2021年湖北省黄石市七年级上学期语文期末语文试卷及答案

这是一份2021年湖北省黄石市七年级上学期语文期末语文试卷及答案，共15页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，句子默写，课内阅读，诗歌鉴赏，现代文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

1.下列词语加点字注音完全正确的一组是（ ）
A. 鄙薄（bó） 掺和（chān） 静谧（mì） 咄咄逼人（duō）
B. 棱镜（léng） 迷惘（wǎng） 滑稽（jí） 拈轻怕重（liān）
C. 斑斓（lán） 蓦然（mù） 着落（zhuó） 沉默寡言（guǎ）
D. 琢磨（zhuó） 附和（hé） 狡黠（xiá） 刨根问底（pā）
2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 厌倦 怂恿 饥肠漉漉 不求甚解
B. 胸襟 轻捷 大相径庭 神采弈弈
C. 狭隘 瘫痪 随声附和 恍然大悟
D. 宛转 晕炫 人声鼎沸 天真烂慢
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 最近几年，乘着“互联网+”的东风，高质量的网络文艺让人刮目相看。
B. 我们作为学生要有不耻下问的精神，只有经常向老师或长辈请教才能取得更大的进步。
C. 黄河壶口瀑布飞泻而下，发出震耳欲聋的轰鸣，瀑布下水珠飞溅，雾气弥漫。
D. 非洲国家的发展对解决难民问题至关重要，非洲一旦繁荣发展，难民问题将迎刃而解。
4.下列各句没有语病的一项是（ ）
A. 吴京执导的《流浪地球》融中国独特的思想和价值观念于未来，展望了人类憧憬美好未来的视野。
B. 能否打好精准扶贫攻坚战，是确保国家经济持续健康发展和社会大局稳定的关键环节。
C. 我国科研团队通过体细胞克隆技术，成功获得5只BMALL1基因敲除的克隆猴。
D. 森林被人们广泛认为是重要的碳汇，它可以储存和捕获大气中大量的二氧化碳。
5.依次填入下面横线班的句了。最恰当的一项是（ ）
在工业领域，猪尿豆也有广泛用途。_____________。
①再加上猪尿豆枝叶繁茂，树形美观、开花期长，不仅能及时固土护坡，而且能起到很好的绿化、美化效果。
②有的还可为绿肥，有改良土壤之效。
③不少猪尿豆的茎皮可做绳索、渔网、麻袋及造纸的原料。
④此外，猪尿豆对干旱、风沙等的抗逆性强，特别适用于热带、亚热带公路、堤坝的边坡水土保持及生态恢复。
A. ③④②① B. ③②④① C. ④②③① D. ②③①④
二、综合性学习
6.班级开展“文学部落——编写班级黑板报”综合性学习活动，计划以农历春节为内容办黑板报，请你来参加。
（1）拟定标题：同学们拟定了以下三个标题：①春节的味道；②恭贺新春；③过年啦！请你从其中选定一个标题并说说理由。
（2）设计板块：请在横线处为黑板报再补充两个板块内容：
(一)春节习俗；
(二)________
(三)________
(四)春节感言
三、句子默写
7.根据提示正确默写诗文原句。
①《观沧海》中通过丰富的想象构想宏伟境界，体现了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是： ， 。
②《十一月四日风雨大作》中表明了作者虽年老体弱，但仍心系边疆、报效祖国的诗句是： ， 。
③《<论语>十二章》中曾子每天从三个方面反省自己： ？ ?传不习乎?
④《诚子书》中阐释过度享乐和性情急躁不利于个人修身养性的句子是： ， 。
四、课内阅读
8.阅读下面的文言文，完成下列小题。
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.一狼/径去，其一犬/坐于前
B.谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义
C.三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也
D.得一/之使，非得一人/于井中也
（2）结合语境解释下列句中加点词，不正确的一项是（ ）
A.途中两狼，缀行甚远（紧跟）
B.屠乃奔倚其下，驰担持刀（放下）
C.目似腰，意暇甚（神情）
D.转视积薪后，一狼洞其中（洞穴）
（3）“而”作连词有表示顺承和转折的用法，下面句中“而”与其他三项用法不相同的一项是（ ）
A.温故而知新，可以为师矣
B.博学而笃志，切问而近思
C.而两狼之并驱如故
D.有闻而传之者
（4）下列关于文章内容理解不准确的一项是（ ）
A.这篇寓言的故事情节发展过程是：遇狼——惧狼——御狼——杀狼。
B.“惧”“投以骨”和“复投之”表现了屠户的害怕和侥幸心理。
C.“耽耽相向”“径去”犬坐”“洞其中”等表现了狼贪婪的特点。
D.文章启示我们对待像狼一样的恶势力，应敢于斗争和善于斗争。
（5）把下面的文言句子翻译成现代汉语。
①顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?
