浙江省杭州市高桥初中教育集团2021-2022学年八年级下学期期中学情调研语文试卷
展开高桥初中教育集团2021学年第二学期期中学情调研
八年级语文试题卷
命题人：湘湖初中八年级语文组 审核人：湘湖初中八年级语文组
请同学们注意：
1.试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间为120分钟。
2.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
3.考试结束后，只需上交答题卷。
祝同学们取得成功！
为迎接杭州亚运会到来，学校将创办以“风雅杭城 亚运有我”为主题的电子期刊，邀请你积极参与下列活动，一起完成期刊的设计与宣传吧！
一、积累（20分）
【任务一 撰写卷首语】
如画杭城，美不胜收。幽雅的自然景观、深厚的文化积淀，为国内外游客所喜爱。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？喜爱杭州，喜爱潺潺流淌的西湖水，喜爱雄伟秀丽的六和塔，喜爱jī ____绊千年的白蛇许仙，喜爱暗香浮动的梅妻鹤子。江南忆，最忆是杭州，杭州承载了多少柔情，多少风雅。
遥想秋日，屹立于小桥之上，感受阡陌交通、屋舍yǎn____然的悠然生活；闲庭信步，领略粉墙黛瓦、烟雨朦胧的江南风情。朋友啊，如果你来到杭州，让我领着你，顺着时间的长河，溯流而上，感受风雅杭城。
1.根据拼音，在语段中填入相应的汉字。（2分）
（1）jī ____绊 （2）yǎn____然
2.给语段中的加点字选择正确的读音。（2分）
（1）承载 （A.zài B.zǎi） （2）溯流（A.shuò B.sù）
3.语段中划线的词语，运用不正确的一项是（2分）
A.美不胜收 B.幽雅 C.屹立 D.阡陌交通
【任务二 风雅之思】
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。________小满是最“接地气”的节气。
①古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。
②这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。
③小满是一个表征物候的节气。
④其关注点不在气，而在物。
A.③①④② B.④③②① C.②①④③ D.③④①②
5.请你写出与下列词句搭配恰当的古诗文。（8分）
A.水天相连——气蒸云梦泽，（1） 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
B.佳偶天成——（2） ，君子好逑。（《关雎》）
C.民生多艰——微君之故，（3） 。（《式微》）
D.别而不伤——（4） ，（5） 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
E.童孺纵行歌，斑白欢游诣。——（6） ，（7） 。（陶渊明《桃花源记》）
F.俯视游鱼，类若乘空矣。——潭中鱼可百许头，（8） 。（柳宗元《小石潭记》）
6.下列关于文学常识与传统文化知识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305首，分为风、雅、颂三部分。
B.《阿西莫夫短文两篇》都属于事理说明文，但他们的说明顺序明显不同。《恐龙无处不有》以介绍恐龙生存的大陆为主，属于空间说明顺序；《被压扁的沙子》则通过介绍斯石英说明恐龙灭绝的原因是撞击，主要使用了逻辑顺序。
C. 古人为诗文集命名，或以作者的姓名、字、号等命名，或以谥号、书斋、官职、居官地或籍贯等命名。如《柳河东集》是以籍贯命名的。
D. “老生”“老旦””小生““小丑”等都是戏曲行当，分别扮演老年男子、老年女子、年轻男子和滑稽人物。
二、阅读（55分）
（一）名著阅读（7分）
7.班级同学阅读《傅雷家书》后，撰写了感悟文章，小然整理其中的文题制作目录时，不慎与其他读后感混淆，请你帮小然找出，哪篇不是《傅雷家书》的读后感。（3分）
A.“世界从何而来”？一趟美妙的哲学之旅 B.流淌在文字背后的父爱
C.孩子，生活细节是你做人的名片 D.中国式知识分子的音乐观
8.《傅雷家书》中傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学等，请你选择其中一个方面，结合书中相关内容，根据自己的阅读体会来谈一谈。（4分）
（二）现代文阅读
阅读下面的文章，完成9-12题。（16分）
扶
晴 月
（1）天一直雾着，从上往下看，楼下那片树林顶端的叶子，都晶莹莹如泪人的眼，水光水光的。
（2）我用手摸摸房间里的被子，湿漉漉的，想躺又躺不下去，便走出来，坐电梯下楼，寻那片树林来。
（3）走出宾馆，过一个拐角，我就找到了那片树林——它们是一些很大很茂密的榕树，有的长在宾馆楼下，有的长在林荫道的两边。
（4）空气很潮湿，走在树下，并不见有水滴落下来，地上却湿漉漉的。
（5）林荫道上，有几位老人漫步。我还没走近，就为他们担忧起来。这么湿的地面，他们这么大年纪，一不小心滑倒就不好了。不过，我很快就发现，这担忧是多余的。
（6）在这里漫步的，都是本地的老人。他们习惯了这雾天，也习惯了湿地，走在上面悠闲自在，稳稳当当，一点儿滑倒的意向都没有。
（7）唉！万事就怕遇到像我这样倒霉的人。
（8）当我从一个拄着拐棍的老太太身边路过，准备走向不远的条椅时，这老太太的身体却突然出了状况。“咣当”一声，老太太的拐棍滚落在地上。老太太像落叶一样，飘落在地上——就倒在我左脚的脚尖上。
