广东省深圳市罗湖区新华外国语学校2022-202学年九年级上学期期中化学试题(原卷版+解析)

罗湖外语初中学校2022一2023学年度第一学期九年级期中考试化学试卷说明：1.本学科试题从第1页至第4页，共4页。满分50分，考试用时物理+化学（合卷）共100分钟。2.答题必须用黑色宇迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3.考生务必保特答题卡的整洁。考试结束时，只交回答题卷，本卷自行保管。第一部分（选择题，共20分）一、单项选择题I：本大题共8小题，每小题1.5分，共12分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1. 下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是A. 水的蒸馏 水的电解 B. 电灯泡通电发光 工业制取氧气C. 蜡烛燃烧 蜡烛熔化 D. 汽油挥发 食物腐烂2. 下列物质属于纯净物的是A. 洁净的空气 B. 海水 C. 五氧化二磷 D. 碳酸饮料3. 下列实验操作正确的是A. 处理废弃药品 B. 过滤C. 氧气验满 D. 加热液体4. 下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是A. B. C. D. 5. 2022年世界水日，我国推出的宣传语中有一句“六水共治，治污先行，共护碧水与清流”，关注重点是寻找各种方式来减少和再利用废水。以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法不符合科学性的是A. 加入明矾，使悬浮小颗粒凝聚 B. 投药杀菌消毒C. 通过活性炭吸附色素和异味 D. 通过过滤除去可溶性杂质6. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验现象描述中错的是A. 红磷在空气中燃烧，放出热量，并产生大量白烟B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成了黑色的四氧化三铁固体C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，并产生有刺激性气味的气体D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，并产生使澄清石灰水变浑浊的气体7. 下列说法正确的是（　　）A. 分子可以分，原子不可分B. 原子核都是由质子和中子构成的C. 相对于整个原子而言，原子核体积小、质量轻D. Na和Na+属于同种元素8. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是A. 使用本套实验装置不可用硫或者木炭代替红磷B. 实验时红磷一定要过量C. 实验前一定要检查装置的气密性D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹二、单项选择题II：本大题共4小题，每小题2分，共8分。每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题意。9. 关于电解水的实验（如图），以下说法正确的是A. 该实验可以证明水是由氢气和氧气组成的；B. 该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子；C. 实验中试管a中产生5mL气体的同时试管b中产生约10mL气体；D. 该实验前需要往水中加入少量氢氧化钠，目的是产生更多气体。10. 推理是化学学习的一种重要的方法，下列推理正确的是A. 单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质B. 氧化物中含有氧元素，因此含氧元素的化合物一定是氧化物C. 水是由氧、氢两种元素组成的，所以由氢、氧两种元素组成的物质一定是水D. 点燃氢气前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度11. 下列实验方法能达到实验目的的是A. A B. B C. C D. D12. 地壳中含有丰富铝元素。结合下图分析，关于铝的说法不正确的是A. 铝原子在化学反应中容易失去电子成为A13-B. 铝元素相对原子质量为26.98C. 铝元素是地壳当中含量最多的金属元素D. 铝原子中的质子数为13第二部分（非选择题，共30分）三、非选择题：本大题共4小题，共30分。13. 某同学利用所学的化学知识在实验室制取氧气。请根据下图回答问题：（1）图中仪器①、④的名称为：①___________；④___________。（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，文字表达式为___________，发生装置应选择___________（填字母）：用装置C收集氧气，当气泡___________冒出时，才可以开始收集气体。若用A装置用高锰酸钾固体制取氧气，A装置还需改进的是___________。（3）若用BD的组合装置制取氧气，则仪器②中盛放的液体应为___________溶液（填试剂名称），若将仪器④换成___________（填仪器名称），则可测量仪器③中收集到的氧气的体积。