2023-2024学年河南信阳平桥区五年级上册语文期中试卷及答案

这是一份2023-2024学年河南信阳平桥区五年级上册语文期中试卷及答案，共10页。试卷主要包含了 读句子，根据拼音写字词， 根据课文内容填空等内容，欢迎下载使用。
1. 读句子，根据拼音写字词。
我们国家有过huī huáng（ ）的历史，也曾因落后而遭受苦难。老师曾这样dīng zhǔ（ ）我们：“同学们，天道chóu（ ）勤，要克服自己的dǎn qiè（ ）和lǎn duò（ ）心理，努力学习，为实现祖国伟大复兴的中国梦而努力奋斗！”我在心里暗暗发shì（ ）：一定qián xīn（ ）求学，让青春wú huǐ（ ）！
【答案】 ①. 辉煌 ②. 叮嘱 ③. 酬 ④. 胆怯 ⑤. 懒惰 ⑥. 誓 ⑦. 潜心 ⑧. 无悔
【解析】
【详解】本题考查词语拼写能力。
作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嘱”“懒惰”“誓”字笔画较复杂，易写错，需注意。
2. 将四字词语补充完整，并完成练习。
①足智多（ ） ②民不（ ）生 ③丰衣足（ ）
④生灵涂（ ） ⑤（ ）计多端 ⑥畏首畏（ ）
（1）上述词语中，“_______”和“_______”常用来形容国家动荡不安的情形。（填序号）
（2）上述词语中，意思相近、感情色彩不同两个词语是________和_______。（填序号）
（3）词语⑥的意思可以用通俗易懂的俗语表达：_______。
【答案】 ①. 谋 ②. 聊 ③. 食 ④. 炭 ⑤. 诡 ⑥. 尾 ⑦. ② ⑧. ④ ⑨. ① ⑩. ⑤ ⑪. 前怕狼后怕虎
【解析】
【详解】本题考查补全词语、词语解释、俗语。
①足智多谋：富有智慧，善于谋划；形容人善于料事和用计。
②民不聊生：老百姓无以为生，活不下去。
③丰衣足食：穿的丰富，吃的充足。形容生活富裕。
④生灵涂炭：形容人民处在极端困苦的境地之中。
⑤诡计多端：形容坏主意很多。
⑥畏首畏尾：形容做事胆子小，顾虑重重。
（1）“民不聊生”和“生灵涂炭”常用来形容国家动荡不安的情形，故选②和④。
（2）“足智多谋”和“诡计多端”都是指主意很多，但“足智多谋”是褒义词，“诡计多端”是贬义词。
（3）“前怕狼后怕虎”意思是形容顾虑重重，畏缩不前。与⑥“畏首畏尾”意思最接近。
选择题
3. 下列各组词语中加点字的读音完全相同的是（ ）
A. 间隔 间断B. 计划 划船C. 衣冠 冠名D. 削弱 削面
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对多音字的掌握。
A．都读jiàn；
B．huà/huá；
C．guān/guàn；
D．xuē/xiā。
故选A。
4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 协调 珍宝 眼框 平衡B. 开僻 口哨 圆圈 箩筐
C. 嗜好 茅亭 恩惠 迟延D. 消毁 辉煌 胚胎 侵犯
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学生字形的掌握情况。
A．眼框——眼眶；
B．开僻——开辟；
D．消毁——销毁
故选C。
5. 依次填人语段横线处的词语，正确的一项是（ ）
①处心积虑 ②呕心沥血 ③兴高采烈 ④得意忘形
老师为了我们的学习，__________，不辞劳苦。所以，我们在受到老师批评时，不要气馁，而要多反思不足；受到老师表扬时，也不能__________。
A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生选词填空能力。
完成时要注意辨析词语意思及感情色彩的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义），也指千方百计地谋算。
呕心沥血：比喻费尽心血和精力，多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。
兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。
得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。
结合词义及语境可知，形容老师为我们学习费尽心血应选：呕心沥血；形容我们受到老师表扬时不能骄傲，应选：得意忘形。
故选B。
6. 在读书交流会上，同学们谈了自己的体会，说法不正确的一项是（ ）
A. 小明：《猎人海力布》有重复的段落，寄托了人们朴素的愿望。
B. 小兰：我带着问题读《冀中的地道战》，对课文内容理解得更快了。
C. 小军：《落花生》借花生的特点道出了：“要做有用的人”这个道理。
D. 小红：《搭石》中，“摆搭石”这个画面体现了乡亲们无私奉献的品质。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查课内文章的理解。
A．《猎人海力布》没有重复的段落。
故选A
按要求完成句子练习。
7. 前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）
____________
8. 桂花树开花时，仔细地在树丛里寻找，能看到那些小花。（加上一组关联词）
________________
9. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩写句子）
_________________
【答案】7. 前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
