2024-2025学年浙江省杭州市萧山区高桥初中教育集团七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年浙江省杭州市萧山区高桥初中教育集团七年级（上）期中语文试卷（含详细答案解析），共18页。试卷主要包含了单选题，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.小语的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ）
A. 小雨注意到易读错的字的读音，他这样读：他们一看那些小山，便觉得心中有了着（zhá）落。
B. 小雨希望读出船行速度之快及诗人思君之情，他这样处理节奏：夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝州。
C. 小雨想读出母亲年老之状，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：母亲本不愿出来的；∨她老了，∧身体不好，∧走远一点儿就觉得累。
D. 小雨想强调君子正确的交友之道，他这样处理重音：有朋自远方来，不亦乐乎？
2.下面一段话选自七年级某位同学的军训日记，其中表述有语病的一项是（ ）
ㅤㅤ今天上午主要练习的是踏步。
ㅤㅤ①踏步的要求是两脚在原地上下起落，上体保持正直，两臂按齐步走的要领摆动。
ㅤㅤ②起初，我们踏步的时候，队伍很不整齐，有先迈开左脚的，也有先迈开右脚的，还有的迈开脚步的幅度不一致。
ㅤㅤ③通过教官耐心的教导和我们一遍又一遍的练习，使踏步训练很快就有了很大的变化。
ㅤㅤ④我们一边喊着口号，一边踏步走，声音响彻云霄，动作也整齐划一。解散时，每个人后背的衣服都有些湿了，可是大家都很开心。
A. ①B. ②C. ③D. ④
二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。
3.整本书阅读。
(1) 从《朝花夕拾》收录的十篇文章中，我们能读出鲁迅先生从幼年到青年的生活轨迹：《① ______ 》《阿长与＜山海经＞》提到年幼时，在故乡绍兴的生活和学习；《② ______ 》记叙了在家乡举办迎神赛会时，和父亲之间因为背《鉴略》发生的故事；《琐记》介绍了从他离开绍兴到南京求学；《③ ______ 》提到了他从日本回国后，在绍兴教书的经历，并且和老同学解除了误会。
(2) 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请二选一，并结合具体情节陈述理由。
①“朋友圈”人名： ______ ，情节与理由： ______
②“黑名单”人名： ______ ，情节与理由： ______
三、综合性学习：本大题共2小题，共19分。
4.按要求填空。
(1) 请给加点字注音并根据拼音填写汉字。
(2) 请在相应的横线上补全诗句。
5.七年级某班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1) 【活动一】古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫① ______ ，看上去平淡如水却重道义的朋友叫② ______ ，童年时代就很要好的朋友叫③ ______ ，老百姓间的贫贱之交叫④ ______
A.竹马之交
B.忘年之交
C.君子之交
D.布衣之交
(2) 【活动二】你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成赠语。
ㅤㅤ朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书：朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；
______ ， ______ 。
四、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。
6.阅读下列文章，完成问题。
拐杖
徐虹
① 刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉，一阵呻吟。我心一颤，连忙紧紧抱着她的腰，让她慢慢蹲下，由于腰椎间盘膨出和骨质疏松，她难于蹲下和站起，虽然经住院治疗好多了，但仍行动困难。看她步态蹒跚，我的心始终悬挂在半空，可好强的母亲大多不要我搀扶，除非万不得已，诸如起床和上卫生间等。
②母亲生性好动，开朗活泼，热情大方，颇有好人缘！别看身材瘦小，可内力却很充沛。 75岁之前，她都不服老：“你看，我的手多有劲，你的手还没有我的粗。”边说边骄傲地把一双布满黑褐斑、青筋暴露的手伸到我面前，母亲眼睛亮晶晶的，热切地望着我，一头白发，满脸是笑，那种情如同孩童做了一件好事向妈妈讨要表扬一般天真、单纯！我心一热，搂着母亲的肩膀，在她满是皱纹的额上亲了一口：“妈妈最棒了，我赶不上！”
③这是真的，我没有说谎。
④我家邻居载有一棵白玉兰树，花朵洁白如玉，清香随风阵阵散远。母亲生性爱花，谁要是送一束花给她比送她吃的东西更让她欣喜不已。这几天，玉兰花开得正盛，就像朵朵白蝴蝶在风中展翅欲飞！母亲弯着腰站在玉兰树下，尽量将头扬起，看着满枝的洁白的玉兰花，惊喜地发出啧啧的赞叹，笑容如花朵，眼睛清亮亮的盛满喜悦。母亲用手抬起一朵飘落在石桌上的玉兰花凑在鼻子前尽情地唤着，一脸陶醉和满足！光阴倒逝 60多年，母亲在每天繁重艰苦的劳作之余，看着窗外如洗的月光，入神和流泪……
