2024-2025学年福建省三明市大田县人教版一年级上册期中考试数学试卷（解析版）-A4

这是一份2024-2025学年福建省三明市大田县人教版一年级上册期中考试数学试卷（解析版）-A4，共10页。试卷主要包含了认真思考，我会填，仔细比较，我会选，认真看题，我会算，动手操作，我会画，解决问题，我能行等内容，欢迎下载使用。
一、认真思考，我会填。
1. 数一数，写一写。
【答案】4；6；9
【解析】
【分析】数一数可知：
图1：有4个苹果，写作4；
图2：有6只小鸟，写作6；
图3：有9个足球，写作9。
【详解】填写如下：
2. 按顺序填数。
【答案】6；5；3
【解析】
【分析】这组数字依次变小，按照7以内数的倒序填写，依次为7，6，5，4，3，由此解答。
【详解】填写如下：
3. 在里填数。
【答案】6；4；1；8
【解析】
【分析】根据数的分与合填写即可。
2和4合起来就是6；
7可以分成3和4；
9可以分成1和8；9可以分成2和7；9可以分成3和6；9可以分成4和5；9可以分成5和4；9可以分成6和3；9可以分成7和2；9可以分成8和1，填写任意一组即可。
详解】填写如下：
（最后一题答案不唯一）
4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4（ ）6 3＋0（ ）4 6－0（ ）7－1
【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＝
【解析】
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再比较大小。7以内数从大到小关系为7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。
【详解】4＜6；
3＋0＝3；3＜4，则3＋0＜4；
6－0＝6；7－1＝6；6＝6，则6－0＝7－1。
5.
图中遮掉的是第（ ）只和第（ ）只，图中遮掉了（ ）只。
【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 2
【解析】
【分析】从第1只到第5只依次为：第1只，第2只，第3只，第4只，第5只，遮掉的是第3只和第4只，一共遮掉了2只，由此解答。
【详解】
图中遮掉的是第3只和第4只，图中遮掉了2只。
6. 每人一个篮球，在正确答案后面画“√”。
够 不够
【答案】够
【解析】
【分析】根据题意，数出人数和篮球的数量再比较大小。篮球数量大于或等于人数够，小于人数不够。
【详解】有4个小朋友，有5个篮球。
4＜5
所以够。
够 不够
7. 在一组队伍里，小亮从前面数他排在第3个，从后面数他也排在第3个，这组队伍一共有（ ）人。
【答案】5
【解析】
【分析】根据题意，从前数到小亮有3人，从后数到小亮也有3人，都数了小亮，也就是多算了一次小亮，则用从前数到小亮的人数＋从后数到小亮的人数－多算的一次小亮＝总人数。
详解】3＋3－1＝5（人）
在一组队伍里，小亮从前面数他排在第3个，从后面数他也排在第3个，这组队伍一共有5人。
二、仔细比较，我会选。
8. 下图正确的解答算式是（ ）。
A. 4＋2＝6（只）B. 6－4＝2（只）C. 6－2＝4（只）
【答案】A
【解析】
【分析】根据图片信息可知，求一共有多少只兔子，观察发现左边有4只，右边有2只，所以一共的只数就是左边的加右边的。
【详解】求兔子的总数，列加法算式：（只）。
故答案为：A
9. 照下图这样，把6根短绳连在一起，要打______个结。
【答案】5
【解析】
【知识点】7以内数的加减法
【解析】解：6－1＝5（个）。
故答案为：5。
【分析】要打结的个数＝短绳的根数－1。
10. 下图中需要解决的问题是（ ）。
A. 一共有几只？B. 还剩几只？C. 跳走几只？
【答案】B
【解析】
【分析】从图上可得：荷叶上原来有7只青蛙，跳下去2只，求还剩多少只，根据减法的意义，用7－2进行解答即可。
【详解】7－2＝5（只）
所以还剩5只。
故答案为：B
11. 下面不能表示7－3的是（ ）。
A B. C.
