中考语文二轮复习作文素材速用技法教案专题07 角度转换法

这是一份中考语文二轮复习作文素材速用技法教案专题07 角度转换法，共6页。教案主要包含了速用技法，经典素材，速用示例等内容，欢迎下载使用。
俗话说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。在不同的角度，对事物的看法是有差异的，甚至大相径庭。同一素材，要学会从不同角度运用，才能写出新意。运用素材时，一方面，对同一观点，可以从不同侧面选取素材；另一方面，同一素材，在论证不同观点、为不同立意服务时，可对其进行不同侧面的阐释。对同一个素材，我们要学会转换角度，用不同的视角审视素材。角度不同，思路不同，立意也不同。尽管中考作文的主题是唯一的，不能反其意而为之，但是只要巧妙转换立意角度来表现，会令人眼前一亮。如变一般性的歌颂为思考，寄以远虑；或从人文角度来批判，表达忧思；或从政治经济学的角度分析，纵论价值；或从生物科学的角度表述，推因析果。总之，转换立意角度、进行立体思维的方法很多，只要将其中一两种运用熟练，便能在考场上出奇制胜。常用立意法有以下三种：
一、顺向立意法，即根据作文题目中的材料所体现的主旨提出自己的观点和主张，这些观点和主张是和原材料中心在方向上一致的，是对原材料中心的具体化。例如，作文题目“珍惜 ”，这个题目顺着题目的意思就是让我们珍惜一些生活中值得珍视的事物、情感等，针对这个题目，同学们可以写“珍惜生活”“珍惜友谊”“珍惜幸福”等，这些都是顺向利益。
顺向立意适用的范围非常广泛，一般需要标明作者观点的作文题目都可以运用此法。因为在历史的发展过程中，人们对一些事物、人物逐渐积淀成比较一致的情感倾向，某些观点的看法也逐渐为大家所认同而广泛流传，诸如“开卷有益；名师出高徒；有志者事竟成；忠言逆耳利于行，近墨者黑，近朱者赤”等等，这些观点大多数人都会接受，同学们都可以保持与之相类的情感倾向，提出与前任看法一致的文章主旨。
二、逆向立意法，即以原材料的中心为对立面，提出与其相反的观点。写文章尤其是议论文，借助于逆向立意，能开拓写作的多样化局面，避免千篇一律的现象，使人时时“听曲新翻杨柳枝”，经常看到“标新立异二月花”，有意想不到的惊喜和新鲜之感。在强调创造性与个性张扬的当今时代，成功的求“异”思维，因其作文有新颖独到的见解，往往给阅卷教师疲惫的额前，拂去一缕清新凉爽的微风，当然会得到较高的评价。
三、辩证立意法，即换一种眼光，变换一个角度看原材料。这是一种辩证思维。它提醒我们多从事物的不同侧面来思考和分析，进行多角度的审视。如论述学习“苦与乐”，一般同学会说学习是苦的，只有先吃苦然后才会快乐。“换一种眼光”呢？对“苦与乐”的认识是因人而异的，有人认为苦的事，有人却乐此不疲；有人认为乐的事，有人却认为苦不堪言。吃不着苦的苦比吃着苦的苦还苦，是心灵之苦。这样认识立意就会比前一种观点更高一筹。
运用角度转换这种技法需要注意两点：第一，要根据文章的主题、文体等需要转换叙述角度；第二，要放宽眼界，敢于发表新看法、新见解，从不同角度审视素材。
【经典素材】
虚拟人，正悄悄潜入你我之间
在2022年各平台的跨年活动中，虚拟人频频亮相，成为平台破圈的利器。这些虚拟人，不仅有真人的数字孪生，如邓丽君虚拟形象与歌手周深在跨年晚会上同台合唱；还有全新的虚拟偶像，如湖南卫视《你好！星期六》虚拟主持人“小漾”，成为国内首个常驻且人格化培养的虚拟主持人。另外，已经成名的虚拟偶像洛天依也与硬糖少女303在江苏卫视同台演出。
