沪教版九年级化学同步讲义第04课氧气的性质和用途(学生版+解析)

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第04课 氧气的性质和用途
【学习目标】
1．认识氧气的主要物理性质。
2．观察和描述木炭、铁丝、蜡烛、硫在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。
3．了解氧气的主要用途、氧气与人类活动的密切关系。
【重点】氧气的化学性质及其现象的描述。
【难点】氧气的化学性质及其现象的描述。
一、空气的成分及用途
1．空气的成分及其体积分数
2．空气各成分的用途：
（1）氮气：工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂；
（2）氧气：O2供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼，金属焊接；
（3）稀有气体用作保护气，制作多用途电光源
二、氧气的性质
1.物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水
2.化学性质：
（1）与木炭反应；
注意：木炭伸入瓶中时，要自上而下，缓慢伸入（目的使木炭与氧气充分反应）。
2.与铁丝反应；
注意：铁丝用砂纸打磨（除去表面的氧化物）； 在铁丝一端系一根火柴棒（引燃）；铁丝绕成螺旋状（预热未燃烧的的铁丝）；在瓶底加少量水或铺一层细沙（防止高温生成物使集气瓶炸裂）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止炸裂瓶壁）。
注意事项：
①铁丝末端系一根火材梗的目的：引燃铁丝；
②铁丝弯成螺旋状的目的：增大铁丝的受热面积
③木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：防止木条燃烧消耗集气，而不利于铁丝燃烧
④集气瓶底预先放少量水或细沙：防止生成的高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂
（3）与石蜡反应
现象：空气中：发红光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中：发白光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体
文字表达式：石蜡+氧气点燃 变浑浊变浑浊
注意事项：盛氧气的集气瓶要干变浑浊燥
（4）与硫反应
三、氧化反应
物质与氧气的反应称为氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。
四、氧气的用途
1．供给呼吸：医疗急救、潜水、登山等。
2．支持燃烧：焊接和切割金属、炼钢等。

一、选择题
1．（2023·湖北省直辖县级单位·统考一模）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．氢氧化钠固体溶于水时溶液温度降低D．木炭燃烧后生成黑色固体
2．（2023·山东青岛·统考一模）空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中体积分数最大的是氧气
B．氮气化学性质稳定，可以充入食品包装袋中用作保护气
C．氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：CO2、SO2、NO2、CO及臭氧等
3．（2023·辽宁葫芦岛·统考一模）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳
C．一氧化碳高温还原氧化铁，红棕色粉末变为黑色
D．将紫色石蕊溶液滴入稀盐酸中，石蕊溶液变蓝
4．（2023·山东德州·统考一模）人类每时每刻都离不开空气，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气是一种宝贵的自然资源B．空气污染指数越高，空气质量越好
C．空气中氮气的质量分数约为78%D．空气成分及含量是固定不变的
5．（2023·山东德州·统考一模）从化学视角着“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是（ ）
A．红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫在空气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰
D．打开浓盐酸的瓶盖，出现白烟
6．（2023·广东广州·统考一模）下列说法正确的是（ ）
A．氮气可用作焊接金属时的保护气
B．氧气能够支持燃挠，可用作燃料
C．二氧化碳是形成酸雨的污染物
D．氢氧化钠可用作改良酸性土壤
7. (2022上海杨浦区一模)下列有关氧气的说法中，不正确的是
A. 氧气可供给呼吸
B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
8.（2023河南省郑州市惠济区陈中实验学校二模）在做下列物质在氧气中燃烧的实验时，从安全和环保的角度考虑，集气瓶中通常不加水或细沙的是
A. 硫磺B. 红磷C. 铁丝D. 木炭
