小学数学人教版（2024）四年级上册7 条形统计图试讲课教学ppt课件

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初步认识条形统计图（以1当2）；能根据统计图中的数据提出问题、解决问题，还能进行简单的初步预测。
掌握简单收集和表现数据的方法，提高学生的数据分析处理能力。
初步培养合作意识、实践能力和创新精神。
说一说秋季运动会你参加了什么项目？
怎样统计咱们班同学参加运动会地情况？
四(1)秋季运动会参加项目统计表
109876543210
百米 跳高 跳远 垒球 项目
四(1)秋季运动会参加项目统计图
条形统计图能清楚、直观地表示出各种数据的大小，便于比较。
说一说：条形统计图有什么特点？
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐的统计表。。
请你用条形统计图表示统计结果。
要求：1、完成统计图。2、 说一说：你认为用哪幅图表示这里的数据比较合适？为什么？
观察上面两幅统计图，填一填。
（1）第一幅图每格代表（ ）人，第二幅图每格代表（ ）人。（2）最喜欢（ ）的人数最多。
说一说：你认为那个图表示这里的数据比较合适？为什么？
第二幅统计图表示这里的数据比较合适，因为这些数据比较大，用每人代表2人更简洁。
如果最喜欢牛奶的5人，在右图中怎样表示？
可以用半个格代表1人。
这是 A 市 2021 年9 月的天气情况。
根据例 1 的数据和上面的记录单，把各种天气情况的天数填写在下表中。
9 6 9 7
18 4 3 5
把上面的数据分别用下面的条形统计图表示出来。
A 市 2021 年 8 月天气情况统计图
A 市 2021 年 9 月天气情况统计图
（1）9 月和 8 月比较，天气有什么变化？ （2）9月A市已正式进入秋季，你认为A市9月的天气有什么特点？
8 月雨天多，晴天少；9月晴天多，雨天少。
天气以晴为主，降水变少。
这节课的统计知识和上节课有何不同？
上节课学的一格代表1各单位，今天学的一格代表2个单位,遇到单数用半格表示。
1格代表几个单位根据具体情况确定。
课堂练习------基础题
1) 1小格代表2就是为了画图时 ( )。
2）在这幅统计图中，（ ）代表一个人。
2、右面四年二班喜欢的饮料人数情况统计图。
1）喜欢（ ）最多，喜欢（ ）的人最少，它们之间相差（ ）人。2）如果让你去为全班同学买一种饮料，你会买 （ ）。
下面是四（1）班同学调查的结果。
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
四（1）班第一组调查结果：
3、同学们最喜欢下面哪个卡通形象？
第一组的图每格代表（ ）人，全班的图每格代表（ ）人。
课堂练习------提高题
4、四年级(2)班的同学最喜欢的活动记录如下。
喜欢（ ）最多，喜欢（ ）的人最少，它们之间相差（ ）人。
根据上表，把下面的统计图填完整。
课堂练习------拓展题
5、司机小李叔叔告诉同学们：“A车比B车重，但比C车轻，D车比B还要轻。”
A B C D
想一想，每个条形所表示的分别是哪辆车？
( ) ( ) ( ) ( ) 车辆
汽车重量统计图（单位：吨）
说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？
认识了1格代表2的条形统计图。
1格代表2的条形统计图快捷又方便。
条形统计图（以1代2）
1个格可以表示2个数据
1个数据可以用半格表示
选择快捷方便的表示方法
作业布置------知识技能类
1、填出下列条形统计图中一格表示多少，直条表示多少。  
1个表示（ ） 1个表示（ ） 1个表示（ ） 1个表示（ ）直条表示( ） 直条表示( ） 直条表示( ） 直条表示( ）
2、根据统计图，填写统计表。
四(2)班最喜欢的老师统计图
16 13 20 8
3、根据统计表完成统计图。
四(2)套圈游戏得分统计表
四(2)套圈游戏得分统计图
统计图中，1格代表( )个，第（ )组套的最多，第( )组套的最少，最多和最少相差( )个。
作业布置------选做题
4、四年级同学参加兴趣小组，其中航模组18人，书法组8人，美术组6人，电脑组12人。根据以上数据填写下表，完成条形统计图，然后回答问题。
18 8 6 12
四年级同学参加兴趣小组统计图
1）( )组的人数最多，( )组的人数最少。  2) 航模组的人数是美术组的( )倍，电脑组人数是美术组的( )倍。 3) 电脑组比航模组少( )人，比书法组多( )人。