2023-2024学年湖北省黄石市七年级（上）月考语文试卷（9月份）

这是一份2023-2024学年湖北省黄石市七年级（上）月考语文试卷（9月份），共16页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与欣赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
1．下列带点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．机械（xiè） 藤蔓（màn） 张灯结彩（jié）
B．朝露（zhā） 杂拌（pàn） 抽噎（yē）
C．侵蚀（shí） 收敛（liǎn） 急遽（jù）
D．挪移（nuó） 概括（kuò） 逆时针（lì）
2．下列词语的感情色彩属于同一类的一项是（ ）
A．乌合之众 神通广大 奋不顾身
B．拔得头筹 专心致志 锲而不舍
C．万象更新 纸上谈兵 无济于事
D．滔滔不绝 口若悬河 夸夸其谈
3．下列加点字意思相同的一项是（ ）
A．孰为汝多知乎 知之为知之
B．重于泰山 我劝天公重抖擞
C．取之不尽 穿尽红丝几万条
D．司空见惯 夜静春山空
4．依次填入横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）
伟大的发明、杰出的成就____________值得欣赏，____________普普通通的一个巧思、一个小小的创意，____________一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，____________一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
A．固然 即使 以及 只有 才
B．固然 即使 甚至 只有 才
C．不仅 而且 以至 只要 就
D．固然 但是 甚至 只要 就
5．李明说话喜欢引经据典。下面几种情境，他引用得体的是（ ）
A．张华遇事爱钻牛角尖，李明劝他说：“‘苟日新，日日新，又日新。’张华，要懂得变通啊！”
B．刘欣写作文时想找一句能表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘读书须用意，一字值千金’嘛！”
C．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的桃花，李明情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！”
D．张海在学习上总是得过且过，不求甚解。李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
6．下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ）
A．烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代）
B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人）
C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问）
D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）
7．下列作品与作者、书中人物信息不对应的一项是（ ）
A．《西游记》——中国——吴承恩——托塔天王
B．《爱的教育》——意大利——埃迪蒙托•德•亚米契斯——安利柯
C．《鲁滨逊漂流记》——英国——丹尼尔•笛福——贝琪
D．《骑鹅旅行记》——瑞典——塞尔玛•拉格洛夫——小狐仙
8．下列对语段主要内容的概括，最恰当的一项是（ ）
袁隆平爷爷是一个追梦人，他曾经做过这样一个梦：水稻长得比高粱还高，穗子比扫帚还长，他和他的同事就坐在稻穗下乘凉。几十年，不管是风雨交加，他都执着地在大地间播种着、耕耘着——那个属于他的，更是属于人类的梦想——没有饥饿、没有苦难。历经半个世纪的水稻研究
A．袁爷爷坐在稻穗下乘凉。
B．袁爷爷为梦想播种耕耘。
C．袁爷爷是个爱做梦的人。
D．袁爷爷曾经做了一个梦。
9．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（ ）
①店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