14. 实验分析和探究是获得化学知识的重要途径。某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。）（1）小连同学做了图I的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，水不不容易被压缩，该实验从微观角度证明了相比较而言，气体分子间隔比液体分子间隔___________（选填“大”或者“小”）。（2）小江同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，观察到乙烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，该实验无法说明的有 （填字母）。A. 浓氨水具有挥发性 B. 氨分子是不断运动的 C. 氨分子质量很小（3）小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到a处的棉花团先变成红色，据此现象推测氨气的密度___________（选填“大”或“小”）于空气的密度。（4）针对图Ⅱ实验进行改进后如图IV，改进后的优点___________（答出一点即可），为了更快速观察到无色酚酞遇氨水变红的实验现象，可进行的操作是______________。（5）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法微观示意图如下图所示，该反应的文字表达式为___________；其中氮气可用分离液态空气法获得，氮气约占空气___________（选填“体积”或“质量”）的78%。15. 2021年中科院突破了二氧化碳合成淀粉技术，为实现“碳中和”目标提供一种新途径，其原理可简化为如下流程图（其中“→”指向反应后所得物质，部分反应物及生成物已省略）：（1）过程①将水电解，可得到氢气和氧气，写出水电解的文字表达式：___________。该化学反应的基本反应类型为___________。（2）过程②中，反应前后催化剂的质量和___________（选填“物理”或“化学”）性质不变：从物质分类的角度看，产物甲醇（CH3OH）___________（选填“属于”或“不属于”）氧化物。（3）“十四五”节能减排计划里的十大重点工程之一就是煤炭清洁高效利用工程，煤炭的危害大于其他广泛应用的能源，原因是碳在空气中充分燃烧后的产物为___________（填物质名称），会造成___________效应加剧，该物质___________（选填“属于”或“不属于”）空气质量评价中的污染物。同时煤矿伴生的硫在燃烧后产生造成环境污染的气体，请写出硫在空气中燃烧的文字表达式：___________。16. 小龙喜欢看一些有关战争书籍。通过看书他了解到在第一次世界大战中，德军在比利时战场上使用了一种叫作氯气（C12）的化学武器，使法国士兵大量死亡。氯气是一种什么样的物质呢？小龙立即上网查找有关氯气的资料，得知：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应，其用途广泛，可用于消毒，制盐酸、农药等。请根据以上信息回答：（1）构成氯气的基本微粒是___________（选填“分子”、“原子”或者“离子”）。2C1表示的意义___________。（2）氯原子的结构示意图如下：根据所学知识计算x=___________，氯元素位于元素周期表第___________周期。（3）金属钠和氯气在一定条件下可发生化学反应得到氯化钠，构成氯化钠的微粒是___________和___________（填离子符号）。（4）氯气泄漏时，下列防御自救措施合理的是 （填字母）。A. 立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻B. 逃生时应往高处逆风跑C. 逃生时应往低处顺风跑选项实验目的实验方法A探究蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳将干冷烧杯罩在火焰上方B软化硬水用活性炭吸附处理硬水C鉴别二氧化碳和人体呼出的气体用燃着的木条D制取氧气并用排水法收集当集气瓶口有大气泡冒出说明收集满了罗湖外语初中学校2022一2023学年度第一学期九年级期中考试化学试卷说明：1.本学科试题从第1页至第4页，共4页。满分50分，考试用时物理+化学（合卷）共100分钟。2.答题必须用黑色宇迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3.考生务必保特答题卡的整洁。考试结束时，只交回答题卷，本卷自行保管。第一部分（选择题，共20分）一、单项选择题I：本大题共8小题，每小题1.5分，共12分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1. 下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是A. 水的蒸馏 水的电解 B. 电灯泡通电发光 工业制取氧气C. 蜡烛燃烧 蜡烛熔化 D. 汽油挥发 食物腐烂【答案】C【解析】【分析】化学变化与物理变化的区别在于有没有生成新物质：有新物质生成的变化属于化学变化，没有生成新物质的变化属于物理变化。