五、诗歌鉴赏
9.阅读古诗，完成下列小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）.下列对诗意的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 首联“客路”开笔，后写“行舟”，表明了人在他乡、漂泊羁旅。
B. 颔联写景体现了平野开阔、大江直流的宏大气势。
C. 颈联描写景物和节令，蕴含着一种自然的理趣。
D. 尾联抒发了诗人即将回到家乡的喜悦心情。
（2）.“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请描绘这两句诗展现的画面内容。
六、现代文阅读
10.阅读下面的文章，完成下列小题。
兰州的冬
兰州的冬似乎是很讲规矩的，它遵守自然界约定俗成的法则，总是在季节最后一个登场，从不越雷池一步。
兰州的冬又是最不讲规矩的。别看它姗姗来迟，却派头十足。就像舞台最后出场的明星大腕，千万不可小瞧，那可是压轴的台柱子，牛着呢！兰州的冬不登台则已，一登台就占了秋的色，挤了春的艳。兰州的秋和春便如匆匆过客，抑或是电影中的群众演员，在四季的镜头中，似乎只闪了那么几下，就消失得无影无踪了。冬则在兰州这个舞台占据着绝对的主角位置，二十四节气对它是没有多大约束力的。“立冬”的时间还未到兰州，冬就提前赶来赴约了，而“立春”的时间早过了，它还赖在兰州不走，你说霸道不霸道？！人们不得不在十月底就开始将暖气烧得热热的，这一烧就是近半年光景，直到来年三月底，冬的脚步才磨磨叽叽地离开兰州，春这时才能怯怯地走进兰州的大门。
兰州的冬是个性格古怪的家伙，总让人猜不透，摸不着。兰州的秋还在展示着它迷人的色彩，尚未来得及鞠躬谢幕，冬就开始骚动不安、急着要登台亮相了。你瞧，身着绿裙的柳枝还在跳着摇摆舞，杨树浓绿的枝叶还在唱着欢快的歌，银杏正表演着金色的时装秀，枫叶刚绽露出火红的笑脸，红的、粉的、黄的秋菊们正争奇斗艳，月季还在吐露着芳华。金城兰州，秋色正浓呢！冬就派风这个急先锋来为它摇旗呐喊、扬威造势来了。那风像《水浒传》中的李逵、《三国演义》中的张飞，一副暴脾气，逮着谁收拾谁，不给任何人留面子，像跟兰州人有新仇旧恨似的。几天前还温柔着呢，突然就变了脸，如来无影去无踪的侠客，“呼”的一声从你身边掠过，你还没反应过来，脸上便像有无数把刀子“刷”地划过。那痛是实打实的，本能地用手一摸，却什么也没有。刚一愣神，“呼”地又过来了，忙双手捂脸，躲过又一波攻击。那头发早已如一蓬衰草，又如一团黑色的火焰在头顶燃烧。那太阳也助纣为虐，看似明晃晃照着，但就是出工不出力，故意隐藏了几分热、收敛了几分暖，向风谄媚讨好。人们为抵御风寒，不得不将本该继续酣眠的围巾、口罩、手套、大衣、羽绒服等提前唤醒，让它们履行自己的职责。
你不得不承认，兰州的冬又是有魅力的，因它的到来，连黄河的水都一改沧桑的容颜，变得少女般清澈迷人起来，再没了其他季节的狂躁不安，那涛声也变得那样柔和优美，像一首浅唱低吟的抒情诗、小夜曲，与风的摇滚形成不同的风格。那沙滩也因水位的降低而裸露出来。这也是兰州人捡黄河石的好时机，人们不畏冬的寒冷，成群结队来到沙滩上，眼睛紧紧盯着黄河石，不时用脚踹踹，用手摸摸，发现有独特造型和优美图案的，顿时来了兴致，取下戴在手中的皮手套或棉手套，将石头从沙堆中搬出来，再抱到黄河边，沾着冰冷的黄河水将石头打湿洗净，黄河石上的图案便变得更加清晰起来。如果石型或图案漂亮，有收藏或经济价值，便会如获至宝，赶紧抱到岸边的布袋中装好。这时双手十指冻得像十根细细的红萝卜，居然感觉不到冷。然后带着幸福满足的笑，将石头搬回家。生活在黄河岸边的兰州人都以家中有几块黄河石为荣。这是黄河的馈赠，也是冬天的馈赠。
兰州的冬，是冷酷的，亦是温情的。
（1）作者开篇写到兰州的冬“似乎是很讲规矩的”“又是最不讲规矩的”，如何理解?