9.（2023广东广州市天河区华南师范大学附中一模）下列有关说法错误的是
A. 氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼
B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度
D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
10.（2023陕西西安西安工业大学附中二模）物质的性质决定用途。下列有关物质的性质与用途描述不确的是
A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹
B. 氧气有助燃性，可用于医疗急数
C. 稀有气体化学性质不活泼，可用于焊接金属的保护气
D. 液氢具有可燃性，常用作运载火箭的燃料
11.（2023陕西西北工大附中 二模）物质的性质决定用途。下列有关物质的性质与用途描述不确的是
A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹
B. 氧气有助燃性，可用于医疗急数
C. 稀有气体化学性质不活泼，可用于焊接金属的保护气
D. 液氢具有可燃性，常用作运载火箭的燃料
12. (2023安徽滁州市定远县一模)下图为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的示意图，下列说法正确的是
A.该过程分子数目前后发生了改变B. 该过程中分子停止了运动
C. 制氧过程中分子的大小发生了改变D. 该过程中氧分子化学性质发生了改变
13.（2023安徽江淮教育集团联盟一模）小明按照如图所示连接实验装置，塑料袋中充有少量空气，一段时间后向塑料袋中吹入一定量呼出气体，利用氧气浓度传感器和二氧化碳浓度传感器测定塑料袋中气体浓度的变化，测定结果如图所示。下列说法不正确的是
A. 曲线②代表人呼出气体中 CO2含量B. 35s时开始向塑料袋中呼入气体
C. 人呼出气体中 CO2含量高于 O2D. 人呼出气体中 N2含量和空气一样
14. (2023江苏苏州市工业园区一模)下列关于氧气的说法中正确的是
A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B. 可用带火星的木条来检验空气中是否含有氧气
C. 用氧炔焰焊接或切割金属时使用纯氧可获得更高的温度
D. 工业上利用氧气与氮气的密度不同来分离液态空气获得氧气
15. （2023中考模拟创编）化学实验是科学探究的重要途径。试结合以下装置回答：
（1）（2023江苏盐城市盐都区、亭湖区一模）用收集的气体做铁丝燃烧的实验（填序号）。如图是进行实验时的引燃操作，更能提高实验成功率的方式是______（填序号）。
（2）（2023江苏徐州市邳州市一模）检验氧气是否收集满的正确操作是______（选填“F”或“G”)；
（3）（2023安徽省固镇县一模）做氧气的性质探究时，用如下图所示的操作流程。本流程探究的内容是 _______ ，D操作用烧杯倾倒液体的作用是 ____________ ，得出的探究结论是① __________ ② __________________ 。
1.（2022山东潍坊中考）下列气体在空气中体积分数最小的是（ ）
氮气B．稀有气体
C．氧气D．二氧化碳
2.（2022辽宁中考）空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛。下列气体属于稀有气体的是（ ）
氦气B．氮气
C．二氧化碳D．氧气
3.（2022湖南郴州中考）空气是一种复杂的混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分，下列说法错误的是（ ）
A．氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域
B．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
C．因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨
D．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
4.（2022广西柳州中考）空气是宝贵的自然资源，我们要保护好空气。下列气体属于空气污染物的是（ ）
A．氧气（O2）B．氮气（N2）
C．水蒸气（H2O）D．二氧化硫（SO2）
5.（2022广西贺州中考）2022年6月5日世界环境日中国的主题是“共建清洁美丽世界”。下列一般不会造成空气污染的是（ ）
燃放烟花B．人工降雨
C．焚烧垃圾D．汽车尾气
6.（2022湖南湘潭中考）空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是（ ）
A．空气中的氧气是一种常见的燃料B．二氧化硫是空气污染物之一
C．空气中氮气的体积分数约为78%D．植树造林有利于保护空气
7.（2022湖南长沙中考）为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（ ）
氧气B．二氧化硫C．氮气D．水蒸气