【详解】A. 水的蒸馏，水经过加热蒸发转变为水蒸气，再经液化得到蒸馏水，没有生成新物质，属于物理变化；水的电解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，选项错误；B. 电灯发光并没有生成新物质，属于物理变化；工业制取氧气，是利用液态氧和液态氮的沸点不同，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；C. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；蜡烛熔化只是蜡烛的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项正确；D. 汽油挥发只是汽油的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化；食物腐烂是食物与空气中的氧气等物质发生了化学变化，选项错误。故选C。2. 下列物质属于纯净物的是A. 洁净的空气 B. 海水 C. 五氧化二磷 D. 碳酸饮料【答案】C【解析】【详解】物质分为纯净物与混合物；纯净物指由一种物质组成；混合物指由两种或两种以上物质组成；A.洁净的空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳以及其他的气体和杂质组成，属于混合物，此选项错误；B.海水是由水、氯化钠、氯化镁等物质组成，属于混合物，此选项错误；C.五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物，此选项正确；D.碳酸饮料是由多种物质组成，属于混合物，此选项错误；故选C。3. 下列实验操作正确的是A. 处理废弃药品 B. 过滤C. 氧气验满 D. 加热液体【答案】D【解析】【详解】A、废弃药品要放在指定的容器内，不能直接倒入水池，会腐蚀管道污染水体，故A错误；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，故B错误；C、氧气验满时，要将带火星的木条平置于集气瓶口，木条复燃，则已满，氧气验满不能伸入集气瓶内，故C错误；D、给试管中液体加热时，液体体积不超过试管的三分之一，用酒精灯外焰加热，故D正确；故选D。4. 下列各图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示单质的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】A、图中含有两种微粒，属于混合物，不符合题意；B、图中有一种分子，该分子是由两种不同元素的原子构成的，属于化合物分子，因此图中表示的物质是化合物，不符合题意；C、图中只有一种分子，该分子是由同种元素的原子构成的，属于单质分子，因此图中表示的物质是单质，符合题意；D、图中含有两种不同的分子，因此图中表示的物质是混合物，不符合题意。故选C。5. 2022年世界水日，我国推出的宣传语中有一句“六水共治，治污先行，共护碧水与清流”，关注重点是寻找各种方式来减少和再利用废水。以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法不符合科学性的是A. 加入明矾，使悬浮小颗粒凝聚 B. 投药杀菌消毒C. 通过活性炭吸附色素和异味 D. 通过过滤除去可溶性杂质【答案】D【解析】【详解】A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，故选项说法正确；B、投入消毒药剂可以杀菌消毒，故选项说法正确；C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能吸附部分有害物质，故选项说法正确；D、过滤可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项说法错误。故选D。6. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验现象描述中错的是A. 红磷在空气中燃烧，放出热量，并产生大量白烟B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成了黑色的四氧化三铁固体C. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，并产生有刺激性气味的气体D. 木炭在氧气中剧烈燃烧，并产生使澄清石灰水变浑浊的气体【答案】B【解析】【详解】A.红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，实验现象为：放出热量，并产生大量白烟，此选项正确；B.铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，实验现象为：剧烈燃烧，火星四射，生成了黑色固体，生成了黑色的四氧化三铁固体，是结论，不是现象，此选项错误；C.硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，实验现象为：发出微弱的淡蓝色火焰，并产生刺激性气味的气体，此选项正确；D.