（2）从修辞方法的角度对文中划线的句子进行赏析。
（3）联系全文简要说说最后一段在内容与结构上有何作用？
11.阅读下面的文章，完成下列小题。
善良的回报
那天，亚当斯接到了一个约车电话，等他赶到时，一个老妇人已经等在公寓门口。他小心翼翼地把她安顿在座椅上，询问她要去哪里？老妇人迟疑了一下回答：“医生说我的时间不多了，我想去天堂养老院看看。我没有什么亲人，还好有它陪着我。”说完，枯瘦的手抚摸着胸口的一样东西，眼角泛着泪光。
这时，亚当斯才发现她的脖子上挂着一枚镶嵌着钻石和蛋白石的黄金戒指，只是很小，应该是小孩子佩戴的童戒。直觉告诉他，这枚戒指对于老人很重要，但他不便多问。
到达养老院后，老人掏钱付费，亚当斯却拒绝了，尽管他很缺钱，但在听到那句“我的时间不多了”的一瞬，他就决定免费送她这一程。亚当斯看着老人和她脖子上的戒指，紧握了一下她的手，离开了。
几天后，亚当斯又接到了老人的电话，等他到达时，老人却没有在楼下等候，而是请他上去。进屋之后，他看到室内所有家具的门都敞开着，老人脚下是一个打开的手提箱，最上面是几张泛黄的照片……老人憔悴的脸上写满沮丧，浑浊的眼睛透着焦灼，似乎在翻找什么。
看到亚当斯，老人急切地哭诉：“那枚戒指不见了，我找了所有的地方，还是找不到，一定是落在你车上了！”被冤枉的亚当斯有些恼火，他清楚的记得那天离开时，戒指就挂在她的脖子上。他想说出真相，但看着老人伤心的样子，话到嘴边又咽了回去。
看亚当斯默不作声，老人更加笃信自己的判断。为了恳求他归还戒指，她絮絮地讲述起来：很多年前，婚姻失败的她与女儿相依为命。尽管每天忙碌，但有乖巧的女儿陪伴，她忘掉了疲累，生活渐渐有了起色。在女儿9岁生日时，她买了一枚镶钻金戒，送给孩子做礼物。可是，几个月后女儿突遭车祸，等她赶到时，奄奄一息的女儿用微弱的声音说，“妈妈，我不能陪您了，您要好好活下去，这个戒指我很喜欢，就让它陪着您吧……”她悲痛欲绝，想随女儿而去，可是孩子临终的话语却让她选择了坚强，用自己的生命替两个人活下去。从此，那枚戒指就挂在她的脖子上，贴着她的胸口，慰藉着她的心。
亚当斯的眼泪不由自主地流了下来，他已然明白那枚戒指是她生命的支撑，当即决定要扛下黑锅，用最短的时间，“还给”她一枚一模一样的戒指。他宽慰老人说：“您的戒指一定是落在我车上了，找到后马上给您送来。只是我已经记不清戒指的样子了，您有照片吗？”老人蹒跚着从手提箱找出一张照片，上面的小女孩一脸灿烂，手指上是那枚戒指。
亚当斯安顿好老人，拿着照片驱车来到曼哈顿最大的珠宝店，说明情况后，满怀希望地等待着。店员拿着放大镜仔细研究后说：“这是几十年前的老款童戒，早就断货了，只能单独为您定制。但镶嵌的蛋白石来自匈牙利，钻石产自印度，还要进行做旧处理，最快也得3天，并且价格会高很多，大概要2万美元。”此刻的亚当斯想的不是钱，而是老太太焦灼的面容，他当即答应下来。
三天后，亚当斯拿到定制的戒指，以最快的速度还给了老人。她拿着戒指仔细端详，脸上是一种无法言说的神情，抱住亚当斯泣不成声。
亚当斯用辛苦赚来的一半积蓄换得老人的喜极而泣，他长舒了一口气。在他看来，钱没了可以再赚，而善良丢了才是可怕的事情。他更加拼命的工作，继续做着与女儿团聚的美梦。
一年之后，律师找到了亚当斯，交给他一份遗产清单和一封信：亲爱的亚当斯，我是乔伊，脖子上挂戒指的那个老太太。拿到您找回的戒指时，我就知道不是我女儿的，您忽略了一点，那个戒指的内侧有我女儿的名字缩写……这些都无关紧要了，您对一个老人所做的一切，除了善良没有其他的解释。您让我在生命的最后，感知了一个陌生人的温暖。当您看到这封信的时候，我已故去，律师会把我的全部遗产，包括您知道的公寓，还有郊外的一幢别墅赠予您。此外，还有两枚戒指，一枚是您定制的，一枚是我女儿原有的，我在手提箱里找到了……
几个月后，亚当斯带着女儿来到一处墓地，对着墓碑深深鞠躬，父女俩的脖子上挂着一枚一模一样的镶钻戒指。
（1）.结合全文内容，概括文章题目中“善良”所指代的主要事情。
（2）.从人物描写方法的角度品析下列句子的表达作用。
老人憔悴的脸上写满沮丧，浑浊的眼睛透着焦灼，似乎在翻找什么。
（3）.文章多次写到“那枚戒指”，结合文意理解，你认为“戒指”在文中有何作用?
