治学、求实问理、没有民族偏见 , 表达了鲁迅对藤野先生的敬佩和怀念之情。[示例二]长妈妈是一位善良、朴实、迷信、粗鲁的乡下妇人 。从文中她打呼噜、她的睡姿等看出她的粗鲁,从她讲长毛的故事中看出她的迷信,从她费尽心思买到《山海经》看出她的善良、热心、朴实 , 表达了鲁迅对长妈妈的恋和怀念之情。
    评分标准:写出《朝花夕拾》中的人物和事件, 得1分; 写出人物的性格特点, 得1分; 写出鲁迅对人物的情感, 得1 分 。共3 分。
    二 、阅读(46 分)
    ( 一 ) (9 分)
    8 . (3 分)未成年人安全绿色上网的问题日益突出, 网络的负面影响受到广泛关注。
    评分标准:根据文字和图表提取主要信息 , 意思对即可 。共3 分。
    9 . (4 分)①防范未成年人沉迷网络 , 应有效落实中央网信办开展的专项行动和升级"青少年模式 " ;②从家庭教育看,父母应以身作则,先放下手机, 加强亲子沟通, 用高质量的相处方式营造有爱有趣的家庭氛围;③从校园教育看,学校应大力推荐适合青少年的课外读物、影像资料, 引导学生主动过精神充盈的文化生活; ④从平台责任看, 短视频应用应主动做加法, 针对青少年兴趣广泛、爱好多样的群体特点, 分门别类地生产、推荐更多优质益智内容。
    评分标准 : 每点2分 。答出两点即可。共4 分。
    10 . (2 分)C
    评分标准 : 选项正确 , 得2 分 。共2 分。
    (二) (21 分)
    11. (4 分)①"我"探明"朵朵葵花向太阳"的秘密② "我"种单株向日葵却长成了空壳评分标准:每空2分。共4 分。
    12 . (4 分)①营造温暖明亮的气氛;②阳光的温暖象征着外婆对"我"的爱;③引出了下文对向日葵的描写; ④ 呼应了葵花的向阳而生。
    评分标准 :每点2 分 。答出两点即可。共4 分。
    13 . (4 分) ( 1 ) (2 分) [示例一 ] " 找、埋、盼 " 等动词准确地再现了"我"栽种向日葵的全过程, 表现出"我"对于 向日葵成长和收获的渴望。
    [示例二] " 轻轻地、眼巴巴地 " 两个叠词音韵协调 , 生动地表现出"我"对于栽种向日葵的认真以及对向日葵成长的渴望。
    (2) (2 分)引用古诗, 丰富了文章的写作内容, 增加文化格调, 推进作者感情的丰富变化。
    评分标准: ( 1 )答出句中的词语, 得1分;表达效果分析准确, 得1分 。计2分。 (2)答出 "丰富了文章的写作内容, 增加文化格调" , 得1分;答出 "推进作者感情的丰富变化 " , 得 1 分 。计2 分 。共4分。
    14 . (4 分)【链接材料】中谢道韫以"柳絮因风起"作喻 , 描绘雪花在空中飞舞的轻盈优美;文章第S段写"柳絮因风起" , 并无赞美雪花之意, 只是衬托葵花迎着阳光开放、追随阳光的特点, 表达了对给予"我"阳光般温暖的爱与呵护的外婆的怀念。
    评分标准 : 答出【链接材料】 中 " 柳絮因风起 " 的表达意图 , 得2 分;答出文章第S段" 柳絮因风起 " 的表达意 图 , 得2 分 。意思对即可 。共4 分。
    15 . (5 分) [示例一 ]我认为 "向阳而生的葵花" 更好 。"葵花" 是贯穿全文的线索; "向阳而生" 既表现了葵花追随阳光的特点, 象征了外婆温暖的爱与引导, 也象征了童年被爱呵护的 "我" 。题目包含 "朵朵葵花向太阳" 的意思, 更有丰富的意蕴 , 耐人寻味。
    [示例二]我认为 "朵朵葵花向太阳" 更好 。"向" 字表现出葵花追随阳光的特点 , 表达了作者对外婆的爱、怀念和积极向上的人生态度 ; "朵朵葵花" 由 "我" 推及到其他少年 , 更具广泛性;语言通俗形象, 朗朗上口。
    评分标准 :表明观点 , 得1分;说明理由 , 得4分。意思对即可 。共5 分。
    (三) ( 12 分)
    16 . (4 分) ( 1 )约定 。 (2)拉 。 (3)生气 , 恼怒 。 (4) 自我检查、反省 。
    评分标准 :每小题 1 分 。共4 分。
    17 . (2 分)A
    评分标准 : 选项正确 , 得2 分 。共2 分。
    18 . (4 分) ( 1 ) (2 分)陈太丘丢下(他)而离开 , 离开后友人才到 。
    (2) (2 分)有志同道合的人从远方来, 不是很快乐吗?