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，且二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验现象为：剧烈燃烧，并产生使澄清石灰水变浑浊的气体，此选项正确。故选B。7. 下列说法正确的是（　　）A 分子可以分，原子不可分B. 原子核都是由质子和中子构成的C. 相对于整个原子而言，原子核体积小、质量轻D. Na和Na+属于同种元素【答案】D【解析】【详解】A、化学变化中，分子可以再分而原子不能再分，该选项说法不正确；B、氢原子的原子核中不含有中子，该选项说法不正确；C、相对于整个原子而言，原子核体积小，但决定原子质量大小的主要是原子核，该选项说法不正确；D、Na和Na+因为质子数相同，则属于同种元素，该选项说法正确；故选D。8. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是A. 使用本套实验装置不可用硫或者木炭代替红磷B. 实验时红磷一定要过量C. 实验前一定要检查装置的气密性D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹【答案】D【解析】【详解】A、木炭或硫在空气中燃烧生成气体二氧化碳或二氧化硫，反应前后难以形成压强差，故不可以用硫或者木炭代替红磷，不符合题意；B、实验时红磷一定要过量，以确保将装置内氧气完全消耗，不符合题意；C、实验前一定要检查装置的气密性，以免装置漏气，进入水的同时有空气进入，导致测量结果偏小，不符合题意；D、红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后等冷却到室温再打开弹簧夹，以免气体受热膨胀导致进入水的体积偏小，符合题意。故选D。二、单项选择题II：本大题共4小题，每小题2分，共8分。每小题列出的四个选项中，只有一个选项符合题意。9. 关于电解水的实验（如图），以下说法正确的是A. 该实验可以证明水是由氢气和氧气组成的；B. 该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子；C. 实验中试管a中产生5mL气体的同时试管b中产生约10mL气体；D. 该实验前需要往水中加入少量氢氧化钠，目的是产生更多气体。【答案】B【解析】【详解】A、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误；B、水通直流电分解，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项说法正确；C、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1:2，a试管与电源的负极相连，产生的气体是氢气，b试管与电源的正极相连，产生的气体是氧气，实验中试管a产生5mL气体，同时试管b产生2.5mL气体，故选项说法错误；D、该实验前需要往水中加入少量氢氧化钠，目的是为了增强水的导电性，故选项说法错误。故选B。10. 推理是化学学习的一种重要的方法，下列推理正确的是A. 单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质B. 氧化物中含有氧元素，因此含氧元素的化合物一定是氧化物C. 水是由氧、氢两种元素组成的，所以由氢、氧两种元素组成的物质一定是水D. 点燃氢气前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度【答案】D【解析】【详解】A、单质中只含有一种元素，而只含有一种元素的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物中只含有氧元素，故A不符合题意；B、氧化物是含有两种元素且有一种元素是氧元素的化合物，而含氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸钾是由钾元素、氯元素氧元素三种元素组成，不符合氧化物定义，故B不符合题意；C、水是由氢、氧两种元素组成的，过氧化氢也是由氢、氧两种元素组成的，所以由氢、氧两种元素组成的物质不一定是水，故C不符合题意；D、点燃氢气前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度，故D符合题意。故选D。11. 下列实验方法能达到实验目的的是A. A B. B C. C D. D【答案】D【解析】【详解】A、检验二氧化碳使用澄清石灰水，不能使用干而冷的烧杯，故选项实验方法不能达到实验目的，错误；B、活性炭能够吸附色素、异味，但不能除去可溶性的钙镁化合物，因此不能软化水，该选项不能达到实验目的，错误；C、人体呼出气体主要有氮气和二氧化碳，都不能燃烧也不支持燃烧，用燃着的木条伸入集气瓶中，木条都会熄灭，不能区分两种物质，该选项不能达到实验目的，错误；D、用排水法收集氧气，当集气瓶口有大气泡冒出说明收集满了，正确。故选D。12. 地壳中含有丰富的铝元素。结合下图分析，关于铝的说法不正确的是A. 铝原子在化学反应中容易失去电子成A13-B. 铝元素的相对原子质量为26.98C. 铝元素是地壳当中含量最多的金属元素D. 