（4）.结合具体内容，简要分析文章的主要人物亚当斯的形象特点。
七、名著阅读
12.阅读
佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”
那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么！”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事，有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信，不信！等我再去来！”
好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。众雷神与阿傩、迦叶一个个合掌称扬道：善哉，善哉！
（1）.联系名著内容，下面情节是孙悟空被压五行山之后发生的一项是（ ）
A. 强销生死簿 B. 偷吃人参果 C. 闹龙宫得金箍棒 D. 自封齐天大圣
（2）.联系节选内容，说说你是如何理解最后一段加点的“轻轻的把他压住”这一细节的?
（3）.你认为作者吴承思设计“悟空跳不出如来的手掌心”这一情节有何用意?
八、作文
13.阅读下面的材料，按要求作文。
生命从呱呱坠地起，每关都在成长，在这个漫长的成长过程中，总有父母的悉心呵护、师长的谆谆教诲、朋友的热情相助、陌生人的真情善意。生命中总有许多让我们难忘的一刻、当我们发现父母增添一缕白发的那一刻、当我们背起起行囊走向远方的那一刻、当我们为自己的任性感到内疚流泪的那一刻……那一划，我们突然发现：原来，长大是一瞬间的事。
请以《那一刻，我长大了》为题写一篇不少于500字的文章。要求结合自己的经历写出真情实感，不得套作，不可抄袭，文中不可出现含有个人信息的地名、校名和人名。
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】 A
【解析】【分析】B.滑稽（jī），拈轻怕重（niān）。C.蓦然（mò）。D.附和（hè），刨根问底（pá）。
故答案为：A。
【点评】 实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
2.【答案】 C
【解析】【分析】A. 饥肠漉漉 ——饥肠辘辘。B. 神采弈弈——神采奕奕。D. 晕炫——晕眩，天真烂慢——天真烂漫。
故答案为：C。
【点评】 字形题从表象上看主要考核双音字和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查学生对成语准确使用的辨析。A.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。使用恰当。B.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。不能用于学生向老师或长辈请教，使用不恰当。C.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。使用恰当。D.迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。使用恰当。
故答案为：B。
【点评】成语使用的辨析，除了准确理解成语的含义和引申义之外，还要结合语境进行分析，不可望文生义，张冠李戴。
4.【答案】 C
【解析】【分析】A．搭配不当，改为：吴京执导的《流浪地球》融中国独特的思想和价值观念于未来的畅想，拓展了人类憧憬美好未来的视野。B．两面对一面，去掉“能否”或在“确保”前加上“能否”。D．语序不当，将“储存”与“捕获”调换顺序。
故答案为：C。
【点评】 辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、不合逻辑等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法. 。
5.【答案】 B
【解析】【分析】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。根据序数词“此外”“再”，④句“此外”的用途是承接第②句而来，①句“再”承接第④句而来，②④①句紧密相连，排除其余项。
故答案为： B。
【点评】 句子排序的题目，就像是做拼图游戏一样，我们把能连接在一起的句子首先要连在一起，有前后关系的句子，要考虑到前后的顺序，有空间，时间，逻辑顺序的要充分考虑。在做题时，也可以根据选项注意排查，在剩下的选项中进行逐一甄别。
二、综合性学习
6.【答案】 （1）示例：“春节的味道”激起了人们对春节的美好回味，“恭贺新春”道出了人们对新春的美好祝愿，“过年啦”表达了人们对春节到来的喜悦高兴之情。（任选其一，言之有理皆可。）
（2）示例：漫说春联；春节饮食
