期末小测卷（二）（附答案）2024—2025学年八年级语文上册期末测试专项训练（北京版）

这是一份期末小测卷（二）（附答案）2024—2025学年八年级语文上册期末测试专项训练（北京版），共16页。试卷主要包含了基础知识综合，名句名篇默写，诗歌鉴赏，文言文阅读，名著阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识综合
二十四节气作为古老中国的文化血脉之一，被称为“时间里的中国智慧”。班级围绕二十四节气出了一期板报，请你参与并完成相应任务。
1．请你用正楷字书写“感文化之韵 品节气之美”作为报头。
第一板块：二十四节气
二十四节气是世界上独一无二的古老历法，也被称为“中国的第五大发明”。它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，体现了人与自然和谐相处的文化理念。千百年来，二十四节气在指导中国人的生产、生活、实践方面，发挥了不折不挠的巨大作用。
二十四节气的魅力无处不在。它在“露从今夜白，月是故乡明”“清明时节雨纷纷”的诗句里，这些诗句巧妙绝伦，都是诗人妙手偶得的佳作。它在“雨水宜吃甜、立夏应食苦” 的养生食谱里，这些有关节令饮食的谚语有助于我们顺应自然规律，调理好身体。
总之，二十四节气文化博大精深。它蕴含在时令饮食、诗词文化、农耕文明之中，在今天依然焕发着光彩。
2．请你检查文段中加点的词语，选择使用正确的一项（ ）
A．不折不挠B．巧妙绝伦C．妙手偶得D．博大精深
3．根据语境，文中画线的句子表达欠妥，请修改。
第二板块：小寒、大寒
小寒是二十四节气中的第二十三个节气。小寒是与大寒相比较而言的，表明已经进入一年中的寒冷季节。古人认为此时冷气积久而寒，但还没有达到最冷的程度，因而称之为小寒【甲】大寒，是二十四节气中的最后一个节气，也是（蜡/腊）月的代表节气。在物候上，古人将大寒分为三候：“一候鸡乳，二候征鸟厉疾，三候水泽腹坚【乙】“鸡乳”即母鸡孵化小鸡；“征鸟厉疾”指猛禽需强力捕食，以补充身体的能量、抵（御/预）严寒；“水泽腹坚”则是说湖泊表面的冰已经坚实地一直冻到水面中央了。古人一直把大寒当作是一年最冷的时节，但在气象记录中，小寒往往比大寒冷，因为小寒节气正处在“出门冰上走”的“三九”寒天。
小寒、大寒节气 ① 十分寒冷，但毕竟春天的脚步越来越近，中国人最重要的节日——春节就要到了， ② 这段时光是充溢着喜悦、欢乐气氛的，这气氛足以（融/熔）化冬末的寒意。
4．文中括号内字形选择全都正确的一项是（ ）
A．腊月 抵御 熔化B．蜡月 抵预 熔化
C．腊月 抵御 融化D．蜡月 抵预 融化
5．文中【甲】【乙】两处填入标点符号恰当的一项是（ ）
A．【甲】。 【乙】”。B．【甲】。 【乙】。”
C．【甲】， 【乙】。”D．【甲】， 【乙】”。
6．根据语境，在文中画线处填入关联词语恰当的一项是（ ）
A．①所以 ②所以B．①所以 ②但是
C．①虽然 ②但是D．①虽然 ② 所以
7．同学准备在第三板块出一些关于节气的对联，请你帮他选出不恰当的一联。（ ）
A．上联：端午午时人赏午 下联：立春春日客游春
B．上联：节气最分明夏至三庚初伏到 下联：农时须准信春光一寸万金来
C．上联：二十四时节气乾坤竞秀 下联：五十六朵奇葩和睦同春
D．上联：春声贺岁节前归 下联：腊味盈怀家里暖
二、名句名篇默写
8．默写。
（1）自然界的“花”触动诗人的心灵，会化为经典的佳句千古流芳，那是陶渊明《饮酒（其五）》中的“① ，② ”，是杜甫《春望》中的“③ ，恨别鸟惊心”，是白居易《钱塘湖春行》中的“④ ，浅草才能没马蹄”。
（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。（《孟子》）
三、诗歌鉴赏
9．阅读《雁门太守行》，完成小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
这首诗描写了战斗的场面：白天，两军对峙；白日至寒夜，双方鏖战；深夜，援军“① ”，奇袭敌军，击鼓助威，投入战斗。最后两句引用典故画龙点睛，写出了将士们② 的决心。
四、文言文阅读
阅读下面两则材料，完成下面小题。
[材料一]
