初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第13课 东汉的兴衰教案

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第13课 东汉的兴衰教案，共3页。教案主要包含了导入新课，新课讲授，黄巾起义等内容，欢迎下载使用。
教学
目标
时空观念、历史解释：学习东汉的建立、统治的过程，了解东汉王朝兴衰的基本脉络。
史料实证、唯物史观：通过光武帝的措施和黄巾起义的经过，认识“光武中兴”的形成以及黄巾起义对东汉王朝的影响。
家国情怀：认识重视民生是社会稳定的重要保障。
重点
难点
重点:“光武中兴”,东汉外戚与宦官交替专权,黄巾起义。
难点:东汉外戚与宦官交替专权的原因和影响。
教法
学法
以启发式教学为主,结合史料设置问题进行探究。
自主学习、合作探究。
导
与
学
过
程
一、导入新课
刘秀是汉高祖刘邦的九世孙,出自汉景帝子长沙定王刘发一脉,刘秀的先世,因遵行“推恩”的原则而从列侯递降。到他父亲刘钦这一辈,只是济阳县县令这样的小官员了。刘秀年少时的理想“仕宦当作执金吾(yù),娶妻当得阴丽华”,成了千古名言,引起了许多“乱世枭雄”的共鸣。刘秀与阴丽华的爱情故事也千古传颂。刘秀是在什么样的背景下建立东汉王朝的?东汉中后期的朝政出现了什么样的状况?东汉又是如何走向衰亡的呢?让我们一起走进《东汉的兴衰》的学习吧。
教师随笔
二、新课讲授
板块一 东汉建立与“光武中兴”
1.根据汉代历史时空年代尺和人物图片(见课件),结合教材知识,指出西汉灭亡后朝代的更替情况。
答案:公元9年,外戚王莽夺权建立新朝;25年,刘秀称帝,后定都洛阳,史称东汉。
2.阅读材料(见课件),分析东汉建立之时的社会现状是怎样的?
答案:社会经济凋敝,社会矛盾尖锐。
3.观看视频《光武中兴》(见课件),分析材料(见课件)并结合教材知识,概括光武帝巩固统治的措施。
答案:①在政治上和军事上加强中央集权。②稳定社会局面的措施:多次下令释放奴婢,禁止残害奴婢;减轻田租;减轻刑罚;合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;允许北方各族内迁,缓和民族矛盾。
4.分析图表(见课件)并结合教材知识,归纳汉光武帝采取的上述措施取得了什么成效。
答案:到光武帝统治后期,经济得到恢复和发展,社会出现了比较安定的局面,史称“光武中兴”。
5.观看图片(见课件)并结合教材知识,说说东汉时期社会经济继续发展的表现。
答案:①使用二牛一人一犁的耕作方法,提高了农业生产效率。②王景受命治理黄河,使被淹没的土地变成了良田。③东汉时发明的水排,利用水力鼓风冶铁,提高了冶炼质量。④青瓷烧制技术走向成熟,已出现质量较高的瓷器。
6.西汉出现“文景之治”和汉武帝巩固大一统的盛世时期,东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。请概括古代盛世局面出现的共同原因。有何启示?
答案:共同原因:统治者吸取前朝灭亡的教训;调整统治政策,轻徭薄赋、减轻人民负担;统治者善于用人、虚心纳谏;勤俭治国,反对奢侈浮华;等等。启示:统治者要以史为鉴、爱惜民力,顺应历史潮流;维护国家的统一、社会的安定;政策得当,发展经济;等等。
过渡语:光武帝刘秀顺应了统一多民族封建国家建立与巩固的历史潮流,结束了西汉末年以来长期混战的局面,重整封建统治秩序,推行休养生息政策,社会出现了繁荣景象。到了东汉中后期,外戚与宦官交替专权,豪强大族势力膨胀,社会政治日益黑暗。
板块二 东汉中后期的政局动荡
1.阅读表格(见课件)并结合教材知识,思考表格中反映了东汉中后期存在什么问题?这会导致什么局面?
答案:问题:东汉中期以后,继位的皇帝大多年幼,无法主政,朝政就由皇帝的母亲皇太后主持。局面:外戚与宦官交替专权。
2.分析材料(见课件)并结合教材知识,说说这首童谣反映了当时什么样的政治状况。外戚与宦官交替专权给东汉社会带来了哪些影响?
答案:政治状况:反映出外戚骄横统治下的政治腐朽,社会不公。影响:导致政治腐朽不堪,民生困苦,社会混乱。
3.观看图片(见课件)并结合教材知识,讲述豪强大族势力壮大的表现及影响。
答案:表现:兼并土地,占有很大的田庄,拥有巨额财富,役使大量农民;拥有私人武装,操控地方政权,为害一方;长期担任朝廷中的要职,世代为官。影响:豪强大族势力的膨胀,是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
过渡语:外戚与宦官轮流把持朝政,豪强大族势力膨胀,导致政治腐朽不堪,民生困苦,社会混乱。面对这样的状况,民间有什么样的情绪呢?
板块三 黄巾起义
1.阅读材料(见课件)并结合教材知识,分析黄巾起义爆发的原因。
答案:东汉后期,阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐。时局动荡不安,社会危机不断加深,广大民众处于水深火热之中,反抗的情绪在民间蔓延。
2.观看视频《东汉末年的黄巾起义》(见课件),结合教材知识,列表归纳黄巾起义的时间、领导者、口号和结果。
答案:时间:184年。领导者:张角。口号:苍天已死,黄天当立;岁在甲子,天下大吉。结果:起义失败。
3.根据材料(见课件)并结合教材知识,你觉得这次起义的最大特点是什么?
答案:利用宗教太平道宣传发动一场有组织、有准备的农民大起义。
4.观察《汉末军阀割据图》(见课件)并结合教材知识,分析黄巾起义失败的原因,对东汉政权造成的影响。
答案:失败原因:农民起义军缺乏军事经验,东汉军队和各地豪强武装的围剿。影响:沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。
结束语:秦汉的大一统在中国发展史上具有重要的意义。它确立了中华民族大一统的政治体制和中华文化共同体的观念,造就了全民族的政治文化心理认同。光武帝刘秀顺应了统一多民族封建国家建立与巩固的历史潮流,结束了西汉末年以来长期混战的局面,重整封建统治秩序,推行休养生息政策,社会出现繁荣景象。东汉中后期,外戚与宦官交替专权造成社会动荡,豪强大族势力的膨胀使东汉晚期出现割据局面,导致了黄巾起义,沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。
板书
设计
一、东汉建立与“光武中兴”
1.新朝:9年,王莽建立
2.东汉:25年,刘秀,洛阳
3.“光武中兴”:释放奴婢,减轻田租;减轻刑罚;合并郡县,裁减官员;惩处贪官污吏;允许北方各族内迁
二、东汉中后期的政局动荡
1.表现
(1)外戚与宦官交替专权,轮流把持朝政
(2)豪强大族势力的膨胀
2.影响:政治腐朽不堪,民生困苦,社会混乱
三、黄巾起义
1.时间、人物:184年,张角
2.结果:失败
3.影响:沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