⑤“泪水中，我没有倒下，月光下的那棵玉兰花给了我欢喜和力量。“没有文化的母亲突然说出了一句这样充满诗意的话，让我一震！ 苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捶打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂，犹如一颗响当当的钢豌豆。
⑥“你把板凳抬出来，我站不住了。”母亲的声音打断了我的沉思。冬天上午十点钟的阳光温煦而透明，我抬出靠椅，将母亲安顿在阳光下，又把药拿出来给她服下，便到厨房忙着做饭去了。做到一半，便又急急跑过客厅走出门叮嘱母亲：“别忘了用右手捏捏塑料圈，锻炼一下，尽量恢复手的功能。”
⑦母亲今年 84岁，80岁之前身体还算可以，经常去体育馆、桃园湖散步，唱歌，做炼。可80岁以后身体慢慢不行了，近几年来，母亲几乎每年都要到医院住几次，由于母亲生性乐观、性格开朗、善解人意，有吃的都喜欢给同病房和医护人员分一些。看着她开心，大家也很高兴，医护人员都很喜欢她，个个奶奶、大妈地甜甜地叫着。母亲听得心花怒放，满脸荡起花朵式的笑容，正在皱着的眉头瞬间放开，病情仿佛也好得快了些，也许这就是心理疗法吧！
⑧母亲虽然拆除了石膏，可右手依然不能动，吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂，母亲有点难为情，脸上泛起红晕，眼神躲躲闪闪的。我说：“妈，你只要想着，小时候你如何喂我饭就行了！”她眼睛一红：“你小，肯定要耐心细致照顾才行啊！”“现在轮到我了，你照顾我小，我照顾您老，不是很正常吗？”母亲定定看着我，像孩子一样听话地点点头。又转过身去，一边假装咳嗽、一边用纸巾擤鼻涕。
⑨书房外，一轮明月依旧清亮，几点疏星闪闪烁烁。小时候，母亲是我们的拐杖，她把我们一点一点从家送到学堂，从学堂送向社会，又让我们拉着她成家立业、生孩子，帮着带孩子……如今，这棵拐杖不再坚实，她一天天松软了、坍塌了，即将腐朽成泥……而母亲一生护佑下的我却越来越壮实，自然，我也就成了母亲的一根拐杖。
⑩想到母亲一天天衰老、委领，终将离我而去，终将消失在茫茫的地平线，我便有些惊慌失措起来。赶紧跑到母亲的卧室，推开门发现母亲已安然入眼，轻轻的呼吸声在我听来是如此的美妙动听。母亲，别担心，我是您永远的拐杖。
⑪窗外的玉兰花含笑玉立，暗香浮动，月光下，花朵点点泛着银光，乳白的情思越艳越长，随丝丝缕缕的清香飘曳在寒冬的夜晚，也让冬生硬的脸柔和了许多！
(1) 本文以现今的叙事与回忆两条线索并行，请依据提示完成对文章的梳理。
① ______ →回忆母亲年轻时的精力充沛，以及对花的喜爱→② ______ →回忆母亲80岁之前的活力，80岁之后住院时的开朗→③ ______ →回想母亲对子女的教育与苦心，希望以后成为母亲的“拐杖”
(2) 请根据括号里的要求，赏析文中画波浪线的句子。
①刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉，一阵呻吟。（从描写角度分析）
②苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捡打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂，犹如一颗响当当的钢豌豆。（从修辞角度分析）
(3) 请结合上下文分析，第③段在文中有何作用？
(4) 本文与史铁生《秋天的怀念》都写到了母亲。你认为两文中作者对母亲的情感有何不同？请结合文章内容加以探究。
7.阅读下面的材料，完成问题。
ㅤㅤ材料一：
ㅤㅤ孝道文化，即关爱父母长辈、尊老敬老的文化传统，是中国古代社会的基本道德规范，也是中华民族尊奉的传统美德。它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈孝敬老人，子女孝敬父母，爱护、照顾、赡养老人，使老人们颐养天年，享受天伦之乐。孝道文化经过千年历史发展，已成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。
ㅤㅤ材料二：
ㅤㅤ《论语》中子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”
ㅤㅤ孔子的意思是：“当今所说的孝，指的是养活父母便行了。即使狗和马，也都有人饲养。对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢？”
ㅤㅤ孔子对行孝道是圣人的标准，君子的行为，仁德者的日常。老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，看似过头的言语，让人难以接受；细思则落地在礼，这就是圣人之道，做到就得道了。
ㅤㅤ现代人对父母最常用的一句话是“老有所养”，并且认为做到这一点就是尽孝了。但在孔子看来，这个观点是不足的，一个人如果对自己的父母只有养，而没有孝敬的心，就与养些犬马没有区别。若是真心孝事父母的话，就不应仅停留在养的表面上，对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道。