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？ 子未学礼乎？ 丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也。母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！"以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《孟子·滕文公下》）
[材料二]
苏武者，故右将军平陵侯苏建①子也。孝武皇帝②时，以武为移中③监④使匈奴。是时匈奴使者数降汉，故匈奴亦欲降武以取当⑤。单于使贵人故汉人卫律说武⑥，武不从，乃设以贵爵、重裱尊位，终不听。[乙]于是律绝不与饮食，武数日不降。又当盛暑，以旃⑦厚衣并束之日暴⑧，武心意愈坚，终不屈挠。武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣。匈奴绐⑨言武死，其后汉闻武在，使使者求武，匈奴欲慕义归武。汉尊武为典属国，显异于他臣也。
（取材自刘向《新序·节士》）
【注】①苏建：苏武之父。②孝武皇帝：汉武帝。③移（yǐ）中：厩名，厩为养马场。④监：主管某一事务的官员。⑤故匈奴亦欲降武以取当：所以匈奴也想使苏武授降，以便取得相当的补偿。⑥单于使贵人故汉人卫律说武：单于派显贵大臣归降的汉人卫律劝说苏武。⑦旃：同“毡”。一种丝织品。⑧暴：同“曝”，晒。⑨绐（dài）：哄骗。
10．下列选项中加线字的意思相同的一项是（ ）
A．岂不诚大丈夫哉 帝感其诚 诚心诚意
B．居天下之广居 面山而居 深居简出
C．得道者多助 独行其道 微不足道
D．贫贱不能移 愚公移山 斗转星移
11．翻译画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是( )
[甲]一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
翻译：（他们）一发怒，诸侯就都害怕，（他们）安居下来，天下便平安无事。
理解：景春用此句证明公孙衍、张仪是大丈夫，具有强大威力，透露出他对二人的畏惧。
[乙]于是律绝不与饮食，武数日不降。
翻译：于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降，
理解：苏武没有被卫律的威逼吓倒，是真正的坚守节义的忠臣。
12．《孟子》中说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。请结合[材料二]，说说苏武是如何做到的。
五、名著阅读
13．学校图书馆开展“我是荐书官”活动，请你从《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一本，围绕“不一样的生活，一样的精彩”主题谈谈你推荐这本书的原因。（要求：结合书中具体内容和你的生活实际，100字左右）
六、现代文阅读
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
非物质文化遗产（简称“非遗”），是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。它是人类世代相传、口传心授的活态文化遗产，凝聚着民族的集体智慧和情感精神。有别于物质文化遗产，其最大的特点就是“活态流变”，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，并多以身口相传而延续。因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要。近几年公布的第四批、第五批国家级非遗代表性传承人年龄构成出现了 ① 的发展趋势，但整体结构依然呈现“老年型”格局。随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继，一些民间传统文化濒临灭绝或正在消失。因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺。
第四批及第五批国家级非物质文化遗产代表性项目代表性传承人年龄分布
材料二
非遗保护的根本目标是“保护非遗的生命力”，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行。