②这是一株历经苍桑的百年古树，它的树干粗大苍劲。
③在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树。
④香樟树下有一家小小的杂货铺，小铺出售一些小东西。
⑤它的枝叶向四面伸长，散发着清幽，常引人注目。
A．②⑤③①④B．④①③⑤②C．③④①②⑤D．③②⑤④①
10．想要说明“玩也能玩出名堂”这一观点，下列事例不恰当的一项是（ ）
A．荷兰的列文虎克利用看大门的空闲时间玩镜片，做成了简单的显微镜，最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。
B．李时珍翻山越岭，访名医，尝草药，终于写成了《本草纲目》。
C．法布尔小时候就喜欢听纺织娘唱歌，看漂亮的小甲虫，捡各种各样的贝壳……后来，他写成了《昆虫记》。
D．莱特兄弟玩会飞的玩具，后来发明了飞机。
11．读下面的文段，根据拼音，写词语。
为了新中国，无数仁人志士qián fù hòu jì ，奋勇斗争，谱写了一曲曲kěgē kě qì 的英雄赞歌：李大钊受尽酷刑却 cóng róng bú pò ，最后英勇就义：张思德烧炭时舍己救人，sǐ dé qí suǒ ；董存瑞áng shǒu tǐng xiōng 炸暗堡，为胜利开路；狼牙山五壮士宁愿 fēn shēn suì gǔ ，也要完成任务。这些仁人志士，历史不会忘记，人民不会忘记。
12．联系上下文，在横线上填写恰当的诗句。
四季是什么？春，就是叶绍翁在园外看到的“ ， ”的一枝独秀；夏，就是令杨万里惊叹的“ ， ”的西湖风光；秋，就是杜牧山行中“ ， ”的美好心境；冬，就是柳宗元眼中“ ， ”的洒脱。
13．按要求填写。
春节是我国最隆重、最热闹的传统节日。每当此时，神州大地到处悬灯结彩，迎春接福。让我们走近春节
（1）春联是过春节的重要标志。作为对联的一种，春联同样讲究字数相等、词性相当、内容相关。请选择下面的材料，组成一副春联。（填写序号）
①五湖四海皆春色
②春临华堂繁花艳
③万水千山尽朝晖
④万树争荣添翠色
⑤人寿年丰
⑥万象更新
上联：
下联：
横批：
（2）过年的时候，在门上倒贴“福”字，寓示 ；过年吃饺子，寓含 的祝福；吃年糕，蕴含 之意；也有一些地方吃鱼，寓意 。小朋友还特别盼望得到压岁钱，传说它有 的作用。
二、阅读与欣赏（29分）
14．阅读下面的文章，完成问题。
谁偷了我们的 Wi—Fi 信号
①在这个信息时代，网速太差或者突然断网，无疑让人沮丧。更令人气恼的是，还每天都在发生。那么，究竟是什么影响了我们的网速呢？
②在许多盛大的节日里，人们总爱在屋子里装饰彩灯来增添节日的欢乐气氛。比如，在新年到来的时候，家中Wi—Fi第一大盗就出现了，它就是彩灯。英国某宽带服务提供商研究发现，而且这一影响还高达25%。
③不仅是彩灯，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。Wi—Fi发出的电磁波遇到金属材料后，一部分会被反射回去，在金属后面的设备会接收到很弱的信号。如果你将Wi—Fi设备放置在金属材质覆盖的环境中，Wi—Fi信号甚至会被屏蔽。所以，最大的干扰还是来自微波炉传出的无线电波。这是因为，无线网络是一个高频的无线电信号，使用的是2.4GHz附近的频段，微波炉加热就靠水分子吸收这个频段的能量共振。这也就意味着，当你用微波炉时，你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。
④除了微波炉，在吸收无线电波方面，水也十分擅长。有经验的人在布设Wi—Fi网络时，把你的鱼缸放在Wi—Fi旁一定是很糟糕的做法。不仅水会阻拦Wi—Fi信号，任何的液体，太靠近路由器，也会影响到网速。
⑤如果你的家又旧又大，承重墙又很厚，你就会发现Wi—Fi根本进不了任何房间。这是因为无线信号的频率很高，信号会极大地衰减，这样网速自然会受到影响。
⑥而且，在不同材质造的房子里，Wi—Fi也会有所不同。例如，中国的许多房子都是框架结构。钢筋混凝土的墙面，拆开模板后表面太光滑，挂不住水泥砂浆，能起到牢固、不开裂的作用。就是这样的铁丝网，无形中阻挡了无线信号的传播。在一些现代家庭的房子里，讲多人用很薄的石膏板做墙面，这样网络信号就会比较好。
⑦
（1）第③自然段中画横线的句子运用了 的说明方法；第⑥自然段中画横线的句子运用了 的说明方法。
（2）如果你家要装修新房，为确保Wi—Fi信号良好，你应该重点阅读第 至 自然段。请根据你的理解，请给家人装修房屋提三点建议。