【解析】【分析】（1）开放性试题。从三个标题中选定一个标题，合理阐述理由，理由充分，语句通顺即可。如，“过年啦”，敲起锣来那个打起鼓，处处都是那个鞭炮声，新年的祝福那个家家有，表达了人们对春节到来的喜悦高兴之情。（2）本题考查活动的设计能力。活动板块要围绕主题“农历春节”，仿照示例，拟写出四个字的答案即可。如春节趣谈；春节民俗；春节文化；春节饮食；春节祝福等等。
故答案为：⑴示例：“春节的味道”激起了人们对春节的美好回味，“恭贺新春”道出了人们对新春的美好祝愿，“过年啦”表达了人们对春节到来的喜悦高兴之情。（任选其一，言之有理皆可。）
⑵示例：漫说春联；春节饮食。
【点评】⑴综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
⑵本题考查设计活动板块。开放类试题，言之成理即可。作答本题时，可围绕着春节这一主题设计板块为：漫说春联、春节饮食、春节活动等。
三、句子默写
7.【答案】 ①日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。；②僵卧孤村不自哀；尚思为国戍轮台；③为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；④淫慢则不能励精；险躁则不能治性。
【解析】【分析】默写名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“戍、淫、励、躁”等字词的书写。
故答案为：①日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里；②僵卧孤村不自哀；尚思为国戍轮台；③为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；④淫慢则不能励精；险躁则不能治性。
【点评】 做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。
四、课内阅读
8.【答案】 （1）A
（2）D
（3）C
（4）C
（5）①（屠夫）看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。 ②狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
【解析】【分析】（1）本题考查学生划分句子节奏的能力。解答这类题时首先要理解句子大意，然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。A句的意思是“一只狼径直走开了，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面”，故A的划分应该是：一狼/径去，其一/犬坐于前。答案选A。（2）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。“一狼洞其中”中的“洞”是名词用作动词，打洞。故选D。（3）本题考查一词多义。在文言文中，一词多义是常见的现象，注意结合句意分析。ABD三项都是表承接。C表转折。故选C。（4）本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。文中“耽耽相向”“径去”“犬坐”“洞其中”等表现了狼凶狠狡诈的特点。故选C。（5）本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意关键词：顾：回头看。薪：柴草。苫：盖上。蔽：遮蔽。黠：狡猾。顷刻：一会儿。变诈：作假，欺骗。几何：多少，这里是能有几何的意思。
故答案为：⑴ A；
⑵ D；
⑶ C；
(4)C；
(5)①（屠夫）看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。 ②狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？
【点评】⑴本题考查学生的断句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。
⑵解答时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
⑶本题考查对文言虚词的理解能力。在平时的学习中对文言虚词做好积累，将其用法结合例句进行整理。解答此类问题，主要依靠平时的积累，另外还要结合语境进行分析。
(4)本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。
(5)答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语。
【附参考译文】一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。
屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
五、诗歌鉴赏
9.【答案】 （1）D