（9）我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在前几个月，我的家庭刚刚遭遇“摔跤”。丈夫由于工作不够缜密，不但受处分，还被冤枉地赔进去几十万，我的家庭就这样陷入困境。而眼前这位因病倒下的老人，扶了，没事还好；若真遇上碰瓷的，我就吃不了兜着走了。何况，儿子正在这个城市的考场紧张考试，我又怎么能出事呢？
（10）可不扶……我低头看向倒下的老人，她脸如纸白，额头浸着虚汗，似乎已不能动弹。不管的话，很可能有生命危险。
（11）阿姨，你是心脏病犯了，是吗？我想救老人，却不敢去碰她。因曾见过邻居大姨心脏病发作，情况大致相同，便这样问。
（12）老人家勉强点了点头。我便喊起来，快来人啊！这位阿姨犯病倒在地上了！
（13）这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有个人笃定地说，她这是心脏病犯了，得赶紧给她弄药吃。我一听，慌慌地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。
（14）速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门，我口袋里便总备着它。我刚喂老太太吃下速效救心丸，就有一位老先生告诉我，她脖子上有钥匙和电话号码，还是给她家打个电话好些。
（15）我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是老太太的儿子。他说他这就过来。
（16）大概几分钟的样子，老太太脸色缓过来了，人也精神了，已不再有生命危险。我小心扶她到不远的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷了起来。
（17）她舌头已不好使，吐字呜呜啦啦，但我听出她在喊：你不能走，你得等我儿子来！
（18）天呐！我刚救了她的命，她就来讹我？我想，她要说是我把她碰倒的，剩余的几位老人当时都走在前面，还真说不清。我的头轰的一下就大了。
（19）我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……
（20）情急之下，我用力一拧胳膊，猛一扯，挣脱老太太，拔腿就逃。
（21）后来，老太太的儿子打来电话，我赶紧关了手机。
（22）那天，儿子一下考场，我们就立刻离开了那个潮湿的城市。
（23）回到家，我马上换了个新手机号……
（24）半年后，因我缺钱，无力出书，一帮文友，也不知谁挑的头，就为我搞起了募捐出书的宣传活动。
（25）宣传海报刚贴出不久，就有个中年男子给我打来电话。
（26）他说，嘿，我还是找到你了吧？
（27）我的心不由咯噔一下。再看看手机号码归属地，我便感觉索命的无常来到了眼前。
（28）我说，你、你是……
（29）中年男子就像终于捉到了要捉的兔子，欣喜地笑着说，你忘了？我母亲摔倒的事。你怎么跑了呢？
（30）我啪嗒中断了电话，愤愤地想，明明我做了好事，为什么要这样对我？我就是不赔钱！心口怦怦地跳着正要关机，对方却发来短信：
（31）我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址……就算你再换手机号，我也能找到你。
（32）我立马紧张得手发抖，拨通电话问他，你、你、你到底想怎样？
（33）他依然欣喜地笑，说，当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险，给她喂药，扶她到椅子上坐下。如今，你出书经济有困难，我为什么不能扶你一把，完成你的心愿呢？
（34）我仰望着天，不知不觉间流出两行热泪。
9.小说中“我”的心情随着情节的发展而变化。请根据小说内容，补全思维导图。（3分）
10.文章开头第一段有何作用？（3分）
11.阅读下列句子，根据括号中的要求加以赏析。（6分）
（1）我想伸手扶一把，意念刚动，许多看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。（从修辞的角度）
（2）我一听，慌慌地从口袋取出速效救心丸，倒出几粒就朝她嘴里喂去。（从分析词语的角度）
12.阅读全文后，说说文章以“扶”为标题，有何妙处？（4分）
（三）非文学性文本阅读
阅读下面的材料，完成13-15题。（11分）
【材料一】
在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。
人们对拖延行为有不同的看法。有人认为拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。
也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。
【材料二】
心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。
调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50％的中学生认为自己有拖延症，80％的大学生认为自己有拖延症，86％的职场人认为自己有拖延症，其中50％的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13％的职场人不拖到领导再催，绝不去完成工作。拖延症常见的类型见右图。