8．（2022云南省昆明市中考）2021年12月9日，航天员崔忠刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（ ）
A．78%B．21%C．0.94%D．0.03%
9.（2022山东青岛中考）空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是（ ）
A．水果腐烂B．酥脆饼干久置变软
C．木炭燃烧D．动植物呼吸
10.（2022湖南娄底中考）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾
C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
11.（2022黑龙江中考）人类的生存离不开氧气，下列关于氧气说法错误的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
C．氧气有助燃性，可用于航天
D．氧气能供给呼吸，与体内的物质反应释放能量，维持生命活动
12.（2022湖南长沙中考）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气的化学性质很不活泼B．氧气极易溶于水
C．空气中含量最多的气体是氧气D．氧气能供给呼吸
13．(2022中考创编)根据下图所示实验解答问题。
（1）（2022湖南怀化市中考）用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中要留少量水的原因是___________。
（2）（2022山东日照中考）用图乙装置进行铁丝在氧气里燃烧的实验，可观察到的现象是 ；反应的化学方程式为 。
（3）（2022北京中考）B中，铁丝燃烧生成的黑色固体是_______________。空气成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其它成分
体积分数
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
实验
操作
实验
现象
空气中：发红光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
氧气中：发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
文字
表达式
碳+氧气二氧化碳
C O2 CO2
实验
操作
把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水)，观察现象。
实验
现象
在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧；
在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射，放热，产生黑色物
文字
表达式
铁+氧气四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4。
实验
操作
在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，观察现象。
实验
现象
硫在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧则更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，同时生成了一种有刺激性气味
文字
表达式
硫+氧气二氧化
剧烈氧化反应
缓慢氧化反应
概念
物质与氧气发生的剧烈的发热、发光的氧化反应
物质与氧气发生的缓慢的、不易被察觉的氧化反应
举例
燃烧等
铁生锈、呼吸、食物腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟等
区别
反应条件不同，现象不同，反应的剧烈程度不同
联系
都属于氧化反应，都放出热量
2023-2024学年九年化学上册预学精品课程
第二章 身边的化学物质
第04课 氧气的性质和用途
【学习目标】
1．认识氧气的主要物理性质。
2．观察和描述木炭、铁丝、蜡烛、硫在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。
3．了解氧气的主要用途、氧气与人类活动的密切关系。
【重点】氧气的化学性质及其现象的描述。
【难点】氧气的化学性质及其现象的描述。
一、空气的成分及用途
1．空气的成分及其体积分数
2．空气各成分的用途：
（1）氮气：工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂；
（2）氧气：O2供给呼吸，支持燃烧，钢铁冶炼，金属焊接；
（3）稀有气体用作保护气，制作多用途电光源
二、氧气的性质
1.物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水
2.化学性质：
（1）与木炭反应；
注意：木炭伸入瓶中时，要自上而下，缓慢伸入（目的使木炭与氧气充分反应）。
2.与铁丝反应；
注意：铁丝用砂纸打磨（除去表面的氧化物）； 在铁丝一端系一根火柴棒（引燃）；铁丝绕成螺旋状（预热未燃烧的的铁丝）；在瓶底加少量水或铺一层细沙（防止高温生成物使集气瓶炸裂）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止炸裂瓶壁）。