（2）在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。
【解析】【分析】（1）本题考查的是对诗歌内容的理解与分析。此诗是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。尾联写诗人回不得家，见雁思亲，抒发了诗人深深的思乡之情。故D项理解有误，答案选D。（2）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题景物“海日”“残夜”“江春”“旧年”的特点描绘即可。示例：太阳在残夜中从幽暗的大海上一点点升起，虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色。
故答案为：⑴ D。
⑵在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。
【点评】⑴本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答本题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
⑵描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
六、现代文阅读
10.【答案】 （1）“似乎是很讲规矩的”是因为它遵守自然界约定俗成的法则，总是在季节最后一个登场，从不越雷池一步；“又是最不讲规矩的”是指二十四节气对它是没有多大约束力的。“立冬”的时间还未到兰州，冬就提前赶来赴约了，而“立春”的时间早过了，它还赖在兰州不走。
（2）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了兰州的冬是有魅力的，是有温情的，表达了作者对兰州的冬喜爱的一面。
（3）总结全文，点出兰州的冬“冷酷”而又“温情”特点；结尾与文章题目形成呼应，使文章结构更加严谨。
【解析】【分析】（1）考查对句子的分析理解。仔细阅读文章内容，可知此题针对的第①②段来出题的，第一段写的是兰州的冬“似乎是很讲规矩的”，原因是它遵守自然界约定俗成的法则，总是在季节最后一个登场，从不越雷池一步。第②段写的是兰州的冬“又是最不讲规矩的” 冬则在兰州这个舞台占据着绝对的主角位置，二十四节气对它是没有多大约束力的。“立冬”的时间还未到兰州，冬就提前赶来赴约了，而“立春”的时间早过了，它还赖在兰州不走。（2）考查从修辞方法的角度赏析句子。解答此题，首先明确修辞方法，然后按照修辞方法的格式赏析句子。划线句子“变得少女般清澈迷人起来，再没了其他季节的狂躁不安”运用的是拟人修辞手法，将黄河水当做人来写，用“狂躁不安”赋予黄河水以人的情态；“像一首浅唱低吟的抒情诗、小夜曲，与风的摇滚形成不同的风格”运用的是比喻修辞手法，将涛声比作抒情诗、小夜曲；通过比喻和拟人，生动形象地写出了兰州冬天的清澈迷人，有魅力、温情的特点，表达作者对兰州的冬的喜爱赞美之情。（3）本题考查文中重要语段的作用。一般从结构上与内容上这两个角度来回答。结尾部分的文字，一般来说，结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心等。此段结构上，总结全文，“兰州的冬”呼应题目和开头，结构严谨；内容上，最后一段运用议论的方式，点明兰州的冬是冷酷的，亦是温情的特点。
故答案为：⑴“似乎是很讲规矩的”是因为它遵守自然界约定俗成的法则，总是在季节最后一个登场，从不越雷池一步；“又是最不讲规矩的”是指二十四节气对它是没有多大约束力的。“立冬”的时间还未到兰州，冬就提前赶来赴约了，而“立春”的时间早过了，它还赖在兰州不走。
⑵运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了兰州的冬是有魅力的，是有温情的，表达了作者对兰州的冬喜爱的一面。
⑶总结全文，点出兰州的冬“冷酷”而又“温情”特点；结尾与文章题目形成呼应，使文章结构更加严谨。
【点评】⑴本题考查理解句子含义。理解句子含义时，需结合具体语境和全文内容分析其内在含义。
⑵本题考查句子的赏析。语句赏析的角度一定要知道，有修辞、词语、描写方法句式、手法、内容、情感等。本题要求从人物描写的角度分析。
⑶本题考查段落作用的分析。解答此题一般从内容与结构两方面来概括。
11.【答案】 （1）一位乘车的老妇人误认为自己将一枚贵重的戒指遗失在亚当斯的车上，亚当斯听了老妇人讲述戒指的来历后，决定背下黑锅，用自己辛苦赚来的积蓄为老人定制了一枚同样的戒指。
（2）通过对老人的神态描写，表现了老人丢失戒指后的焦急心情，暗示了这枚戒指对老人的重要性。
（3）“戒指”在文中起到了线索作用，故事从看到老人挂在脖子上的戒指——老人焦急地寻找戒指——听老人讲述戒指的来历——亚当斯定制戒指送给老人——老人去世后将戒指赠送给亚当斯，“戒指”将这些情节很好地串联起来。“戒指”还衬托出亚当斯善良高尚的品格。
