2021-2022学年辽宁沈阳大东区五年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年辽宁沈阳大东区五年级下册语文期末试卷及答案，共18页。试卷主要包含了填空题，选择题，习作等内容，欢迎下载使用。
一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）
1．读拼音，写词语，注意书写工整，行款整齐。
二、选择题（共15小题，每小题0分，满分0分）
2．下面词语中，加点字读音正确的一组是（ ）
A．呐喊（nèi）谋划（móu）
B．桅杆（wéi） 享乐（xiǎng）
C．特殊（sù） 慈祥（cí）
D．琴弦（xuán）顷刻（qǐnɡ）
3．下面词语中，加点字读音相同的一组是（ ）
A．供应 提供B．惊吓 恐吓C．调度 调整D．停泊 水泊
4．下面组词中加点字正确的一组是（ ）
A．施拉 拖展B．纽打 扭扣C．熟炼 锻练D．阻挡 铃铛
5．在下面句子的空白处填入词语，最恰当的一组是（ ）
（1）他那富有感染力的笑声打破了会场的_____
（2）春天，大地从_____中苏醒过来，到处充满生机。
A．沉寂 沉睡B．沉睡 沉寂C．沉寂 沉默D．沉睡 沉默
6．下面词语中加点字意思不同的一组是（ ）
A．弗能应 应答B．吾盾之坚 坚固
C．道旁李 道路D．不可同世而立 立即
7．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．在全国人民的共同努力下，疫情终于得到风平浪静了。
B．抗液一线上，志愿者默默奉献的精神令我们肃然起敬。
C．接到了重返校园的通知，我好开心，情不自禁地手舞足始。
D．经历了几个月的线上学习，我对本次的测试还是胸有成竹的。
8．下面句子中，没有语病的一项是（ ）
A．那朵梅花，总是经常让我想起漂泊他乡的外祖父。
B．沃克医生的脸上漂浮着慈祥的神情。
C．刷子李给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
D．孩子只有一失足，直排到甲板上就没命了。
9．下面句子中，与其它三句意思不同的一项是（ ）
A．清贫、洁白朴素的生活，是革命者能够战胜国难的地方。
B．清贫、洁白朴素的生活，难道不是革命者能够战胜困难的地方吗？
C．清贫、洁白朴素的生活，难道是革命者能够战胜国难的地方吗？
D．清贫、洁白朴素的生活，不能不是革命者能够战胜困难的地方。
10．在例句空白处填入最恰当最生动的一项是（ ）
例句：雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像____。
A．小精灵在跳舞B．小鸭子在走路
C．小猴子在跳高D．热锅上的蚂蚁
11．下面诗题、作者及诗句不对应的一项是（ ）
A．《四时田园杂兴》一范成大一昼出耘田夜绩麻
B．《从军行》一李白一不破楼兰终不还
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一陆游一南望王师又一年
D．《闻官军收河南河北》一杜甫一白日放歌须纵酒
12．下图描绘的情景对应的诗句是（ ）
A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银征。
C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
D．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
13．“多情自古伤别离。”我们在描写与亲朋挚友离别的场景时，下面不适合引用的一句是（ ）
A．慈母手中线，游子身上衣。
B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D．人闲桂花落，夜静春山空。
14．当一个人做事总是患得患失，斤斤计较时，我们可以用下面的一句来告诫他（ ）
A．君子喻于义，小人喻于利。
B．君子坦荡荡，小人长戚戚。
C．多行不义，必自毙。
D．人有耻，则能有所不为。
15．“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这里的“梁山好汉”所指的名著是（ ）
A．《水浒传》B．《西游记》C．《红楼梦》D．《三国演义》
16．下面这段话出自《西游记》的精彩片段，这里讲的故事是（ ）
ㅤㅤ“六耳猕猴乘机变作悟空打伤唐僧，抢走行李，沙僧寻至花果山找悟空算账，悟空否认，俺老孙怎会干这样的缺德事呢，沙僧只好去落伽山观音处去告悟空，却见悟空正在观音莲台前诉苦。”
A．三打白骨精B．三借芭蕉扇C．真假美猴王D．大战红孩儿
二、阅读感悟（单选）
17．丛书阅读
想北平（节选）（注“北平”现在的“北京”）
老舍
ㅤㅤ①伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形：巴黎与罗马只是到过而已：堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平一虽然“近似”两字要拉扯得很远一不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水谭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激：在北平，有温和的香片茶就够了。
