湖南省邵阳市新邵县2023-2024学年八年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4

这是一份湖南省邵阳市新邵县2023-2024学年八年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4，共20页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
温馨提示：本试卷共两道大题，满分100分，考试时量60分钟。
一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所给的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。）
1. 下列各种动物中，都用鳃呼吸的一组是（ ）
A. 鲳鱼、蚯蚓、蝌蚪B. 乌龟、蛇、带鱼
C. 带鱼、鲨鱼、海马D. 河蚌、乌龟、鲫鱼
【答案】C
【解析】
【分析】不同的动物，呼吸器官也有所不同，如鱼类有鳃呼吸，两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸，爬行动物、鸟类、哺乳动物用肺呼吸等。
【详解】A．鲳鱼属于鱼类，用鳃呼吸；蚯蚓用湿润的体壁呼吸；蝌蚪用鳃呼吸，A不符合题意。
B．乌龟用肺呼吸；蛇用肺呼吸；带鱼用鳃呼吸，B不符合题意。
C．带鱼、鲨鱼、海马都属于鱼类，用鳃呼吸，C符合题意。
D．河蚌属于软体动物，用鳃呼吸；乌龟用肺呼吸；鲫鱼用鳃呼吸，D不符合题意。
故选C。
2. 如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法不正确的是（ ）

A. 图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B. 图中结构[1]是犬齿，与动物肉食性生活相适应
C. 兔和狼都有门齿和臼齿
D. 牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
【答案】B
【解析】
【分析】题图中：1是门齿，2是臼齿，3是犬齿。甲是兔的牙齿，乙是狼的牙齿。
【详解】A．A图表示兔的牙齿，因为兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与兔的植食性生活相适应的。B图表示狼的牙齿，因为狼的牙齿有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是狼的肉食性生活相适应的，A正确。
B．图中结构1是门齿，具有切断食物的作用，B错误。
C．由图可知，兔的牙齿有门齿和臼齿，狼的牙齿有门齿、臼齿和犬齿，故兔和狼都有门齿和臼齿，C正确。
D．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。
故选B。
3. 下图所示的动物行为中，属于学习行为的是（ ）
A. 蜘蛛织网B. 雄鸡报晓C. 孔雀开屏D. 鹦鹉学舌
【答案】D
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】蜘蛛织网、雄鸡报晓、孔雀开屏都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；鹦鹉学舌是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为。
故选D。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
4. 蚯蚓躯体运动灵活的主要原因是（ ）
A. 体壁分泌黏液B. 具有环带C. 身体分节D. 刚毛辅助运动
【答案】C
【解析】
【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液。腹部有刚毛，与运动有关。蚯蚓的体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。
【详解】A．体壁分泌黏液，有利于蚯蚓呼吸，A不符合题意。
B．蚯蚓的环带有繁殖作用，和运动无关，B不符合题意。
C．环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，这种运动方式叫做“蠕动”，而蚯蚓的身体分节，使躯体运动灵活自由，转向方便，C符合题意。
D．刚毛辅助运动，能辅助蚯蚓蠕动爬行，D不符合题意。
故选C。
5. 下列动物类群与特征对应正确的是（ ）
A. 线形动物–有角质层
B. 节肢动物–呼吸器官是气管
C. 环节动物–运动器官是足
D. 腔肠动物–身体呈两侧对称
【答案】A
【解析】
【分析】根据各类动物的主要特征进行解答。
【详解】A、线形动物身体不分节，体表有角质层，正确；
B、节肢动物的种类繁多，陆生节肢动物的呼吸器官是气官，而水生节肢动物的器官是鳃，错误；
C、环节动物的身体由许多体节构成，有真体腔，有刚毛或疣足，刚毛或疣足只能辅助运动，错误；
D、腔肠动物的身体呈辐射对称，错误。
【点睛】要熟记各个动物类群的特征和常见动物。
6. 血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的疾病，下列有关日本血吸虫的叙述，正确的是（ ）