8. 桂花树开花时，只有仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
9. 焰火构成了图案。
【解析】
【7题详解】
本题考查双重否定句与肯定句的互换。
首先要找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。可以将双重否定词“没有不”改为“都”，句子改为：前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。
8题详解】
本题考查关联词。
“仔细地在树丛里寻找”和“能看到那些小花”之间是条件关系，可以用只有……才……这样的关联词进行连接。
【9题详解】
本题考查缩写句子。
缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。“了”表示完成状态，不能删去。去掉修饰性词语后，句子的主语是“焰火”，谓语是“构成了”，宾语是“图案”，句子缩写为：焰火构成了图案。
10. 根据课文内容填空。
成长路上，故事绵长，诗词芬芳。珍惜时间是关键：岳飞告诉我们“莫等闲，________，______”；葛洪告诉我们“不饱食以终日，_______”。自然景物透真理：《蝉》中这样表达：“居高声自远，_________”；《乞巧》中这样说：“________，牵牛织女渡河桥”。爱国情感系心头；“_______，家祭无忘告乃翁”“我劝天公重抖擞，__________”等诗句我信手拈来。
【答案】 ①. 白了少年头 ②. 空悲切 ③. 不弃功于寸阴 ④. 非是藉秋风 ⑤. 七夕今宵看碧霄 ⑥. 王师北定中原日 ⑦. 不拘一格降人才
【解析】
【详解】本题考查默写。
书写时注意“藉”“碧霄”“降”“才”的正确写法。
阅读课文片段，完成练习。
①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
11. 选文第1自然段主要写了童年时代“我”与母亲和乡亲们_____的场景。画“_____”句子是对“我”的______描写和______描写，从“好香的雨呀”一句可以体会到“我”_____之情。
12. 第2自然段中加点的“浸”字用得很好，请结合语句谈谈你的理解。
__________
13. 下列对文中画“ ”句子的理解不正确的一项是（ ）
A. 这句话将杭州的桂花和家乡院子里的桂花作对比，让我们体会到母亲虽然离开了家乡，却忘不了家乡院子里的桂花。
B. 家乡院子里的桂花是母亲生活乃至生命中的一部分，没有什么可以替代它。同时家乡的桂花也承载了母亲对家乡的深切思念之情。
C. 杭州的桂花不如家乡院子里的桂花名贵，香气也不够浓郁，所以母亲才这样说。
【答案】11. ①. 摇桂花 ②. 动作 ③. 语言 ④. 对桂花的深深喜爱
12. “浸”字将无形的桂花香味写得可感可触，突出了桂花香味的浓郁、持久，表现出桂花让村子里的人们生活更甜美。 13. C
【解析】
【11题详解】
本题考查对文章内容的理解。
读第①自然段可知，该段主要描写了“我”和母亲以及乡亲们在台风来临前摇桂花的场景。画横线句子中的“使劲地摇”是动作描写，“我”说的话是语言描写，所以对“我”进行了动作描写和语言描写。“好香的雨呀”中，桂花的香气扑面而来，仿佛可以让人闻到桂花浓郁的香味，作者对桂花的喜爱溢于言表，从中可以感受到作者对桂花的喜爱之情。
【12题详解】
本题考查对重点词语的理解。
“浸”的意思是浸泡在液体中，用在这里表示香味之浓郁。“浸”字韵味悠长，把无形的花香写得可感可触。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。它的香，已不受四季的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活。
【13题详解】
本题考查对句子的理解。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”表面是说杭州的桂花不如家乡的桂花香，实际上是母亲的思乡情切，家乡的桂花代表着母亲割舍不了的乡情，月是故乡明。故选C。
阅读短文，完成练习。
竹笋印象
仇士鹏
①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。
②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。
③我也很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。《诗经》有言：“其蔽维何，维笋及蒲。”竹笋是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。
④高中时一位同学也很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。
⑤在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。他从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。
⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲儿，但又不招摇。”她说，“不要像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。当然，还要有足够厚的脸皮。”每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。