注意事项：
①铁丝末端系一根火材梗的目的：引燃铁丝；
②铁丝弯成螺旋状的目的：增大铁丝的受热面积；
③木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：防止木条燃烧消耗集气瓶内氧气，而不利于铁丝燃烧；
④集气瓶底预先放少量水或细沙：防止生成的高温熔化物溅落，使集气瓶炸裂。
（3）与石蜡反应
现象：空气中：发红光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中：发白光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体
文字表达式：石蜡+氧气点燃二氧化碳+水
O2 CO2 H2O
注意事项：盛氧气的集气瓶要干燥
（4）与硫反应
三、氧化反应
物质与氧气的反应称为氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。
四、氧气的用途
1．供给呼吸：医疗急救、潜水、登山等。
2．支持燃烧：焊接和切割金属、炼钢等。

一、选择题
1．（2023·湖北省直辖县级单位·统考一模）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．氢氧化钠固体溶于水时溶液温度降低D．木炭燃烧后生成黑色固体
【答案】A
A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟。因为生成的五氧化二磷是白色固体，符合题意；
B、铁丝伸入盛氧气的集气瓶中不一定剧烈燃烧，因为没有点燃铁丝，不符合题意；
C、氢氧化钠固体溶于水时溶液温度会升高，因为氢氧化钠固体溶于水时放热，不符合题意；
D、木炭燃烧后生成二氧化碳气体，不会有黑色固体生成，不符合题意。
故选：A。
2．（2023·山东青岛·统考一模）空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中体积分数最大的是氧气
B．氮气化学性质稳定，可以充入食品包装袋中用作保护气
C．氧气具有可燃性，可用作火箭推进剂
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：CO2、SO2、NO2、CO及臭氧等
【答案】B
A、空气中体积分数最大的是氮气，占空气体积的78%，而氧气占21%，选项错误；
B、氮气化学性质稳定，不易与其他物质反应，可以充入食品包装袋中用作保护气，选项正确；
C、氧气具有助燃性，可用作火箭推进剂，氧气不具有可燃性，选项错误；
D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、NO2、CO及臭氧等，二氧化碳不是空气的污染物，选项错误；
故选：B。
3．（2023·辽宁葫芦岛·统考一模）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳
C．一氧化碳高温还原氧化铁，红棕色粉末变为黑色
D．将紫色石蕊溶液滴入稀盐酸中，石蕊溶液变蓝
【答案】C
A、红磷在空气中燃烧，生成大量白烟，而不白色烟雾，故A错误；
B、木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成能使石灰水变浑浊的气体 ，生成二氧化碳是结论，而不是现象，故B错误；
C、一氧化碳高温还原氧化铁，氧化铁是红棕色的，铁粉是黑色的，所以观察到红棕色粉末变为黑色，故C正确；
D、石蕊溶液遇酸性溶液变红色， 将紫色石蕊溶液滴入稀盐酸中，石蕊溶液变红，故D错误。
故选C。
4．（2023·山东德州·统考一模）人类每时每刻都离不开空气，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气是一种宝贵的自然资源B．空气污染指数越高，空气质量越好
C．空气中氮气的质量分数约为78%D．空气成分及含量是固定不变的
【答案】A
A.空气是一种宝贵的自然资源，选项说法正确。
B.空气污染指数越高，空气质量越差，选项说法错误。
C.空气中氮气的体积分数约为78%，选项说法错误。
D.空气成分及含量是固定不变的是错误的，有的时候空气被污染，成分就有所增减，选项说法错误。
故选：A。
5．（2023·山东德州·统考一模）从化学视角着“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是（ ）
A．红磷在空气中点燃，产生大量白色烟雾
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
C．硫在空气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰
D．打开浓盐酸的瓶盖，出现白烟
【答案】B
A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有白雾，不符合题意；
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，符合题意；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；