ㅤㅤ②虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太静：连最小的胡同里的房子也有院子与树：最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气：不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢！
（1）选文题目是“想北平”，却写了伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡四大“历史的都城”，这样的写法是
A.联想
B.对比
C.借景抒情
D.首尾呼应
（2）作者之所以用上面的写法，想要突出表达的情感是
A.对北平的喜爱和思念之情。
B.对国外这四大历史都城的喜爱之情。
C.居住在巴黎的寂苦之情。
D.喜欢欣赏自然景观的心情。
（3）第①段中关于“北平”的特点概括准确的一项是
A太热闹。
B.有空旷静寂的地方，可是又未免太旷。
C.既复杂又热闹。
D.复杂而又有个边际，热闹中又动中有静。
（4）第②段的主要内容概括准确的一项是
A.巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多。
B.北平在人为之中显出自然。
C.最小的胡同里的房子也有院子与树。
D.最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。
（5）老舍先生是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，本文的语言风格是
A.朴实自然
B.雄浑壮丽
C.空旷豪放
D.悲壮慷慨
18．拓展阅读
心愿
肖鸿
ㅤㅤ吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上六年级的女儿大声嚷道：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？”
ㅤㅤ母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”女儿执拗地要求。
ㅤㅤ“好吧，就说给你听听。第一，希望你努力学习，保持好成绩；第二，希望你听话，不让大人操心；第三，希望你将来考上名牌大学；第四……”
ㅤㅤ“哎，妈妈，你怎么总是围着我打转转，能不能说说你自己呀？”
ㅤㅤ“我嘛——一是希望身体健康，青春永驻；二是希望工作顺心，事业有成；三是希望家庭和睦，美满幸福；四是……”母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好的种种设想之中。
ㅤㅤ“哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的？比如您想要……”
ㅤㅤ母亲渐渐意识到了什么，有些恼火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来，就想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要小轿车，我想要高档时装，看，我的包坏了，还想要一只新款的鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说顶什么用？心愿说完了，快写作业去吧。”
ㅤㅤ女儿一直用惊讶的目光看着母亲，她没有再说一句话，静静地走回自己的房间。
ㅤㅤ屋子里空旷旷的，安静得只能听见墙上的钟摆声，母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲的火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：“你还觉得挺委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是？”
ㅤㅤ“妈妈，我不是……”
ㅤㅤ“还敢顶嘴！告诉你，九点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”母亲很权威地命令着，一扭身“嘭”地把门关上了。
ㅤㅤ第二天晚上吃完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，上面写着：
ㅤㅤ妈妈：
ㅤㅤ今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮手袋。让您高兴，是我最大的心愿。
ㅤㅤ想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子。
ㅤㅤ母亲的手颤抖了，呆呆地坐在沙发上，说不出一句话。
ㅤㅤ很多时候，大人的心愿太高太不切实际，过分关注自身却寄希望于外物，烦恼往往由此而生。而孩子的心愿简单明了，朴素真挚，却往往在不经意间被大人忽略掉了。很多时候，稚嫩的重心需要大人们耐心地呵护与培养，善良的性格与美好的品德不就是在一点一滴中形成的吗？
ㅤㅤ童心纯净，童心无欺，童心是一片不可忽略的世界啊。
（1）文中女儿最大的心愿是
A.努力学习，保特好成价。
B.吃到各种美食。
C.将来考上名牌大学。
D.让妈妈高兴。
（2）“女儿正在写作业，串串泪味滚落，不停地用手背擦着，”这段描写体现了女儿怎样的内心世界，下面理解准确的一项是