①
②
③
（3）结合题目及文章内容，给文章加一个恰当的结尾，写在第⑦自然段的横线上。
（4）本文运用过渡句使段与段之间衔接自然。请从文中找出两个过渡句，抄写下来。
①
②
15．阅读下面的文章，完成问题。
迟开的水仙花
丁立梅
①买回的水仙，迟迟不开花。
②别的花都开得泛滥了，它还是没有开花。
③它疯长得快撑不住自己了，还是没开花。
④我也就不大注意它了，由着它去。
⑤午后，去厨房倒一杯水再出来，（A）突然被一阵香温柔地啄了一下，啄在我的鼻尖上。是水仙的。
⑥水仙开了！它在我完全没有留意的时候，以这种方式，偷袭了我。
⑦我对着它，细细端详。它和早开的水仙没什么两样，瓣瓣如青玉。它是迟到的美。当别人早已赏过了水仙花
⑧我想起一个小男孩。
⑨机场候机大厅里，他坐在年轻的妈妈身边。（B）他好奇心重，不大坐得住，老跑开去，那里瞅瞅，三番五次被妈妈捉住。妈妈把他按在椅子上，数糖果。
⑩“这是五颗糖果，这是四颗糖果，加起来一共多少颗呀？”
⑪“妈妈吃两颗，宝宝吃五颗，一共多少颗呀？”
⑫“宝宝有六颗，分给妈妈一颗，宝宝还有几颗呀？”
⑬小男孩没有心思答，他随口瞎说。（C）说对了，妈妈喜笑颜开，夸，“宝宝真聪明”，妈妈就沉下脸，骂，“你怎么这么苯”。她越骂，小男孩越是答不出。做妈妈的就急得不得了，似乎那答案关乎身家性命。她按住小男孩不安分的身子，人家都会算一百以内的加减法了，你连十以内的都不会！你这个笨瓜！”我猜
⑭小男孩哭了，哭声很大。一些人的目光，投向他们。做妈妈的越发急了，扔下小男孩，假装走，妈妈不要你了。”
⑮当时，我很替那个妈妈难为情，恨不得代她找个地缝钻下去。
⑯不知那个小男孩现在怎么样了。他或许，就是一朵迟开的水仙花啊，只是那个妈妈不知道。（选文有删改）
（1）文学部分生命存在于它的声音里。朗读时，我们要把握文章的感情基调，处理好重音和语气的变化。关于文本的朗读，请你补全。
小华：朗读第①段，我认为“迟迟”一词应重读，语气适当延长。
小红：嗯嗯。
小华：这样能读出作者从买回水仙时的期待到此刻的失落。
小红：不过，第②段我有些处理不好。来，高手指点一下。
小华：朗读第②段时，我是这样处理的：
知识卡片
重音是指朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词语或短语以重读的形式加以强调。重音常常落在有对比关系、有转折关系处。
（2）批注是以简洁的语言、巧妙的角度对文章相关句子进行评论和注释。请根据题目要求，结合文章具体内容，把文章三处画线部分的批注补充完整。
①A处：我觉得这个句子写得真美，
②B处：这是一个活泼可爱的孩子，
③C处：这个句子写法巧妙，
（3）心理描写，能够深入人物心灵，表现人物丰富而复杂的思想感情。请你联系上下文，在第⑬段末尾写下男孩的内心想法。（不少于30字）
（4）文章标题为“迟开的水仙花”，请结合全文内容，联系生活体验
三、表达与交流（40分）
16．下面一段话有5处错误：1个句子有毛病，1处标点符号不对，2个词语（含关联词语），1个错别字，请用修改符号改正过来。
开学以来，开展了以诚信为主提的系列教育活动。我们阅读了“诚信从我做起”一书，参加了演讲、表演、手抄报评比等活动。这些活动虽然丰富了我们的学习生活，市电视台还派记者来采访报道。
17．结束六年的小学生活，同学们怀着憧憬，跨进了初中的大门。新的校园、新的老师、新的同学、新的课程、新的要求、新的梦想……新的学习阶段，抒写进入初中学校学习的见闻、感想，表达真情实感
2023-2024学年湖北省黄石市七年级（上）月考语文试卷（9月份）
参考答案与试题解析
一、积累与运用（31分）
1．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“藤蔓”的“蔓”应读作“wàn”；
B.有误，“杂拌”的“拌”应读作“bàn”；
C.正确；
D.有误，“逆时针”的“逆”应读作“nì”。
故选：C。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．【分析】本题考查词语感情色彩。解答此题，要有一定的语法常识积累。
【解答】A.不同类，“乌合之众”是贬义词；
B.同类，都是褒义词；
C.不同类，“万象更新”是褒义词，“无济于事”是中性词；
D.不同类，“滔滔不绝”“口若悬河”是褒义词。
故选：B。
【点评】词语感情色彩为：贬义词、褒义词、中性词。
