(暑假讲义)初中语文八年级暑假精品讲义第10讲 八上单元精讲五（2份，原卷版+解析版）

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1．阅读八年级上册语文第五单元说明文，把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的，体会说明文语言严谨、准确的特点，学习说明的条理性。掌握本单元基础知识。
2．针对考点进行巩固练习。
【课文精讲】
第18课 藤野先生
1.重点字词
弧形（hú） 拱桥（gǒng） 洨河（xiá） 陡坡（dǒu） 和谐（xié） 饮涧（jiàn） 桥墩（dūn） 郦道元（lì） 张鷟（zhuó） 匀称(chèn) 惟妙惟肖(xià）
2.文学常识
茅以昇（1896～1948)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。他积极倡导科普教育，撰写了《中国石拱桥》《桥话》等科普文章，晚年还编写了专著《中国古桥技术史》。
3.文体知识
说明文是以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释的一种文体。它要求对事物的外形、结构、性质、成因、功能等特征以及事理做客观的、科学的解说，从而给读者以知识。
根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文，根据语言风格可分为平实说明文和生动说明文。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
常用的说明方法有：举例子、打比方、列数字、作比较、分类别、引用等
4.思想内容
本文选取赵州桥和卢沟桥这两座中国石拱桥的杰出代表，运用多种说明方法，详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点，说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧。
5.重点探究：
（1）作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？
首先，这两座桥都很有名，都很美。这两座桥形式优美，赵州桥有前人“如初月出云，长虹饮涧”的盛赞；卢沟桥有“卢沟晓月”的胜景。
其次，这两座桥结构坚固，赵州桥修建于公元605 年左右，卢沟桥修建于公元1189 到1192 年间。这 两座桥修建以后沿用至今，还保持着雄姿。中国石拱桥的三个特点，在它们身上都非常突出，选择这两座 桥做例子，能有力、准确地说明中国石拱桥的特点。
最后，赵州桥和卢沟桥的特点不同，桥拱的设计不同，以它们为例，能较全面地反映中国石拱桥的概貌。
（2）赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰出代表，课文为什么先介绍赵州桥，再介绍卢沟桥？
原因有两个：一是从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，。赵州桥修建时间比卢沟桥早得多。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较复杂。由简单到复杂，这样介绍符合一般的认知规律。
第19课 苏州园林
1.重点字词
轩榭（xuān xiè） 池沼（zhǒ） 丘壑（hè） 嶙峋（lín xún） 镂空（lòu）蔷薇（qiáng wēi）叠嶂（dié zhàng） 回廊（1áng）
2.文学常识
叶圣陶（1894—1988），名绍钧，江苏苏州人，现代作家，著名教育家。早年就喜爱文学，中学毕业后历任小学、中学、大学教员和编辑。编过《小说月报》和《中学生》等刊物。“五四”前开始写作。1921年１月，与沈雁冰、郑振铎等２人发起组织“文学研究会”。第一次国内革命战争时期，先后出版了《隔膜》《火灾》《线下》《未厌集》等小说集。1928年11月完成的长篇小说《倪焕之》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一，另有散文集《脚步集》，新诗集《雪潮》，童话集《稻草人》等。
3.背景链接
本文选自《百科知识》1979年第4期。本文原是作者为介绍苏州园林的摄影集写的序。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。拙政园，苏州古典园林之一，始建于明正德初年（1506—1521），作者生活在苏州时，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的景致有深切的体会，写作这篇序文时还参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。从原题中的“深情”二字，可以看出作者对苏州园林的喜爱与怀念之情。
思想内容：
本文对苏州园林的布局、配合、映衬、层次和园林局部特点的介绍，展示了它的图画美、艺术美，展现了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计师和匠师们杰出的艺术创造力，表达了作者对苏州园林的赞美和喜爱之情。
5.重点探究：
（1）本文是一篇写建筑物的说明文，但作者在说明时为什么采用逻辑顺序，而不采用空间顺序？
因为课文介绍的不是苏州某个具体园林的特点，而是苏州园林的共同特色，因此不宜像介绍某个景点的说明文那样，按照游览顺序来写，而应在高度概括的基础上，从整体到局部，从大处到细处，分别介绍，因而采用了逻辑顺序。
（2）文中多次提到绘画。并把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试找出几处加以简要说明。
①而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
②还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