作为华阴老腔第十代传人，张喜民老人一直为后继无人而忧虑——孙子张猛一直对老腔不太上心。直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力，并将新编歌曲《华阴老腔一声喊》带上猴年春晚舞台，张猛看后才终于开了窍。
京剧是国粹艺术，但在传承上也依然面对着社会需求与传统艺术隔膜的困境。京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Ppping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践。他说：“艺术要摆脱匠气，没有火气，流淌人气。”
但是，像华阴老腔、京剧流派面对的传承困境是当今普遍现象，我们需要有更多思考和更多探索，不断赋予其 ② 。
材料三
非遗以其独特的文化色彩，谱写了灿烂的中华文明。然而，当今非遗的保护和传承却遭遇了前所未有的危机：工业文明对植根于农耕文化的非遗形成致命冲击，城镇化进程和传统村落的消失使一些地方民俗和技艺濒临灭绝，新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传，多种文化观的现代人对非遗产生文化需求的距离感。2012年底被撤销非遗资格的黎族纹身，虽被称为海南黎族的“敦煌壁画”，但因不适应现代社会的发展需求，中断了活态传承，其消失成为不可避免的趋势。
另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗。6月10日抖音发布《2023非遗数据报告》。报告显示，截至2023年5月，抖音上平均每天有1.9万场非遗直播，平均每分钟就有13场非遗内容开播；同时，濒危非遗也几乎全都通过平台找到了“新观众”。借助短视频与直播，濒危非遗内容在抖音被更多人看见。报告显示：过去一年，萍乡东傩面具、长汀公嫲吹、恩施扬琴在抖音的播放量位居前三。
14．阅读材料一、材料二，在横线处依次填入的内容全都正确的一项是（ ）
A．①年轻化 ②新的时代内涵和现代表达形式
B．①年轻型 ②现代表达形式和新的时代内涵
C．①老年化 ②现代表达形式和新的时代内涵
D．①老年型 ②新的时代内涵和现代表达形式
15．依据三则材料，当今非遗传承面临的共同困境可以概括为 。（限8个字以内）
16．依据三则材料，说说你是如何看待非遗的保护和传承的。
阅读《大杂院的“活物儿”（节选）》，完成下面小题。
大杂院的“活物儿”（节选）
王奕君
①上世纪七八十年代，我居住在北京的大杂院里。童年没有什么玩具，更没有宠物，那时连“宠物”这个词都没有，那些随意养起来的鸡啊，鱼啊，猫啊，都在人们的忙里偷闲中，在狭小的空间里“夹缝求生”。它们还有更为随意的统称，叫做“活物儿”。
②我家最早出现的活物儿，是几只小雏鸡。
③那天清早，母亲抱回一个大纸盒。打开来，伴随着“叽叽叽”清脆而急切的叫声，六只毛茸茸的小鸡簇拥在一起，欢快地扑打着小翅膀……
④“哎呀！”我惊叫一声，黯淡的生活仿佛一下被照亮了。我摸摸这只，捏捏那只，还抓起来看看。母亲一边泡小米，一边警告我：“快放下，回头让你折腾死了。”
⑤谁料想，母亲的话，竟一语成谶。那些小鸡仅幸存了三只。
⑥我们院儿共有五户人家。院子虽小，可家家都深藏着“开疆拓土”的野心，盖房的盖房，搭棚的搭棚，把小小的院落，堆砌得密不透风。我家门前，也有一个砖砌的小棚子，平时堆着蜂窝煤和杂物。眼见三只小鸡长得飞快，纸盒显然住不下了，父亲就动手将那棚子改成了鸡舍。
⑦我清楚地记得，那三只小鸡喜迁新居时，撒着欢儿奔跑跳跃，叫声此起彼伏，叽叽喳喳地歌唱着新生活。
⑧白天，爸妈上班，我上学。三只鸡被关了禁闭。吃饱喝足，窝在角落里，熬过漫长的一天。
⑨下午，我一到家，便隔着鸡舍缝隙，朝里面张望。三只鸡听见动静，不管横躺还是竖卧，都会立刻起身，溜达几步，叫几声。这只是预热，真正的放开，要等我爸妈回来。
⑩那被放出的瞬间，犹如一场盛大狂欢。门一开，三只鸡一齐往前冲，边冲边拼命扑打翅膀。门口太拥堵了，它们一个踩着一个，争抢着向外蹦跳。按个头儿，我给它们排成了老大、老二和老三。