3．【分析】本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。
【解答】A.同“智”，智慧/知道；
B.沉重/重新；
C.都是“穷尽”的意思；
D.古代官名/空旷。
故选：C。
【点评】为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
4．【分析】本题考查关联词语的运用。
【解答】第一空，“伟大的发明，“固然”表示先承认某个事实，用在此处最恰当。
第二空，“普普通通的一个巧思、杰出的成就”是转折关系。
第三空，“一件漂亮的衣服，所以应填写“甚至”。
第四、五空，因此应用“只要”“就”来联结；
故选：D。
【点评】填写关联词语，最关键的是理解句子意思，分析清楚前后句子之间的关系。
5．【分析】本题考查语言的得体。“得体”就是语言的运用要注意并适用各种情境条件，体现语境和语体的要求，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境等，要符合语境的各种要求，还要注意掌握语言使用的分寸。
【解答】A.不得体，“苟日新，又日新”意思是如果能够一天新，新了还要更新，加强思想革命化的这一关键行为。
B.不得体，这句话意思是：读书的时候必须专心一意，有的字非常重要。学习要专心致志。
C.不得体，“忽如一夜春风来。
D.得体。
故选：D。
【点评】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。
6．【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。
【解答】A．正确；
B．“那点薄雪好像忽然害了羞，但没有比喻；
C．正确；
D．正确。
故选：B。
【点评】做本题时注意比喻、排比、拟人、反复、设问、反问等修辞方法的辨析。
7．【分析】本题考查名著常识及人物。
【解答】ABD.正确。
C.有误，贝琪是《汤姆•索亚历险记》中的人物。
故选：C。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8．【分析】本题考查语段概括压缩。要注意在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来，语言简洁明了。
【解答】本段开头说袁爷爷是一个追梦人，中间在表述袁爷爷在实现梦想的道路上坚持了几十年。全段讲述袁爷爷为梦想播种耕耘。
故选：B。
【点评】压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。具体表现为三点：①对材料的理解。②对材料中相关信息的筛选。③语言概括与表达。
9．【分析】本题考查句子的衔接与排序。
【解答】 按照句子间的逻辑关系排列，先是“在我家附近的一个路口，接着是“这是一株历经沧桑的百年古树，紧接着是“它的枝叶向四面伸长，然后是“香樟树下有一家小小的杂货 铺，最后是“女店主是一个端庄美丽的女子。排序为：③②⑤④①。
故选：D。
【点评】做排序题一定要通读所有句子，找出它们的内在联系，再按一定的顺序排列。
10．【分析】本题考查论据。
【解答】 ACD中选择事例说明了“玩也能玩出名堂”这一观点。
B.不恰当，这个事例的描述是为了体现李时珍不怕艰苦。
故选：B。
【点评】找文章的主题，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题，找准论据。
11．【分析】本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】答案：
前赴后继 可歌可泣 死得其所 粉身碎骨
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
12．【分析】本题考查理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
春色满园关不住 一枝红杏出墙来
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪（重点字：蓑）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
13．【分析】（1）本题考查对联知识。对联的上联，必须是仄声结尾，即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字，下联最后一个字必须是一二声字。“五湖四海”对“万水千山”，“皆春色”对“尽朝辉”，横批：万象更新。