——李玉玲《孝之论述————孝字的理解与认知》
ㅤㅤ材料三：
ㅤㅤ在家尽孝，为国尽忠是中华民族的优良传统，古往今来，孝顺的人不计其数。古有仲由为母百里负米，王祥卧冰求鲤，杨香扼虎救父。今有年过七旬养子蒋德明反哺105岁母亲，“她养我长大，我养她到老”，他一做就是几十年。全国道德模范张永珍，37年相继照顾6位与她毫无血缘关系的老人，用柔弱的肩膀撑起半边天，用坚韧谱写新时代敬老孝老的赞歌。
ㅤㅤ“ 常怀敬老之心，倾注爱老之情，笃行扶老之事”，其实，对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途。世界上最大的遗憾无异于子欲孝而亲不在，多陪陪自己的父母。“百善孝为先”，敬老养老是每个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传！
（选自李巧莲《以敬老之心笃行扶老之事》有删改）
(1) 下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是 ______
A.孝道文化经过千年历史发展，正在成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。
B.老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，是过头的言语，让人难以接受。
C.真心孝事父母，不仅停留在养的表面上，更体现在对父母发自内心深处的敬爱。
D.父母并不只在意子女回报的多少和形式，还在意子女要有敬老之心，要尽到敬老养老的义务与责任。
(2) 结合以上三则材料，说说我们应该如何孝顺父母？
(3) 为宣传孝道文化，班级准备开展以“孝道”为主题的实践活动，请你为本次活动拟写一则宣传标语，并设计两个相关的活动形式。
五、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。
8.阅读下面文言材料，完成下面小题。
【甲】
ㅤㅤ①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
ㅤㅤ②子曰：“三人行，必有我师焉。_____，_____。”
ㅤㅤ③叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女①奚②不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔？”
ㅤㅤ④子曰：“十室之邑③，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
【注释】①女：同“汝”，你。②奚：为什么。③十室之邑：十户人家的地方。
【乙】
ㅤㅤ太史公①曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止。②”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。
ㅤㅤ适③鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余祗回④留之，不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺⑤者，折中⑥于夫子，可谓至圣矣！
（节选自《史记•孔子世家赞》）
【注释】①太史公：司马迁的官名，用以自称。②高山仰止，景行行止：出自《诗经•小雅•车舝（xiá）》。
仰，这里是仰慕、敬仰的意思。景行，大道。这里喻指高尚的品德。行，这里是效法的意思。止，句末语气助词，无意义。③适：往。④祗（zhī）回：相当于“低回”。流连，徘徊。祗，恭敬。⑤《六艺》：指六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。⑥折中：调和取证。
(1) 根据表格提示的方法，理解文言词义。
(2) 根据你的理解，给下面的句子断句。（限断两处）
天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉。
(3) 翻译下面句子。
学而不思则罔，思而不学则殆。
(4) 阅读文段，根据文意，补充完整下列内容。
孔子说：几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。我们要抱定（填原句，完成甲②填空） ______ ， ______ 的学习态度。在司马迁看来，孔子是一座巍峨的高山，使人仰慕。他来到鲁国孔子故居之后，看到孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，看到（用自己的话） ______ ，徘徊流连不去，并发出了无限的感慨，对孔子有了更深刻的认识。
(5) 孔子只是一介布衣，却被后人尊称为“圣人”“至圣先师”，司马迁把他列入“世家”。请就【甲】【乙】文段具体内容，说说你从孔子身上得到了哪些启迪？
六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共6分。
9.阅读下面两首诗歌，完成各题。
江南逢李龟年
唐•杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