③没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
④有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
⑤游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
以上语句中所说的“画”和“图画”，应该是指中国画。第①③句，是以中国画的审美观为依据来分析苏州园林的景致的；而第②④⑤句这几幅小景，是中国画上常见的，所以说这几句通过对苏州园林景致的描绘，体现了中国画的绘画原理。
第20课 蝉
1.重点字词
金蜣（qiāng） 窠（kē） 隧道（suì） 塌（tā） 黏（nián） 涂墁(màn) 抵御(dǐ yù) 刹那（chà） 纤弱（xiān） 臃肿（yōng） 罅隙（xià xì) 徘徊 （pái huái）蚋（ruì） 轧扁（yà） 掠夺（lüè） 孵化（fū） 鳍（qí） 跳蚤（zǎ） 车辙(zhé) 坚韧(rèn) 喧嚣(xiā) 钹声（bó）
2.文学常识
法布尔（1823——1915），法国昆虫学家、作家，被世人称为“昆虫界的荷马”，“昆虫界维吉尔”。他从小迷恋花草虫鸟，在长达20余年的中学教师生涯中，他边教书边自学，立志为昆虫书写历史，坚持做动植物观察记录。著有《昆虫记》、》《自然科学编年史》等。
3.背景链接
本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）。有删改。《昆虫记•蝉》共有“蝉和蚁”、“蝉的地穴”、“蝉的音乐”、“蝉的卵”四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言，详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫，从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。
思想内容：
全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉入洞结尾，首尾衔接，将蝉艰难的生长过程清晰地呈现到读者面前，表达了作者对蝉的喜爱以及对生命的礼赞。表达了作者锲而不舍的科学精神。
5.重点探究：
本文是按照什么样的说明顺序来进行说明的？为什么这么安排？
一般地，介绍昆虫的生长过程都是按照“卵——幼虫——成虫”的顺序来介绍，但本文却按照对事物的观察的进程进行说明，从“幼虫”入手，介绍蝉的一生。这样写的好处：（1）不落俗套，使文章新颖活泼；（2）幼虫建筑地穴，比成虫要生动、有趣，容易引起读者的阅读兴趣；（3）符合人们的认知规律；（4）突出蝉“4年黑暗的苦工”这一重要特点。
第21课 梦回繁华
1.重点字词
汴梁（biàn） 料峭（qià） 跋涉（bá） 漕运（cá） 沉檀（tán） 遒劲（qiú） 题跋（bá）擅长（shàn） 簇拥（cù） 舳舻相接（zhúlú） 摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（yì） 刚劲（jìng）
2.文学常识
毛宁，1975年生。浙江财经大学艺术学院副教授。主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》等。
3.背景链接
本文选自《中外绘画名作八十讲》（广西师范大学出版社2004年版）。有改动。北宋末年，社会表面上虽是一片繁华的盛世景象，但实际上内忧外患，隐藏着深刻的社会危机。张择端正是在这种历史背景下，创作了风俗画《清明上河图》。
4.思想内容：
本文详细地介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的市井风情，加深了人们对当时社会风貌的了解，同时肯定了《清明上河图》的社会、历史价值和艺术价值。
5.重点探究：
本文是按怎样的顺序来介绍《清明上河图》的？
本文是按逻辑顺序，通过具体生动的描述介绍《清明上河图》的。文章开篇先介绍《清明上河图》创作的历史大背景。接下来介绍作者张择端，作品出现的时间，作品的社会意义，画卷材质、大小，画卷的总体特点、具体内容等。介绍画卷具体内容时，按照开卷、中段、后段的顺序，详细而有条理。最后点明《清明上河图》的艺术特色和历史价值，并呼应文章的开头。构思缜密，脉络清晰，为人们细致地展现了《清明上河图》这一国宝级画作的风采。
【考点剖析】
考点一：字音字形
例1．根据拼音写出汉字。
（1）到徐州见着父亲，看见满院狼jí（ ）的东西，又想起祖母，不禁s ù sù（ ）地流下眼泪。
（2）但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇chóu chú（ ）了一会儿。
（3）……pán shān（ ）地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
（4）哪知老境却如此tuí（ ）唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（ ）屑便往往触他之怒。
【答案】（1）藉 簌簌 （2）踌躇 （3）蹒跚 ​（4）颓 琐
【解析】本题考查根据拼音写汉字。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境恰当使用。
考点二：词义理解
例2．下列各句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A.我们要因地制宜地发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。（根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施来干某件事情或处理一些事。）
B.苏州园林栽种和修剪树木也着眼画意。高树与低树俯仰生姿。（有高有矮，形成各种美好的姿态。）