A.被妈妈误解了，伤心、委屈。
B.买不起钙鱼皮包，很难过。
C.妈妈的心愿太不切合实际了。
D.妈妈的心愿都无法完成。
（3）“你还觉得挺委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是？”这段文字为了突出妈妈的愤怒，运用的修辞方法是
A.比喻
B.夸张
C.反复
D.拟人
（4）母亲收到女儿的礼物后，对自己之前的行为表现特别后悔、自责，文中最能体现母亲这一内心活动的描写是
A.“母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好未来的种种设想之中。”
B.“母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。”
C.“母亲的火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝。”
D.“母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。”
（5）下面对文章内容理解不正确的一项是
A.大人的心愿太高太不切实际，烦恼往往由此而生。
B.孩子的心愿简单明了，朴素真挚。
C.稚嫩的童心需要大人们耐心地呵护与培养。
D.大人的工作压力大、责任重，童心的世界是可以忽略掉的。
三、习作
19．习作：形形色色的人
我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维护秩序的交通警察……选择一个人写下米，可以运用抓典型事例及描写人物的多种方法，具体地表现人物的特点。题目自拟，400字左右，书写规范，不得出现真实的校名、班名和人名。
2021-2022学年辽宁省沈阳市大东区五年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）
1．读拼音，写词语，注意书写工整，行款整齐。
【解答】故答案为：
妒忌 审视 纵横 仪态 辽阔
二、选择题（共15小题，每小题0分，满分0分）
2．下面词语中，加点字读音正确的一组是（ ）
A．呐喊（nèi）谋划（móu）
B．桅杆（wéi） 享乐（xiǎng）
C．特殊（sù） 慈祥（cí）
D．琴弦（xuán）顷刻（qǐnɡ）
【解答】A.有误，“呐喊”的“呐”应读“nà”；
B.正确；
C.有误，“特殊”的“殊”应读“shū”；
D.有误，“琴弦”的“弦”应读“xián”。
故选B。
3．下面词语中，加点字读音相同的一组是（ ）
A．供应 提供B．惊吓 恐吓C．调度 调整D．停泊 水泊
【解答】A：供gōng应 提供gōng；
B：惊吓xià 恐吓hè；
C：调dià度 调tiá整；
D：停泊bó 水泊pō。
故选：A。
4．下面组词中加点字正确的一组是（ ）
A．施拉 拖展B．纽打 扭扣C．熟炼 锻练D．阻挡 铃铛
【解答】A.有误，拖拉：不及时解决问题；不按时完成工作。因此，“施拉”应是“拖拉”。施展：发挥（能力等）。因此，“拖展”应是“施展”。
B.有误，扭打：互相揪住对打。因此，“纽打”应是“扭打”。纽扣：可以把衣服等扣起来的小形球状物或片状物。因此，“扭扣”应是“纽扣”。
C.熟练：（动作、技能、技巧等）精熟老练。因此，“熟炼”应是“熟练”。锻炼：通过体育活动增强体质。因此，“锻练”应是“锻炼”。
D.正确。
故选：D。
5．在下面句子的空白处填入词语，最恰当的一组是（ ）
（1）他那富有感染力的笑声打破了会场的_____
（2）春天，大地从_____中苏醒过来，到处充满生机。
A．沉寂 沉睡B．沉睡 沉寂C．沉寂 沉默D．沉睡 沉默
【解答】沉寂：（形）十分寂静。沉睡：（动）熟睡。沉默：（形）不爱说笑。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填词语“沉寂”。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填词语“沉睡”。
故选：A。
6．下面词语中加点字意思不同的一组是（ ）
A．弗能应 应答B．吾盾之坚 坚固
C．道旁李 道路D．不可同世而立 立即
【解答】A.相同。两个“应”都应答的意思。
B.相同。两个“坚”都是坚固的意思。
C.相同。两个“道”都是道路的意思。
D.不同。“不可同世而立”的“立”是存在的意思。“立即”的“立”是立马的意思。
故选：D。
7．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．在全国人民的共同努力下，疫情终于得到风平浪静了。
B．抗液一线上，志愿者默默奉献的精神令我们肃然起敬。
C．接到了重返校园的通知，我好开心，情不自禁地手舞足始。
D．经历了几个月的线上学习，我对本次的测试还是胸有成竹的。
【解答】A．有误，风平浪静：没有风浪。比喻平安无事。与语境不符。
B、C、D正确。
故选A。
8．下面句子中，没有语病的一项是（ ）
A．那朵梅花，总是经常让我想起漂泊他乡的外祖父。
B．沃克医生的脸上漂浮着慈祥的神情。
C．刷子李给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
D．孩子只有一失足，直排到甲板上就没命了。
【解答】A．语义重复，删去“总是”或“经常”。
B．搭配不当，把“漂浮”改为“透露”。
C．没有语病。