定林①所居
宋•王安石
屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。
临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。
【注释】①定林：地名，为名胜之地。
(1) 《定林所居》中的“溪”“山”分别具有 ______ 、 ______ 的特点。
(2) 两首诗歌都写到江南春天的美景，但诗人欣赏景物的情感却不尽相同，结合诗歌分析他们的情感有何不同？
七、作文：本大题共1小题，共40分。
10.一本儿时的《山海经》触动了鲁迅的心灵；北海的菊花触动了史铁生的心灵；莎莉文老师的循循善诱触动了海伦的心灵……
请以“触动心灵的_____”为题，写一篇文章。
要求：
（1）补全标题，不少于500字，诗歌除外。
（2）文中不得出现真实的校名和人名。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A.有误，“着落”的“着”应读作“zhuó”。
BCD.正确。
故选：A。
本题考查基础字词的字音、朗读节奏。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，成分残缺，应该删去“使”；
故选：C。
本题考查病句的辨析与修改。
了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
3.【答案】【小题1】从百草园到三味书屋,五猖会,范爱农
【小题2】藤野先生,藤野先生对我给予了关心和帮助，帮我添改讲义，帮我”处理匿名信事件。,衍太太,衍太太唆使我们吃冰，怂恿“我回家偷首饰，是一个心术不正的人。
【解析】（1）本题考查名著理解。《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》提到年幼时，在故乡绍兴的生活和学习；《五猖会》记叙了在家乡举办迎神赛会时，和父亲之间因为背《鉴略》发生的故事；《范爱农》提到了他从日本回国后，在绍兴教书的经历，并且和老同学解除了误会。
（2）本题考查对名著内容的识记。
被鲁迅加入了“朋友圈”的人应是他值得尊敬和怀念的师友，如藤野先生、长妈妈、范爱农等；被鲁迅拉入“黑名单”的应是一些心术不正、欺世盗名、是非不分的人，如：陈莲河、衍太太等。结合这些人的性格和事件简单表述理由即可。
如：被鲁迅加入了“朋友圈”的人可以是长妈妈。长妈妈寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，“我不禁对关心孩子的长妈妈充满尊敬和感激。
被鲁迅拉入了“黑名单”的人可以是陈莲河。陈莲河是一个故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医，他颠倒黑白不分是非，是个实实在在的江湖骗子。
答案：
（1）①从百草园到三味书屋
②五猖会
③范爱农
（2）示例：藤野先生 藤野先生对我给予了关心和帮助，帮我添改讲义，帮我”处理匿名信事件。
示例：衍太太 衍太太唆使我们吃冰，怂恿“我回家偷首饰，是一个心术不正的人。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
4.【答案】【小题1】答案：
（1）A.粼粼 B.瑟 C.慨 D.zhù
（2）①影入平羌江水流
②枯藤老树昏鸦（重点字：藤）
③遥怜故园菊
④回乐烽前沙似雪（重点字：烽）
⑤若出其中
⑥星汉灿烂（重点字：灿）
⑦海日生残夜
⑧江春入旧年
【小题2】
【解析】（1）本题考查汉字的字音字形。题目中的汉字、拼音分别是：
（2）本题考查古诗词的默写。解答时认真阅读题干，注意不要写错别字。
汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
5.【答案】【小题1】B,C,A,D
【小题2】朋友是一盏灯,一盏可以照亮你前进路的明灯
【解析】答案：
（1）①B
②C
③A
④D
（2）朋友是一盏灯 一盏可以照亮你前进路的明灯
（1）本题考查文化常识。“竹马之交”是指从小就要好的朋友，“往年之交”是指辈分不同，年龄相差大的朋友，“君子之交”是指平淡如水却非常重情义，“布衣之交”是指老百姓之交的平民之间交往。
（2）本题考查句子的仿写。首先用一个比喻句，把“朋友”比作“一盏灯”，然后抓住灯的特点，写朋友的作用“一个可以照亮你前进道路的灯”，句式仿照例句即可。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
6.【答案】【小题1】母亲刚刚出院，行动不便
【小题2】“我”服侍母亲吃药、晒太阳
【小题3】“我”喂母亲吃饭，母亲难为情
【小题4】
【解析】（1）本题考查内容概括。联系“刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉，一阵呻吟。我心一颤，连忙紧紧抱着她的腰，让她慢慢蹲下，由于腰椎间盘膨出和骨质疏松，她难于蹲下和站起，虽然经住院治疗好多了，但仍行动困难”可概括为：母亲刚刚出院，行动不便；联系“冬天上午十点钟的阳光温煦而透明，我抬出靠椅，将母亲安顿在阳光下，又把药拿出来给她服下，便到厨房忙着做饭去了”可概括为：“我”服侍母亲吃药、晒太阳；联系“母亲虽然拆除了石膏，可右手依然不能动，吃饭每顿都需我用勺子一口一口地喂，母亲有点难为情，脸上泛起红晕，眼神躲躲闪闪的”可概括为：“我”喂母亲吃饭，母亲难为情。
