人教部编版（2024）八年级上册综合性学习 我们的互联网时代图片ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级上册综合性学习 我们的互联网时代图片ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了什么是网络词语，谐音型3Q，象形动作型囧，英文缩写型OMG，数字型886，行业专用型骇客，网络新词，抢沙发，受冷落的词语，被冷落的原因等内容，欢迎下载使用。
拼音缩写型（GG、MM）
网络词语指的是“网络用语”，即多在网络上流行的非正式语言。
除了课本中的“点赞”“吐槽”“抢沙发”“萌萌哒”“喜大普奔”这些网络词语，你还知道哪些网络词语，请写出来，并解释含义。
大虾：“大侠”的谐音，指网龄比较长的，或者某一方面能力（如电脑技术、文章水平）特别高超的人。一般人缘声誉较好的人才会得此称呼。 灌水：原指在论坛发表的没什么阅读价值的帖子，习惯上会把绝大多数发帖、回帖统称为“灌水”，不含贬义。 拍砖：对某人某帖发表与其他人不同看法和理解的帖子。 给力：①给以力量；给以支持。②出力；尽力。③带劲。
剁手党：专指沉溺于网络购物的人群。 吃瓜群众：在网络论坛中，人们发帖讨论问题，后面往往有一堆人排队跟帖，或发表意见，或不着边际地闲扯。也用来表示一种不关己事，不发表意见仅围观的状态。 打call：泛指对某人的喜爱与应援。 佛系：指无欲无求、不悲不喜、云淡风轻而追求内心平和的生活态度。
1、熬最狠的夜，喝最烈的酒。 2、话不多说，直接上图。3、真香； 4、地狱空荡荡，魔鬼在人间。 5、有1说1；6、满满的求生欲； 7、在线等，挺急的； 8、打call；9、我酸了； 10、我不听我不听；
近几年来，各新闻媒体每年都会发布当年的十大网络用语。
2021年度十大网络用语：
2020年度十大网络用语：
觉醒年代；YYDS；双减；破防；元宇宙；绝绝子；躺平；伤害性不高，侮辱性极强；我看不懂，但我大受震撼；强国有我。
逆行者、秋天的第一杯奶茶、带货、云监工、光盘行动、奥利给、好家伙、夺冠、不约而同、集美。
2019年度十大网络用语：
2018年度十大网络用语：
2017年度十大网络用语：
不忘初心；道路千万条，安全第一条；柠檬精；好嗨哟；是个狼人；雨女无瓜；硬核；996；14亿护旗手；断舍离
锦鲤；杠精；skr；佛系；确认过眼神；官宣；C位；土味情话；皮一下；燃烧我的卡路里
打call；尬聊；你的良心不会痛吗？；惊不惊喜，意不意外；皮皮虾，我们走；扎心了，老铁；还有这种操作？；怼；你有freestyle吗？；油腻
“耗子尾汁”最初来源于一段网络视频: 自称是“浑元形意太极拳掌门人”的马保国，讲述自己与英国大力士比武时遭偷袭，并被打伤左眼的事，之后为强调英国大力士的“胜之不武”和自己的委屈，而发出“不讲武德，劝这位年轻人好自为之”的言论。由于马保国的普通话不标准，带有明显的河南南阳口音，听起来就是“劝这位年轻人耗子尾汁”，并配有这样的错误字幕，给人带来了一种诙谐幽默的视听效果。视频随后流出，网友纷纷转载、模仿，使原是方言谐音导致的错误“耗子尾汁”迅速成了 2020 年网络流行语之一。
“耗子尾汁”自 2020 年 1 月出现后，经过约 10 个月的时间，于 2020 年 11 月末逐渐达到生命力的最高峰值( 53710次的搜索指数) ，随后呈现出了逐渐减弱的趋势，直至 2021年 6 月 18 搜索指数为 659 次。
给力、宅男、心塞、草根、驴友等以收录到了《现代汉语词典》。有研究者统计 ，《 现代汉语词典 》（ 第7版）总共收录了226个网络词语 ，其中字母词网络词语19个 ， 汉语网络词语207个。而且被收录的近一半的网络新词呈现出“网络化”的特点 ，以互联网为主要表义范畴 ，多是在描述跟网络相关的改变大众生活、工作和学习的新兴事物。
网络词语中有些一直在沿用，如给力、宅男、心塞、草根、驴友等，而有些现在已经很少使用、受冷落了，这又是为什么呢？请同学们各抒己见。
肿么了、hld住、坑爹、神马、酱紫、蓝瘦香菇、不要迷恋哥，哥只是个传说……
1、语言低俗，表意不清；2、受众小；3、缺少语言智慧，缺少内涵，不足以被长期使用；4、与时事热点有关，热点过了；5、年轻人喜欢新奇事物，发现了更准确、更时尚的替代词……
这些网络用语是否能在作文中使用?