而万科董事长郁亮在2022年1月发的一条朋友圈也曾引发大众关注：“祝贺‘崔筱盼’获得了2021年万科总部优秀新人奖，她催办的预付应收／逾期单据核销率达到91.44%。”这位漂亮能干的万科新员工并不是人类，而是一个货真价实的虚拟人。虚拟人成为“打工人”，并且工作能力碾压身边的同事，这不禁让很多人唏嘘感叹。随着虚拟人的不断出现，对虚拟人的内容策划和粉丝运营、互动玩法都有了更多要求。如今虚拟代言人已然成为一种新的潮流，随着技术进步，虚拟形象时代正在向我们招手。
速用点击 正确看待科技发展的利与弊。虚拟人的出现虽方便了现代人的生活，但其繁荣背后必然伴随着一定的隐忧。只有合理使用Al技术，倡导科技向善才是大势所趋。
清华博士当中学老师：追寻理想不是大材小用
2021年12月，清华博士龙明珠因到深圳当中学数学老师引起网友关注。龙明珠本科就读于华中科技大学，后又获得清华大学博士学位。龙明珠的高学历让她在择业期间收到了不少公司的录用通知，包括华为和一些科技研究所，但她最终选择到深圳一所中学当数学老师。许多人不理解她的选择，认为是大材小用。龙明珠告诉大家，她努力学习获得博士学位不仅仅是为了能够找到高薪工作，更是为了能够有权利选择自己想要从事的事情。
事实上，在一线城市，高才生当中学老师很普遍。而且名校生硕博毕业做中学老师，也早就不是什么“大新闻”。湖北华中师范大学第一附属中学曾在官网公布了一批教师招聘拟录取名单，9个新招教师全是北大、清华等顶尖名校硕士、博士。一位北大中文系的老师曾说：“要是我的博士能进北京名牌高中教语文，老师们都会替他高兴！”
速用点击 遵从内心选择，实现自我。龙明珠选择成为一名中学老师，勇敢追求自己的理想，是她的个人自由，也是她听从内心选择的体现。
博士“虎爸”逼幼娃学高数，高知岂能无知？
2021年12月，一篇题为《博士“虎爸”逼年幼儿女学高数，妈妈申请人身保护令》的文章引发舆论热议。据了解，江苏南京一位博士“虎爸”毛先生，逼正在读小学一年级的儿子和上幼儿园的女儿学习中学和大学的知识，比如文言文和高等数学，并且要求两子女学到深夜，孩子学不会还会遭到谩骂和殴打。当地公安、妇联和学校老师介入调解，但毛先生始终认为自己是“为了孩子们好”，对儿女们进行超前教育是“家务事”。
幼儿园和小学本该是无忧无虑的阶段，两个孩子应该享受童年的快乐才对，却被爸爸逼着学习艰涩的高数和文言文。一个孩子的童年缺了玩具、游戏、运动，很可能会对未来的学习产生一定的逆反心理。毛先生“抢跑”“虐娃”虽然是个例，但其背后的教育焦虑却是社会普遍存在的，尤其是在高学历家长群体中，“学历层级跌落”的焦虑更甚，“学霸”父母对阵“学渣”孩子的“战争”一度非常激烈。培养子女要按教育规律办事，高知家长不能过度痴迷自己的“成功路径”，将其简单复制到孩子身上。不尊重个体身心发展的教育，无异于摧残心灵。
速用点击 家庭教育不止是“家事”。家庭教育已纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道，已不只是“家事”，而是成为全社会关注和参与的“大事”。
黄金大米扔黄浦江，反浪费不是行为艺术
2021年10月16日是世界粮食日，艺术家杨烨炘在这天将约100粒纯金米粒扔进黄浦江。在这之前，他已将约900粒黄金米扔进上海的下水道、垃圾桶、黄浦江等处。这是他创作的名为“我们不浪费粮食，我们只浪费黄金”的行为艺术。有人认为，这种做法有哗众取宠之嫌，既然是以“反浪费”为名，艺术行为本身也要经得起“反浪费”的审视。以一种意义上的浪费抵制另一个层面上的浪费，本身就有悖于社会公序良俗。也有人认为，换个角度思考，金子被扔掉，还将继续恒定地存在于这个世界上，不过是回归自然罢了。但是粮食被扔掉后，只能变成垃圾，失去应有的价值。反对浪费粮食，不是一句口号，用扔黄金引发话题热度，只是一个开始，最重要的是我们要自觉养成节约粮食的习惯。