造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。
【材料三】
大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。
在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。
13.根据材料二和材料三判断，下列说法正确的一项是（3分）
A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。
B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。
C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美、任务过多过难等。
D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。
14.老师布置了“亚运小使者”任务，小组内小杭和小湘产生了分歧。如果你在场，你的看法是什么？请根据材料一表明你的观点，并阐述理由。（4分）
小杭:拖延的危害很大，咱们应该马上去完成这个任务！
小湘:我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。
你:
15.下面是对一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请根据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。（4分）
自律监督师的分析和对策 | |
拖延症的类型 | 对策 |
（1） （2） | （3）
|
（四）古诗文阅读（21分）
庞公池
明·张岱
庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出。缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁④。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。
【注释】①凉簟∶凉席。②小傒∶奴仆。③嗒然∶悄悄地。④鼾齁∶熟睡时打呼噜的声音。⑤黑甜∶黑甜香，即睡梦。⑥高舂∶指太阳升起。
16.下列各组句子中，加点词意思不相同的一项是（ ）（3分）
A.缘城至北海坂 缘溪行
B.往返可五里 珠可历历数也
C.歌终忽寤 寤寐求之
D.寻复鼾齁 寻病终
17.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）
自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出。
18.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。
19.本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。请参考示例，为文中划线句作批注。（3分）
【示例】舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。
【批注】“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。
划线句：山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。
20.张岱在游庞公池、赏月时的心境与柳宗元游小石潭时的心境有什么不同？（4分）
【提示】本文作于作者读书时代。
21.阅读【甲】【乙】两诗，完成下列题目。（5分）
【甲】 【乙】
唐˙顾况 清˙赵翼
不觉老将春共至， 烛影摇红焰尚明,
更悲携手几人全。 寒深知己积琼英①。
还丹寂寞羞明镜， 老夫冒冷披衣起，
手把屠苏让少年。 要听雄鸡第一声。
【注释】 ①琼英：指雪花。
（1）两首诗写的是同一传统节日，根据诗歌内容推测，判断正确的一项是（1分）
A.冬至 B.春节 C.元宵 D.清明
（2）两首诗都是诗人晚年的作品，但表达的情感不同，请结合诗歌内容简要分析。（4分）
三、作文（45分）
22.一系列短视频 APP推出后，深受中小学生和当下都市青年男女的喜爱。小然也迷上了平台的拍摄和直播，一放学便进入自己的小直播间，玩得很开心，并为自己不断上涨的点赞量自豪。临近期中考试了，小然的父母担心她荒废学业，明确阻止她玩直播。小然向你倾述她的烦恼，请你以朋友的身份开导她并提出合理的建议，100字左右。（5分）
23.阅读下面的文字，按要求作文（40分）
重读一本老书，就会发现新的感受；再游一次名胜，就会发现别样的景致；回望走过的足迹，就会发现自己的成熟；回味亲友的关爱，就会发现被忽略的幸福......只要有心，我们也会在平凡的生活中发现无数的不平凡。
请以“发现”为题目，写一篇作文。
要求：（1）立意自定，自选文体（诗歌除外）。（2）不少于600字。（3）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
高桥初中教育集团2021学年第二学期期中学情调研
八年级语文参考答案
一、积累（20分）
- （2分）（1）羁 （2）俨
- （2分）（1）A （2）B
- （2分）C
- （3分）D
- （8分）（1）波撼岳阳城 （2）窈窕淑女 （3）胡为乎中露 （4）海内存知己 （5）天涯若比邻 （6）黄发垂髫 （7）并怡然自乐 （8）皆若空游无所依
