中考语文二轮复习作文写作技巧精讲课件素材积累篇

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中考作文如何积累素材？中考作文要想获得高分不仅仅是在考场上临场发挥好，更重要的是平时要注意积累素材。很多时候我们作文分数不高，不是技巧的问题，而是选材的问题。选材的问题主要表现在缺少素材的积累，所以写起来都是老一套的东西，材料陈旧，观点陈旧，这样的作文当然得不了高分。
◎《岳阳楼记》是范仲淹的传世名篇。它不仅以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚思想情操给后人以深深的启迪，就是对洞庭景色的描绘，也是景物描写中的一绝。“朝晖夕阴”的万千气象，“淫雨霏霏”的阴风浊浪，“春和景明”的上下天光，把巴陵胜状刻画得有声有色，如在眼前。然而，你是否想到：范仲淹据说没有到过洞庭湖，也没有登过岳阳楼，笔下所描绘的巴陵胜状，非亲眼所“观”，而是虚拟的。既是虚拟，为何又写得如此逼真，使人拍案叫绝呢？原来他有生活上的积累，再加上读画所得，笔下便出现绝妙好景。　　范仲淹是苏州人，从小熟悉太湖景色，后来又官贬饶州(现江西上饶)，又对鄱阳湖的景色十分了解。生活上有太湖景、鄱阳湖景的积累，再从滕子京那儿得到《洞庭秋晚图》的画，仔细阅读，把直接经验与间接经验巧妙地揉合，笔下洞庭湖的景色就活灵活现。
◎蒲松龄在传世名作《聊斋志异》的写作过程中，为了搜集创作素材，在他别号得名的柳泉边，搭了一个茶棚。来往的行人只要讲个故事，就可以免费喝一盏茶。由于搜集了丰富的素材，他创作了近500篇短篇小说，在谈狐说鬼中反映了广阔的社会生活，被郭沫若誉为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。　　
◎老舍先生创作《骆驼祥子》时就花了许多功夫去寻觅有关素材。他在《我怎样写》一文中说：“记得在民国二十三年春天吧，山大的一位朋友跟我闲谈，随便的谈到他在北平时曾用过一个车夫。这个车夫自己买了车，又卖掉，如此者三起三落，到末了还是受穷。听了这几句简单的叙述，我当时就说：‘这颇可以写一篇小说。’紧跟着，朋友又说：有一个车夫被军队抓了去，哪知道，转祸为福，他趁着军队转移之际，偷偷的牵回三匹骆驼来。……我只记住了车夫与骆驼。这便是《骆驼祥子》的故事的心核。”十分明白，单凭这故事的心核是不可能写成小说的，于是，老舍先生有意识地寻觅材料，寻觅有关人力车夫的各种材料，不仅自己搜集，而且请朋友了解、记述。由于材料十分丰厚，一个个人物便栩栩如生。
一、关注身边的人和事　　关注身边的人和事，特别是那些令人感动的，让人难忘的，引人深思的，启迪智慧的，促人反省的……这样的人和事都值得我们关注。 家庭生活、学校生活、社会生活当中，都不乏这样的事例。关键在于我们如何去发现。我们要有自己独特的眼光，敏锐的视角，去捕捉日常生活中那些凡人小事。
作文素材基本有三类：一是语言材料，二是生活材料，三是知识材料。那么，如何积累以上三类材料呢？
比如2020年深圳市的中考作文题“见证美好”、2020年的广州市的中考作文题“我能为你做点什么”、2021年广州市的中考作文题“这里有我”、2019年广州市的中考作文题“别担心，我可以的”等等，都可以运用这个素材写出好作文。再如写“我能为你做点什么”这个题目，很多人都是写想“为父母做点什么”，假如你能写想“为流浪猫做点什么”，你的选材就与众不同，你的思想境界也与别人不一样，你不仅懂得感恩父母，还能关爱弱小的生命，你有一种博爱的思想，这样的立意，文章主旨就变得更加深刻。当然这个材料还可以写“见证美好”这个题目。但是，这样的事，我们很多人天天从它身边走过，也看到很多人在做这件事，可往往是视而不见，充耳不闻，无动于衷。我们有的同学可能出于好奇甚至围观过，可它就没有引起我们的思考，所以它就不能够成为我们写作的素材。我们总是抱怨写作没有素材，其实素材就在我们身边，只要我们用心观察，用心感悟，素材无处不在，俯拾即是。