A. 属于扁形动物，体表有刺细胞B. 成虫在水中交配、产卵
C. 一生有两个寄主，钉螺和人D. 终身在寄主体内生长，消化器官发达
【答案】C
【解析】
【分析】扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
【详解】A．日本血吸虫属于扁形动物，体表无刺细胞，A不符合题意。
B．生活在人体内的成虫交配、产卵，B不符合题意。
C．虫卵随粪便排出，在水中孵化成幼虫；幼虫在钉螺体内繁殖，并进一步发育；幼虫从钉螺体内逸出，进入水内，钻入人体皮肤，在人体内发育为成虫，故一生有两个寄主，钉螺和人，C符合题意。
D．日本血吸虫并非终身在寄主体内生长，虫卵是在水中孵化成幼虫，血吸虫没有专门的消化器官，D不符合题意。
故选C。
7. 下列动物中，不属于昆虫的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】节肢动物中昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。
【详解】A．蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部有两对翅、三对足，体表有外骨骼，符合昆虫特征，属于昆虫，A不符合题意。
B．瓢虫身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部有两对翅、三对足，体表有外骨骼，符合昆虫特征，B不符合题意。
C．蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部有两对翅、三对足，体表有外骨骼，符合昆虫特征，C不符合题意。
D．蜘蛛无触角，有4对足，属于节肢动物的蛛形纲而不属于昆虫，D符合题意。
故选D。
8. 为合理开发和保护海洋鱼类资源，可以采取的措施是（ ）
①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区 ③控制渔网网眼大小 ④制定相应的法律法规
A. ①②③④B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【分析】保护海洋鱼类资源是可再生资源，如果我们人类不加以保护和合理的开发，就会减少直至消失。
【详解】①保护海洋鱼类资源并不意味着全面禁止捕捞，而是要合理开发资源，错误。
②实行休渔期，划分休渔区，主要是在鱼的繁殖期，以控制捕鱼的大小和数量，实现渔业的可持续发展，正确。
③利用网眼大的渔网进行捕鱼，以避免过度捕捞，促进渔类的休养生息，正确。
④制定相应的法律法规约束人们的行为，避免乱捕乱杀，正确。
故选D。
【点睛】掌握保护海洋鱼类资源的措施是本题解题关键。
9. “蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为的描述中，不正确的是（ ）
A. 是一种先天性行为B. 是一种学习行为
C. 是一种繁殖行为D. 该行为由蜻蜓体内的遗传物质决定
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。题目中“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在产卵，属于昆虫的繁殖行为，是一种先天性行为。故选B。
考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。
10. 下面是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错误的是（ ）
A. 实验过程中不能直接用手移动木条B. 实验时蚂蚁处于饥饿状态
C. 从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验D. 木条的粗细，长短应一样
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题。
【详解】A．实验过程中用手对调两根小木条会影响实验结果，故A正确。
B．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，故B正确。
C．捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，以免影响实验结果，故C错误。
D．实验用的木条大小、粗细、长短要一致，以免影响实验结果，故D正确。
故选C。
【点睛】解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。
11. 图示鸽子的肺，对此描述正确的是（ ）

A. 呼吸一次，气体交换两次B. 图中发生气体交换的部位是2和3
C. 吸气时外界氧气的流经路线是1→2→3D. 图中2是肺
【答案】A
【解析】
【分析】鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的器官是肺，气囊辅助呼吸，图中：1气管，2气囊，3肺。
【详解】A．家鸽的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存；当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，家鸽呼吸一次，气体交换两次，A正确。