铝原子中质子数为13【答案】A【解析】【详解】A、由图知，铝原子最外层有3个电子，在化学反应中易失去这3个电子，形成带3个单位正电荷的铝离子Al3+，故A符合题意；B、由图知，铝元素的相对原子质量为26.98，故B不符合题意；C、地壳中含量占前五位的是氧、硅、铝、铁、钙，其中铝元素是地壳中含量最多的金属元素，故C不符合题意；D、由图知，铝原子中的质子数为13，故D不符合题意。故选A。第二部分（非选择题，共30分）三、非选择题：本大题共4小题，共30分。13. 某同学利用所学的化学知识在实验室制取氧气。请根据下图回答问题：（1）图中仪器①、④的名称为：①___________；④___________。（2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，文字表达式为___________，发生装置应选择___________（填字母）：用装置C收集氧气，当气泡___________冒出时，才可以开始收集气体。若用A装置用高锰酸钾固体制取氧气，A装置还需改进的是___________。（3）若用BD的组合装置制取氧气，则仪器②中盛放的液体应为___________溶液（填试剂名称），若将仪器④换成___________（填仪器名称），则可测量仪器③中收集到的氧气的体积。【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 烧杯 （2） ①. ②. A ③. 连续均匀 ④. 在试管口塞一团棉花 （3） ①. 过氧化氢 ②. 量筒【解析】【小问1详解】仪器①的名称为锥形瓶，故填：锥形瓶。仪器④的名称为烧杯，故填：烧杯。【小问2详解】氯酸钾在加热和二氧化锰作催化剂的条件下分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为： ，故填： 。氯酸钾和二氧化锰是固体，反应条件是加热，所以用氯酸钾制取氧气时应选择固固加热型的发生装置即装置A，故填：A。用装置C即排水法收集氧气，当气泡连续均匀冒出时，才可以收集气体，故填：连续均匀。若用A装置用高锰酸钾固体制取氧气，A装置还需改进的是在试管口塞一团棉花，防止固体粉末进入导管，故填：在试管口塞一团棉花。【小问3详解】若用B装置制取氧气，需用药品过氧化氢溶液和二氧化锰，仪器②中盛放的液体应为过氧化氢溶液，故填：过氧化氢。用D装置即排水法收集氧气，若将烧杯换成量筒，则可测量集气瓶中收集到的氧气的体积，故填：量筒。14. 实验分析和探究是获得化学知识的重要途径。某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。）（1）小连同学做了图I的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，水不不容易被压缩，该实验从微观角度证明了相比较而言，气体分子间隔比液体分子间隔___________（选填“大”或者“小”）。（2）小江同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，观察到乙烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，该实验无法说明的有 （填字母）。A. 浓氨水具有挥发性 B. 氨分子是不断运动的 C. 氨分子质量很小（3）小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到a处的棉花团先变成红色，据此现象推测氨气的密度___________（选填“大”或“小”）于空气的密度。（4）针对图Ⅱ实验进行改进后如图IV，改进后的优点___________（答出一点即可），为了更快速观察到无色酚酞遇氨水变红的实验现象，可进行的操作是______________。（5）小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法微观示意图如下图所示，该反应的文字表达式为___________；其中氮气可用分离液态空气法获得，氮气约占空气___________（选填“体积”或“质量”）的78%。【答案】（1）大 （2）C （3）小 （4） ①. 节约药品或利于环境保护 ②. 加热浓氨水的试管 （5） ①  ②. 体积【解析】【小问1详解】微粒之间存在间隔，而气态物质的微粒之间的间隔比较大，而液态和固态物质的微粒之间的间隔则较小，所以气态物质较易被压缩，而液态和固态物质较难被压缩，通过对水和空气的挤压，可以发现空气容易被压缩，水不不容易被压缩，从而证明了气体分子间隔比液体分子间隔大；【小问2详解】根据图Ⅱ中的实验，观察到乙烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，说明浓氨水的挥发性，挥发出来的氨气分子运动到了酚酞试液中，氨气与水反应生成氨水，溶液呈碱性，使无色酚酞变红，综上说明浓氨水具有挥发性，氨分子是不断运动的，但不能说明氨分子质量很小，故选C；【小问3详解】氨气密度比空气的密度小，实验中浓氨水挥发出的氨气分子，先运动到a处，所以先看到a处的棉花团变为红色，据此推测氨气的密度比空气密度小；【小问4详解】针对图Ⅱ实验进行改进后如图IV，由于浓氨水具有挥发性，进入空气造成污染，改进后使用密闭装置进行实验，避免造成污染，同时采用试管盛装药品，节约药品用量；分子的运动速率与温度有关，温度越高分子运动越快，所以可对浓氨水加热，提高温度，利于快速观察实验现象；【小问5详解】由微观示意图可知，氢气与氮气在一定条件下生成氨气，该反应的文字表达式为：；其中氮气可用分离液态空气法获得，氮气约占空气体积的78%。