D、打开浓盐酸的瓶盖，浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢与空气中的水蒸气结合生成盐酸小液滴，形成白雾，不符合题意。
故选B。
6．（2023·广东广州·统考一模）下列说法正确的是（ ）
A．氮气可用作焊接金属时的保护气
B．氧气能够支持燃挠，可用作燃料
C．二氧化碳是形成酸雨的污染物
D．氢氧化钠可用作改良酸性土壤
【答案】A
A、氮气化学性质稳定，可作焊接金属时的保护气，符合题意；
B、氧气能支持燃烧，但是氧气不具有可燃性，不能作燃料，不符合题意；
C、二氧化碳含量过多，会导致温室效应，二氧化硫、二氧化氮等是形成酸雨的污染物，不符合题意；
D、氢氧化钠显碱性，能与酸性物质反应，但是氢氧化钠的腐蚀性较强，不能用于改良酸性土壤，不符合题意。
故选A。
7. (2022上海杨浦区一模)下列有关氧气的说法中，不正确的是
A. 氧气可供给呼吸
B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
【答案】B
【解析】
A、氧气能够支持动植物的呼吸，选项正确；
B、氧气不易溶于水，但溶解在水中的氧气足以供给鱼类在水中的呼吸，选项错误；
C、绿色植物利用光合作用将空气中的二氧化碳和水转化为有机物和氧气，该变化是空气中氧气的主要来源，选项正确；
D、可燃物与浓度大的纯氧气燃烧较剧烈，单位时间内产生的热量多，温度高，容易焊接或切割金属，选项正确，故选B。
8.（2023河南省郑州市惠济区陈中实验学校二模）在做下列物质在氧气中燃烧的实验时，从安全和环保的角度考虑，集气瓶中通常不加水或细沙的是
A. 硫磺B. 红磷C. 铁丝D. 木炭
【答案】D
【解析】
A、硫在氧气中燃烧时生成二氧化硫，预先在集气瓶底放少量水，是为了防止二氧化硫污染大气，故A不符合题意；
B、红磷在氧气中燃烧时生成五氧化二磷，为防止五氧化二磷逸散到空气中，预先在集气瓶底放少量水吸收五氧化二磷，故B不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，预先在集气瓶底放少量水或者细沙，故C不符合题意；
D、木炭在氧气中燃烧时生成二氧化碳，二氧化碳无毒，不需要用水吸收，故D符合题意；
故选D。
9.（2023广东广州市天河区华南师范大学附中一模）下列有关说法错误的是
A. 氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼
B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度
D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
【答案】B
【解析】
A、氮气常用作保护气，是因为氮气在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确；
B、鱼类能在水中生存，说明水中含有一定量的氧气，而不是氧气易溶于水，故选项说法错误；
C、氧气具有助燃性，气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度，故选项说法正确；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故选项说法正确。
故选B。
10.（2023陕西西安西安工业大学附中二模）物质的性质决定用途。下列有关物质的性质与用途描述不确的是
A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹
B. 氧气有助燃性，可用于医疗急数
C. 稀有气体化学性质不活泼，可用于焊接金属的保护气
D. 液氢具有可燃性，常用作运载火箭的燃料
【答案】B
【解析】
A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹，故A正确；
B、氧气能供给呼吸，可用于医疗急数，故B错误；
C、稀有气体化学性质不活泼，可用于焊接金属的保护气，故C正确；
D、氢具有可燃性，常用作运载火箭的燃料，故D正确；
故选B。
11.（2023陕西西北工大附中 二模）物质的性质决定用途。下列有关物质的性质与用途描述不确的是
A. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹
B. 氧气有助燃性，可用于医疗急数
C. 稀有气体化学性质不活泼，可用于焊接金属的保护气
D. 液氢具有可燃性，常用作运载火箭的燃料
【答案】B
【解析】
A、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制造照明弹，故A正确；
B、氧气能供给呼吸，可用于医疗急数，故B错误；
C、稀有气体化学性质不活泼，可用于焊接金属的保护气，故C正确；
D、氢具有可燃性，常用作运载火箭的燃料，故D正确；
故选B。
12. (2023安徽滁州市定远县一模)下图为某种分子筛型家用制氧机工作时气体变化的示意图，下列说法正确的是
A.该过程分子数目前后发生了改变B. 该过程中分子停止了运动
C. 制氧过程中分子的大小发生了改变D. 该过程中氧分子化学性质发生了改变
【答案】A
【解析】
A 、由于富氧空气中氧气的含量较高，所以该过程氮分子数目前后发生了改变，即该过程氮分子数目减少，氧分子数目不变。A正确；