（4）亚当斯：善良，富有爱心，勇于担责。如亚当斯听到老人说“我的时间不多了”的一瞬决定免费送她一程，在听了老人讲述她与女儿的生死离别之后被感动得流下眼泪，可以看到他的善良和富有爱心。而在老人恳求亚当斯归还戒指时，他没有分辩而是主动承担责任定制戒指可以见到他主动担责的高尚品格。
【解析】【分析】（1）考查对文章主要内容的分析概括。读完全文，回想一下故事的来龙去脉，然后用简洁的语言将故事情节的几要素概括清楚即可。本文的主要人物有两个，一个是老妇人，一个是亚当斯，通读全文可知，起因是一位乘车的老妇人误认为自己将一枚贵重的戒指遗失在亚当斯的车上，经过是亚当斯听了老妇人讲述戒指的来历后，决定背下黑锅，结果是用自己辛苦赚来的积蓄为老人定制了一枚同样的戒指。亚当斯的行为体现了“善良”的含义。（2）考查从人物描写方法的角度品析句子。“憔悴”“沮丧”“浑浊”“焦灼”可知是神态描写，生动形象地写出了老人找不到戒指时的着急、忧虑、担忧的心理心情，同时为老人叙说戒指对自己的特殊意义和亚当斯买戒指送给老人的情节做铺垫，推动了故事情节的发展。（3）考查线索的作用。小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是结构全文的脉络。线索的类型：一般是以具体的事物为线索；人物为线索；事件做线索；思想感情变化为线索；空间变化为线索等。此文多次写到“那枚戒指”，并且以“戒指”在结构全文，亚当斯看到老人的脖子上挂着一枚镶嵌着钻石和蛋白石的黄金戒指，老人哭诉找不到戒指，老人讲述戒指的来历，亚当斯得知戒指对老人的重要意义后自掏腰包买戒指给老人，老人去世后将戒指赠送给亚当斯，可见“戒指”的文章的线索，同时彰显出亚当斯的心地善良的品质。（4）本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。尽管亚当斯很缺钱，但当他得知老人“时间不多了”的一瞬间，决定免费送老人这一程，可以看出亚当斯是个有爱心、乐于助人的人。老人找不到戒指，向亚当斯询问，老人笃信落在亚当斯的车上，恳求他归还戒指，亚当斯没有分辩，用辛苦赚来的一半积蓄定制了戒指，可以看出亚当斯是一个主动担责的人。当亚当斯看到老人因找不到戒指而悲痛欲绝，得知戒指对老人的重要意义后自掏腰包买戒指送给老人，可以看出亚当斯是一个心地善良的人。
故答案为：⑴一位乘车的老妇人误认为自己将一枚贵重的戒指遗失在亚当斯的车上，亚当斯听了老妇人讲述戒指的来历后，决定背下黑锅，用自己辛苦赚来的积蓄为老人定制了一枚同样的戒指。
⑵通过对老人的神态描写，表现了老人丢失戒指后的焦急心情，暗示了这枚戒指对老人的重要性。
⑶“戒指”在文中起到了线索作用，故事从看到老人挂在脖子上的戒指——老人焦急地寻找戒指——听老人讲述戒指的来历——亚当斯定制戒指送给老人——老人去世后将戒指赠送给亚当斯，“戒指”将这些情节很好地串联起来。“戒指”还衬托出亚当斯善良高尚的品格。
(4)亚当斯：善良，富有爱心，勇于担责。如亚当斯听到老人说“我的时间不多了”的一瞬决定免费送她一程，在听了老人讲述她与女儿的生死离别之后被感动得流下眼泪，可以看到他的善良和富有爱心。而在老人恳求亚当斯归还戒指时，他没有分辩而是主动承担责任定制戒指可以见到他主动担责的高尚品格。
【点评】⑴本题考查概括文章的内容。需要结合小说发生的事件以及全文中心思想来回答。
⑵本题考查人物描写方法。人物描写方法有语言、动作、神态、心理、外貌五种描写方法。
⑶小说围绕戒指展开，写了老人与女儿留下的戒指相依为命，也写了老人弄丢戒指误认为是落在亚当斯车上，写了亚当斯不想让老人难过特意去定制几乎一模一样的戒指，可以分析出戒指贯穿整篇小说，所以戒指应该是小说的线索。
(4)本题考查人物形象分析。可结合人物语言、动作等人物描写方法或围绕人物的事件来分析。
七、名著阅读
12.【答案】 （1）B
（2）“轻轻的把他压住”表明如来佛祖并非要取悟空性命，而是为了让他反省思过，体现了其慈悲为怀，同时这一情节也为后文故事的发展做下铺垫。
（3）示例：①为了续写故事情节的需要，悟空被压五行山下五百年，才有后文被解救保护唐僧西天取经。②为了告诉世人道理：山外有山，人外有人，做人应谦虚谨慎，即使有过人之处，也不可目中无人。③为了塑造人物的需要，本领高强但野性难驯的悟空要修成正果，必须要经过各种磨难，而被压五行山就是磨难的开始。（言之有理，答出一点即可）
【解析】【分析】（1）解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。第七回：八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。ACD都是在第七回之前的故事，B项“偷吃人参果”出自第二十四回：万寿庄大仙留故友，五庄观行老窃人参。故选B。（2）考查对细节描写的理解。佛祖将孙悟空压在五行山下。但是“轻轻的把他压住”一方面看出佛祖慈悲为怀的一面，一方面是给孙悟空一个教训，不能无法无天，要反思自己，同时也为下文孙悟空保唐僧西天取经的情节做铺垫。（3）考查设计“悟空跳不出如来的手掌心”这一情节的用意的探究。如来佛法力无边，孙悟空只有七十二变，体现了山外有山，人外有人的道理。《西游记》最核心的地方是唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经，如果孙悟空在被唐僧收复之前就有如此神通，那么，也很难进行未来的八十一难。因为对孙悟空来说若有此神通，那便在无一难可言。这是塑造人物形象的需要。孙悟空和如来斗法失败，被压在五行山下，才有了被唐僧解救去西天取经的情节，因此是为了叙写下文情节的需要。
