(暑假讲义)初中语文八年级暑假精品讲义第04讲 课内文言文（2份，原卷版+解析版）

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1.积累常见文言词汇、文言现象。
2.理解重点篇目的主要内容。
3.梳理考点、知识点。
【基础知识】
《孙权劝学》
【作家作品】司马光，字君实，北宋史学家。本文选自《资治通鉴》，是我国一部重要的编年体通史。
【主题探究】本文描写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。
【重点字词】（1）初，权谓吕蒙曰 当初；对 （2）卿今当涂掌事 当权；管理
（3）蒙辞以军中多务 推脱 （4）肃遂拜蒙母 于是
（5）孤岂欲卿治经为博士邪 研究儒家经典；专掌经学传授的学官；邪通“耶”
（6）但当涉猎 粗略地阅读 （7）见往事耳 了解；指历史
（8）卿言多务，孰若孤 谁；比得上 （9） 蒙乃．始就学：于是，就
（10）及鲁肃过寻阳 到……的时候；到 （11）卿今者才略 才干和谋略
（12）士别三日，即更刮目相待 重新；另眼相看，用新的眼光看待
（13）大兄何见事之晚乎 长兄，对同辈年长者的尊称；认清事物
【句子翻译】
1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。
你现在当权管事了，不可以不学习！吕蒙用军中事务繁忙推辞。
2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。
我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗！只应粗略地阅读，了解历史罢了。
3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益
你说事务多，谁能比我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。
4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！
以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！
5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
士人分别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友然后分别了。
【问题探究】
1.出自文章的两个成语：（1）刮目相待：用新的眼光看待。 （2）吴下阿蒙：指学识浅薄的人。
2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？
孙权：善劝，关心属下；吕蒙：善于听取意见、好学；鲁肃：敬才爱才。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：体现吕蒙的惊人长进，说明学习的必要性。
4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：涉猎、见往事。（用原文词语填空）
5.学了本文给你什么启示？
孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进告诉我们学无止境，开卷有益的道理。同时我们也明白了不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待。另外，吕蒙折节读书也让我们明白只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所成。
6.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？
孙权先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因 “当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。孙权劝学语重心长，循循善诱，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
《木兰诗》
【文学常识】《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首民歌，与《孔雀东南飞》，合称为“乐府双壁”。
【主题探究】全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。
【通假字】：对镜帖花黄：“帖”通“贴”，贴，粘贴。
【古今异义】
1.卷卷有爷名 爷：古义：父亲 今义：即父亲的
2.双兔傍地走 走：古义：跑 今义：行走
3.但闻黄河流水鸣溅溅 但：古义：只，副词 今义：常用作转折连词。
4.出郭相扶将 郭：古义：外城 今义：仅用作姓氏。
5.木兰当户织 户：古义：门 今义：人家、门第。
6.军书十二卷 赏赐百千强 壮士十年归 十二、百千、十年：古义：泛言其多，并非确数 今义：数词 【一词多义】
1.市：愿为市鞍马：购买 东市买骏马：集市
2.愿：愿为市鞍马：愿意 愿驰千里足：希望
【词语活用】
1.策勋十二转 策：记录（名词作动词）
2.但闻燕山胡骑鸣啾啾 骑：战马（动词作名词）
【重要实词】
1.木兰当户织 当：对着 2.问女何所忆 忆：思念
3.昨夜见军帖 帖：文书 4.唯闻女叹息 唯：只
5.但闻黄河流水鸣溅溅 但：只 6.旦辞爷娘去 旦：早晨
7.朔气传金柝 朔：北方 8.策勋十二转 策勋：记功劳
9.赏赐百千强 强：有余 10.木兰不用尚书郎 用：为，做
11.出郭相扶将 扶将：扶持 12.著我旧时裳 著：穿
13.当窗理云鬓 云鬓：如云那样的鬓发
14.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 扑朔：跳跃的样子 迷离：不明的样子
【成语】扑朔迷离 原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂，难于辨别。
【内容理解】
1.木兰从军的原因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
2.面对可汗点兵，木兰作出的决定是：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
3.木兰出征前紧张准备：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
4.侧面表现木兰谨慎、机智：出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。
5.通过议论赞美木兰的才智和勇武精神：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌！
《卖油翁》
【作家作品】
欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。
【文章主旨】 本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。
【重点字词】
1.自矜：自夸。矜，夸耀。 2.释担：放下担子。 释，放下。
3.睨：斜着眼睛看。 4.发矢：放箭。矢，箭。
5.但微颔之：只是微微地点点头。但，只是。颔，点头。 6.但手熟尔：不过手法熟练罢了。尔，罢了。
7.忿然：恼怒的样子。 8.尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技？尔，你。轻，轻视。
9.以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。
10.乃取一葫芦置于地：就取来一个葫芦放在地上。乃，就，于是。置，放。
