课件：部编版语文九年级下册第五单元 任务二　准备与排练

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任务二　准备与排练课时目标活动准备阶段【一】1.确定剧本(1)确定剧本的途径有哪些？ ①选择剧本：选择本单元的剧本或者课外剧本，可以是整幕、整场的剧本，也可选择一个片段。 ②研究剧本：搜集相关文章，充分理解剧本中塑造的人物形象及其思想内涵，深入理解剧本反映的社会现实。 ③改编剧本：设置情节冲突；写好剧本对白；准确表达舞台说明。(2)选择剧本的标准是什么？ ①主题积极，思想健康，有社会意义。 ②要着重考虑剧本所反映的现实能否为观众深刻理解和接受。 ③考虑自身团队的条件，做到“量体裁衣”。(3)小组合作，选择适合以班级为单位排演的剧本。可以是教材中本单元的课文，也可以是课外的剧本。【课外参考剧目】 《茶馆》(作者：老舍)； 《雷雨》(作者：曹禺)； 《陈毅市长》(作者：沙叶新)2.搜集资料搜集资料的方法有哪些？ (1)搜集赏析、研究此剧本的文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片等，以备参考。 (2)全组人员召开一个排演会议来研究和讨论。 (3)借助资料充分理解剧中人物形象，思考剧本的思想内涵，领悟剧本反映的社会现实。 活动排练阶段【二】1.分工准备，认真排练(1)怎样组建团队？ 组建班级剧组团队，明确分工，设置三个组：导演组(包含总导演1名和副导演2名)、演员组和剧务组。 根据个人兴趣和相应的能力，在班内选择合适的人员，确保他们在准备与排练过程中各司其职。(2)怎样对演出团队进行分工？ 导演组；演员组；剧务组；宣传组。(3)演出团队成员的具体工作是什么？ A.导演组——总导演：负责剧本的整体构思。 组织主要创作人员研究和分析剧本，查阅与剧本相关的文字资料与影像资料，并在组内进行讨论，以深入理解剧本，对剧本排演形成基本的构思和意向，并与其他成员达成对表演、美术、化妆、服装、道具、音乐、布景等构思和要求的共识。B.导演组——副导演：负责撰写“排练日记”。 ①第一位副导演负责撰写排练表。 ②第二位副导演负责记录布景、道具、服装、音响等细节。 C.演员组：①反复揣摩人物性格，深入思考剧本主题，背诵台词。 ②参考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动作、神态、语气、语调。 ③听取导演意见，提高表演水平。 ④撰写排练日记，记录自己的理解和体会。 D.剧务组：①分工：服装、道具、布景、配乐。 ②要求：重在符合剧本故事所处的时代背景和文化氛围，与剧情以及人物的身份、地位等相协调。 ③撰写“设计随想”。 E.宣传组：①排练前：举行演员招募会； ②排练中：记录排练花絮； ③演出前：制作宣传海报； ④演出后：制作班报。2.排练记录，开展研讨(1)排练有哪些注意事项？ ①导演组与演员组展开研讨，关注剧本的设计是否符合演出要求，关注演员对台词的处理是否恰当、符合人物身份和性格特点，修改补充剧本。 ②组内研讨，安排好排练的具体时间和进度。 ③做到每练必有效，做好朗读的符号标记、节奏快慢的标记，记录排练存在的不足，不断精进表演。(2)排练是一项综合性工作，需要剧组成员分工准备，通力合作，请说出剧组成员各自的准备工作有哪些？ 导演：仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做整体设计。 演员：背诵台词，熟悉有关的舞台说明。 剧务：参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服装、道具、布景、配乐等。(3)剧务如何进行舞台设计？ 结合剧本的舞台提示，谈对剧本人物服装、舞台背景、音响效果的设想，展示人物服装、收集到的背景图片或者舞台背景设计PPT课件。(4)演员怎样解说台词？ 结合剧本台词，先谈自己对剧中某人物的理解，再展示对台词语气、语调的设想。3.反复合练，准备演出剧组怎样组织演员进行合练？ (1)首先，演员进行串场粗排，明确整个戏剧过程，发现有不合理的地方要及时调整。把情节脉络理清后再进行细排，细排应建立在学生对自己所扮演的角色拿捏到位的基础上，采取分节排练方式，将剧本分成段。 (2)然后，集中排练涉及人物交叉、人物关系、角色发展及人员调度的部分，要注意从细节上体现人物的性格。 (3)最后，要反复合练，使表演渐趋熟练流畅，为正式演出做好准备。表演活动作业【三】 以小组为单位组织剧组，在选定剧本、分工合作、完成过程性任务的基础上，反复排练，准备演出。(建议时间8—10分钟) 本题考查学生对活动流程的设计与辨析能力。明确题干设置的情境，志愿者们到孤儿院看望孩子们，同时为他们送上一台精彩的慰问演出，应该先确定活动的主题，然后围绕活动主题设计演出的方案，最后根据方案的细节进行各项节目的排练。当堂检测1.学雷锋志愿者们要到孤儿院看望孩子们，同时为他们送上一台精彩的慰问演出，请问下列演出筹备流程最恰当的一项是A.拟定演出方案——开展演出活动——赠送礼物B.确定演出主题——拟定演出方案——排练各项节目C.拟定演出方案——确定演出主题——排练各项节目D.拟定演出方案——赠送礼物——开展演出活动√2.班级正在准备《春回大地　绿满人间》汇报演出，请你参与策划。 为了介绍中国造林的巨大成就，创作了剧本第二幕《赞·青山绿水》。下面是剧本中的一个戏剧冲突片段，请你根据人物对白，为人物甲填入恰当的表情、语气方面的舞台说明。 甲： ( )什么植树造林，全是“面子工程”，只是为了好看，没多大用处！ 乙： (严肃，义正词严地)你这话很没道理！中国植树造林不但将北京五大风沙危害区变绿洲，而且帮助塞上绿洲从绿起来到富起来，还为地球碳吸收做出了巨大贡献。根据人物甲的话语以及人物乙的回答，推测出括号内可填：撇着嘴，不屑地撇着嘴，不屑地 一场精彩戏剧的呈现，背后一定是每一个人辛苦认真的付出。无论是剧本的选择，导演、演员、剧务人员的设计，每一步都至关重要。希望同学们能在这次活动中，彼此配合，不惧怕挑战，准备排练出属于自己的一场“大戏”。小 结作业 基于导演设计，剧组成员分工准备、各司其职、团结协作，并记录思考与准备过程。本课结束