【答案】C
【解析】
【分析】7－3表示总数量是7，从中去掉了3，由此分析各选项解答即可。
【详解】A．一共有7个草莓，用斜线划去3个表示去掉3个，剩下的数量用7－3计算；
B．求7可以分成3和几，也就是用7－3计算；
C．一共有7颗珠子，拨走了4颗，剩下数量用7－4计算。
所以不能表示7－3的是。
故答案为：C
12. “●”处代表的数可能是（ ）。
A. 1B. 7C. 4
【答案】C
【解析】
【分析】由图可知，数字按照箭头的方向依次变大。圆点所在的位置在0和5之间接近5的位置，也就是这个数要比0大比5小，更接近5。10以内数从大到小关系为：10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。
【详解】A．0＜1＜5，1更接近0，不符合题意；
B．7＞5＞0，不符合题意；
C．0＜4＜5，4接近5，符合题意。
所以“●”处代表的数可能是4。
故答案为：C
三、认真看题，我会算。
13. 口算。
4－0＝ 2＋4＝ 5＋2＝ 7－5＝ 6－4＝ 0＋5＝
3＋2＝ 7－6＝ 0＋0＝ 3－3＝ 7－3＝ 5－1＝
7－2＝ 4－2＝ 6＋1＝ 5－1＝ 6－5＝ 0－0＝
【答案】4；6；7；2；2；5
5；1；0；0；4；4
5；2；7；4；1；0
【解析】
14. 括号里填数。
5＋（ ）＝7 6＝（ ）＋3 5－（ ）＝0
6＝6－（ ） 6－（ ）＝4－（ ） 1＞（ ） 2＋（ ）＜7
6－（ ）＞5 4＋（ ）＜7 （ ）－（ ）＜1
【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 5 ④. 0 ⑤. 2 ⑥. 0 ⑦. 0 ⑧. 2 ⑨. 0 ⑩. 2 ⑪. 6 ⑫. 6
【解析】
【分析】对于加法算式，已经知道和，可以通过求出这一个加数；对于减法算式，已经知道差，可以通过求出减数；对于得数为0的算式，只有自己减自己；一个数减去0，得到这个数本身；两个减法算式的结果相同，那么两边算式的差都需要小于或等于较小的那个被减数；如果要使一个加法或减法算式大于或小于一个数，答案可能不唯一，可以通过尝试代入计算的方法，算出适合的答案即可；两个相同的数相减，结果为0；9以内数的大小关系：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0；据此解答。
【详解】根据分析：
，所以5＋2＝7；
，所以；
，所以5－0＝5；
，所以6＝6－0；
，，那么；（答案不唯一）
比1小的数是0，所以1＞0；
，要让，那么括号里的数就得比5小，可以填4、3、2、1、0，所以；
，要让，括号里只能是比1小的0，所以6－0＞5；
，要让，那么括号里的数就得比3小，可以填2、1、0，所以4＋2＜7；
比1小的数是0，所以。（答案不唯一）
四、动手操作，我会画。
15. 按要求画“”。
（1）和同样多：_____________
（2）比多：_____________
（3）比少：_____________
【答案】（1） （2）
（3）
【解析】
【分析】数一数可知，有3个。
（1）画“”和同样多，也就是3＝3，画3个；
（2）画“”比多，比3大的数有4，5，6…可以画4个；
（3）画“”比少，比3少的数有2，1，可以画2个或1个。
【小问1详解】
和同样多：
【小问2详解】
比多：（答案不唯一）
【小问3详解】
比少：或
16. 看图列式计算。
（ ）（ ）
（ ）（ ）
【答案】4＋3＝7（只）；3＋4＝7（只）
7－4＝3（只）；7－3＝4（只）
【解析】
【分析】左边有4只鸟，右边有3只鸟。
左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量；
总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。
【详解】4＋3＝7（只）；3＋4＝7（只）
7－4＝3（只）；7－3＝4（只）
17. 看图列式计算。
（个）
【答案】3＋2＝5
【解析】
【分析】左边有3个气球，右边有2个气球，求一共有几个气球，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量。
【详解】3＋2＝5（个）
一共有5个气球。
18. 看图列式计算。
（只）
【答案】3－3＝0
【解析】
【分析】鸟巢里原有3只小鸟，飞走了3只，求还剩几只，用减法计算，即原有的数量－飞走的数量＝还剩的数量。
【详解】3－3＝0（只）
还剩0只。
五、解决问题，我能行。
19.
原来有只，又跑来只。一共有几只？
（只）
【答案】5；2；
5＋2＝7；7只
【解析】
【分析】由图可知，原有5只，又跑来了2只，求现在一共有几只，用加法计算，即原有的数量＋又跑来的数量＝现在一共的数量。
【详解】原来有5只，又跑来2只。
5＋2＝7（只）
答：一共有7只
20.
一共有只，飞走了只。还剩几只？
（只）
【答案】7；2；
7－2＝5；5只
【解析】
【分析】由图可知，一共有7只，飞走了2只，求还剩几只，用减法计算，即总数量－飞走的数量＝还剩的数量。
【详解】一共有7只，飞走了2只。
7－2＝5（只）
答：还剩5只。
21. 用自己的方式表示出下面算式的意思。
6－2＝ 3＋1＝
【答案】4；4
图见详解
【解析】
【分析】第1题：画6个○，用斜线划去2个表示去掉2个，没划去的数量就是剩下的数量，也就是算式的得数；
第2题：左边画3个○，右边画1个○，合起来的数量就是总数量，也就是算式的得数。
【详解】6－2＝4
3＋1＝4
（画法不唯一）
7
4
7
6
5
4
3