化学沪教版（2024）第6章 金属资源综合利用第2节 金属的性质和应用完整版课件ppt

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能结合生活经验列举金属具备的一些共同的物理性质；
能通过实验探究常见金属的化学性质；
通过设计制取氢气的实验方案，掌握实验室制取氢气的方法。
01 通过实验探究的方法认识金属的化学性质
01 金属的化学性质
1. 金、银常做成各种首饰等，表现出金属的哪种物理性质？
3. 铝能压成薄片，铜能加工成导线，表现出金属的哪些物理性质？
2. 铁、铝常用于制作锅、铲等炊具，表现出金属的哪种物理性质？
（1）颜色：大多数金属都呈 色。
铜 色，金 色，铁粉 色。
常温下，大多数金属都是固体，汞是液体。
一些金属物理性质的比较
3. 选择铸币材料时应考虑哪些因素？
2. 银的导电性比铜好，一般情况下为什么不用银来制造电线或电缆？
1. 为什么铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄？
防止烫手。因为铁具有良好的导热性，而木柄或塑料的导热性较差。
因为银较稀少，价格昂贵，而铜相对较多，价格便宜。
在氧气中燃烧
发出耀眼白光，生成一种白色固体
火星四射，生成一种黑色固体
1. 金属 + 氧气 →
查阅资料铝的熔点：660C氧化铝的熔点：2050C酒精灯的温度：400~700C
铝在空气中与氧气反应，表面生成一层致密的氧化膜（Al2O3)，从而阻止铝进一步被氧化。
提醒：尽量不要使用铝制餐具，因为铝在人体内积累过多会引起智力下降、记忆力衰退和老年痴呆。
所有的金属都能和氧气反应吗？
金在高温时也不能和氧气反应
会刷掉铝制品表面致密的氧化膜
实验：分别把镁、锌、铁和铜放入试管中，再加入稀盐酸（稀硫酸），观察现象
剧烈反应，产生大量气泡
Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑
反应较剧烈，产生较多的气泡
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
反应较慢，产生少量气泡
Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
2. 金属 + 酸 →
设计制取氢气的实验方案
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
① 连接装置，检验装置气密性。
我国是湿法冶金的先驱。早在西汉时期，《淮南万毕术》中就有记载：“曾青得铁则化为铜。”
铁的表面出现红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
3. 金属 + 金属化合物 →
由一种单质跟一种化合物作用生成另一种单质和另一种化合物的反应
铁发生置换反应均生成+2价的亚铁化合物
金属+氧气→金属氧化物
金属的性质和应用（第1课时）
特性：大多数金属呈银白色固体，但铜呈紫红色，金呈黄色，汞是液体
共性：有金属光泽，有导电性、导热性和延展性
金属+酸→金属化合物+氢气
金属+金属化合物→新金属+新金属化合物
1. 唐代国宝“鎏金铁芯铜龙”选用铁、铜和金三种不同的金属为材料，下列对于金属性质的描述能作为选材依据的是（　　） A．金具有金色光泽，可以作为表层用于装饰 B．金比铁的硬度小，易变形 C．铜的硬度最大，能够保持龙飞扬的姿态，不易变形 D．铜的延展性比铁更好，易于铸造
2. 下列有关实验现象的描述错误的是（　　） A．铜片在空气中加热由红色变为黑色 B．红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量的白色烟雾 C．镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量热，生成白色固体 D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体
3. 化学兴趣小组同学在探究金属与酸的反应时，分别将形状、质量相同的Mg、Al、Zn、Fe和Cu放入同等大小的烧瓶中，再注入足量体积和浓度均相同的稀硫酸，利用压强传感器采集数据，得到如图所示的气压变化曲线。下列有关说法错误的是（　　） A．五种金属中Mg与酸的反应最剧烈 B．充分反应后Zn与稀硫酸反应产生的H2质量比Fe少 C．反应结束后消耗稀硫酸最少的金属是Al D．由图可知金属Cu不能与稀硫酸反应