（2）本题考查句子理解赏析。
①联系“刚刚出院的母亲慢慢挪动着到卫生间，可怎么也蹲不下去，便禁不住皱着眉，一阵呻吟”可知，“慢慢挪动”是动作描写，“皱着眉”是神态描写，写母亲下蹲时的艰难、痛苦，体现出母亲的衰老、衰弱，表达了“我”对母亲的疼惜之情。
②联系“苦水里泡过、油锅里炸过、风沙里捡打过……可母亲却捶不扁、蒸不烂，犹如一颗响当当的钢豌豆”可知，把母亲比作一颗“钢豌豆”，是运用比喻的修辞手法，写出了母亲历经苦难却坚强不屈的优秀品质，表达了“我”对母亲的钦佩之情。
（3）本题考查句段分析。联系“我心一热，搂着母亲的肩膀，在她满是皱纹的额上亲了一口：‘妈妈最棒了，我赶不上’”可知，“这是真的，我没有说谎”写出了对妈妈坚强品质的肯定，表达了对妈妈的由衷钦佩和赞扬，自然引出了下文对母亲爱花、爱生活的往事的回忆。
（4）本题考查比较阅读。由“母亲生性好动、开朗活泼、热情大方，颇有好人缘！别看身材瘦小，可内力却很充沛”“母亲瘦小的身躯内蕴含着一股坚韧的力量，那就是在任何困苦悲伤的岁月，从来没有丧失希望、丧失美好的期盼！始终在坚守信念和善良的本真”“母亲几乎每年都要到医院住几次，由于母亲生性乐观、性格开朗、善解人意，有吃的都喜欢给同病房和医护人员分散一些，看着她开心，大家也很高兴”可知，本文记叙了母亲因生病的现状和回忆母亲年轻的往事，塑造的是一个开朗、乐观、坚强的母亲形象，表达了作者对母亲的感恩、敬佩和赞美之情。《秋天的怀念》中史铁生因双腿瘫痪而颓废不堪，而他的母亲用各种办法努力让史铁生恢复对生活的信心和热爱，但“我”似乎不为所动，甚至暴怒，直到母亲去世才醒悟，感受到母亲的良苦用心，表达的更多是对母亲的愧疚之心和对母亲深切的怀念之情。
答案：
（1）①母亲刚刚出院，行动不便②“我”服侍母亲吃药、晒太阳③“我”喂母亲吃饭，母亲难为情
（2）①运用动作、神态描写，写母亲下蹲时的艰难、痛苦，体现出母亲的衰老、衰弱，表达了“我”对母亲的疼惜之情。
②运用比喻的修辞手法，把母亲比作一颗钢豌豆，写出了母亲历经苦难却坚强不屈的优秀品质，表达了“我”对母亲的钦佩之情。
（3）内容上，写出了对妈妈坚强品质的肯定，表达了对妈妈的由衷钦佩和赞扬；结构上，承上启下，自然引出下文对母亲爱花、爱生活的往事的回忆。
（4）本文中，作者通过记叙母亲晚年生病的生活以及回忆母亲年轻时的点滴，表现出母亲的坚强、对生活的热爱、乐观开朗以及对子女倾注的爱，表达了作者对母亲的钦佩与深挚的爱。《秋天的怀念》中，史铁生记叙自己双腿瘫痪之后，母亲想方设法为“我”寻找宽慰，但身处病痛折磨中的“我”总是对母亲的举动不耐烦，甚至暴怒，作者在追悔往事的悲痛情绪以及领悟生命意义的豁然达观中表现了对母亲的愧疚与深挚的怀念。
文章通过记叙母亲晚年生病的生活以及回忆母亲年轻时的点滴，表现出母亲的坚强、对生活的热爱、乐观开朗以及对子女倾注的爱。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
7.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）A.有误，根据材料一“孝道文化经过千年历史发展，已成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观”可知，“正在成为”表述错误；
B.有误，根据材料二“老有所养不算孝，孝养并不是给钱了事，看似过头的言语，让人难以接受”可知，“是过头的言语”表述错误；
C.正确；
D.有误，根据材料三“对父母来说，子女能回报多少，以什么形式回报，并不重要，父母对子女的爱如此无私伟大，比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中”可知，“父母并不只在意子女回报的多少和形式”表述错误。
故选：C。
（2）结合材料一中的“它强调幼敬长、下尊上，要求晚辈孝敬老人，子女孝敬父母，爱护、照顾、赡养老人，使老人们颐养天年，享受天伦之乐”可知，我们应该关心父母，爱护、照顾、赡养老人，让老人颐养天年；结合材料二中的“对父母如果不恭敬顺从，那和饲养狗马有什么区别呢？……对父母的孝应当是发自内心深处的敬爱，这才符合孝道”可知，我们应该孝敬父母，发自内心的敬爱父母；结合材料三中的“比起在特定节日的问候，我们更应该让爱融入日常生活的点滴细节中。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途”可知，我们应该让爱融入日常生活的点滴细节中，多陪陪父母；结合材料三中的“敬老养老是每个子女的义务与责任，从自身做起，树立榜样，让孝老养老的家风代代相传”可知，我们还应该传承敬老养老的家风。
（3）宣传标语：宣传标语应简洁明了，能够概括活动的主题和目的。结合本次活动的主题“孝道”，我们可以拟写为：“百善孝为先，孝为德之本”。这句标语既强调了孝道的重要性，又体现了孝道与品德的紧密联系。
活动形式：活动形式应多样且富有创意，能够吸引同学们的参与。结合本次活动的主题，我们可以设计以下两种活动形式：
①召开“孝道”主题班会：通过班会的形式，让同学们了解孝道文化的内涵和意义，分享自己的孝道故事或感悟，增强同学们的孝道意识。
