


2023-2024学年北京十四中八年级(下)期中数学试卷(含解析)
展开
这是一份2023-2024学年北京十四中八年级(下)期中数学试卷(含解析),共24页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
1.下列二次根式中,最简二次根式是( )
A. 12B. 2C. 13D. 1.5
2.如图,在平行四边形ABCD中,∠A+∠C=140°,则∠B的度数为( )
A. 140°
B. 120°
C. 110°
D. 100°
3.下列计算,正确的是( )
A. (−2)2=−2B. 8+ 2= 10
C. 3 2− 2=3D. (−1)×(−1)=1
4.下列条件中,不能判定一个四边形是平行四边形的是( )
A. 两组对边分别平行B. 两组对边分别相等
C. 两组对角分别相等D. 一组对边平行且另一组对边相等
5.在平面直角坐标系中,一次函数y=2x−3的图象是( )
A. B.
C. D.
6.如图,在矩形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,若∠AOD=120°,BD=6.则AB的长为( )
A. 32B. 3C. 2 3D. 3
7.如图,菱形ABCD中,点E,F分别是AC,DC的中点.若EF=3,则菱形ABCD的周长为( )
A. 12B. 16C. 20D. 24
8.如图1,在△ABC中,AB=BC,BD⊥AC于点D(AD>BD).动点M从A点出发,沿折线AB→BC方向运动,运动到点C停止.设点M的运动路程为x,△AMD的面积为y,y与x的函数图象如图2,则AC的长为( )
A. 3B. 6C. 8D. 9
二、填空题:本题共8小题,每小题3分,共24分。
9.函数y= x−3,自变量x的取值范围是 .
10.比较大小:2 3 4(填“>”,“0)秒.当运动______秒时,以P,D,Q,B为顶点的四边形是平行四边形.
三、解答题:本题共10小题,共62分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
17.(本小题12分)
计算:
(1) 2− 18+3 8;
(2)4 24÷6 6×(−23 3);
(3)( 3+2)( 3−2)+( 5−2)2.
18.(本小题5分)
已知:如图,四边形ABCD是平行四边形,BE⊥AC于E,DF⊥AC于F.
求证:BE=DF.
19.(本小题5分)
如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长都是1,点A,B,C,D是网格线的交点.
(1)求证:∠ADC=90°;
(2)四边形ABCD的面积为______.
20.(本小题7分)
下面是小明设计的作矩形ABCD的尺规作图过程.
已知:Rt△ABC中,∠ABC=90°
求作:矩形ABCD.
作法:如图,
1.以点A为圆心,BC长为半径作弧;
2.以点C为圆心,AB长为半径作弧;
3.两弧交于点D,点B和点D在AC异侧;
4.连接AD,CD.
所以四边形ABCD是矩形.
(1)根据小明设计的尺规作图过程,使用直尺和圆规,补全图形(保留作图痕迹);
(2)完成下面的证明.
证明:
∵AB=______,BC=______,
∴四边形ABCD是平行四边形(______).(填推理的依据)
又∵∠ABC=90°,
∴四边形ABCD是矩形(______).(填推理的依据)
21.(本小题6分)
在平面直角坐标系xOy中,一次函数y=−2x+4的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B.
(1)求A,B两点的坐标;
(2)画出函数y=−2x+4的图象;
(3)若点P为直线y=−2x+4上一动点,△OBP的面积为6,则点P的坐标为______.
22.(本小题5分)
如图,在△ABC中,BC=2AB,D,E分别为BC,AC的中点,过点A作AF//BC交DE的延长线于点F.
(1)求证:四边形ABDF是菱形;
(2)连接BE.若AB=2,∠ABC=60°,则BE的长为______.
23.(本小题5分)
已知最简二次根式 5a− 5b与 2a+4可以合并,且(a−3c)2+ b− 5c=0,求代数式 5a+b− 45c的值.
24.(本小题7分)
如图1,把一个含45角的直角三角板ECF和一个正方形ABCD摆放在一起,使三角板的直角顶点和正方形的顶点C始终重合,连AF,取AF的中点M,EF的中点N,连接MD、MN.