⑪院子虽小，可对于三只鸡来说，简直就是广阔天地。天地一广阔，本性就充分暴露出来。老大闷了一天，出来脑子还是蒙的，它溜溜达达，东张西望，显得沉着而冷静。老二出了门就开始撒欢儿，一路横冲直撞，这里跑跑，那里看看，它懂得及时行乐、享受生活。老三最活跃，奔跑、跳跃、尖叫，都不足以发泄它被关在鸡舍里的憋屈，它专冲着人多的地方跑，比如，它有时突然冲向院子里扎堆玩耍的孩子，惊出一连串儿尖叫声，有时冲向水池前洗菜的大妈，引来厉声呵斥。
⑫那段家有“萌宠”的日子，我过得特别充实。每天傍晚，我都拿个小板凳坐在门口，看一阵子精彩的鸡飞鸡跑。直到母亲将那三只依依不舍、东躲西藏的鸡，一只一只赶回鸡舍。我才悻悻地回屋写作业。
⑬有一段时间，姥姥来我家住。她说乡村院子里的鸡都是儿女成群。它们在房前屋后散步、捉虫、撒欢儿。母鸡孵小鸡时，可以不吃不喝。有外敌来侵时，母鸡宁肯牺牲自己也要保护宝宝们。那样的场景，想一想都让人感动。
⑭姥姥走后，我还没来得及为那三只鸡鸣不平，母亲却嫌它们太麻烦，不顾我的哭闹，把它们全都送了人。
⑮鸡去舍空。从傍晚到天黑前，我依然坐在院子里写作业，内心却很怅然。
⑯几年后，我家搬进楼房。我独居一室，开始筹划养个宠物时，自然又想起了那几只小鸡，它们既没享受过田园散养的自由，也没能成为真正的宠物。那时的我们，还过着简衣粗食的清淡日子，那些鸡不过是苍白岁月的一点调剂而已。
⑰我们的乔迁，是从旧岁月跨向了新生活，而对于鸡的记忆，正好生活在那个过渡的节点上。它们在时代的夹缝儿里委屈却又顽强，还带给我们很多快乐。多年后，它们在我的往昔追忆中，添加了一份苦尽甘来的佐证。
（选自《北京日报》2022年10月28日，有删改）
17．阅读文章，根据文章内容完成下面的表格。
18．作者在第⑬段中写姥姥告诉“我”的话，有什么用意？
19．作者的语言生动形象，饱含情感。请品析第⑩段画线句中动词的表达效果。
20．有读者认为文章结尾处加点的“顽强”二字既是写小鸡，也是写人。请结合全文，对此加以分析。
七、作文
21．按要求写一篇文章。
在课文中，苏州园林的设计者和匠师们讲究自然之趣与深邃的意境，“咫尺之内，再造乾坤”；周亚夫讲究严明治军，坚守原则，不卑不亢……在生活中，我们参与实践，讲究方式方法；与人相处，讲究分寸尺度；庆祝节日，讲究礼仪风俗……“讲究”的背后，是精益求精的态度，是为人处世的原则，是寻常生活的仪式感。
请以“讲究”为题作文。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
22．请以“一张地图缓缓展开”为开头，自拟题目，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案：
1．感文化之韵 品节气之美 2．D 3．它蕴含在农耕文明、诗词文化、时令饮食之中，在今天依然焕发着光彩。 4．C 5．B 6．D 7．D
【解析】1．本题考查汉字书写。
注意用正楷书写即可。注意“韵”字的写法。
2．本题考查成语的运用。
A.不折不挠,意思是在压力和困难面前不屈服。不能用来形容作用；
B.巧妙绝伦一般形容建筑物,工艺品,艺术品,评价(巧妙绝伦的工匠精神)。不能形容诗句；
C.妙手偶得，本意是说文学修养高的人，由于偶发灵感而写出的作品。所以这个词不能形容“佳作”。
D.博大精深，形容思想和学术广博高深。多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微符合语境；
故选D。
3．本题考查语病。
根据第一板块可知，第一段写“它根植于中国悠久的农耕文明”，第二段写它在诗句里，然后又写它在节令饮食上体现，因此，结尾一句应该和上文材料的顺序保持一致，应该为“它蕴含在农耕文明、诗词文化、时令饮食之中，在今天依然焕发着光彩”。
4．本题考查字形的辨析。
腊月： là yuè，指农历十二月；蜡月，没有这个词；
抵御：dǐyù，抗御，抵挡防御；抵预，没有这个词；
熔化：rónghuà，通常由于热的作用而使物体从固态变为液体或气体；融化：rónghuà，指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。或者是一句话温暖了一个人的心。根据语境可知，欢乐的气氛温暖了寒意，故选“融化”；故选C。
5．本题考查标点符号的用法。
甲处是对小寒的解释已经完结，所以要用句号；
乙处属于完全引用，所以句号要在引号之内；
故选B。
6．本题考查关联词语。（1）处，因为后面有“但是”所以前面应该用“虽然”；（2）处，前面的句子是原因，后面的句子是结果，所以这里要用“所以”；