速用点击 出发点虽好，但方法不可取。宣传节约粮食，反对浪费是一件好事，但是以浪费黄金的方式讽刺浪费，这种方法不可取，也收不到应有的效果。
“学习博主”中考失利
在小红书、B站等社交网站上，有这样一类人：学习博主。他们或是开直播，陪伴大家学习打卡；或常更新图文，晒出自己的学习计划和进程。然而学习博主虽火，却也有“人设崩塌”的危险，比如一位时而用手账形式钻研数学，时而分享高分作文，时而鼓励大家“要悄悄拔尖”的学习博主便在中考中失利了。无独有偶，一考研的B站UP主，每天直播学习10小时，结果总分仅171分（满分500分），尤其是英语，才考了11分（满分100分）。对此，有人说，“学习博主”水平参差不齐，错误示范误人子弟；还有人说，学习不需要精致的仪式，这是形式大于内容、寻求心理安慰的假努力。
速用点击 拒绝假努力。学习博主们机械地记笔记、刷题， 目的是抢流量、赚外快，是假勤奋、假学习，必定无法成功；错误引导害人害己。一些“学习博主” 自己学习不好，却在网上给他人做示范，这种错误示范不仅误人子弟，也会使自己陷入其中不能自拔。
【速用示例】
给鲍叔牙的一封信
一考生
尊敬的鲍叔牙先生：
听说春秋时期，您和管仲先生两人是好同学好朋友。您很富有，管仲先生很穷。你们两人曾经合伙做过生意，分利的时候，管仲先生总要多拿一些。别人都为您鸣不平，您却说：“管仲不是贪财，而是他家里穷呀。”管仲先生几次帮您办事都没办好，而且他三次做官都被撤职，别人都说管仲先生没有才干。这时，您又出来替管仲先生说话：“这不是管仲没有才干，只是他没有碰上施展才能的机会而已。”更有甚者，管仲先生曾三次被拉去当兵参加战争，而且三次逃跑，人们笑他贪生怕死。您再次替他辩护：“管仲先生不是贪生怕死之辈，他家里有老母亲需要奉养。”
后来，你们各为其主，在外人看来你们走到了对立面。您当了齐国公子小白的谋土，管仲先生却为齐齐国的公子纠效力。在两位公子继承王位的争夺战中，管仲先生曾驱车拦截小白，引弓射箭，正中小自的腰带，小白弯腰装死，骗过管仲先生，日夜驱车抢先赶回国内，继承了王位，成为齐桓公。公子纠失败被杀，管仲先生也成了阶下囚。齐桓公登位后，要拜您为相，并欲杀管仲以报一箭之仇。您坚决辞掉相国之位，并指出管仲先生之才远胜于己，劝说齐桓公不计前嫌，用管仲先生为相国。齐桓公于是重用管仲先生。果然，如您所言，管仲先生的才华得以施展，并辅佐齐桓公成为春秋五霸之一。
您的故事可谓是古代“富二代”对屌丝关爱的典范。我的经历与您相似。我与我的富二代同学合伙做过生意，但分利的时候，他说他是大股东应该多拿。学校篮球比赛的时候，人高马大的他老是畏战，上场时间不多但是还要做我们的“精神领袖”，而我这个关键人物只能做那得分的机器。当我们分班后，各自成为了所在班级的尖子生。但是为了在学习上超越我，成为本校学生领军人物，他经常在我的身边鼓吹“学习无用论”、“有钱能使鬼推磨”。在宿舍的时候，他还经常在我学习和休息的时候影响我……我和他是好同学好朋友，但如果他在背后射我一箭，我很难想象这份友谊还能延续。鲍叔牙先生，您是这方面的专家，能否告诉我下一步怎么办？
后学：某某
某年某月某日
速用评析
本文在素材运用上使用了角度转换法。考生以书信的形式，采用与鲍叔牙对话的形式，一边再现了鲍叔牙与管仲之间的友谊，一边诉说了自己的苦恼：不知如何处理好同学之间的关系。巧妙照应“如何处理同学之间的关系”这一主题。