②举行“孝道”演讲比赛：组织同学们围绕孝道主题进行演讲比赛，让同学们通过演讲的形式表达对孝道的理解和感悟，提高同学们的语言表达能力和孝道素养。此外，还可以设计如出一期“孝道”主题板报、征集“孝道”主题手抄报等其他活动形式，以丰富活动内容，提高活动效果。
答案：
（1）C
（2）①关心父母，爱护、照顾、赡养老人，让老人颐养天年；②孝敬父母，发自内心的敬爱父母；③让爱融入日常生活的点滴细节中，多陪陪父母；④传承敬老养老的家风。
（3）宣传标语：百善孝为先，孝为德之本。
活动形式：①召开“孝道”主题班会；②举行“孝道”演讲比赛；③出一期“孝道”主题板报；④征集“孝道”主题手抄报等。
这是一组关于孝道文化的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解和判断能力；第二题考查对材料内容的整合与提炼能力；第三题考查拟写宣传标语和设计活动形式的能力。
对材料中作者的情感倾向、想表达的主要观点进行概括分析。这个过程包含概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心、根据文意推断四个循序渐进的过程。
8.【答案】【小题1】③,离开,多,喜欢
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】择其善者而从之,其不善者而改之,许多儒生在他家里按时演习礼仪
【小题5】略
【解析】（1）本题考查文言实词的含义。
A.根据查阅字典法可知，③同“向”，趋向，符合上下文的语境，“然心乡往之”句意是：然而内心非常向往。乡：同“向”，趋向。
故选：③。
B.课内句子“太丘舍去”的句意是：陈太丘不再等候他而离开了。这里的“去”翻译成“离开”；据此推测，“去”的意思在这里也是“离开”；“不能去云”句意：留在那里舍不得离去。
C.成语“寡不敌众”的意思是：人数少的抵挡不住人数多的，通常用来形容力量悬殊，少数敌不过多数。“众”的意思是：多。据此推测天下君王至于贤人众矣的“众”也是“多”，“天下君王至于贤人众矣”句意：天下的君主以及贤人很多。
D.“知之者不如好之者”的意思是：知道学习的人比不上爱好学习的人。好：喜欢。“不如丘之好学也”句意：（他们）不如我孔丘好学。好：喜欢。
（2）本题考查文言断句。
句意：天下自古以来出色的君主以及贤人，人数众多，生前都荣耀一时，死后也就完了。从语法结构来看，“天下君王至于贤人众矣”是一个主谓短语的句子，以“矣”来表示感叹的语气，结束句子，所以“矣”后停顿；“当时则荣”和“没则已焉”是一对并列关系的句子，说明人活着的时候和死去之后，两种不同的结果，所以在两句之间要停顿。据此可知，应断句为：天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉。
（3）本题考查学生对句子翻译能力。
重点词有：罔，感到迷茫而无所适从；殆，疑惑。句意：只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只是思考却不读书，就会产生疑惑。
（4）本题考查对文章内容的理解。第一空：根据上文“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人”可知，对应【甲】文②段“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；根据下文“学习态度”可知，这里应该填写和学习态度有关的词语或者句子。第二空：根据上文“他来到鲁国孔子故居之后，看到孔子的祠堂、车子、衣服和礼器，看到”以及下文“徘徊流连不去”可知，对应【乙】文“适鲁，观仲尼庙堂、车服、礼器，诸生以时习礼其家，余祗回留之，不能去云”，据此可知，“看到”后面应该填写“诸生以时习礼其家”的翻译：许多儒生在他家里按时演习礼仪。
（5）本题考查对文章内容的理解和得到的启示。根据【甲】①段“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，学习和思考必须结合，才能真正掌握知识，避免迷惑和疑惑。孔子非常注重学习方法，重视学习和思考相结合；根据【甲】②段“三人行，必有我师焉”可知，孔子善于发现别人的优缺点，教导我们要虚心向他人学习，取长补短，不断改进自己。
根据【甲】③段“发愤忘食，乐以忘忧”和④段“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也”可知，孔子非常好学，他自信的认为十户人住的地方，没有人更比他好学的了，好学甚至到了发愤忘食，乐以忘忧的境界；根据【乙】文“诸生以时习礼其家”“孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子”可知，在孔子故居，有很多儒生按时演习礼仪。孔子不仅自己好学，还影响了后世的许多人，成为“至圣先师”，这说明榜样的力量是无穷的。
答案：
（1）A.③；B离开；C.多；D.喜欢
（2）天下君王至于贤人众矣/当时则荣/没则已焉。
（3）择其善者而从之 其不善者而改之；只是思考却不读书，就会产生疑惑。
（4）选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正；许多儒生在他家里按时演习礼仪。