B、由于分子在不断运动，所以B不正确；
C、制氧过程中分子的间隔发生了改变，任何时候分子的大小不会发生改变。C不正确；
D、分子是保持物质化学性质的粒子，该过程发生的变化是物理变化，没有生成新物质，氧分子本身没有变化，所以该过程中氧分子化学性质没有发生改变。D不正确。
综上所述：选择A。
13.（2023安徽江淮教育集团联盟一模）小明按照如图所示连接实验装置，塑料袋中充有少量空气，一段时间后向塑料袋中吹入一定量呼出气体，利用氧气浓度传感器和二氧化碳浓度传感器测定塑料袋中气体浓度的变化，测定结果如图所示。下列说法不正确的是
A. 曲线②代表人呼出气体中 CO2含量B. 35s时开始向塑料袋中呼入气体
C. 人呼出气体中 CO2含量高于 O2D. 人呼出气体中 N2含量和空气一样
【答案】C
【解析】
A、呼吸作用消耗氧气，呼出二氧化碳，由图可知，曲线②从35s开始上升，故曲线②代表人呼出气体中CO2含量，说法正确；
B、由图可知，35s时，气体的浓度开始变化，说明35s时开始向塑料袋中呼入气体，说法正确；
C、由图可知，二氧化碳浓度逐渐增大，待趋于稳定时，二氧化碳的浓度为25000ppm，即2.5%，而趋于稳定时，氧气的浓度约为18%，故呼出气体中氧气含量高于二氧化碳，说法错误；
D、呼吸作用中氮气没有参与反应，故呼出气体中氮气含量和空气一样，说法正确。
故选C。
14. (2023江苏苏州市工业园区一模)下列关于氧气的说法中正确的是
A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B. 可用带火星的木条来检验空气中是否含有氧气
C. 用氧炔焰焊接或切割金属时使用纯氧可获得更高的温度
D. 工业上利用氧气与氮气的密度不同来分离液态空气获得氧气
【答案】C
【解析】
A、由于氧气能供给呼吸，所以鱼类能在水中生存，只能说明水中溶有氧气，而氧气是不易溶于水的，故A说法错误；
B、空气中氧气含量较少，不能使到火星的木条复燃，所以不能用带火星的木条来检验空气中是否含有氧气，故B说法错误；
C、纯氧比空气中氧气浓度高，燃烧更充分，反应温度更高，所以用氧炔焰焊接或切割金属时使用纯氧可获得更高的温度，故C说法正确；
D、工业上利用氧气与氮气的沸点不同来分离液态空气获得氧气，故D说法错误；
故选C。
15. （2023中考模拟创编）化学实验是科学探究的重要途径。试结合以下装置回答：
（1）（2023江苏盐城市盐都区、亭湖区一模）用收集的气体做铁丝燃烧的实验（填序号）。如图是进行实验时的引燃操作，更能提高实验成功率的方式是______（填序号）。
（2）（2023江苏徐州市邳州市一模）检验氧气是否收集满的正确操作是______（选填“F”或“G”)；
（3）（2023安徽省固镇县一模）做氧气的性质探究时，用如下图所示的操作流程。本流程探究的内容是 _______ ，D操作用烧杯倾倒液体的作用是 ____________ ，得出的探究结论是① __________ ② __________________ 。
【答案】（1）Ⅲ （2）F
（3）①. 木条在氧气中燃烧 ②. 检验生成物 ③. 氧气有助燃性 ④. 木炭燃烧生成二氧化碳
【解析】
（1）若想做铁丝燃烧的实验，火柴头朝下时，放出的热量能加热火柴，使火柴燃烧更充分，则提高成功率更高，故选Ⅲ。
（2）检验氧气是否集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满，故选F；
（3）本流程探究的内容是木条在氧气中燃烧，碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。所以D操作用烧杯倾倒液体的作用是检验生成物。通过木条在氧气中燃烧更剧烈说明氧气有助燃性，通过澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧生成二氧化碳。
1.（2022山东潍坊中考）下列气体在空气中体积分数最小的是（ ）
氮气B．稀有气体
C．氧气D．二氧化碳
【答案】D
【解析】空气中（体积分数）氮气占到78%、氧气占到21%、稀有气体占到0.94%，二氧化碳占到0.03%；
故选D。
2.（2022辽宁中考）空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛。下列气体属于稀有气体的是（ ）
氦气B．氮气
C．二氧化碳D．氧气
【答案】A
【解析】空气中各成分是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；稀有气体包含：氦气、氖气、氩气等；故选A。
3.（2022湖南郴州中考）空气是一种复杂的混合物，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分，下列说法错误的是（ ）
A．氧气可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域
B．医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术
C．因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以二氧化碳能造成酸雨