B．家鸽属于鸟类，鸟类的呼吸器官是3肺，在肺部进行气体交换，而气囊能暂时储存气体，辅助肺呼吸，但2气囊不能进行气体交换，B错误。
C．家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向是：1气管→3肺→2气囊；呼气过程气体流动的方向是：2气囊→3肺→1气管，C错误。
D．图中：3是肺、2是气囊，D错误。
故选A。
12. 依据动物形态结构进行分类，如图中有一种动物与其他三种不属于同一类的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】软体动物体的特征是：柔软而不分节，一般分头-足（有的头退化或消失；足肌肉质）和内脏-外套膜（由背侧的内脏团、外套膜及外套腔组成）两部分。节肢动物的特征包括：身体两侧对称，异律分节，可分为头、胸、腹三部分，除昆虫以外的类群每一体节上有一对附肢，附肢亦分节。
【详解】蜗牛、扇贝、章鱼都属于软体动物，软体动物的身体柔软，不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。龙虾体表有外骨骼，足和触角分节，因此在动物分类上龙虾属于节肢动物故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
13. 下列选项中，与动物仿生无关的是（ ）
A. 蝴蝶与人造卫星控温系统
B. 长颈鹿与抗荷服
C. 猎豹与汽车
D. 蝙蝠与雷达
【答案】C
【解析】
【分析】仿生技术：是一种在技术方面模仿动物和植物在自然中的功能的技术。解答此题要掌握仿生技术的特点。
【详解】A．蝴蝶身上的鳞片会随阳光的照射方向自动变换角度而调节体温，根据这一原理科学家设计了人造卫星的控温系统，该选项运用仿生技术，A不符合题意。
B．在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服——“抗荷服”，该选项运用仿生技术，B不符合题意。
C．猎豹与汽车，该选项没有运用仿生技术，C符合题意。
D．蝙蝠能够发射一种超声波可以指路，声波在碰到障碍物或物体会反射回来，这样蝙蝠就知道前方有东西，就可以变换飞行方向，后来人类根据这个原理发明了雷达，该选项运用仿生技术，D不符合题意。
故选C。
14. 秀丽隐杆线虫是一种食细菌的线形动物，居住在土壤中，属于自由生活线虫类。下列有关秀丽隐杆线虫的叙述错误的是（ ）

A. 秀丽隐杆线虫前端有口，后端有肛门
B. 秀丽隐杆线虫身体细长，呈圆柱形
C. 秀丽隐杆线虫身体由许多相似的体节的构成
D. 秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物
【答案】C
【解析】
【分析】线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
【详解】AB．结合题图和分析可知，秀丽隐杆线虫身体细长，呈圆柱形，秀丽隐杆线虫属于线形动物，其前端有口，后端有肛门，AB正确。
C．秀丽隐杆线虫是线形动物，身体不分节，C错误。
D．1965年，科学家开始利用线虫作为分子生物学和发育生物学研究领域的模式生物。自那时起，秀丽隐杆线虫就成为人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物，D正确。
故选C。
15. 鳄鱼是两亿多年前与恐龙同时代的最古老的爬行动物，也是迄今生存着的最原始的动物之一。下列关于鳄鱼适应陆地生活的特点，错误的是（ ）
A. 体表覆盖着保护和减少水分蒸发的结构
B. 头后有颈，使头可以灵活地转动，能及时发现敌害
C. 体温恒定，适应陆地的温差
D. 在陆地上产卵，生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
【答案】C
【解析】
【分析】鳄鱼属于爬行动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而改变。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
【详解】A．鳄鱼属于爬行类动物，体表覆盖角质的鳞片，起到保护和减少体内水分蒸发的作用，故A正确。
B．鳄鱼头部后面有颈，使头可以灵活地转动，能及时发现敌害，适于复杂的陆地生活，故B正确。
C．鳄鱼体温不恒定，属于变温动物，故C错误。
D．鳄鱼在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，故D正确。
故选C。
16. 下图是人在运动中各种动作及关节示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 图乙所示动作（伸肘）由图甲中b独立完成
B. 图甲中b由肌腱和肌腹构成
C. 图丙所示过程靠运动系统就能完成
D. 图丁中③和⑤共同构成关节
【答案】B
【解析】
【分析】（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
（2）如图是人在运动中各种动作及关节示意图，图甲中a肱三头肌，b肱二头肌；图丁中①关节囊、②关节腔、③关节头、④关节软骨、⑤关节窝、⑥关节面。
【详解】A．图乙所示动作为伸肘，伸肘动作是由b肱三头肌收缩，同时a肱二头肌舒张共同完成，A错误。