（5）孔子非常好学，他自信的认为十户人住的地方，没有人更比他好学的了，好学甚至到了发愤忘食，乐以忘忧的境界；孔子非常注重学习方法，重视学习和思考相结合；孔子善于发现别人的优缺点，非常善于向他人学习；孔子的影响力很大，在他的故居就有很多儒生按时演习礼仪。
参考译文：【甲】
①孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不学习就会心中充满疑惑而无定见。”
②孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己。”
③叶公向子路询问孔子的情况，子路没有回答。孔子说：“你为什么不说：他这个人，发愤学习到忘记吃饭，快乐到忘记忧愁，不知道老年将要到来，就是这样啊？”
④孔子说：“十户人家的地方，一定有像我这样忠诚守信的人，但没有像我这样好学的。”
【乙】
太史公说：《诗经》中有这样的话：“巍峨的高山令人仰望，宽阔的大路让人行走。”尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。我阅读孔子的书籍，心里总想象着他的为人。我曾经到过鲁国，观看孔子的宗庙里陈列的那些车辆服装、礼乐器物，那里的儒生都按时到孔子故居去演习礼仪，我流连忘返以至留在那里舍不得离去。自古以来出色的君主、贤人也很多，生前都荣耀一时，死后也就完了。孔子是一个平民，传世十几代，学者至今非常尊崇他。上起天子王侯，中原凡是讲习六经的都要以孔子的言论作为标准来判断是非，孔子真可以说是至高无上的圣人了！
文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】【小题1】曲折
【小题2】高峻
【解析】（1）本题考查诗句理解。
“屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间”的意思是房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山，溪水和高山又直插白云间。由“绕”字可见溪是曲折蜿蜒的，由“在白云间”可知山是高峻的。
（2）本题考查诗人情感分析。
“正是江南好风景，落花时节又逢君。”风景秀丽的江南，在承平时代，原是诗人们所向往的作快意之游的所在。诗人真正置身其间，所面对的竟是满眼凋零的“落花时节”和皤然白首的流落艺人。江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。它无情地证实“开元全盛日”已经成为历史陈迹，一场翻天覆地的大动乱，使杜甫和李龟年这些经历过盛世的人，沦落到了不幸的地步。诗中包孕着作者对国家、对个人深沉的慨叹，痛定思痛的悲哀。
“溪鸟山花共我闲”的意思是溪水、鸟儿、山、花和我一起悠闲。“闲”字写出了诗人沉浸在眼前美景中的悠然自得，表现了他对自然的喜爱之情。
答案：
（1）曲折 高峻
（2）杜甫在春天的江南遇到流落于此的李龟年，表达了作者对时世凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情；王安石徜徉美好春色之中，表达了作者对自然美景的喜爱之情。
译文：
【甲】当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。
【乙】房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山，临水的高山直插白云间。将小船停靠在溪水边，靠着山坐着，溪水、鸟儿、鲜花和我一起共享这份悠闲。
《江南逢李龟年》是唐代大诗人杜甫的作品。此诗是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇。开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。诗中抚今思昔，世境离乱，年华盛衰，人情聚散，时代沧桑，人生巨变，都浓缩在这短短的二十八字中。全诗语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。
《定林所居》是北宋杰出的政治家、思想家、文学家王安石晚年所题的一首诗作。该诗描写了诗人居所的清幽环境以及诗人的闲适生活，抒发了诗人对宁静闲适生活的怡然自得。
做好本题要根据注释了解作者的生平经历，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所寄托的事物来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。
10.【答案】触动了心灵的母爱 明天就要考试了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里，真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她还狠心地丢下我，一个人走了。
唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢？我只能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书本。