故答案为：⑴ B；
⑵“轻轻的把他压住”表明如来佛祖并非要取悟空性命，而是为了让他反省思过，体现了其慈悲为怀，同时这一情节也为后文故事的发展做下铺垫。
⑶示例：①为了续写故事情节的需要，悟空被压五行山下五百年，才有后文被解救保护唐僧西天取经。②为了告诉世人道理：山外有山，人外有人，做人应谦虚谨慎，即使有过人之处，也不可目中无人。③为了塑造人物的需要，本领高强但野性难驯的悟空要修成正果，必须要经过各种磨难，而被压五行山就是磨难的开始。（言之有理，答出一点即可）。
【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
⑵本题考查句子理解。结合本章内容和后文分析作答。
⑶本题考查情节的用意。结合小说情节的发展、人物塑造等角度来分析。
八、作文
13.【答案】 【参考例文】
那一刻，我长大了
人的一生都在成长中度过，或许是长高了；或许是有主张了；或许是明理了；或许是成熟了。有时候仅仅是一句话，一个动作，一幅画面，都能让人长大。在那一刻，我长大了。
那是一个温和的夏日，没有太阳的烘烤；没有雷公的响鸣；没有知了的喧嚣。没有一切大自然的干扰，偌大的广场凉风习习，蔚蓝的天空衬托出一片宁静，片片貌似轻纱的白云把天空点缀得更加美丽。
广场上停着辆漂亮的新车，银白色的车身闪闪发光，乌黑亮丽的车把手更是分外诱人，让人忍不住去摸上一摸。后轮的铁皮上有个小巧的车灯，像一只只眼睛，通红通红的，不时地眨巴眨巴。车被点缀得分外美丽。
在这个漂亮的车旁边，伫立着发呆的我，眉头紧皱，目光闪烁。面对如此完美的单车，谁能想到我竟在疑惑是否该踏上它。其实这也不定为怪：自打老爸买回了这车，还慷慨让我自学的那天起，左邻右舍便不断前来“关心”。今儿李大爷说某某人学车摔断了腿；明儿刘大婶又讲某某踩单车瘸了胳膊；张大叔还一本正经的说甚至有人因为骑单车而跌了个全身瘫痪。听了这些貌似恐吓的警告，我感到心惊肉跳，以至于老半天我的大脑才隐约接收到让我小心的安慰话语。现在只要一想到踏上单车，我的脑中就清晰地浮现出一幅幅血肉模糊的场面。冷汗一阵阵往外冒，骨头发软到恨不得瘫倒在地。
正当我百感交集的时候，突然瞧见柳荫下一位耐心妈妈在教孩子走路，只见那小孩笨拙地迈动着脚，一踩仿佛跌进了深渊，脚一扭、摔倒在地。我心想：哈、这个吃苦头了吧，这时，那位年轻的妈妈赶紧上前去扶，出人意料的是，那小孩竟不等妈妈去牵，就自己爬了起来，还自己尝试着走了起来。这让我内心猛然一惊，心想：他难道不痛吗？一旁的妈妈面带微笑，欲言又止地凝视着那孩子，十分欣慰。
那一刻，我突然明白了，是呀，每个人不是一出生就什么都会的，不去尝试、不经历失败、又如何能从一次次的失败中总结出经验而走向成功呢？于是，我走向单车，踏了上去。尽管在学车的过程中，我摔了无数次跤，但每一次的跌倒，也意味着我离成功更进了一步，我懂得了山那边的海需要蹬上山顶才能见到；我明白了没有人能随随便便成功，我深刻的体会到了失败是成功之母这个恒久不变的真理。
在此，我真想骄傲的呐喊：我长大了。
【解析】【分析】作文以“那一刻，我长大了”为题，在审题时就要注意“那一刻”和“长大”这两个关键词。“那一刻”即那一时刻——已经过去的某一个短暂的时间。“那一刻”告诉我们在文章中要突出让自己成长的细节，尤其是对表现文章主题的那一刻的刻画。“长大”指生命在生理与心理上趋于成熟的过程，此处主要指心理上的成熟。“心理上的成熟”的外在表现就比较宽泛，如：能够冷静的，坚持不懈的完成一件事；能够明白更多的人对自己的爱，并回报以爱；能够对自己所做的事情负责；能够有能力完成以前年小所不能完成的事……力求写出自己的真实感受、内心的触动，甚至是震撼。两者是相辅相成的，不可分割。“那一刻，我长大了”的意思是在那一短暂的时间里发生或遇到的重要事件或事物深深触动了“我”，使“我”得以“顿悟”，心智得以“成长”。本题中“长大”就是重点，提示学生在习作时，应重点表现自己的进步，也可以选取“我”成长过程中的前后两桩事做对比，以突出“我长大了”这一主题。本文立意的要点在于对“长大”的界定与挖掘上，长大的含义包括：孝敬老人、不再贪玩、体贴妈妈、独立自主、换位思考、面对问题的镇定和冷静等。长大了，不仅是年龄的增长，体形的变化，更重要的是学会了思考，学会了反思，学会了做人，学会了孝顺，学会了辨明当前最主要的任务，懂得了责任的真正内涵等等。
【点评】这是一篇材料作文。提炼中心法，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。