（2）本题考查文化及文学常识。过年的时候，家家户户倒贴“福”字，寓意“福到了”；过年吃饺子，寓含喜庆团圆（吉祥如意）；吃年糕，蕴含“年年高”之意；也有一些地方吃鱼，寓意“年年有余”，小朋友还特别盼望得到压岁钱，传说它有保佑平安的作用。
【解答】答案：
（1）①③⑥；
（2）福到（了） 喜庆团圆（吉祥如意） 年年有余
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、阅读与欣赏（29分）
14．【分析】本文主要探讨了影响Wi—Fi信号的因素。包括彩灯、厨房家电、水和其他物质、建筑材料等都会干扰Wi—Fi信号的传输，从而影响网络速度。
【解答】（1）本题考查说明方法。
第③自然段中画横线的句子，结合“2.4GHz”可知；第⑥自然段中画横线的句子，运用了举例子的说明方法。
（2）本题考查对内容的分析并提出合理建议。
研读全文可知，第②至⑥自然段。结合“英国某宽带服务提供商研究发现，而且这一影响还高达25%”可提出建议：不在家里布置彩灯，Wi—Fi信号甚至会被屏蔽”可提出建议：Wi—Fi设备不要放在金属材质覆盖的环境中，碰到一些大的水管都要绕开”可提出建议：布设Wi—Fi时要绕开一些大的水管。
（3）本题考查补写内容。
本文主要探讨了影响Wi—Fi信号的因素。包括彩灯、水和其他物质，从而影响网络速度。示例：知道了这些？
（4）本题考查分析过渡句。
过渡句是在一段文章或段落中，为了从一方面转到另一方面而设置的句子，具有承上启下的作用，这些词语可以表明作者正在从一方面转移到另一方面，“此外”“而且”“因此”“不仅”“除了”等词语，在不同材质造的房子里。示例二：除了微波炉，水也十分擅长。
答案：
（1）列数字 举例子
（2）②⑥
示例：①不在家里布置彩灯。
②Wi—Fi设备不要放在金属材质覆盖的环境中。
③布设Wi—Fi时要绕开一些大的水管。
（3）示例：知道了你的Wi—Fi信号是怎样被偷走的吗？
（4）①不仅是彩灯，厨房里的家电也会扰乱我们的网速。
②除了微波炉，在吸收无线电波方面。
【点评】常见说明方法的作用：
1、举例子：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
2、分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
4、作诠释：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
5、打比方：就是运用比喻把事物的特征说清楚。
6、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
7、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
8、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
9、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
15．【分析】文章写了“我”养的一盆水仙花迟迟不开放，让人着急、失望，却在一个午后突然开放，惊喜之余的“我”，想起了一个在机场候机大厅的男孩，由于调皮被妈妈骂为“笨瓜”，这种伤害孩子自尊心的做法，让“我”为这个妈妈感到羞愧。在“我”眼中，这个小男孩就像那盆“迟开的水仙花”。
【解答】（1）本题考查词语朗读重音的设计。第②段“别的花都开得泛滥了，为了强调看到别的花竞相开放时内心的羡慕之情。而为了强调水仙长时间不开花时内心的焦急之情。同样是这句话、无奈之情，缓读，带着叹息的语气来读。
（2）本题考查批注的能力。
①A处：“突然被一阵香温柔地啄了一下”一句可分析文句中的词语。“温柔”本义：即温和，柔顺。温柔是做人的智慧；温柔是爱的艺术。语境义：生动形象地写出水仙香味给人带来的舒适与美好!它在我完全没有留意的时候，偷袭了我”的情节，将水仙的香味扑鼻而来的感受；“是水仙的”运用简短的句式。
②B处：“不大坐得住，老跑开去，那里瞅瞅，可分析“跑”“摸摸”“瞅瞅”几个动词，描写出了童真童趣的特点。
③C处：“说对了，妈妈喜笑颜开，夸；说错了，骂，“说对了”和“说错了”，夸”和“妈妈就沉下脸，写出了孩子表现的好坏直接影响到妈妈心情。
（3）本题考查对人物心埋的揣摩。题十要求在3段末与一段男孩的内心独白，拿他与秦姨家的涂涂比数数。针对这一语境，我不笨，涂涂他不会，其实我和涂涂都有自己的优点。