故选D。
7．本题考查对联知识。
根据对联的常识，上联最末一个字应该是仄声，下联最末一个字应该是平声。
“腊味盈怀家里暖”的“暖”字，是三声呢个，属于仄声应该是上联；“春声贺岁节前归”的“归”是一声，平声，应该放在下联；
故选D。
8． 采菊东篱下 悠然见南山 感时花溅泪 乱花渐欲迷人眼 威天下不以兵革之利
【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“篱、见、溅、渐欲、威”等字词易写错。
9． 半卷红旗临易水 报国
【详解】本题考查诗歌内容理解。
①“半卷红旗临易水”句意：红旗半卷，援军赶赴易水。此句描写的正是援军深夜行军的场景，故此空应填“半卷红旗临易水”。
②“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用燕昭王在黄金台招贤纳士的典故以及“为君死”的豪言壮语，写出了将士们誓死保家卫国、报效君王的决心。
10．B 11．甲 12．卫律设立显贵的爵位、丰厚的俸禄、重要的官职来诱惑苏武没有成功，苏武做到了富贵不能淫；卫律停止供给苏武饮食，盛夏酷暑，给他穿上厚毛衣服并捆起来在太阳下暴晒，苏武意志更加坚定，始终不肯屈服，做到了威武不能屈；苏武被拘留了十多年，生活极其艰苦，始终不肯降服，做到了贫贱不能移。
【解析】10．本题考查一词多义。
A.确实/诚心/真诚；
B.都是“居住”的意思；
C.正义/信念，主张/说；
D.使……改变/移动，搬运/移动；
故选B。
11．本题考查句子翻译和文章内容理解。
[甲]理解有误。应该是透露出他对二人的崇拜，而非畏惧。
故选甲。
12．本题考查文章内容理解。
由文章内容可知，大丈夫“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，即富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。乙文中“乃设以贵爵、重裱尊位，终不听”，意思是苏武不被名利和尊贵的待遇打动背叛自己的国家，是“富贵不能淫”；“律绝不与饮食，武数日不降”“又当盛暑，以旃“厚衣并束之日暴”，武心意愈坚，终不屈挠”面对没有饮食，盛夏暴晒，他却意志更加坚定，可知做到了“威武不能屈”；“武留十余岁，竟不降下，可谓守节臣矣”被拘留十多年，过着艰苦的日子也没有丢失自己的气节，没有放弃自己的坚守，可知做到了“贫贱不能移”。
【点睛】参考译文：
[材料一]
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”
[材料二]
苏武是已故的右将军、平陵侯苏建的儿子。汉武帝时，任命苏武为举中监，派他出使匈奴。当时匈奴派到汉朝的使者有很多都归降了汉朝，所以匈奴也想使苏武投降，以便取得相当的补偿。单于派显贵大臣归降的汉人卫律劝说苏武，苏武不答应。于是（卫律）设立显贵的爵位、丰厚的俸禄、重要的官职（来诱惑苏武），（苏武）最终不答应。于是卫律停止供给苏武饮食，很多天苏武都不投降。又遇上盛夏酷暑，给他穿上用毡制成的厚毛衣服并且把他捆起来在太阳下面暴晒，苏武的意志更加坚定，始终不肯屈服。苏武被拘留了十多年，始终不肯降服，可以说是坚守节义的忠臣了。匈奴欺骗（汉朝）说苏武已经死了，后来汉朝了解到苏武还活着，就派使者去寻求苏武，匈奴倾慕苏武的大义，就放还了他。汉朝推崇苏武，委任他为典属国，他的尊贵显荣远远超过别的大臣。
13．答案示例一：我推荐《昆虫记》。书中描写幼蝉在地下生活大概四年，才钻出地面，却只能在阳光下生活五个多星期，用漫长的忍耐换得极致的幸福。我们的人生之路漫漫，有充裕的时间放飞梦想，成就自我。虽然与人类相比，昆虫生命短暂，但我们都在不知疲倦地努力奋斗，成就一样精彩的生命。
答案示例二：我推荐《红星照耀中国》。书中回忆朱德年少时在四川马鞍场村，一边挑水、放牛，一边坚持读书的经历。今天的我们身处和平年代，物质生活变得丰富，可以安心读书。前辈领袖和我们都在坚持梦想，向阳生长，为中华民族的伟大复兴拼搏。
【详解】本题考查推荐词。要求围绕“不一样的生活，一样的精彩”为主题，结合书中具体内容和生活实际来谈，注意字数要求。