B．图甲中b肱二头肌由肌腱和肌腹构成，肌腱是肌肉两端的较硬的部分，附着在肌肉上；而肌腹则是肌肉的主体部分，它负责产生收缩力，B正确。
C．图丙所示过程为屈肘动作，这一动作并非仅靠运动系统就能完成。实际上，屈肘动作需要神经系统的控制和调节，同时还需要消化系统、呼吸系统和循环系统的配合，以提供足够的能量和氧气，C错误。
D．图丁中①关节囊、②关节腔、③关节头、⑤关节窝共同构成关节，D错误。
故选B。
17. 跑操是学校课间最常见的一种锻炼方式，跑步动作的完成包括：①骨骼肌接受神经传来的刺激，②相应的骨受到牵引，③骨骼肌收缩，④骨绕着关节运动。这些动作按发生的先后顺序排列应为（ ）
A. ④③②①B. ①③②④C. ③①④②D. ②④③①
【答案】B
【解析】
【分析】人体的运动系统由骨、骨骼肌、骨连结构成。
【详解】人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。因此跑步动作完成的先后顺序为：①骨骼肌接受神经传来的刺激，③骨骼肌收缩，②相应的骨受到牵引，④骨绕着关节运动。ACD错误，B正确。
故选B。
18. 如图是水螅的纵切面示意图，有关分析不正确的是（ ）

A. ①是触手，可用于探寻和捕获食物B. ②是口，是排出食物残渣的部位
C. ③是内胚层，能分泌毒液D. ④是芽体，能发育形成新个体
【答案】C
【解析】
【分析】水螅属于腔肠动物，生活在淡水中，体型呈圆筒形，辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。据图分析：①触手，②口，③消化腔，④芽体。
【详解】A.水螅口周围有6-10条细长的①触手，满布刺细胞，遇到敌害或捕食时，刺细胞能释放毒液,，把敌害或取食对象麻醉，用于攻击和防御，故A正确。
B.水螅属于腔肠动物，有口无肛门，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化，不能消化的食物残渣仍由②口排出体外，故B正确。
C.③为水螅体壁围成的消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化，故C错误。
D.④是芽体，水螅生长到一定时期，身体上会长出芽体来繁殖新个体，芽体长成小水螅后，就从母体上脱落下来，独立生活，故D正确。
故选C。
19. 根据图示的信息，关于图中各字母的叙述，正确的是（ ）

A. G可以表示为“用肺呼吸”B. E可以表示为“真正的陆生动物”
C. H可以表示为“完全生活在水中”D. F可以表示为“体内有脊椎骨”
【答案】D
【解析】
【分析】鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。大多数鱼类的体表覆盖着鳞片，也有一些鱼的体表没有鳞片，像泥鳅、鲨鱼等，称为无鳞鱼。
两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【详解】A．鲫鱼用鳃呼吸，A错误。
B．青蛙的生殖和发育离不开水，不是真正的陆生动物，B错误。
C．蜥蜴等爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，陆地生活的动物体表具有角质的鳞片，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活。蜥蜴不能完全生活在水中，C错误。
D．脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。青蛙、鲫鱼、蜥蜴都是脊椎动物，D正确。
故选D。
20. 下列有关鱼的说法错误的是（ ）
A. 鱼用鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，有利于气体交换
B. 鱼的身体呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力
C. 鱼体表常常覆盖鳞片，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用
D. 鱼生活在水中，主要是通过鱼鳍的摆动产生动力游泳
【答案】D
【解析】
【分析】生物都有与其生活环境相适应的形态特征和生理特征，鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】A．鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼鳃由鳃丝构成，鳃丝多而细，鳃丝中密布毛细血管，有利于气体交换，正确。
B．鱼身体呈流线型，体表有鳞片能分泌黏液具有保护作用还可以减少水的阻力，正确。
Ｃ．鱼的体表常有鳞片，鳞片表面有黏液，可减小游泳时的阻力，起保护作用，正确。
D．鱼靠游泳来获取食物和防御敌害，提供动力的主要是躯干部和尾的摆动，错误。
故选:Ｄ。
21. 关于两栖动物，下列叙述正确的是（ ）
A. 既能在水中生活，又能在陆地生活的动物是两栖动物
B. 两栖动物的生殖发育过程能够离开水
C. 两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸
D. 两栖动物体温恒定
【答案】C
【解析】
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