网络语言有一定的便携性和趣味性，但不该混杂书面语。语言是社会现象，适用领域范围有基本要求。网络语言是新现象，其存在有土壤、有环境，但不宜进入教科书和正式媒体。 社会语言学专家余志鸿教授说，语言内部是有分工的，比如一个国家的文学语言就代表了这个国家的文化水平，应该是最为规范语言的标准。网络语言是信息高速路上高效的语言信息，但不能代替有声语言，也不能用作文学形式的艺术作品。 所以，对网络用语该不该出现在作文中的这个问题，我们的看法是：网络语言是新现象，其适用领域局限于网络，但不宜进入教科书和正式媒体。中小学是打基础的时候，应该正确使用规范的汉字。
下表是对部分学生群体2020—2022年“阅读方式”的调查，请写出一条结论。
2020——2022年部分学生阅读方式调查表
部分学生群体2020—2022年纸质书阅读占比呈下降趋势，电子书阅读占比则呈上升趋势。
如何对数据进行分析： 分析表格、柱状图、饼图等形式列出的一组或几组数据，得出结论。解答的思路是：看清图表，按图索“骥”，具体来说要注意三点：一是关注图表的主题，这是答题的范围和指向，不应忽视；二是分析图表既要横向比较，又要纵向比较；三要关注最大数值和最小数值，并注意数值的变化。
电子阅读会不会替代传统阅读？
要求：辩论要紧扣辩题，观点鲜明，有理有据。注意抓重点内容，语言要有说服力。各抒己见，但要注意情绪的控制，避免起冲突。要抓准对方的漏洞，不能主观地去猜测对方的意图。
正方：我方认为电子阅读会替代纸质阅读。随着网络的兴起，以互联网为主的碎片化阅读已经成为很多人生活的重要组成部分。“睡前”“节假日”“工作休息时以及上下班、上下学或出差途中”都是人们主要的阅读时间，人们在阅读时间的选择上越来越碎片化。所以，相信未来，电子阅读一定会替代传统阅读。
反方：我方认为电子阅读不会替代传统阅读。因为电子阅读的记忆效果不够好，所阅读的内容容易忘记，不适用于需要记忆和学习的内容。电子阅读工具的使用过于复杂，对于儿童和老年读者尤其不适合。儿童和老年读者仍然需要依赖于纸质阅读材料进行阅读。
无论是电子阅读，还是纸质阅读，从根本上都是为了满足人们对精神文化的追求，不同的只是精神产品的载体不一样，人们选择的阅读模式不一样。纸质阅读可以深化人们对知识的认识，电子阅读带来阅读的便捷。纸质阅读与电子阅读二者并不是完全对立的，二者其实更像是左右手，既相互配合，也各司其职，我们可以从电子阅读层面去开拓知识的广度，可以从纸质阅读层面去挖掘知识的深度，利用好两种阅读方式的优势，会让同学们有更好的阅读体验。
互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。但互联网也是一把双刃剑。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习的效率；不善用它，沉迷其中，把时间花在游戏和无意义的浏览、聊天上，会造成时间和精力的浪费。那么，如何扬长避短，有效利用网络帮助我们学习呢？
如何运用网络助推语文学习
利用搜索引擎，直接搜索相关知识。利用社交媒体和同学、老师交流。利用专业辅导平台辅导学习。利用专业学习平台进行预习和测试。
使用搜索引擎技巧。在搜索引擎中输入关键词，然后点击“搜索”，系统很快会反馈查询结果。这是最简单的查询方法，使用方便，但是查询的结果却不一定准确。
掌握一定的网络知识，能够利用网络查询需要的学习资料。自主查询学习资源，广收并蓄，为学习储备丰富的知识资料。合理安排上网时间，不上不健康的网站，不浏览不健康的网页。
要扬长避短，有效利用网络帮助我们学习，应注意以下几点：
如今网上学习、资源下载、名师网上答疑等网络学习形式多种多样，我们也可以参与自己学校的校园网络，在网上浏览学习动态，通过校园论坛发表观点、交流思想，还可以制作网页，展示班级、个人风采。互联网时代，学习的形式变得多样化，我们应该正确使用网络，有效利用网络帮助我们学习。不过作为青少年，使用网络时必须遵守《全国青少年网络文明公约》。
全国青少年网络文明公约要善于上网学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。