11.以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。以，用。覆，盖。
12.徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢地。杓，现在写作“勺”。沥，注入。
13.因：接着。 14.康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。
【通假字】
但手熟尔：同“耳”，罢了。
【一词多义】
之：
但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况）
以我酌油知之（代词，指射箭凭手熟的道理）
以杓酌油沥之（代词，指葫芦） 笑而遣之（代词，指卖油翁）
以我酌油知之（介词，凭）
而：
释担而立（连词，表顺承）
自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折，但是）
康肃笑而遣之（连词，表修饰）
【句子翻译】
1.见其发矢十中八九，但微颔之。
老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
2.无他， 但手熟尔。
没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。
3.以我酌油知之。
凭我倒油（的经验）知道这个道理。
4.徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去， 却没有沾湿铜钱。
【内容理解】
描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，这是为什么？
写卖油翁沥油一段详细，为突出他以理服暴，以“酌油”技艺制服对方的形象；略写陈尧咨的射技，只用“十中八九”略写，对他恃技骄横则较详，便 于突出各自性格，突出文章中心。
2.“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观” 等词可以吗？为什么？
不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射 艺并不在意。其他词，表达不出这种含义。
3.概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点：
陈尧咨因善射而自以为是，骄傲自大，不可一世。 卖油翁身怀绝技，但含而不露，而又谦虚谨慎。
4.这篇短文说明了什么道理？
本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精 益求精的道理。
《陋室铭》
【作家作品】
刘禹锡，字梦得，唐代文学家。有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
【文章主旨】
作者通过描写自己的“陋室”表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
【重点字词】
1.山不在高 在：动词，在于。 2.有仙则名 名：动词，闻名，著名。
3.有龙则灵 灵：神异不凡。 4.斯是陋室 斯：指示代词，这。
5.惟吾德馨 惟：因为。 馨：本指散发得很远的香气，这里指品德高尚。 6.苔痕上阶绿 上：动词，长到，漫到。
7.草色入帘青 入：映入。 8.鸿儒：大儒，学识渊博的人；鸿，同“洪”大。儒，有学问的人。
9.往来无白丁 白丁：无官职的平民，这里指没文化素养低的人。 10.可以调素琴 调：弹奏，调弄 素琴：不加装饰的琴。
11.无丝竹之乱耳 丝竹：泛指乐器，这里指奏乐的声音。 乱：使……扰乱
12.无案牍之劳形 劳形：使身体劳累。形：形体，身体。案牍：指官府的文书、公文。 之：主谓之间，不译。
13.何陋之有？ 之，宾语前置的标志。 14.铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。
【句子翻译】
山不在高，有仙则名。
山不在于高，有了仙人就成了名山。
6.斯是陋室，惟吾德馨。
这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。
7.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。
8.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
【内容理解】
1.文章前四句用了怎样的手法？这样写的目的何在？
类比的写法；引出“斯是陋室，惟吾德馨”。
4.文章表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
5.通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？
表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
4.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？
运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。
5.文章以孔子的话结尾，用意何在？
这是全文的画龙点睛这笔，引用孔子的论证“有德者居之，则陋室不陋”，突出了“惟吾德馨”这一主题。
6.作者既说 “可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这 是否矛盾，为什么？ 不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有俗务缠身。
《爱莲说》
【作家作品】
周敦颐，字茂叔，道州营道人，北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。
【重点字词】
2.蕃：多。 2.独：仅，只。 3.濯：洗涤。
5.清涟：水清而有微波的样子，指清水。 5.妖：美丽而不庄重。
7.亭亭：挺立的样子 7.植：竖立 8.亵：亲近而不庄重
10.谓：认为 10.鲜：少 11.宜：当然
12.蔓：长枝蔓，指牵牵连连的 13.枝：长枝丫，指枝枝节节的 14.益：更加
15.予独爱莲之出淤泥而不染 之：主谓之间，不译。而：表转折，却，但是。
16.水陆草木之花 之：结构助词，的。
【句子翻译】
1.独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染。
2.不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
莲花不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里。
3.莲，花之君子者也。
莲花，是花中的君子。
4.牡丹之爱，宜乎众矣。
对于牡丹的喜爱，人该是很多了。
【内容理解】
1.本文主要写“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？
以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲的高洁质朴，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。
2.文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。
象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴，不哗众取宠的品质，在当今社会，学习这一品质尤其重要。
3.说说作者心中的君子具有怎样的品质？
围绕“不同流合污”、“不慕名利”、“特立独行”、“洁身自好”、“庄重”、“质朴”、“正直”作答，要写出两点以上。 、
