初中美术岭南版（2024）七年级上册（2024）第六单元 笔墨丹青寄我心第17课 松鹤延年笔随心教学设计

这是一份初中美术岭南版（2024）七年级上册（2024）第六单元 笔墨丹青寄我心第17课 松鹤延年笔随心教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，讲解与示范，创意实践，作品欣赏与评价，总结与反思等内容，欢迎下载使用。
课题
《松鹤延年笔随心》
授课类型
新授课（√）复习课（ ）习题课（ ）活动课（ ）其他（ ）
教学目标
学习要求
审美感知：通过欣赏和创作松鹤延年的作品，学生将提高对传统绘画艺术的欣赏能力，培养审美情趣。
2.创意实践：学生将通过实践学习，掌握使用毛笔进行绘画的基本技能，包括笔触的轻重缓急、墨色的浓淡变化以及构图的平衡与和谐。
3.文化理解：希望学生能够掌握松鹤延年的文化寓意，如松树象征着长寿和坚韧，鹤则代表着高洁和吉祥，同时激发他们对中国传统文化的热爱和尊重。
教学重点
本课将重点讲解松鹤延年绘画技法的精髓，包括松树的枝干和针叶的画法，以及仙鹤的姿态和羽毛的细腻表现。
教学难点
学生在使用毛笔时可能会遇到的挑战，如线条的变化、墨色的深浅变化以及画面的整体布局和和谐感。教师将通过个别指导和集体示范相结合的方式，帮助学生克服这些难点。
教法
演示法、讨论法、讲授法、练习法、合作学习法
学法
观察法、自主学习法、学练结合法、合作学习法
教学环节
教学过程设计
教学准备
1.教学材料：为确保每位学生都能充分实践，教师将准备充足的毛笔、宣纸、颜料和画毡等绘画工具。此外，还会准备一些松鹤延年的经典作品复制品，供学生参考学习。
2.教学工具：利用多媒体设备和投影仪，展示松鹤延年的经典作品和相关文化背景资料，增强学生的学习兴趣。同时，教师还会准备一些视频资料，展示传统画家的绘画过程，让学生直观地感受到传统艺术的魅力。
教学过程
一、导入新课
出示两幅仙鹤图，让学生观看这两幅仙鹤图，从绘画技法上，发现它们有什么不同？通过写意画与工笔画的对比，让学生了解工笔与写意的区别。相较于工笔画的工整细腻，写意画更注重意境和神韵的表达。同学们会用写意的方式进行艺术表现吗?
接下来我们走进本节课《松鹤延年笔随心》的学习！
二、讲解与示范
1.松树和鹤有什么寓意呢？教师详细阐述松树的寓意：坚韧不屈；长寿与永恒；高洁与孤傲。鹤的寓意着长寿与吉祥、高雅与和平、尊贵与地位。都有着长寿吉祥的寓意。
2.赏析经典，让学生观察两幅写意画作品，王震的《五鹤图轴》和李苦禅的《松树鹤鸟》，让学生欣赏写意画之美，教师带领学生仔细欣赏这两幅写意的仙鹤作品，感受大师的笔韵之美。
3.教师通过微课示范，教学生写意仙鹤的绘画技法，在引导学生掌握基本绘画技法的同时，还需注重培养他们的观察力和创造力。通过细致的讲解和示范，让学生理解仙鹤的形态美与神韵美，学会运用水墨的浓淡干湿来表现仙鹤的羽毛层次与质感。最终，通过不断的练习与探索，让学生在掌握写意仙鹤绘画技法的同时，也能感受到传统文化的魅力与韵味。
4.教师引导学生们探索国画写意松树的绘制技巧。学习如何运用墨色浓淡、干湿变化来表现松树的质感和形态。运用中锋、侧锋等笔法来描绘松树的枝干和松针，还要强调画面的整体布局和意境的营造。掌握写意松树的绘画技法。
三、创意实践
美术课堂作业： 根据本节课学习的写意国画的知识，采用写意技法，画一幅《松鹤延年图》，注意在画鹤与松树上的用墨笔法在中锋用笔、提按与方向变化、墨色变化以及形态表现等方面的变化，感受写意国画之美。学生在教师的指导下，尝试运用所学技法进行绘画实践。教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆尝试，同时强调创作过程中的思考和感悟。
四、作品欣赏与评价
学生展示自己的作品，教师和同学们共同参与评价，提出建设性的意见。通过相互欣赏和交流，学生能够学习到不同的表现手法和创意，同时也能从他人的作品中获得灵感。
五、总结与反思
教师总结本节课的学习内容，强调松鹤延年绘画的要点和技巧。引导学生进行反思，思考如何将所学知识应用到未来的创作中，以及如何将传统文化与现代审美相结合。并鼓励学生课后多去了解中国写意画，比如我国著名写意画家齐白石先生等，不断学习与探索，感受国画之美。
作业布置
将课堂上未完成的部分利用课余时间完成。
板书设计
《松鹤延年笔随心》
1.松鹤的寓意
2.鹤的写意画法
3.松树的画法
4.创意实践