“叮咚、叮咚、叮咚！”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我浑身一震，从椅子上蹦了起来。我知道，一定是妈妈回来了。兴奋地打开门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。
妈妈却站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我忘记带钥匙了。”
听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落到了谷底。我机械地走进里屋，把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影，我无可奈何地摇了摇头，只得又静静地关上了那扇沉重的门。
刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢？我轻轻地走到门口，满怀疑惑地打开门。“呀，怎么又是妈妈啊！又出什么事了？”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子，天下雨了，给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字，毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞，一边还在唠叨着。不过，我一句也没有听进去。妈妈转身，我便“砰”地关上了大门，我对妈妈算是彻底地绝望了。
我还没有坐稳，门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来，早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打忧，我猛地打开门，怎么又是妈妈？！“妈妈，你又忘了带什么来了？干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样，不管你怎么生气，她总能平静得像一泓湖水，她用手摸了摸我的脸，说：“看来，我这粗心的毛病是改不了。你看，一个晚上就回来了三次。”说完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天就要考试了，一定要注意身体，我为你准备了一些宵夜，你别忘了吃一点！”说完又习惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈，好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间，我发现，母亲瘦多了，皱纹也多了。那一瞬间，我懂得了母亲的爱。
我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫的雨幕中。我缓缓地回到写字台旁，才发现，自己不知何时流下了泪水。
【解析】本题考查学生的写作能力，本题是一篇由所给材料引出的半命题作文，考生要注意结合所给材料认真理解。同学们要注意材料中的提示语，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。所以围绕上面所给的几个指向，抓住触动心灵的人或事进行写作，同时要注意本文适合写一篇有真情实感的记叙文。考生要注意记叙人和事要真实，不要出现编故事乱发挥的现象，要从生活中的小事写起，注意抓住“触动心灵”，写作的时候要注意所记述的事情有哪个点感动和触动了你。
文章通过描述考试前一晚母亲的多次折返，展现了母亲对“我”的关心和疼爱，表达了“我”对母亲的感激之情，同时也体现了“我”在这个过程中的情感变化，从最初的孤独和失望，到最后的理解和感动。整体立意清晰，情感真挚。峨眉山月半轮秋，①_____。李白《峨眉山月歌》
【点评】峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在lín línA_____江中，诗人在行船中借月抒发对故国故人的恋恋不舍。
②_____，小桥流水人家。马致远《天净沙.秋思》
【点评】萧sèB_____的景物折射出暮秋傍晚时分的枯索，诗人在羁旅中生发了离乡背井的凄凉心境。
③_____，应傍战场开。岑参《行军九日思长安故园》
【点评】遥想着故园的菊花开得茂盛，想来应该是依傍着战场吧。寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
④_____，受降城外月如霜。李益《夜上受降城闻笛》
日月之行，⑤_____；⑥_____，若出其里。曹操《观沧海》
⑦_____，⑧_____。王湾《次北固山下》
【点评】登城远望，边城夜色凄神寒骨，诗人沉浸其中，感kǎiC_____无限。
【点评】眺望大海，浩渺无边，日月落在其中，星辰也在其里。表达出诗人博大的胸襟和豪迈的气魄。
【点评】初阳生于夜色，新春生于寒冬，在能量贮D _____蓄中，诗人领悟到光辉终将抹去黑暗，温暖足以消弭严寒的积极心态。
文言词句
方法
释义
然心乡往之
查阅字典法：①处所，地方；②境界，状态；③同“向”，趋向；④从前。
A ______ （填序号）
不能去云
课内迁移法：太丘舍去
B ______
天下君王至于贤人众矣
成语联系法成语：寡不敌众
C ______
不如丘之好学也
课内联系法：知之者不如好之者
D ______