示例一：我推荐《昆虫记》：生活中，我们常常与昆虫擦肩而过，然而有多少人真正了解这些微小生命的奥秘？《昆虫记》为我们揭示了昆虫世界的种种奥秘，它不仅仅是对昆虫的研究记录，更是对自然、对生命的敬畏和感悟。书中的每一篇都像是一次探索，引领我们进入那些平时被忽略的世界。读这本书，我仿佛亲身遇见蝉如何制作音符，蚂蚁如何协同工作，蝴蝶如何蜕变。这些小生命的生活与我们的截然不同，但它们都以自己的方式展现出生命的精彩。
示例二：我推荐《红星照耀中国》：《红星照耀中国》不仅仅是一部关于红军的记录，更是一部展现坚韧不拔、勇往直前的精神史诗。斯诺深入到中国革命的最前线，用细腻的笔触勾勒出红军战士们的生活。他们面对着重重困难，生活条件极其艰苦，但仍然保持着对革命的热情和信念。例如，红军在长征途中所经历的艰难险阻，展现出了人类在困境中的坚韧和毅力。这样的精神与我们现在的生活截然不同，但同样的精彩。他们的生活充满了挑战和不确定性，但他们依然勇往直前，为了理想而战。他们的故事告诉我们，无论生活如何变化，那种为了理想不懈追求的精神永远是生活中最闪耀的星辰。
14．A 15．后继无人（传承人难以为继） 16．①非遗的传承需要年轻力量的加入。
②非遗的保护和传承要与时代同行。/非遗的保护和传承需要不断赋予其新的时代内涵和现代表现形式。
③非遗的保护和传承需要通过多种方式。
【解析】14．本题考查信息的筛选与辨析。
第一空，由材料一图表可知，第四批国家级非遗代表性传承人70-79岁之间的占比最大为29.9%，而第五批国家级非遗代表性传承人60-69岁占比最大为26.5%，由此可知，传承人年龄构成出现了年轻化的发展趋势；
第二空，由材料二第二段“作为华阴老腔第十代传人……直到歌手谭维维搭档张喜民为华阴老腔赋予了新的内涵与活力”可知，当代人为华阴老腔赋予了新的时代内涵；由材料二第三段“京剧裘派嫡系第四代继承人裘继戎，没有按部就班的延续传统，他另辟蹊径，将西方Ppping的舞蹈元素、太极的身段与京剧的唱念做打多元融合，用新的形式实现了传统艺术的跨界实践”可知，当代人为京剧流派赋予了现代表达形式；按照前后一一对应的原则，故第二空应填：新的时代内涵和现代表达形式；
故选A。
15．本题考查材料的提炼与概括。
由材料一“随着老艺人的辞世，新的传承人难以为继”，材料二“像华阴老腔、京剧流派面对的传承困境是当今普遍现象”，材料三第一段“新一代非遗传承人的断层状况导致技艺失传”可知，三则材料都提到了共同的问题：当今非遗传承后继无人（传承人难以为继）。
16．本题考查内容理解与拓展运用。
由材料一“因此对于非遗的保护和传承来说，传承人显得尤为重要”“因此，想要中国非遗多彩绽放，年轻力量不可或缺”可知，非遗的传承需要年轻力量的加入；
由材料二第一段“非遗保护的根本目标是‘保护非遗的生命力’，因此，保护非遗更要传承非遗，要使其与时代同行”可知，非遗的保护和传承要与时代同行；
由材料三尾段“另一方面，人们也通过各种方式保护和传播非遗”“借助短视频与直播，濒危非遗内容在抖音被更多人看见”可知，非遗的保护和传承需要通过多种方式。
17．①白天关小鸡禁闭，下班后放出②依依不舍（东躲西藏）③伤心怅然 18．姥姥让“我”知道了乡村院子里的鸡可以自由散步，还有自己的家庭生活。这与“我”家小鸡“没享受过田园散养的自由”（或活得很“委屈”等）的处境形成对比，引出了“我”对它们的怜悯、不平之情 19．“冲”“扑打”生动地写出了三只鸡被关了一天后，迫切渴望自由，奋力拥向门口的样子：而“踩”“争抢”“蹦跳”则形象地写出了它们格外激动、争先出门的混乱场景。这几个动词生动地表现了三只鸡的活跃可爱，表达了“我”对它们的喜爱之情。 20．从全文看，狭小的空间里，活泼的小鸡们并没有失去活力，一旦被放出，就尽情享受自由的欢乐，显得很顽强；而大杂院里的人们，生活环境虽然艰苦，但依然热爱生活，还养“活物儿”来调剂生活，努力追求美好的未来，最终苦尽甘来，也显得非常顽强。可以说小鸡的顽强佐证了人的顽强。
【解析】17．本题考查情节梳理。
第一空，根据“由期盼到开心”“由苦熬到狂欢”，并结合“白天，爸妈上班，我上学。三只鸡被关了禁闭，吃饱喝足，窝在角落里，熬过漫长的一天”“真正的放开，要等我爸妈回来”可知，第一空可概括为：白天关小鸡闭，下班后放出；
第二空，根据“父母把小鸡赶回鸡舍”“悻悻然”，并结合“每天傍晚，我都拿个小板凳坐在门口，看一阵子精彩的鸡飞鸡跑，直到母亲将那三只依依不舍、东躲西藏的鸡，一只一只赶回鸡舍，我才悻悻地回屋写作业”可知，第二空可概括为：依依不舍(或：东躲西藏)；