C.阿尔卑斯有的是重峦叠嶂，怎么看也不会穷。（连绵的山。山峰一个接着一个，连绵不断。）
D.李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪。）
【答案】D
【解析】此题考查对词义的理解。要结合句子的意思去理解。做本题时注意平时的识记、积累。D项，自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造．指不抄袭、模仿别人。故选：D。
考点三：词语运用
例3．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A.看到有人不慎落水，他毫无顾忌地脱下外衣跳入水中，营救落水者。
B. 小明原本基础就不好，读书又无动于衷，这样的态度成绩怎能提高？
C.我对这件事一无所知，所以没有发言权。
D. 他俩在一起交头接耳，小声嘀咕了半天，不知在说些什么。
【答案】C
【解析】A.“毫无顾忌”指做事没有什么顾虑，多含贬义，此处感情色彩及语意都不恰当。B.“无动于衷”指应该关心的事漠不关心，读书只能说认真与否，不能说“无动于衷”。D.“交头接耳”与后文“小声嘀咕”语意重复，因此不恰当。故选：C。
考点四：病句辨析
例4．下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。
B.为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。
C.为创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。
D.中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。“金山银山不如绿水青 山”，正是对这一理念的继承和发展。
【答案】D
【解析】A“强烈”与“证明”搭配不当；B滥用否定词，去掉“不”；C成分残缺，在“成为”前加上“它们”。故选：D。
考点五：说明方法辨析
例5.指出下列各句使用的说明方法。
（1）大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。（ ）
（2）蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。（ ）
（3）危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。（ ）
【答案】（1）举例子 （2）列数字 （3）作比较
【解析】此题考查说明方法的辨析。说明文的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等。（1）举例子。举金蜣的例子来说明大多数掘地昆虫“窠外面总有一座土堆”；（2）从“十五六英寸”可以看出是列数字；（3）拿“蚋”和“蝉”相比，说明两者体型的差距。
【过关检测】
1.给下列加点的字注音或按照拼音写汉字。
对称（ ） 相间（ ） 镂空（ ） 丘壑（ ） 重峦叠zhàng（ ） 自出心cái（ ） 翻了一fān（ ） 斟zhuó（ ）
【答案】chèn jiàn lòu hè 嶂 裁 番 酌
【解析】本题考查根据拼音写汉字。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境恰当使用。
2．下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A.寂寞 映衬 镂空 玲珑 自出新裁
B.标本 赞叹 池沼 蔷薇 因地治宜
C.轩榭 雷同 鉴赏 嶙峋 重峦叠嶂
D.藤萝 依傍 琢摩 芭蕉 任其自然
【答案】C
【解析】A.“自出新裁”的准确书写“自出心裁”；C.“因地治宜”的准确书写“因地制宜”；D.“琢摩”的准确书写“琢磨”。故选：C。
3．下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ）
A.我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。（声音杂乱，不清静）
B.幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。（缝隙）
C.所以它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。（指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴）
D.然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。（一动不动）
【答案】D
【解析】此题考查对词义的理解。要结合句子的意思去理解。做本题时注意平时的识记、积累。D项，“无动于衷”，心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。故选：D。
4．指出下列各句使用的说明方法。（ ）
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）
（2）有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。（ ）
（3）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ ）
【答案】（1）作比较（2）举例子（3）打比方
【解析】此题考查说明方法的辨析。说明文的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等。（1）作比较。将苏州园林与北京的园林作比较；（2）举例子。举“有些园林池沼”的例子进行说明；（3）打比方。把对称的建筑比成图案画。
5.下列句子正确的排列顺序是（ ）
①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