（4）本题考查标题的理解。答此题首先要读懂上下文的情节内容，这样才能确保答案的准确无误，让人着急，却在一个午后突然开放，想起了一个在机场候机大厅的男孩，这种伤害孩子自尊心的做法。在“我”眼中。因此，字面意思是指“我”买来的水仙花迟迟未开。水仙花迟迟未开，是有不被人发现的闪光点，作者借此文想要告诉大家其实有些孩子正是那盆“迟开的水仙花”，呵护孩子幼小的心灵。从手法上讲，是作者借花喻人，“迟开的水仙花”又是全文的行文线索。
答案：
（1）读②段前半句，把重音落在“都”上，读出此时作者看到别的花竞相开放时。读后半句时，语气适当延长，水仙却长时间不开花时作者内心的焦急。
（2）①示例一：“温柔”一词生动形象地写出水仙香味给人带来的舒适与美好。
示例二：一个“啄”字将水仙的香味拟人化，生动形象地写出水仙花香扑鼻而来的感受。
示例三：“是水仙的”，一个短句。
②“跑”“摸摸”“瞅瞅”几个动词，“老”“三番五次”等几个副词、好动的性格生动地展现在我们眼前。
③在对称式的表达和对比中，写出了妈妈心情的好坏完全取决于孩子的表现。
（3）妈妈，你为什么要拿我和涂涂比呢？我和涂涂都有自己的优点。
（4）文章标题为“迟开的水仙花”，作者借花喻人，就像文中那个被妈妈骂为“笨瓜”的小男孩，也许在某一天会像“我”买来的那盆水仙一样突然绽放。正因如此，呵护孩子幼小的心灵，以静待花开的心情。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
三、表达与交流（40分）
16．【分析】本题考查病句的辨析与修改。
“开展了以诚信为主提的系列教育活动”缺少主语并有错别字，“开展”前面加“学校”，“提”改为“题”；“诚信从我做起”标点错误，引号改为书名号；“这些活动虽然丰富了我们的学习生活，而且增加了我们的能力”关联词使用不当和搭配不当，“虽然”改为“不但”，“增加”改为“提高”。
【解答】答案：
开学以来。我们阅读了《诚信从我做起》一书、表演。这些活动不但丰富了我们的学习生活。由于活动开展得有声有色。
【点评】病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
17．【分析】这是一篇命题作文。请以“跨进初中的大门”为题写一篇作文。结合材料“抒写进入初中学校学习的见闻、感想，表达真情实感”可知此文也就是写自己进入初中以后所看到的、听到的、经历到的人和事。对此，第一，发掘触动点。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它挖掘出来。在发掘触动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？要把这些感悟写出来。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，怎么收尾。
【解答】
跨进初中的大门
当我跨进初中的大门。
初一生活是一首充满青春活力。它洋溢着快乐激情、悲伤。
初一生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。上课，又踏着如释重负的音符离去，一些在课堂上默默无闻。有的同学仰天一吼；有的同学打打闹闹；有的同学想出去走走。初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，虽说这是为了多教给我们一点知识。
初一生活对于我们住校生来说。曲中有风趣幽默的舍友，引人发笑的趣事，有一个日夜污水流淌的水处理厂。而在北边。真可谓是两重天，我们宿舍的五个人都会举行一次或大或小的卧谈会。说是会议。但“常在河边走，卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束。
操场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看。他以腿长速度快的优势力压群雄。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈——谁让他硬件好！
校园里处处洋溢青春的乐曲。但光阴似箭，转眼间初一生活已过去两个月！
【点评】这篇文章虽是一篇记叙文，但却充满诗情画意，描写中注重了比喻修辞的运用，词语运用生动，末段的总结“校园里处处洋溢青春的乐曲，处处上演着引人注目的趣事”，文采斐然不露雕琢痕迹。文章思路很清晰，开头结尾照应，文中三段生活场景并列进行，层次分明。