    评分标准 : (1)关键词 "舍去" " 乃 " 翻译正确 , 各得 1 分 。计2 分 。(2) 关键词 " 自 " " 乐 " 翻译正确 , 各得 1 分。 计 2 分 。共4 分。
    19 . (2 分)①要真诚热情, 不能冷若冰霜;②要守信用 , 不能失信于朋友 ;3要注重礼节, 不失礼数。
    评分标准:每点1分, 答出任意两点, 意思对即可。共2 分。
    (四) (4 分)
    20 . (2 分)描绘出寒冷、凄凉的环境特点。
    评分标准 : 答出 " 寒冷 " , 得 1 分;答出 " 凄凉 " , 得 1 分 。共2 分。
    21 . (2 分) " 一夜 " 指征人在夜晚无时无刻不在望乡 , 这是从时间上来说; " 尽 " 是 " 全, 都 " 的意思, 写出了他们无一例外的有着不尽的乡愁。
    评分标准: 对 " 一 夜" 进行赏析 , 得 1 分; 对 " 尽 " 进行赏析, 得 1 分 。意思对即可 。共2 分。
    三 、作文(50 分)
    22 . (50 分)略
    作文分类评分标准表
    作文评分说明 :
    每三个错别字扣1分 , 重复不 , 不设上限。
    (2)没有写题目的, 在获得的相应分数上扣3分。
    (3)文中出现真实人名、校名或地名的, 在获得的相应等次分上扣2分。
    (4)字数不足的, 每少50字扣1分;不足20行的诗歌, 每少一行扣1分。
    (5)确认为抄袭的作文, 在四等之内评分。
    等 次
    一(优) 50-44 分
    二(良) 43 -36 分
    三(中) 35-22 分
    四(差) 21-0 分
    内容20 分
    20-18 分
    18-16 分
    16-10 分
    10-0 分
    符合题意 中心突出 内容具体 文体明显
    符合题意
    中心明确
    内容较具体
    文体规范
    基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范
    不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范
    语言16 分
    16-14分
    14-11分
    11- 7 分
    7- 0 分
    语言流畅 表达得体 富有文采
    语言通顺
    表达规范
    文句有表现力
    语言基本通顺
    表达较规范
    文句能表情达意
    文字不通
    表达不规范
    语言平淡
    结构10 分
    10 -8 分
    8 -6 分
    6 -3分
    3 - 0 分
    构思精巧 层次分明 详略得当
    结构合理 层次较清楚 详略较得当
    结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当
    结构不完整 层次不清楚 详略不得当
    文面书写 (4 分)
    4 分
    3 分
    2 分
    1 分
    字体美观 标点规范 格式正确卷面整洁
    书写工整 标点较规范
    格式正确 卷面较整洁
    字迹清楚 标点有错误
    格式尚好
    卷面不够整洁
    字体不易辨认
    标点错误多
    格式混乱
    卷面很不整洁
    备注
    作文中以下任意一项突出 , 可在获得的相应等次分上增加3分 , 但总分不得超过50分。
    A. 感情真挚 B. 表达富有创意 C. 思想有深度

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