第三空，根据“母亲把鸡全部送人”，并结合“鸡去舍空。从傍晚到天黑前，我依然坐在院子里写作业，内心却很怅然”可知，第三空可概括为：伤心怅然。
18．本题考查内容理解和情感把握。
“乡村院子里的鸡都是儿女成群。它们在房前屋后散步、捉虫、撒欢儿。母鸡孵小鸡时，可以不吃不喝。有外敌来侵时，母鸡宁肯牺牲自己也要保护宝宝”中“乡村院子里的鸡都是儿女成群。它们在房前屋后散步、捉虫、撒欢儿”和“我”家“三只鸡被关了禁闭，吃饱喝足，窝在角落里，熬过漫长的一天”形成对比，表达了“我”对它们的怜悯、不平之情。
19．本题考查词语赏析。
“冲”和“扑打”两个动词，生动地描绘了三只鸡在被关了一整天后，对自由的极度渴望。它们一见到门开，就迫不及待地向前冲去，同时用力扑打翅膀，仿佛要用尽全力飞向自由。这两个动词充分表现了三只鸡的活跃和急切。“踩”、“争抢”和“蹦跳”这三个动词，则形象地描绘了三只鸡在出门时的混乱场景。由于门口太拥堵，它们不得不一个踩着一个，争先恐后地向外蹦跳。这三个动词不仅表现了三只鸡的激动和混乱，也暗示了它们对自由的热爱和追求。
这些动词不仅生动地表现了三只鸡的活跃可爱，也表达了作者对它们的喜爱之情。作者通过细腻的描绘，让读者能够感受到三只鸡的生动形象和它们对自由的渴望，从而引发读者对生命的热爱和对自由的向往。
20．本题考查词语的理解。
从全文来看，“顽强”二字确实既描述了小鸡，也象征了大杂院里的人们。
小鸡们在狭小的空间里生活，这并没有让它们失去活力。相反，一旦有机会被放出，它们就会尽情享受自由的欢乐，奔跑、跳跃、尖叫，充满了生命力，这显示了小鸡们的顽强。大杂院里的人们，尽管生活环境艰苦，但他们并没有放弃对生活的热爱。他们养鸡、养鱼，用这些“活物儿”来调剂生活，让生活变得更有乐趣。他们面对困难，依然积极向上，努力追求美好的未来。这种在困难中依然保持积极向上的生活态度，也体现了人们的顽强。
因此，可以说小鸡的顽强和人的顽强是相互映照的。小鸡的顽强生活，正是大杂院里人们顽强生活的写照。而人们的顽强生活，又反过来赋予了小鸡们更顽强的生命力。所以，“顽强”二字既是写小鸡，也是写人，二者相互佐证。
21．例文：
讲究
南风与北风比本领，看谁先把行人的大衣脱下。北风吹起寒风，行人把衣服越裹越紧；南风巧施小计，吹过暖风，行人乖乖将外衣脱下。由此可见，凡事都要有个“讲究”。讲究方法，才能事半功倍。
纵览古今，因能讲究，会讲究，方法得当而使事情取得很好成效的实例举不胜举。诸葛亮精通天文，熟悉曹操品性，考虑周全，略施小计，便从曹营“借”来十万余只箭，令人感叹佩服。田忌赛马总是输给齐威王，而有了好友孙膑的妙计，采用上等马对付对方的中等马，中等马对付对方的下等马，下等马对付对方的上等马的正确方法，终于将齐威王打败。这些都是高等动物——人的行为。且看动物们也会讲究方法：乌鸦投石于瓶，喝到了甘甜的水；熊用唾液沾湿木棍，伸到蚁穴中捕食蚂蚁……由这些事例，我们可以看出，方法得当，就可以收到事半功倍的效果。
因此，我们说，做任何事情都不能一味蛮干，还要学会讲究，要能开动脑筋，想策略，如何用最短的时间，收到最好的效果。这就需要我们勤于动脑，认真学习，善于动脑，灵活思考，借鉴他人经验，想出妙计，最后就能事半功倍，何乐而不为呢？
然而，若不会讲究，方法不得当，就会事倍功半，得不偿失，甚至造成一系列的恶果。
古今中外，因谋略方法不当而酿成恶果的例子也有很多。揠苗助长的故事中，农夫看到人家地里的禾苗比自己家的长得高，不采取施肥浇水的有效办法，为了使庄稼长得更快居然不辞劳苦，将禾苗一一拔起。庄稼当时倒是高起来了，可是没过多久就枯死了。这种愚蠢的方法真是让人可气又好笑。有些运动员为了使自己在赛场上取得优异成绩，竟然违反比赛规定，服用兴奋剂，最终被查处，取消了比赛资格，真是得不偿失。据说尼克松为了赢得总统竞选，居然在对手房间安放窃听器，这是违反法律和道德的事情，最终他也因此无法胜任总统的职位。由此可见，不会讲究，谋略不得当，事倍功半。
因此，我们可以看出，一个人做事不光要有谋略，还要考虑这谋略是否正确，是否合乎法律和道德的要求，是否符合物质的固有规律。一旦违反了规则或规律，那么注定不会有好的结果。这就需要我们正确分析，勿走极端，在守规守法的前提下，运用策略，否则会事倍功半。
我们要懂得讲究，学会正确、巧妙地使用谋略，取得事倍功半的效果。