又如学校生活里面，我们同学总是喜欢写老师如何关心学生。可是，在现实生活当中也不乏学生关心老师这样的感人事例。可是我们同学总是受习惯性的思维支配，总是喜欢写老师关心学生，这样写来就老套陈旧，没有新意。 有一次我因为感冒咳嗽，上课咳嗽得厉害，严重的时候，短暂说不出话来。这时候有个同学举手示意要出去，我点头同意。我原以为他是要去上厕所，结果他拿回来一瓶热水，并且递到我的手中。原来他是看到我咳嗽得厉害去给我打了热水，想让我喝口水润润嗓子，让我特别的感动，这就是发生在我们身边的真实的事情。可是我们很多同学视而不见，总要写那些陈旧的，虚情假意、矫揉造作、无病呻吟甚至是编造的故事。那样写出来的文章总是缺乏新意，结果当然是得不了高分。 这个材料经过加工同样可以写“我能为你做点什么”“见证美好”等题目。
二、通过阅读积累素材　　阅读，一方面是指读书，另一方面是指新媒体阅读，当然，“新媒体阅读”是我的说法，不一定准确。 读书积累素材，主要是为写议论文服务，为立论提供事实和道理论据。还有就是不是公开发表的文章，如一家长的“大手牵小手”——探访广州的历史文化古迹这本书，书中的故事，就是我们写作极好的素材，信手拈来，都能成为佳作。2021年广州市的中考作文题“这里有我”，我们可以随便挑出几个故事如“探访红线女纪念馆”、“詹天佑故居”、“黄花岗烈士陵园”（注意三个事例角度不要雷同）……在探访和传承广州历史和文化的道路上这里有我，有我的足迹，有我的思考，有我的热爱，有我的感悟，有我的传承……。 书中的故事，对于我们大家来说可以奉行“拿来主义”，为我所用。
至于我所说的“新媒体阅读”，是指我们在朋友圈里看到的故事，这些往往都是最鲜活的事例，最直接反映当下的生活，最具有时代特点，最容易引起人们情感的共鸣。 还有就是人们喜欢发一些富有哲理的话，这些话往往都是对生活的深刻感悟。我今天上午看到的一朋友发的朋友圈“每天醒来告诉自己，只有微笑才会美丽，奔跑才会有力量，努力才会有成功。”如果能灵活地用在文章开头作为题记，用在结尾升华主题，都是很好的，这就是我们平时训练的所谓提炼金句。
同事郝老师曾发过一张图片的朋友圈，照片的内容是家里阳台上的一盆植物，他为了牵引它的藤蔓的生长，在盆里插了一根杆子……,这张图片可以演绎成一篇很好的文章，如2019年广州市中考作文题“别担心， 我可以的”，由植物引申到人，我们的家长不就说那个插杆子的人吗？他们总要求孩子按照自己的意愿成长，不顾孩子的感受。 当然也可以写“我能为你做点什么”，在孩子的成长过程中家长所要做的就是要插好那根杆子，让孩子正直做人！
写读书笔记 ①摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点，或把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录（摘抄型读书笔记）。 ②归纳出文章的主要内容或各段（各部分）的小标题（归纳型、提纲型读书笔记）。 ③把自己对文章中人物、事件的看法，或对文章写作形式的看法写出来（评价型读书笔记）。 ④把自己阅读后的心得、体会写出来（感受型读书笔记）。 ⑤改写文章，或对文章中某一部分进行扩写、补写，或续写文章的结局（想象型读书笔记）。需要强调的是：写读书笔记，最好要分类建册，以便日后查用。
三、在日记中寻找素材　　我们平时都写日记，日记就是记录我们的日常生活，日常生活的点点滴滴，或感动、或郁闷；或反省自己、或观照他人……都能成为我们写作的素材。 不过我们平时所写的日记，可能只是记录当时的情境，这就需要我们对所写的日记加以整理，然后分类，如家庭生活、学校生活、社会生活等，到写作的时候就能左右逢源，为我所用。　　
写作导引范文展示名师点评
一般来说，现阶段的中考作文，主要是命题作文、半命题作文和自命题作文。这时，审题就变得非常关键了。如何审题呢？首先抓住关键词，其次理解其本义和延伸义。就成都2020年这道中考题来说，关键词是“出发”和“到达”。“出发”，本义是离开原地到别处去，也可以延伸理解为事情的开始、对目标的追求等等，还可以理解为从某一方面着眼，比如，面临选择，从自己的初心开始。/解决问题，应当从实际出发。“到达”，本义是到了某一地点或某一阶段。可理解为事情的结束、完成了初中阶段的学习、自己理想的实现等等。当然，到达了阶段终点，也是新征程的新起点，在不懈的追求中实现人生的价值。这样选定一个角度，就可以开始选材了。