【详解】A．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸的动物，A错误。
B．两栖动物在水中完成受精作用，幼体生活在水中，用鳃呼吸，所以生殖和发育离不开水，B错误。
CD．两栖动物的幼体用鳃呼吸，生活在水中，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，属于变温动物，C正确，D错误。
故选C。
22. 下列哪一项能表示下图四种生物的共同特征（ ）
A. 具有两对翅B. 具有三对足
C. 身体和附肢不分节D. 体表有外骨骼
【答案】D
【解析】
【分析】蜘蛛、蝗虫、蜈蚣、虾都属于节肢动物，节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。蝗虫属于节肢动物的昆虫，昆虫的特征有1对触角，两对翅膀，三对足。
【详解】A．蜘蛛、蜈蚣、虾都不具有翅膀，A不符合题意。
B．蜘蛛、蝗虫、蜈蚣、虾以上四种生物只有蝗虫具有三对足，蜘蛛具有四对足，蜈蚣和虾都具有多对足，B不符合题意。
CD．蜘蛛、蝗虫、蜈蚣、虾都属于节肢动物，节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼，C不符合题意，D符合题意。
故选D。
23. 哺乳动物的繁殖过程中，后代的成活率较高，主要原因是（ ）
A. 胎生哺乳B. 运动能力强C. 体表被毛D. 神经系统发达
【答案】A
【解析】
【分析】哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。
【详解】哺乳动物在繁殖期间雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
24. 在探究桑蚕幼虫取食行为的实验中，不正确的操作过程是（ ）
A 对桑蚕从卵开始隔离饲养
B. 直接从农民伯伯那里买来桑蚕幼虫
C. 将大小形状相同的桑树叶、杨树叶、小白菜叶间隔排成一圈
D. 将蚕宝宝先饿饲一天，再用毛笔扫入20只
【答案】B
【解析】
【分析】此题考查实验设计，选择材料，严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度。
【详解】A．对桑蚕从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，A正确。
B．直接从农民伯伯那里买来桑蚕，不能说明桑蚕的行为是先天性行为和后天学习获得的学习行为，B错误。
C．为了避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效。因此实验时应将大小形状相同的桑树叶、杨树叶、小白菜叶间隔排成一圈，C正确。
D．将其先饿一段时间有利于菜青虫取食，如果不饿取食行为不明显，影响观察。再用毛笔扫入20只，数量少，偶然性大，D正确。
故选B。
25. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，下列不是鸟适于飞行的结构特点（ ）
A. 前肢变成翼B. 体表覆羽
C. 体温恒定D. 骨骼轻、薄、坚固
【答案】C
【解析】
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【详解】A．前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官，A不符合题意。
B．身体覆羽，有正羽，排成扇形，适于飞行，B不符合题意。
C．鸟类还有较好的产热和散热的结构，如气囊的散热作用以及羽毛的保温作用等，都利于保持体温的恒定不变。因此鸟类的体温特点是高而恒定的，但与飞行无关，C符合题意。
D．骨骼轻、薄、坚固，有利于减轻飞行时的体重，D不符合题意。
故选C。
二、简答题（本大题共5个小题，每空2分，共50分）
26. 小明收集到了部分生物图片（如图1），请你按图2分类方法将这些生物进行分类，并回答有关问题：
（1）写出B、E所代表的生物名称：B_________;E_________。
（2）章鱼生活在水中，因体内无脊柱而归属于_________动物。
（3）图2中C、D、E生物，真正适应陆地生活环境的动物是_________（填图1动物名称）。
（4）C在水中产卵，成体用_________呼吸。
【答案】（1） ①. 家蚕 ②. 家兔
（2）无脊椎 （3）蜥蜴、家兔（少写不给分）
（4）皮肤和肺
【解析】
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
图1中章鱼属于软体动物（A），青蛙属于两栖动物（C），蜥蜴属于爬行动物（D），家蚕属于昆虫（B），家兔属于哺乳动物（E）。
【小问1详解】
节肢动物属于无脊椎动物，节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。哺乳动物一般具有体表被毛，胎生哺乳，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。根据图2可知，B为节肢动物，对应图1中家蚕，E为哺乳动物，对应图1中家兔。
【小问2详解】
章鱼生活在水中，虽然它像鱼一样在水中游动，但因其体内无脊柱，所以归属于无脊椎动物中的软体动物。
【小问3详解】
图2中C青蛙、D蜥蜴、E家兔三种生物，D蜥蜴、E家兔生殖和发育过程离开了水，是真正适应陆地生活环境的动物。