【详解】本题考查全命题作文写作。
一、审题。“讲究”这个题目，首先要懂得“讲究”的含义，“讲究”的意思是“重视，讲求”之意。从“苏州园林的设计者和匠师们讲究自然之趣与深邃的意境，“咫尺之内，再造乾坤”；周亚夫讲究严明治军，坚守原则，不卑不亢……在生活中，我们参与实践，讲究方式方法；与人相处，讲究分寸尺度”可知，这里的“讲究”是“寻找方法，做事精细，态度认真”是一种严谨的态度，踏实的学风，做事遵循原则的信念。所以，围绕这些内容写作即可。
二、选材立意。可以选择我们在学习上如何寻找正确的方法，突破自我，实现自身的价值。主题上，表现讲究方法的重要性；也可以选择我们在与人交往时如何坚持自己的原则，主题上表现讲究原则的重要性；还可以写我们做事如何认真踏实，主题上表现精益求精的重要性。同时，我们还可以写成议论文，表现“讲究”在我们生活中如何的价值和意义。或从细处，即讲究方法、讲究原则、追求卓越等在我们生活中的指导意义。
22．例文
人生是一幅地图
一张地图缓缓展开，我说，人生是一幅缓缓展开的地图，让人带着不同的心踏上未来不可预知的前程，探索属于自己的阳光，寻找属于自己的天堂。
有的人，在贫瘠的泥土上，留下了一个个彷徨的足迹。有的人，在乌黑的云朵上，放下了一次次挣命的呐喊。可是，却有的人，手中紧握那幅看不见的地图，站在寥落的人生之路上，在贫瘠的泥土上种下梦想的种子，浇灌着乐观的清水。他们人生之路的每个角落，都会微吹着拂拂凉风，轻洒着霏霏细雨，馥郁的香气笼罩着道路。是他们，把困难转化为动力；是他们，把腐朽化为神奇。他们决心用自己的力量在自己人生地图上记载着一次次失败，一次次成功，一次次错过……那些人，那些了不起的人，究竟是谁？
她是居里夫人，凭着自己坚强的毅力以及坚韧不拔的精神发现了“镭”，并把这丰硕的收获贡献给全人类。她的人性魅力跨越了百年沧桑，直到今天，她的伟大形象仍然矗立在人们心中。
他是诺贝尔，即是亲人被炸死，自己也曾身受重伤，他坚定的信念却毫不动摇。每个炸弹身上，都有他成功的喜悦，都有他对理想的追求他把他的巨大遗产贡献给世界，贡献给全人类!他是科学界的典范，他是屹立在珠穆朗玛峰之巅的巨人！
每个人都会拥有一幅看不见的地图。能否在未来不可预知的道路上创造奇迹，关键就在于自己。也许，当你探索着未来的路时，你会被石子而绊倒。不过，请记住，大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。在一次次困难的到临时，微笑而过，把那一丝苦楚收藏在心中的百宝箱里；也许，当你探索着未来的路时，你会因长期的失败而不禁潸潸。不过，请记住，如果你因错过太阳而流泪，那么，你也将错过群星。在你哭的时候，想一想上帝对你是多么地恩惠，他把多次的失败给了你，为的就是筑造一次次更大的成功。
人生是一幅地图，一幅缓缓展开的地图。让我们在前往目的地的同时，拿起那叫希望的画笔，在展开的地图上描绘出自己艰辛的成长历程以及永不褪色的记忆吧。
【详解】本题考查情景作文。
第一，审题立意。本题要求以“一张地图缓缓展开”为开头，自拟题目，写一篇作文。“地图”指说明地球表面的事物和现象分布情况的图。在这里可以引申为城市发展的蓝图，也可以理解时代进步的宏图，或是自己人生发展的图景。“缓缓展开”则表达着稳步向前的发展或是人生的不断经历。选择合适的立意方向，带入真情实感即可；
第二，思路选材。结合题干“以‘一张地图缓缓展开’为开头”可知，在文章的首句需要引用该句。可以写成议论文或记叙文。如果写成议论文，以地图是人生发展为例，可以先点出“人生是地图”的中心论点，然后再围绕此论点展开论述，可以多运用举例论证，比喻论证和对比论证的论证方式，最后传达出“在人生的地图上画上成长的河流”的积极思想；如果写成记叙文，以写时代发展的宏图为例，可以详写时代一步步发展如地图慢慢展开一样，稳步朝前的发展，接着引出自己积极地人生感悟即可。
批次项目
80岁以上
70-79岁
60-69岁
50-59岁
50岁以下
第四批
19.3%
29.9%
25.1%
15.8%
9.8%
第五批
9.8%
21.9%
26.5%
21.1%
20.7%
父母的做法
“我”的心情
小鸡的情状
母亲带回六只小鸡，打开纸盒给“我”看
惊喜
欢快
父亲改造出鸡舍，让小鸡们搬过去
——
撒欢儿
①
由期盼到开心
由苦熬到狂欢
父母把小鸡赶回鸡舍
悻悻然
②
母亲把鸡全部送人
③
——