②我国的石拱桥有悠久的历史。
③这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
④我国的石拱桥几乎到处都有。
A.①②④③ B.②①④③ C.④③①② D.④①②③
【答案】B
【解析】此题考查句子排序。准确把握语言的表达顺序，要仔细揣摩句与句之间的关系。②句是一个总起句，自然是开头的第一句；然后举例说明，即①；③是总述作结，自然是排到最后。故选B。
6．根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况。（不超过30字）
材料一：苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏。自有文字记载以来的历史已2500多年。公元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一。它的历史可以上溯到6000至7000年前。
材料二：苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。
材料三：苏州行政级别为地级市，其经济总量为江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县(市)前五位。
__________________________________________________________________________________________
【答案】示例：苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。
【解析】此题既考查学生的信息提取、语言概括、与总结归纳能力，考查涉及内容较多。但要看到：三则材料各介绍了一个特点，概括并总结一下即是答案。
7.阅读《乔家大院》，完成后面问题。
乔家大院
①山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大量传统民居建筑艺术的不断发现而令世人瞩目，其中最为出名的就是乔家大院。
②乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。它又名“在中堂”，是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。始建于清代乾隆年间，以后曾有两次增修，一次扩建，于民国初年建成一座的建筑群体。
③大院为全封闭的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6个大院，20个小院，313间房屋。大院三面临街，不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙，高10米有余，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大。大门坐西朝东，上有高大的顶楼，中间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以内，是一条石铺的东西走向的甬道，甬道两侧靠墙围台，甬道尽头是祖先祠堂，与大门遥遥相对，为庙堂式结构。北面三个大院，都是芜廊出檐大门，暗棂暗柱，三大开间，车轿出入绰绰有余，门外侧有拴马柱和上马石，从东往西数，依次为老院、西北院、书房院。所有院落都是正偏结构，正院主人居住，偏院则是客房、佣人住室及灶房。在建筑上偏院较为低矮，房顶结构也大不相同，正房都为瓦房出檐，偏院则为方砖铺顶的平房，既表现了地位上的尊卑有序，又显示了建筑上的层次感。大院有主楼四座，门楼、更楼、眺楼六座。各院房顶有走道相通，便于夜间巡更护院。
④纵观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金绘，建筑考究，工艺精湛，整体呈“囍”字形，集中体现了我国清代北方民居的独特风格。因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。
⑤皇家有故宫，民宅看乔家。如今，乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地，而且，也成为许多影视剧拍摄时争抢镜头的宝地。
（1）乔家大院的建筑特征是：全封闭式的_________________，整体呈_________________，整个大院显得___________________。
【答案】城堡式建筑群 “囍”字形 气势宏伟，威严高大
【解析】本题考查筛选提炼信息的能力。认真阅读选文，依据题干要求筛选提炼出关键词即可。
（2）如果说第③段中的一系列的数字真实而准确地说明了乔家大院建筑群庞大而有序，那么文中画线句则运用了________的说明方法，____________地突出了___________________。
【答案】打比方 生动而形象 乔家大院在北方民居建筑史上的重要地位
【解析】本题考查对说明方法及其作用的把握。根据“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”可知画线句运用了打比方的说明方法，生动而形象地突出了乔家大院在北方民居建筑史上的重要地位。
（3）第①段末句“其中最为出名的就是乔家大院”在全文结构上有什么作用？
【答案】过渡作用。提示并引出下文说明的重点。
【解析】本题考查对重点语句作用的理解。联系上下文可知第①段末句在文中起到了提示并引出下文说明重点的作用。
（4）请你赏析下面句子中加点词的表达效果。
乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。
【答案】一个“仅”字，强调了乔家大院距东观镇之近，体现了说明文语言的准确性。
【解析】本题考查对说明文语言特点的把握。“仅”的意思是“只”，强调了乔家大院距东观镇之近，体现了说明文语言的准确性。