D．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
【答案】C
【解析】A、氧气具有支持燃烧的性质，可用于化工生产、航空航天、医疗急救等领域，故说法正确；B、氮气可以制造低温环境，可用于医疗上可在液氨冷冻麻醉条件下做手术，故说法正确；C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，二氧化碳能制作碳酸饮料，二氧化硫溶于水并与水发生反应生成亚硫酸，二氧化硫能造成酸雨，故说法错误；D、稀有气体在通电条件下发出各种颜色的光源，所以美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关，故说法正确；故选C。
4.（2022广西柳州中考）空气是宝贵的自然资源，我们要保护好空气。下列气体属于空气污染物的是（ ）
A．氧气（O2）B．氮气（N2）
C．水蒸气（H2O）D．二氧化硫（SO2）
【答案】D
【解析】A、氧气（O2）是空气的主要成分，能供给呼吸，支持燃烧，不属于空气污染物；B、氮气（N2）是空气的主要成分，不属于空气污染物；C、水蒸气（H2O）也是空气的成分之一，不属于空气污染物；D、二氧化硫（SO2）不属于空气的成分，排放到空气中形成酸雨，属于空气污染物。故选D。
5.（2022广西贺州中考）2022年6月5日世界环境日中国的主题是“共建清洁美丽世界”。下列一般不会造成空气污染的是（ ）
燃放烟花B．人工降雨
C．焚烧垃圾D．汽车尾气
【答案】B
【解析】A、燃放烟花会产生硫和氮的氧化物气体，污染空气，不符合题意；B、人工降雨是利用干冰升华即固体二氧化碳变为气体是吸热，形成降雨，二氧化碳不是污染物，符合题意；C、焚烧垃圾会生成大量的有害气体和烟尘，污染空气，不符合题意；D、汽车尾气会产生硫和氮的氧化物气体，污染空气，不符合题意；答案为：B。
6.（2022湖南湘潭中考）空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是（ ）
A．空气中的氧气是一种常见的燃料B．二氧化硫是空气污染物之一
C．空气中氮气的体积分数约为78%D．植树造林有利于保护空气
【答案】A
【解析】A、空气中的氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，符合题意；B、二氧化硫能导致酸雨的发生，属于空气污染物，不符合题意；C、空气中的氮气约占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体，不符合题意；D、植树造林，可以改善空气质量，有利于保护空气，不符合题意。故选A。
7.（2022湖南长沙中考）为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（ ）
氧气B．二氧化硫
C．氮气D．水蒸气
【答案】B
【解析】A、氧气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项错误；B、二氧化硫容易形成酸雨，会造成污染，故此选项正确；C、氮气是空气的主要成分，不会造成污染，故此选项错误；D、水蒸气也是空气的成分，不会造成污染，故此选项错误。故选：B。
8．（2022云南省昆明市中考）2021年12月9日，航天员崔忠刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为（ ）
A．78%B．21%C．0.94%D．0.03%
【答案】B
【解析】
空气中氧气体积约为21%，“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，故“人造空气”中氧气含量仍然占21%。故选B。
9.（2022山东青岛中考）空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是（ ）
A．水果腐烂B．酥脆饼干久置变软
C．木炭燃烧D．动植物呼吸
【答案】B
【解析】A、水果腐烂是因为发生了缓慢氧化，与氧气有关，不符合题意；B、酥脆饼干久置变软，是因为饼干吸收了空气中的水分，与氧气无关，符合题意；C、木炭燃烧，是木炭与空气中的氧气在点燃条件下发生了反应，与氧气有关，不符合题意；D、动植物呼吸，吸收氧气，放出二氧化碳，与氧气有关，不符合题意。故选B。
10.（2022湖南娄底中考）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B．镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾
C．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，发出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；B、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，不符合题意；C、红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量，不符合题意；D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，符合题意。故选D。