【小问4详解】
根据图2可知，C对应图1的两栖动物青蛙，青蛙的幼体是蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助。
27. 篮球已成为中考体育考查的重要项目之一，中学生应具备一定的篮球技能。请结合图回答问题：
（1）在完成图1所示从左到右的投篮动作时，肱三头肌所处状态的变化是由____，投篮动作受_____系统的协调和控制。
（2）图2为关节的结构示意图，投篮动作中，肘关节起____（填“支点”或“动力”）作用。若患关节炎，患者的[③]_____内可能会有大量积液，影响投篮的灵活性。
（3）图2所示的结构中，与关节灵活性相关的结构是____（填数字）。
【答案】（1） ①. 舒张到收缩 ②. 神经
（2） ①. 支点 ②. 关节腔
（3）⑤
【解析】
【分析】（1）动物的运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节，运动所需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
（2）当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肘部弯曲；当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肘部伸展。
（3）图2中：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
【小问1详解】
在图1中，左侧图中的肘部弯曲，此时的肱三头肌舒张，右侧图中的肘部伸展，此时的肱三头肌收缩，因此在完成图1所示从左到右的投篮动作时，肱三头肌所处状态的变化是由舒张到收缩。结合分析可知，投篮动作受神经系统的协调和控制。
【小问2详解】
骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，可见在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，因此投篮动作中，肘关节起支点作用。③关节腔是关节软骨和关节囊围成的狭窄间隙，正常时只含有少许滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，因此若患关节炎，患者的③关节腔内可能会有大量积液，影响投篮的灵活性。
【小问3详解】
使关节运动灵活性的结构是关节面上覆盖的关节软骨和关节腔内的滑液，因此图2所示的结构中，与关节灵活性相关的结构是⑤关节软骨。
28. 呼伦贝尔大草原是世界著名的天然牧场，也是世界四大草原之一，由于过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，现以每年2％的速度退化，造成生态环境急剧恶化。下图是该草原生态系统的部分食物网简图，据图回答下列问题。
（1）羊、鼠和昆虫都以草为食，它们之间存在着_________关系。
（2）如果进行大规模的灭鼠运动，生存受到威胁最大的是_________。
（3）狼会威胁到羊的生活，如果大规模猎捕狼，野兔的数量会快速增加，会影响到整个生态系统，说明狼在维持_________中起着重要的作用。
（4）该生态系统处于平衡状态时，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例维持在_________的状态。
（5）干草堆放时间久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快地分解，说明动物能促进生态系统的_________。
【答案】（1）竞争 （2）蛇
（3）生态平衡 （4）相对稳定
（5）物质循环
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。图为草原生态系统的部分食物网简图。
【小问1详解】
生物之间的关系包括：种内关系和种间关系；种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。羊、鼠和食草昆虫都以草为食，它们之间相互争夺食物草，因此它们之间存在竞争关系。
【小问2详解】
由题图中的食物网可知，鹰以鸟、鼠、蛇为食，狼以羊为食，蛇只以鼠为食，因此，如果进行大规模的灭鼠运动，生存受到威胁的是蛇。
【小问3详解】
狼以羊为食，如果大规模猎捕狼，羊会因天敌的减少而大量增多，从而使草大量减少，进而会影响到整个生态系统。人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。
【小问4详解】
在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定的状态，说明生态系统处于生态平衡状态。
【小问5详解】
动物作为消费者，直接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
干草堆放时间久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快地分解，说明动物能促进生态系统的物质循环。
29. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了如下实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签；在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，并保证土量相等，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题。
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？_______。
（2）这一实验说明环境中的哪种因素影响蚯蚓的生活？______。
（3）蚯蚓的呼吸依靠_______来完成。
（4）请你在上述实验的基础上，稍作变动，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生活有影响的实验。
①把乙中的土壤换成_______。
②在甲中喷入一定量的农药，在乙中喷入_______。
③把甲、乙两容器放到相同且适宜的环境中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。
【答案】（1）乙 （2）水分（或湿度）
（3）湿润的体壁 （4） ①. ①与甲瓶相同且等量的土壤 ②. ②等量清水
【解析】
【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
（2）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【小问1详解】
蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，因而，蚯蚓的体壁必须经常保持湿润。该实验中，在乙瓶干燥的土壤中，蚯蚓的体壁不能保持湿润，导致其不能呼吸，体内不能产生能量，肌肉不能收缩，也就不能运动；甲瓶中的土壤湿润，蚯蚓能正常呼吸，能正常运动。
【小问2详解】
在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，甲瓶和乙瓶构成一组对照实验，其变量是水分（土壤的湿度），这一实验说明环境中的水分（土壤的湿度）对蚯蚓的生活的影响。
【小问3详解】
蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
【小问4详解】
探究土壤中农药对蚯蚓的生存有没有影响的实验中，唯一的变量是土壤中有无农药，其它量皆相同。所以，可设计实验如下：①把乙中的土壤换成与甲瓶相同且等量的土壤。②在甲中喷入一定量的农药，在乙中喷入等量清水。 ③把甲、乙两容器放到相同且适宜的环境中培养，一段时间后，观察蚯蚓的生活情况。
30. 请阅读资料回答问题：
资料一：为保护蜜蜂，5月20日被定为“世界蜜蜂日”。一个蜂群中往往包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂。当蜜蜂发现蜜源后，会依据蜜源方位，通过“圆舞”、“镰刀舞”和“8字舞”向其他工蜂传递蜜源信息。蜂巢内的其它工蜂（“采集蜂”）观看舞蹈后，随即飞出，依照舞步指示的情报搜索蜜源。
资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
资料三：科研人员利用小鼠进行了微塑料M对小鼠健康影响的相关研究，实验操作及结果如下表所示：
（1）资料一中蜜蜂的身体分为_________三部分。蜜蜂是典型的具有社会行为的动物，判断的依据是群体内有一定的组织，成员之间有明确的_________。
（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_________，这一实例表明了动物个体间能够进行_________。
（3）资料三中，实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为_________。由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠体重变化说明微塑料M对小鼠健康有影响。
【答案】（1） ①. 头部、胸部、腹部 ②. 分工
（2） ①. 性外激素 ②. 信息交流##通讯
（3）每日饲喂不含微塑料M的普通饲料8g／只，连续27天
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【小问1详解】
资料一中提到，蜜蜂的身体结构特殊，分为头部、胸部和腹部三部分，这是昆虫的典型特征。同时，蜜蜂是一种具有社会行为的动物，这主要体现在它们群体内有一定的组织结构，成员之间有明确的分工。例如，蜂群中包括蜂王、雄蜂和工蜂，它们各自承担着不同的职责，共同维持着整个蜂群的生存和繁衍。
【小问2详解】
资料二中描述了雌雄蛾依靠“气味”爬到一起的现象。这种“气味”在生物学上被称为性外激素，它是由蛾体内的腺体分泌的，能够吸引异性蛾前来交配。这一实例充分表明了动物个体间能够进行信息交流或通讯，这是动物适应环境、维持种群繁衍的重要方式之一。
【小问3详解】
组别
小鼠数量（只）
饲喂方式
实验结果
小肠绒毛状态
体重增长值（g/只）
甲
20
？
数量多排列整齐
7.34
乙
20
每日饲喂含0.3%微塑料M的普通饲料8g/只，连续27天
数量少排列散乱
1.84
丙
20
每日饲喂含3%微塑料M的普通饲料8g/只，连续27天
基本消失
-0.12