审题如下：一般来说，现阶段的中考作文，主要是命题作文、半命题作文和自命题作文。这时，审题就变得非常关键了。如何审题呢？首先抓住关键词，其次理解其本义和延伸义。就成都2020年这道中考题来说，关键词是“出发”和“到达”。“出发”，本义是离开原地到别处去，也可以延伸理解为事情的开始、对目标的追求等等，还可以理解为从某一方面着眼，比如，面临选择，从自己的初心开始。/解决问题，应当从实际出发。“到达”，本义是到了某一地点或某一阶段。可理解为事情的结束、完成了初中阶段的学习、自己理想的实现等等。当然，到达了阶段终点，也是新征程的新起点，在不懈的追求中实现人生的价值。这样选定一个角度，就可以开始选材了。　　
如何选材：其实，考场之上往往作文所需要的素材就已经难倒一大批考生了，俗话说：巧妇难为无米之炊。没有素材，确实很难顺利写完文章。下面我们以《到达》为例，拆解选材的秘诀。选材秘诀一：旧材新用。在考场上，紧急构思新的素材当然很好，若能将经常用的素材写出新意来也是一种丰富材料库的办法，以防急需时调取不出素材，影响了作文的得分。旧材一：八年级期末考试，我的总成绩非常不好，我很失望，也很难过！但是我没有放弃，在老师和同学的帮助下，我继续努力，终于在九年级上学期的期末考试中取得了好成绩。我很高兴！旧材二：在八年级运动会的1500米赛道上，我的腿越来越重，呼吸越来越困难，心里想：才跑完两圈，我不行了！汗水滑入眼里，眼睛酸痛，眼前一片模糊。但是同学们的加油声给了我力量，我终于坚持跑到了终点。这两个素材怎么新用呢？可以选择一个新颖的切入点。这两个素材都提到了“到达”，那么我们就可以把“到达”拎出来，作为这篇文章的切入点。
新用一：每学期到期末的时候，就是让人欢喜让人忧的时候。我曾经在八年级期末考试时，考得很失败，是我的历史新低，我很失望，也很难过，甚至一度认为自己再也学不好了。但是老师找到我，告诉我，这次考试并不是我的求学之路的终点，这是我开启九年级冲刺的一个新起点。分析问题所在，找到解决方法，我也可以到达新的高地。于是我没有放弃，在老师和同学的帮助下，我继续努力，终于在九年级上学期的期末考试中，取得了好成绩，到达了新的高地。我很高兴！ 新用二：不经历风雨，怎么见彩虹。不经历磨炼，怎么到达终点。在八年级运动会的1500米赛道上奔跑的我，腿越来越重，呼吸越来越困难，汗珠越来越多，内心越来越想放弃。当汗水滑入眼里，眼睛酸痛，眼前一片模糊时，我听到了同学们热烈的加油声，这时，我跑过第三圈的终点，最后只有半圈就抵达长跑终点了。于是，带着同学给予的力量，带着必胜信念，我继续奔跑，最后到达了终点。听到了同学们的欢呼声，看到了同学的灿烂笑脸，我感觉我可以再次开启新的赛道了。 在此基础上，我们还可以盘点的自己素材库，给一个素材找到多个新的切入点，让一个素材可以适用于不同的写作目的，这些素材就可以焕发出新的光彩，从而使自己的作文素材更丰富。
选材秘诀二：一材多用。所谓“一材多用”，就好像生活中，一条围巾的多种戴法；一颗土豆的多种吃法。一个素材可以通过不同的用法，适用于不同写作目的。具体怎么用呢？方法一：我们可以改变素材叙述的侧重点，用于凸显不同的主题。比如前面长跑的素材，我们可以侧重于终点部分叙述，突出“到达即是新的开始”的主题；也可以侧重于长跑过程中的痛苦艰难，但最终抵达终点，突出“坚持就是胜利”的主题；还可以侧重于长跑过程中，同学们的加油鼓励帮助“我”抵达终点，突出“陪伴是最长情的告白”等等。方法二：我们可以改变素材的详略，用于不同的文章构成。还用长跑作为素材。我们可以全文详细叙写整个长跑的过程，让长跑成为文章的主体；也可以将整个长跑略写，围绕主题详写其中一个细节，成为文章细腻动人的部分；还可以将整个长跑略写，作为文章多个素材中的一个。当然，这也提醒我们在日常生活中要有意识地积累素材，首先有素材，我们才可以创新使用。
出发，才能到达 过程太苦,目标太大,实力不够……这些借口，多少次成为我们不敢前进的理由。 人生之路上，我们每个人都将会面对无数的挫折与挑战，有人逃避退缩，有人沮丧迷茫，如果不勇敢跨出第一步，目标只会是海市蜃楼，永远也无法到达。就像列车驾驶员，在起始站就没敢发车。又怎会到达?　　
