初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第13课 东汉的兴衰优秀ppt课件

这是一份初中历史人教版（2024）七年级上册（2024）第13课 东汉的兴衰优秀ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了新课学习，政治腐败民不聊生，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
第12课大一统王朝的巩固
课程标准：了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。
核心素养目标：唯物史观：对比秦末和东汉末年农民起义，认识阶级斗争是推动历史发展的重要因素。时空观念：识读《东汉形势图》，从历史地图中获取重要的历史地理信息。通过研读史料、历史年表，了解中国古代纪年的主要方法，初步养成历史时序意识。史料实证：通过了解东汉的建立及“光武中兴”局面的形成，认识到政治清廉、社会稳定有利于社会经济的恢复和发展。家国情怀：通过对“光武中兴”和东汉走向衰亡现象的了解，认识到中国古代社会盛衰的基本规律。从学习历史中汲取智慧，培养家国情怀。
学生阅读“削弱地方势力”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究分析归纳以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.西汉后期社会动荡的表现及新朝的建立。 2.东汉建立概况（时间、建立者、都城）、巩固统治的措施及光武中兴。 3.东汉时期社会经济发展的表现（农业、手工业）
（1）在政治和军事上加强中央集权。
经济衰微，社会矛盾尖锐
（2）采取一系列稳定社会局面的措施：
学生阅读“东汉中后期的政局动荡”这一子目内容，相关史事及课本插图，合作探究分析归纳以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.外戚宦官专权。 2.豪强大族势力膨胀。
东汉后期皇帝即位年龄及寿命
算一算：这些东汉的皇帝即位时的年龄平均是多少？他们的平均寿命是多少？
东汉政治的两股势力：外戚VS宦官
在这个城堡院落里，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，透露出东汉阶级对立和社会动乱的情形。汉代庄园中常见的望楼，高坐的顶楼上悬挂大鼓，并有武士巡视了望，一有敌情，实行防御。从这件望楼模型可以了解当时豪强地主称霸一方、拥兵自保的情景。
东汉车骂出行壁画（局部） 壁画中有车辆、骑马随从、步行仪仗等，前呼后拥。生动再现了东汉豪强出行的景象。
东汉绿釉陶水亭 亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。这一陶水亭是豪强地主娱乐生活及拥有私人武装的写照。
学生阅读“黄巾起义”这一子目内容，相关史事及材料研读，合作探究分析归纳以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.黄巾起义爆发的原因。 2.黄巾起义的概况（时间、领导者、特点、口号、结果、影响）。
材料二： 《后汉书·皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑，州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下向（响）应，京师震动”。
材料一：小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来比可轻。 ——《太平御览·菜茹部》
思考：反应民众什么样的情绪？
思考：为什么黄巾起义会得到天下相应？
想一想：黄巾起义被镇压，是否标志着东汉政权得以长治久安？
州牧：兼有行政、司法、立法、军事和外交等多种权力，可以招募军队和任免官吏，并且税务归自己管辖……
1．（23-24七年级上·河南安阳·期末）东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（   ）A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．盐铁专卖
2．（23-24七年级下·山东德州·期末）右图为东汉陶院落模型，豪强大族的住宅和防御设施紧密结合，这反映了（   ）A．院落设施建设先进B．东汉社会治安稳定C．豪强地主势力强大D．东汉政局腐败黑暗