11.（2022黑龙江中考）人类的生存离不开氧气，下列关于氧气说法错误的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
C．氧气有助燃性，可用于航天
D．氧气能供给呼吸，与体内的物质反应释放能量，维持生命活动
【答案】A
【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；
B、氧气由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，不符合题意；C、氧气具有助燃性，可用于航空航天，作助燃剂，不符合题意；D、氧气能供给呼吸，与体内的物质发生氧化反应释放能量，维持生命活动，不符合题意。故选A。
12.（2022湖南长沙中考）2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。航天员在空间站工作生活了183天，在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是（ ）
A．氧气的化学性质很不活泼B．氧气极易溶于水
C．空气中含量最多的气体是氧气D．氧气能供给呼吸
【答案】D
【解析】A.氧气的化学性质活泼，常温下就容易与其他物质反应，选项错误。 B.氧气不易溶于水，选项错误。C.空气中含量最多的气体是氮气，体积分数占了78%，氧气才有21%，选项错误。D.氧气能供给呼吸，正确。故选D。
13．(2022中考创编)根据下图所示实验解答问题。
（1）（2022湖南怀化市中考）用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中要留少量水的原因是___________。
（2）（2022山东日照中考）用图乙装置进行铁丝在氧气里燃烧的实验，可观察到的现象是 ；反应的化学方程式为 。
（3）（2022北京中考）B中，铁丝燃烧生成的黑色固体是_______________。
【答案】
（1）防止生成的高温的融化物炸裂瓶底
（2） 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，产生大量热 ； 3Fe+2O2Fe3O4 。
（3）四氧化三铁或Fe3O4
【解析】
（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中要留少量水的原因是防止生成的高温的融化物炸裂瓶底，故填防止生成的高温的融化物炸裂瓶底。
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，产生大量热，化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故答案为：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，产生大量热；3Fe+2O2Fe3O4。
（3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故生成的黑色固体是四氧化三铁；
空气成分
氮气
氧气
稀有气体
二氧化碳
其它成分
体积分数
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
实验
操作
实验
现象
空气中：发红光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中：发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
文字
表达式
碳+氧气二氧化碳
C O2 CO2
实验
操作
把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯上烧至红热，观察现象；另取一根，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水)，观察现象。杨sir化学，侵权必究
实验
现象
在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生红热现象，不能燃烧；
在氧气里点燃细铁丝可发生剧烈燃烧，火星四射，放热，产生黑色物质。
文字
表达式
铁+氧气四氧化三铁
Fe O2 Fe3O4。
实验
操作
在燃烧匙里放少量硫，加热，直到发生燃烧，然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，观察现象。
实验
现象
硫在空气中燃烧时发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧则更旺，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，同时生成了一种有刺激性气味的气体
文字
表达式
硫+氧气二氧化硫
S O2 SO2
剧烈氧化反应
缓慢氧化反应
概念
物质与氧气发生的剧烈的发热、发光的氧化反应
物质与氧气发生的缓慢的、不易被察觉的氧化反应
举例
燃烧等
铁生锈、呼吸、食物腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟等
区别
反应条件不同，现象不同，反应的剧烈程度不同
联系
都属于氧化反应，都放出热量