D．关联词使用不当，把“只有”改为“只要”。
故选：C。
9．下面句子中，与其它三句意思不同的一项是（ ）
A．清贫、洁白朴素的生活，是革命者能够战胜国难的地方。
B．清贫、洁白朴素的生活，难道不是革命者能够战胜困难的地方吗？
C．清贫、洁白朴素的生活，难道是革命者能够战胜国难的地方吗？
D．清贫、洁白朴素的生活，不能不是革命者能够战胜困难的地方。
【解答】A、B、D意思相同。
C.与其他三句意思不同。句意是“清贫、洁白朴素的生活，不是革命者能够战胜国难的地方”。
故选：C。
10．在例句空白处填入最恰当最生动的一项是（ ）
例句：雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像____。
A．小精灵在跳舞B．小鸭子在走路
C．小猴子在跳高D．热锅上的蚂蚁
【解答】根据所给内容可知，“小精灵在跳舞”最恰当最生动。
故选A。
11．下面诗题、作者及诗句不对应的一项是（ ）
A．《四时田园杂兴》一范成大一昼出耘田夜绩麻
B．《从军行》一李白一不破楼兰终不还
C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一陆游一南望王师又一年
D．《闻官军收河南河北》一杜甫一白日放歌须纵酒
【解答】A、C、D正确。
B．有误，“不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》。
故选B。
12．下图描绘的情景对应的诗句是（ ）
A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银征。
C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
D．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
【解答】图中描绘的情景对应的诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
故选C。
13．“多情自古伤别离。”我们在描写与亲朋挚友离别的场景时，下面不适合引用的一句是（ ）
A．慈母手中线，游子身上衣。
B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D．人闲桂花落，夜静春山空。
【解答】A.“慈母手中线，游子身上衣”意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
B.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”意思是老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
C.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
D.“人闲桂花落，夜静春山空”意思是人的心闲静下来才能感觉到春天桂花从枝头飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。
由此可知，与亲朋挚友离别的场景时，下面不适合引用的一句是“人闲桂花落，夜静春山空”。
故选：D。
14．当一个人做事总是患得患失，斤斤计较时，我们可以用下面的一句来告诫他（ ）
A．君子喻于义，小人喻于利。
B．君子坦荡荡，小人长戚戚。
C．多行不义，必自毙。
D．人有耻，则能有所不为。
【解答】A．“君子喻于义，小人喻于利”意思是说君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益。与题意不符。
B．“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是君子光明磊落、心胸坦荡，小人则斤斤计较、患得患失。与题意符合。
C．“多行不义，必自毙”意思是坏事干多了，结果是自己找死。与题意不符。
D．“人有耻，则能有所不为”意思是人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。
故选：B。
15．“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”这里的“梁山好汉”所指的名著是（ ）
A．《水浒传》B．《西游记》C．《红楼梦》D．《三国演义》
【解答】这里的“梁山好汉”所指的名著是《水浒传》。
故选A。
16．下面这段话出自《西游记》的精彩片段，这里讲的故事是（ ）
ㅤㅤ“六耳猕猴乘机变作悟空打伤唐僧，抢走行李，沙僧寻至花果山找悟空算账，悟空否认，俺老孙怎会干这样的缺德事呢，沙僧只好去落伽山观音处去告悟空，却见悟空正在观音莲台前诉苦。”
A．三打白骨精B．三借芭蕉扇C．真假美猴王D．大战红孩儿
【解答】《西游记》是我国第一部神话小说。作者吴承恩。主要描述了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西天取经的故事。根据积累可知，这里讲的故事是真假美猴王。
故选C。
二、阅读感悟（单选）
17．丛书阅读
想北平（节选）（注“北平”现在的“北京”）
老舍