出发，才能明确志向。王阳明说：“志不立，天下无可成之事。”立志是奋斗的起点，人之所以迷茫，归根结底是因为没有远大的志向和明确的目标，不知道自己在下一阶段要做什么。桥梁专家茅以升在十岁的时候，和几个朋友约好，要去秦淮河看龙舟比赛，但当天他因病没去。待在家中的茅以升多么希望小伙伴们快些回来，给他讲一讲赛龙船的盛况啊!可他等到的却是一个不幸的消息，当天站在文德桥上看龙船的人非常多，把桥给挤塌了，淹死了好多人，而且里面还有他们学校的学生。这消息如同一块巨石砸下来，一个强烈的念头在茅以升的心里浮现了:我将来一定要为人们造结实的大桥!茅以升始终没有忘记自己的志向，他时刻都在朝自己的理想目标前进着。通过自己的勤奋学习，他掌握了最好的造桥技术。后来，他终于主持设计并领导建造了我国第一座现代化的大桥——“钱塘江大桥”。正是因为茅以升在10岁时就立下了建桥这一志向，才让他有了不断努力的动力，从而成为了著名的建筑师。如果将生命比作在海上航行，那么目标就是手中的舵，没有目标的人只能随波逐流，而有目标的人则能将航海变得乐趣无穷。
出发，才能成就自我。在刚刚过去的东京残奥会上，女子场地自行车的项目中，中国的独腿姑娘曾思妮打破世界纪录。这场比赛前，所有人都在质疑，一条腿的曾思妮怎么和两条腿的澳大利亚选手比？然而这场比赛中曾思妮的奋力追赶，给了世人全新的答案。残奥会对于残疾人的意义，远远超越了运动本身。这些身残志坚的健儿们付出了百倍、千倍于常人的艰辛，才换来一块奖牌。他们向世人展示，无论曾经遭遇过何种不幸，只有向阳而生，才能将厄运击垮。唯有出发，才能告别不堪回首的昨日，战胜自我！
　　出发，才能坚定信念。《法国大革命史》的作家卡莱尔经过多年的辛勤劳动，终于完成了《法国大革命史》的文稿。写好之后，他把文稿托付给他最信任的好友米尔，请米尔看后提出宝贵的意见。隔了几天，米尔脸色苍白地跑来，十分无奈地告诉卡莱尔:《法国大革命史》的底稿，除了几页散页残存之外，别的书稿都被他家的女仆当作废纸丢到火炉里烧掉了。卡莱尔在突如其来的打击面前异常沮丧，因为他没有留下任何可以重新开始的记录。但是，卡莱尔还是决定重新振作起来，于是他重新开始《法国大革命史》的写作。我们现在所读到的，正是卡莱尔第二次的写作成果。卡莱尔坚定的信念让他完成了这部著作，就如丁玲所说：“人，只要有了一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”可怕的从不是触不可及的目标，而是没有坚定信念的自己。出发，才能创造奇迹！ 出发不是件易事，但也绝不是一件难事。每个人心中都有自己想要到达的地方，别犹豫，收拾好心态，出发吧！
题目是《出发才能到达》，既要说明“出发”与“到达”的关系，又要强调“出发”对于“到达”的重要性，所以建议将分论点的“是”改为“才能”以强调“重要性”，另外修改了第二个分论点的事例，感觉用最近的残奥会的事例更加合适，你也可以自己看一下残奥会的新闻报道，感觉可写事例很多。 取材要尽量贴近生活，灵活运用社会热点，总的来说文章完成度很高，有议论散文的基本结构，注意语言的简练，字数尽量不要超过一千字。
◆2023年广东省中考作文题◆请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。要求:(1) 文体自选(诗歌除外);(2) 不少于 500 字;(3) 文中不得出现真实姓名和校名。