4.《爱莲说》的结构，可以概括为：一条线索，即从爱莲为线索，两个陪衬，即以水陆草木之花为莲的总陪衬，以菊和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。
《河中石兽》
【文学常识】
纪昀，字晓岚，清代文学家,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官。《四库全书》按内容分为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。 本文选自《阅微草堂笔记》一书，是以笔记形式写成的志怪小说。全书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。
【字词解释】
1.临：靠近。 2.河干：河边。 3.圮：倒塌。 4.并：一起。
5.阅：经过，过了。6.募：募集。 7.求：寻找。 8.竟：终于，到底。
9.棹：划船。 10.以为：认为。 11.曳：拖。 12.闻：听说。 13.尔辈：你们。
14.究：推究。 15.是：这。 16.木杮：削下的木片。 17.物理：事物的道理、规律。
18.岂：怎么。 19.为：被。 20.去：离开。 21乃：是。 22.湮：埋没。
23.耳：语气词，表示“罢了”。 24.沿：顺着。 25.颠：通“癫”，疯狂。
26.服：信服。 27.确论：精当确切的言论。 28.闻：听说。
29.凡：大凡，凡是。 30.失：丢失。 31.当：应当。 32.盖：原来是。
33.坚重：又硬又重。 34.啮：这里是侵蚀、冲刷的意思。
35.坎穴：坑洞。 36.至：到。 37.倒掷：栽倒。 38.如是：像这样。
39.不已：不停止。 40遂：于是。41.溯流：逆流。 42.固：固然、当然。
43.如其言：依照他的话（去做）。 44.得：找到。 45.然则：既然这样，那么。
46.但：只。 47.臆断：主观地判断。 48.欤：句末语气词，吗，呢。
【一词多义】
之：
闻之．笑曰 代词，代顺流而下寻找石兽这件事
沿河求之 代词，代石兽。
一老河兵闻之 代词，代讲学家的话
当求之于上流 代词，代石兽。
其反激之力 的
至石之半 的
求之下流 求之地中 代词，代石兽
然则天下之事 的
【古今异义】
干：古义：岸 今义：不潮湿。
阅：古义：经过 今义：看。
【句子翻译】
1.尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？
你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？
2.乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，埋在沙里，越沉越深。
3.如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
像这样冲击，石头再翻转。不停地翻转，于是反而逆流而上了。
4求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？
5.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
既然这样，那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根据（一个方面的）道理就主观臆断吗？
【内容理解】
1.在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵是正确的？
寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性沉重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性沉重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。前两者都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
2.文中写道两次“笑”，你怎么理解其中的意味？
讲学家的“笑 ”是嘲笑寺僧无知，只按照常理做事，因而寻石兽而不得，说明讲学家自以为是，认为自己学识渊博和自信的心态。 老河兵的“笑”是 嘲笑讲学家只知其一不知其二，主观臆断,认识错误，以及众人轻信讲学家的糊涂。说明老河兵阅历深广，有实践经验。既是对讲学自恃博才的否定，也表现了他的自信与自狂。
3.文章最后一句话有何含义和作用？
既是对讲学家之类一知半解而又自以为是的人的辛辣嘲讽，又指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。 最后一段用的是“反问”的表达方式。用以点题，强调主题思想：有的人只关注事情的表面现象，而不深入思考分析其中的道理。
【考点剖析】
考点一：理解文言词语的含义
例1．解释下列加点的词。
（1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒（ ）
（3）可以调素琴（ ） （4）无案牍之劳形（ ）
考点二：翻译文言句子
例2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）孔子云：何陋之有？
考点三：理解内容、主题
例3．《陋室铭》中刘禹锡借陋室表达了怎样的志趣？
考点四：分析人物形象
例4．结合《孙权劝学》内容，说说孙权是个怎样的人。
考点五：写法分析
例5．《木兰诗》详写了木兰战前准备、奔赴战场等情节，却对战争场面、战争过程一带而过，为什么这样处理？请说说你的看法。
【过关检测】
1．阅读文言文，回答问题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）解释下列加点的词。
①予独爱莲之出淤泥而不染 （ ） ②不蔓不枝 （ ）
③可远观而不可亵玩焉 （ ） ④陶后鲜有闻 （ ）
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①予谓菊，花之隐逸者也。
②牡丹之爱，宜乎众矣。
本文抒发了作者怎样的志向与情感？

2.阅读文言文，完成练习。
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）解释下面句中加点的词。
①以为顺流下矣 （ ）
②众服为确论 （ ）
③如是再啮 （ ）
（2）翻译下面的句子。
①沿河求之，不亦颠乎？
②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（3）老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从“老河兵”的身份看，他能做出正确推断的根本原因是什么？
3.阅读文言文，回答问题。
木兰诗
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
③万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
④归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑤爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑥雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）《木兰诗》选自北宋______（人名）选编的《乐府诗集》，这首诗是南北朝时北方的一首__________。
（2）解释下列加点字。
①愿为市鞍马_______ ②关山度若飞_______
③赏赐百千强_______ ④愿驰千里足_______
（3）翻译下面句子。
将军百战死，壮士十年归。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（4）第③段画横线句子是_______描写，作用是什么？