ㅤㅤ①伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形：巴黎与罗马只是到过而已：堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平一虽然“近似”两字要拉扯得很远一不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙！面向着积水谭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激：在北平，有温和的香片茶就够了。
ㅤㅤ②虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太静：连最小的胡同里的房子也有院子与树：最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气：不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢！
（1）选文题目是“想北平”，却写了伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡四大“历史的都城”，这样的写法是 B
A.联想
B.对比
C.借景抒情
D.首尾呼应
（2）作者之所以用上面的写法，想要突出表达的情感是 A
A.对北平的喜爱和思念之情。
B.对国外这四大历史都城的喜爱之情。
C.居住在巴黎的寂苦之情。
D.喜欢欣赏自然景观的心情。
（3）第①段中关于“北平”的特点概括准确的一项是 D
A太热闹。
B.有空旷静寂的地方，可是又未免太旷。
C.既复杂又热闹。
D.复杂而又有个边际，热闹中又动中有静。
（4）第②段的主要内容概括准确的一项是 B
A.巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多。
B.北平在人为之中显出自然。
C.最小的胡同里的房子也有院子与树。
D.最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。
（5）老舍先生是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，本文的语言风格是 A
A.朴实自然
B.雄浑壮丽
C.空旷豪放
D.悲壮慷慨
【解答】（1）本题考查对写作手法及其作用的分析。阅读文章可知，作者采用对比的手法，将伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡与北平对比，重在突出强调北平的幽静自然、复杂有边境特点。
（2）考查学生对思想感情的理解。阅读文章可知，作者写这些城市是为了和北平对比，突出北平复杂有边际、幽静自然的特点，表达作者对北平的喜爱、思念之情。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平一虽然‘近似’两字要拉扯得很远一不过，假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着那长着红酸枣的老城墙”可知，作者将伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡与北平对比，重在突出强调北平的幽静自然、复杂有边境特点。
（4）考查学生对文段内容的概括。阅读第②段可知，这段话主要写了北平在人为之中显出自然。
（5）考查学生对文章语言特点的分析。阅读文章可知，老舍先生是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”，本文的语言风格是朴实自然。
故答案为：
（1）B；
（2）A；
（3）D；
（4）B；
（5）A。
18．拓展阅读
心愿
肖鸿
ㅤㅤ吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，刚上六年级的女儿大声嚷道：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？”
ㅤㅤ母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”女儿执拗地要求。
ㅤㅤ“好吧，就说给你听听。第一，希望你努力学习，保持好成绩；第二，希望你听话，不让大人操心；第三，希望你将来考上名牌大学；第四……”
ㅤㅤ“哎，妈妈，你怎么总是围着我打转转，能不能说说你自己呀？”
ㅤㅤ“我嘛——一是希望身体健康，青春永驻；二是希望工作顺心，事业有成；三是希望家庭和睦，美满幸福；四是……”母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好的种种设想之中。
ㅤㅤ“哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的？比如您想要……”
ㅤㅤ母亲渐渐意识到了什么，有些恼火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来，就想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要小轿车，我想要高档时装，看，我的包坏了，还想要一只新款的鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说顶什么用？心愿说完了，快写作业去吧。”