该题目限制词为“这一次”，说明了所写文章只能是某一次发生的具体事情，或是某个特定的时间发生的具体事件。 中心词是“我”和“全力以赴”。“我”限定了此次写作的对象只能是自己;“全力以赴”一词是本文的题眼。 “全力以赴”是指投入全部精力，可以理解为是一种态度，也可以是一种行动。立意导向仍与去年一致，都是以学生的“奋斗”“成长”两大方向为主，侧重于引导学生对自我情感的表达和青春成长的感悟，引导学生关注生活，关注社会，关注人生。
近几年的题目要求兼具感性和理性，能更加有效地激发学生的写作动机，可选素材也更加丰富，让学生能真正写出自己成长道路上的拼搏经历及所闻所感，能有效避免学生“千人一文”的情况。2022年的广东省中考作文题目是以“我不由得加快脚步……”开头 “加快脚步”应着重体现中学生在时代潮流下的行动。而今年的题目“这一次我全力以赴”则重点在从“这一次”的事件中着重体现“全力”，重点写出自己是如何在这一经历中突破自我、勇往直前，学生在叙事的过程中要注意写出真情实感，注意叙事细节，从而道出“我”在尽力而为之后所得到的对人生和对世界的深刻感悟或真挚感情。中学生作为新时代少年，要有迎难而上的勇气，展现出奋斗、拼搏精神。
这一次，我全力以赴 　 盛夏六月，浓烈的阳光透过缝隙涌进教室，书本掉落在地上，发出沉闷的响声，风扇在头顶吱呀吱呀的转着，签字笔刻下的一笔一划，都成了我初中生涯最美好的回忆。猛然惊醒，发现中考正在逼近。我知道，我应该努力。　　老师在讲台上滔滔不绝地讲着中考的重要性以鼓舞人心，我却不明白自己为何努力，从何入手。我转着笔侧头看三号路成片的梧桐树，下课我漫无目的的在三号路游荡，望着这些宽大的梧桐枝叶，脑子里回想着班主任的鼓舞。上课不理解的论题此时在梧桐树的映照下，在我脑子里骤然清晰。这三年的青春总不能就回报自己一个中专文凭。此时突然明白我为何努力，不仅为了家长，更为了自己。我必须全力以赴。　
　　我的初中就在三号路。这里梧桐疯长，像极了我们盛大而灿烂的青春。这里留下了我们膝下打闹足迹，留下了破罐子破摔的愤怒，更留下了我们一步一步向高中迈进的努力，我身旁朗朗读书声不绝于耳，我想我也该努力了。投身书本，专心解析书中的知识点。我开始利用空余时间问老师那些不懂的知识点，在宿舍利用灯光背书，早晨起来手上仍是一本复习资料，许多人都不理解我为何要如此拼命，但我知道如果不努力，就无法为自己的人生铺上一块平滑的垫脚石，就永远成为不了自己想成为的人。箱子中的试卷日益增高，记满笔记的课本，成堆的空笔芯，这是为了中考，更是为了给我三年青春一个完美的交代，我无坚不摧，也无所不能。
清晨中淡淡的光，却使梧桐叶也泛了暖色。转头望最后一眼，走出那条安静的小巷，我更加坚定了自己的决心。走进考场，提起笔，划出流畅的曲线，诉说着青春的转瞬即逝，表达着最真实的情感与感受。我们在这流金岁月里，披荆斩棘，步步前行，在这似水年华里，为我的青春做一个完美的谢幕。三号路依然长的看不到尽头，梧桐荫还是枝繁叶茂。 我全力以赴，用尽全身的力气飞向充满回忆的三号路，拥抱阳光，拥抱青春。但也不仅仅是三号路，更是远方。
每年中考、高考后，我都会尝试着邀请一些小学生去写中、高考作文题目，发现写得也很有意思。这篇文章写一个五年级的孩子全力以赴想挽留这个家，挽留爸爸与妈妈之间的情感，于是他用美丽的谎言拉近父母之间的距离。 好的作文，要善于讲述成长中的故事，并融入作者自己的思想和情感，用真诚而感性的文字，写出自己想表达的意思，这样文章才有价值。 好的作文，在写作技巧上，写作要“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”。写作要关注自己的心灵，和语言紧紧握手。