⑦母亲以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她便经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。
⑧我最喜欢的，还是看父亲挖竹笋。
⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一创，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内破土而出了。
14. 选文围绕竹笋记叙了哪几件事？用简洁的语言概括。
（1）高中同学贴竹笋照片，写座右铭激励自己。
（2）_____________
（3）______________
15. 读下面的句子，体会句中加点词的作用。
当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。
_______________
16. 下列对文章结尾画“ ”句子的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A. 这句话总结了全文内容，照应文章开头。
B. 这句话点明了文章的中心思想，表达了“我”受竹笋精神影响所产生的感受。
C. 这句话运用了夸张修辞手法，语言优美且富有深意。
17. 竹笋的生长过程给你留下了什么印象？
________________
【答案】14. ①. 母亲教育“我”要像竹笋一样有冲劲儿，但又不招摇。 ②. “我”看父亲挖竹笋，喝母亲做的竹笋汤。
15. “猛地”“捅破”“跃”等词形象地展现了竹笋破土而出的果敢和力量，表达了作者对竹笋的赞美之情。 16. C
17. 竹笋其貌不扬，保持谦逊的姿态，默默积蓄力量，但是一有机会它就迅速成长，坚忍不拔，奋发向上，它是励志、积极的形象代表。
【解析】
【14题详解】
本题考查文章内容的概括。
由第⑥段中“母亲时常对我开玩笑说：‘你以后要像竹笋一样，做事有冲劲儿，但又不招摇’”“她说，‘不要像花花草草那样个子长不高，心思全都放在花香上了。当然，还要勇于向上’”可知，第二件事主要写母亲结合自己的经历教育“我”要像竹笋一样有冲劲，不招摇；
由第⑧段中“我最喜欢的，还是看父亲挖竹笋”，第⑨段“当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契”可知，第三件事主要写“我”看父亲挖竹笋，喝母亲做的竹笋汤。
【15题详解】
本题考查词语的作用。
“正当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上”这句话写出了竹笋破土而出、努力生长的状况，动词“抬头”“捅破”“跃”生动地写出竹笋破土而出的果敢与力量，“猛地”准确表现出竹笋生长的力量，这些词语都表现了作者对竹笋的赞美之情。
【16题详解】
本题考查句子含义的分析。
C．“春天好像也从我体内破土而出了”用了比喻的修辞手法，将“内心的生机”比作了“破土而出的春天”，表达了内心充满了生机和活力的感受。
故选C。
【17题详解】
本题考查文章内容的理解。
由②段“在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上”可知，竹笋的生长非常缓慢，且需要很多准备时间，可以说是厚积薄发，要突破自身包裹的困难才长成坚韧不拔、奋发向上的样子，它就像一把利剑，破土而出，有着顽强的生命力。
18. 习作。
时光匆匆，回眸之际，快乐无限！请以“______是快乐的”为题，写一件你亲身经历的事情，要写出真情实感，不少于400字。
【答案】例文：
游玩是快乐的
今年暑假，我和哥哥来到了天芳悦潭温泉度假村。
这里的景色真美啊！刚踏入天芳悦潭的地界，我立刻被这里的美景吸引住了。这里瀑布飞流，到处充满着清新的空气。走到哪里都能看到绿色的植物和一些不同种类的花朵。还有一条条由卵石铺成的小道。我深深地吸着一口这里的空气，心情格外舒畅，情不自禁地说道：“这儿的一切，你们太可爱了！”
来天芳悦潭就是为了在水上乐园畅快地玩上一回的。那天，我一踏进水里，水就像迎接我的到来似的，立刻翻涌起来。啊，好痒！像是有小鱼在亲吻着我的脚。我慢慢地朝前走着。忽然，一个涌浪向我扑来，我被推倒在水里。我索性像 一条欢快的鱼儿似的在水里游起来。啊，多么自由！多么快乐！畅游一会儿，我坐到了一块岩石上，任瀑流从我的身上冲刷而下，白色的浪花打在我的身上，微微有些痛，却又是那么舒服。水，这位老朋友带着他独有的气息，包裹住了我全身……
海盗船由上往下滑时的感受，那叫一个刺激！在高处往下看，还真有点让人胆颤心惊。当船由慢而快的直冲下来时，山风在耳边呼啸，伴着充满快乐的欢呼声，和一些尖叫声，水花四溅……我在这样的游戏中体会了什么是勇敢，什么是快乐。
我和哥哥把在这儿的每一个快乐瞬间，拍下来，藏在手机里。把每个快乐的时刻，都留在了记忆里。我真快乐！
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
审题立意：
题目要求写半命题作文，你认为什么事情是快乐的，补充活动内容作为题目即可。
选材分析：
好好回忆一下，学校，家里，远游都发生过哪些快乐的瞬间，比如开爱心义卖，去恐龙乐园，在家做蛋糕等。写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你的快乐体现在哪？
构思指导：
开头：可以开门见山，直接交代事情的时间、地点、人物。
正文：详细具体地写出事情的经过，选取一两个最精彩的或给你感受最深的场景详写，其他略写。详写的时候，要把活动过程中人物的语言、动作、神态细致地描绘出来。你做了什么有趣的事情？为什么感到快乐？可以加上自己的心理活动。
结尾：写出你的真情实感，把你的快乐分享给大家。