ㅤㅤ女儿一直用惊讶的目光看着母亲，她没有再说一句话，静静地走回自己的房间。
ㅤㅤ屋子里空旷旷的，安静得只能听见墙上的钟摆声，母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲的火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：“你还觉得挺委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是？”
ㅤㅤ“妈妈，我不是……”
ㅤㅤ“还敢顶嘴！告诉你，九点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”母亲很权威地命令着，一扭身“嘭”地把门关上了。
ㅤㅤ第二天晚上吃完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，上面写着：
ㅤㅤ妈妈：
ㅤㅤ今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮手袋。让您高兴，是我最大的心愿。
ㅤㅤ想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子。
ㅤㅤ母亲的手颤抖了，呆呆地坐在沙发上，说不出一句话。
ㅤㅤ很多时候，大人的心愿太高太不切实际，过分关注自身却寄希望于外物，烦恼往往由此而生。而孩子的心愿简单明了，朴素真挚，却往往在不经意间被大人忽略掉了。很多时候，稚嫩的重心需要大人们耐心地呵护与培养，善良的性格与美好的品德不就是在一点一滴中形成的吗？
ㅤㅤ童心纯净，童心无欺，童心是一片不可忽略的世界啊。
（1）文中女儿最大的心愿是 D
A.努力学习，保特好成价。
B.吃到各种美食。
C.将来考上名牌大学。
D.让妈妈高兴。
（2）“女儿正在写作业，串串泪味滚落，不停地用手背擦着，”这段描写体现了女儿怎样的内心世界，下面理解准确的一项是 A
A.被妈妈误解了，伤心、委屈。
B.买不起钙鱼皮包，很难过。
C.妈妈的心愿太不切合实际了。
D.妈妈的心愿都无法完成。
（3）“你还觉得挺委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是？”这段文字为了突出妈妈的愤怒，运用的修辞方法是 C
A.比喻
B.夸张
C.反复
D.拟人
（4）母亲收到女儿的礼物后，对自己之前的行为表现特别后悔、自责，文中最能体现母亲这一内心活动的描写是 D
A.“母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好未来的种种设想之中。”
B.“母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。”
C.“母亲的火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝。”
D.“母亲的心颤抖了，呆呆地坐在沙发上说不出一句话。”
（5）下面对文章内容理解不正确的一项是 D
A.大人的心愿太高太不切实际，烦恼往往由此而生。
B.孩子的心愿简单明了，朴素真挚。
C.稚嫩的童心需要大人们耐心地呵护与培养。
D.大人的工作压力大、责任重，童心的世界是可以忽略掉的。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。由句子“让您高兴，是我最大的心愿”可得出答案。故选D。
（2）本题考查对文章内容的理解。由句子“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来，就想到我这里挖材料对不对？”“女儿一直用惊讶的目光看着母亲，她没有再说一句话，静静地走回自己的房间”“蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条”可知，妈妈冤枉了女儿，女儿感到很委屈。故选A。
（3）本题考查修辞手法。“你还觉得挺委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是”，连用三个相同的句式“你……是不是”，是排比和反复的修辞手法。故选C。
（4）本题考查对文章内容的理解。题干说的是母亲收到女儿的礼物后，对自己之前的行为表现特别后悔、自责，A、B、C三项都是母亲受到礼物之前发生的。故选D。
（5）本题考查对文章内容的理解。由句子“童心纯净，童心无欺，童心是一片不可忽略的世界啊”可知，D项说法错误。故选D。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）C；
（4）D；
（5）D。
三、习作
19．习作：形形色色的人
我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维护秩序的交通警察……选择一个人写下米，可以运用抓典型事例及描写人物的多种方法，具体地表现人物的特点。题目自拟，400字左右，书写规范，不得出现真实的校名、班名和人名。
【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。dù jì
shěn shì
zòng héng
yí tài
liá kuò
dù jì 妒忌
shěn shì 审视
zòng héng 纵横
yí tài 仪态
liá kuò 辽阔