15. 2021年中科院突破了二氧化碳合成淀粉技术，为实现“碳中和”的目标提供一种新途径，其原理可简化为如下流程图（其中“→”指向反应后所得物质，部分反应物及生成物已省略）：（1）过程①将水电解，可得到氢气和氧气，写出水电解的文字表达式：___________。该化学反应的基本反应类型为___________。（2）过程②中，反应前后催化剂的质量和___________（选填“物理”或“化学”）性质不变：从物质分类的角度看，产物甲醇（CH3OH）___________（选填“属于”或“不属于”）氧化物。（3）“十四五”节能减排计划里的十大重点工程之一就是煤炭清洁高效利用工程，煤炭的危害大于其他广泛应用的能源，原因是碳在空气中充分燃烧后的产物为___________（填物质名称），会造成___________效应加剧，该物质___________（选填“属于”或“不属于”）空气质量评价中的污染物。同时煤矿伴生的硫在燃烧后产生造成环境污染的气体，请写出硫在空气中燃烧的文字表达式：___________。【答案】（1） ①.  ②. 分解反应 （2） ①. 化学 ②. 不属于 （3） ①. 二氧化碳 ②. 温室 ③. 不属于 ④. 【解析】【小问1详解】过程①将水电解，可得到氢气和氧气，即为水通电生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：，该反应是一种物质生成两种物质的反应，符合一变多的特点，属于分解反应；【小问2详解】根据催化剂的概念，催化剂是在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不发生改变的物质，故过程②中，反应前后催化剂的质量和化学性质不变；氧化物是指由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，根据甲醇（CH3OH）的化学式，可知，甲醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，所以甲醇不属于氧化物；【小问3详解】碳在空气中充分燃烧后的产物为二氧化碳，会造成温室效应加剧，二氧化碳属于空气的成分，不属于空气质量评价中的污染物；硫与氧气点燃生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：。16. 小龙喜欢看一些有关战争的书籍。通过看书他了解到在第一次世界大战中，德军在比利时战场上使用了一种叫作氯气（C12）的化学武器，使法国士兵大量死亡。氯气是一种什么样的物质呢？小龙立即上网查找有关氯气的资料，得知：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应，其用途广泛，可用于消毒，制盐酸、农药等。请根据以上信息回答：（1）构成氯气的基本微粒是___________（选填“分子”、“原子”或者“离子”）。2C1表示的意义___________。（2）氯原子的结构示意图如下：根据所学知识计算x=___________，氯元素位于元素周期表第___________周期。（3）金属钠和氯气在一定条件下可发生化学反应得到氯化钠，构成氯化钠的微粒是___________和___________（填离子符号）。（4）氯气泄漏时，下列防御自救措施合理的是 （填字母）。A. 立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻B. 逃生时应往高处逆风跑C. 逃生时应往低处顺风跑【答案】（1） ①. 分子 ②. 2个氯原子 （2） ①. 7 ②. 三 （3） ①. Cl- ②. Na+ （4）AB【解析】【小问1详解】氯气是气态非金属单质，构成氯气的基本微粒是分子；元素符号表示一个原子，前面加数字表示原子的个数，故2C1表示的意义为2个氯原子；故填：分子；2个氯原子；【小问2详解】由原子的质子数=核外电子数，得2+8+x=17，x=7；由元素的周期数等于核外电子层数，得氯元素位于元素周期表第三周期；故填：7；三；【小问3详解】金属钠和氯气在一定条件下可发生化学反应得到氯化钠，氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，构成氯化钠的微粒是氯离子和钠离子，离子符号为：Cl-、Na+；【小问4详解】A. 氯气能溶于水，且能与水、碱等物质反应，故立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻的自救措施，合理；B. 氯气密度比空气大，逃生时应往高处逆风跑，正确；C. 氯气密度比空气大，逃生时应往高处逆风跑，错误。故选AB。选项实验目的实验方法A探究蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳将干冷的烧杯罩在火焰上方B软化硬水用活性炭吸附处理硬水C鉴别二氧化碳和人体呼出的气体用燃着的木条D制取氧气并用排水法收集当集气瓶口有大气泡冒出说明收集满了