(1)若直角三角板ECF和正方形ABCD如图1摆放,点E、F分别在正方形的边CB、CD上,请判断MD与MN之间的数量关系,并加以证明;
(2)若直角三角板ECF和正方形ABCD如图2摆放,点E、F分别在BC、DC的延长线.其他条件不变,则(1)中的结论还成立吗?若成立,请加以证明;若不成立,请说明理由.
(3)若AB=3,CE=2,连接DN,在摆放的过程中,△DMN的面积存在最大值S1和最小值S2,请直接写出S1和S2的值.
25.(本小题4分)
读取表格信息,解决问题.
(1)计算:a1+b1+c1= ______;a2+b2+c2= ______;
(2)满足an+bn+cn 3+ 2≥365×( 3− 2+1)的n可以取得的最小整数是______.
26.(本小题6分)
在平面直角坐标系xOy中,已知△ABC的顶点A(0,1),B(3,2).对于点P和△ABC,给出如定义:如果△ABC上存在三个点,使得以点P和这三个点为顶点的四边形是平行四边形,称点P是△ABC的“平行连接点”.例如,图1中,C,P两点的坐标分别为(4,1),(5,2),△ABC上存在B,C和D(2,1)三个点,使得四边形PBDC是平行四边形,故点P是△ABC的“平行连接点”.
(1)如图2,当点C的坐标为(3,1)时.
①点P1(5,2),P2(6,2),P3(6,3),P4(7,2)中,是△ABC的“平行连接点”的是______;
②若P(m,0)是△ABC的“平行连接点”,则以点P和△ABC上的三个点为顶点的平行四边形的对角线交点的纵坐标为______,m的取值范围为______;
(2)如图3,当点C的坐标为(1,3)时,直线y=kx−2上存在△ABC的“平行连接点”,则k的取值范围为______.
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解:A、 12=2 3,故A不符合题意;
B、 2是最简二次根式,故B符合题意;
C、 13= 33,故C不符合题意;
D、 1.5= 32= 62,故D不符合题意;
故选:B.
根据最简二次根式的定义,逐一判断即可解答.
本题考查了最简二次根式,熟练掌握最简二次根式的定义是解题的关键.
2.【答案】C
【解析】解:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴∠A=∠C,∠A+∠B=180°,且∠A+∠C=140°,
∴∠A=70°,
∴∠B=110°,
故选:C.
由平行四边形的性质可得∠A=∠C,∠A+∠B=180°,即可求∠B的度数.
本题考查了平行四边形的性质,掌握平行四边形的性质是本题的关键.
3.【答案】D
【解析】解: (−2)2=2,故选项A错误,不符合题意;
8+ 2=2 2+ 2=3 2,故选项B错误,不符合题意;
3 2− 2=2 2,故选项C错误,不符合题意;
(−1)×(−1)= 1=1,故选项D正确,符合题意;
故选:D.
计算出各个选项中式子的正确结果,即可判断哪个选项符合题意.
本题考查二次根式的运算,熟练掌握运算法则是解答本题的关键.
4.【答案】D
【解析】解:A、两组对边分别平行的四边形是平行四边形,故本选项不符合题意;
B、两组对边分别相等的四边形是平行四边形,故本选项不符合题意;
C、两组对角分别相等的四边形是平行四边形,故本选项不符合题意;
D、一组对边平行且另一组对边相等的四边形不一定是平行四边形,可能是等腰梯形,故本选项符合题意;
故选:D.
根据平行四边形的判定方法一一判断即可.
本题考查平行四边形的判定,解题的关键是记住平行四边形的判定方法.
5.【答案】D
【解析】解:∵一次函数y=2x−3中的k=2>0,b=−3
相关试卷
这是一份2021-2022学年北京十四中八年级(上)期中数学试卷【含解析】,共31页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题,附加题等内容,欢迎下载使用。
这是一份2023-2024学年北京161中分校八年级(下)期中数学试卷(含解析),共28页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
这是一份2023-2024学年北京161中八年级(下)期中数学试卷(含解析),共27页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