- （3分）B
二、阅读（55分）
- （3分）A
- （4分）①生活细节。在生活上，傅雷经常以自己的经历为例教导儿子，做事要严谨，礼仪要得体。从去别人家里做客到饭桌用餐礼仪再到舞台表现，种种细节傅雷都一一提醒傅聪，他希望儿子成为讲礼仪、有良好习惯的人。
②人际交往。傅雷耐心引导傅聪待人要谦虚，要珍视自己的友谊，要用行动表现对朋友的感激关心；劝他泰然面对感情的创伤，如何正确处理恋爱婚姻等关系。
③读书求学。傅雷对傅聪在艺术上悉心指导，在傅聪获得巨大成功后，激励他保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的高峰。还告诫儿子“冷静、客观、谦虚”，要以这种实际的态度对待学问。
- （3分）（1）矛盾、犹豫 （2）好心出手相救（老人） （3）惭愧、感动
- （3分）运用了景物描写（环境描写）（1分），点出环境的多雾潮湿，烘托了人物忧伤的心情（1分）； 交代了故事发生的环境，自然引出下文下楼寻树林，为下文看到老人摔倒的情节做铺垫（1分）。
- （6分）（1）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写了“我”脑海中出现“看到老人摔倒，好心扶一把，反而惹一身烦”的镜头来得多而快的情形，表达了“我”想扶老人时的矛盾、犹豫的心理。（修辞手法1分，作用2分）
（2）加点词“慌慌地”运用了神态描写（叠词），形象地刻画出“我”在得知老人犯病急需吃药时的着急、慌乱神情，反映出“我”心急救人，已心无顾忌，表现出“”我”内心的善良。（神态描写1分，作用2分）
- ①标题“扶”概括了文章的中心事件，小说围绕“扶”老人这一中心事件而展开故事情节，先写“扶”老人的原因，再写“扶”的过程，最后写“扶”的影响。
②突出了人物形象，“我”在矛盾、害怕的情况下依然扶起老人，老人的儿子知“我”有困难，伸出帮扶之手，突出了“我”的善良和老人儿子的知恩图报的品格。
③揭示主题，引人深思。小说通过“扶”老人一事，不仅赞扬了敢于冲破世俗观念，帮助他人的行为，而且突出了应将爱心传递，人与人之间应互相帮扶的主题，传播了正能量，也让读者思考生活中应如何对待此类问题，引人深思。
[补充：从标题的设置悬念或一语双关等角度答，也可。]
（从标题概括的内容、突出形象和主题方面的作用作答即可，答出两方面 4 分）
- （3分）D（A.严重的拖延症患者才会伴有焦虑症、抑郁症；B.职场人的拖延症最严重；C.任务过多过难不是主观因素）
- （4分）赞同小杭或小湘中某一个人的观点，且能结合材料一阐述理由，得2分；能全面地看待问题，并能结合材料一阐述理由，得4分。
示例一：我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成（2分）。
示例二：我也觉得拖延是有好处的。拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率（2分）。
示例三：我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。 一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点，能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。
- （4分）类型：①盲目自信 ②不能自控（每空1分）对策：①帮助他规划时间、制定分步目标；②制定自控力训练方案；③制定奖励机制（2分）。
- （3分）B（A.沿着，顺着；B.大约，可以；C.醒、醒来；D.不久，一会儿）
- （3分）自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。
- （3分）庞公池终年都不让行船，何况是夜晚行船，何况是晚上赏月行船。
- （3分）“悄悄冥冥”这一四字叠句体现了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感。四字短语（叠音词）读来富有音律美、节奏美。
- （4分）本文中，游庞公池时，读书时代的张岱因心中没有世事的纷扰，不知何为忧愁，在有月之夜，夜夜与仆人出去乘船赏月，听曲饮酒，互相嬉戏，可见其随性痛快与洒脱率真。柳宗元游小石潭记时，正是其被贬谪失意之时，作者见幽深寂静之景，更觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”，有着无法排遣的忧伤凄苦。
- （6分）（1）（1分）B
（2）（4分）【甲诗】又一个新年到来，诗人已到老年，许多亲友已经离世，表达了诗人对时光流逝的无奈与悲伤。【乙诗】诗人冒着积雪的寒冷，披衣而起，听第一声雄鸡叫，表达了老当益壮、对未来充满希望的积极乐观情感。（内容结合1分，情感1分。各2分，共4分）
三、写作（45分）
- （6分）小然，感谢你信任我。我觉得直播作为一种娱乐方式，可以分享生活，也可以在这里认识到更多朋友，可以适当参与。但短视频平台只是人们之间一种沟通、联系的信访室，存在良莠不齐的情况，你不要沉迷其中。你也要理解父母，他们担心你荒废学业，有他们的考虑。你可以试着和父母交流，和父母说适当地娱乐可以减压，并约束自我，规定时间，让他们放心。我想，只要多一点沟通，相信你们一定能消除分歧和矛盾的。
- （40分）
参考中考作文评分标准。
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