浙江省宁波市余姚市六校2024-2025学年九年级上学期期中联考语文试卷

这是一份浙江省宁波市余姚市六校2024-2025学年九年级上学期期中联考语文试卷，共10页。试卷主要包含了全卷分试题卷和答题卷，阅读下面文字，按要求写作等内容，欢迎下载使用。
考生须知：
1．全卷分试题卷和答题卷。满分为120分，考试时间为120分钟。
2．答卷必须使用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
卷面书写（3分）
根据卷面书写情况评分，要求卷面整洁，书写规范公正。
一．请你参与“诗苑漫步”语文实践活动。（21分）
【任务一：撰写活动序章】
1.阅读下面活动序章，完成题目（6分）
生活孕育诗歌，诗歌反映生活。《沁园春·雪》描写北国壮丽雪景，纵横千万里，展示其妖(rá)多娇的风姿，抒发词人对祖国壮丽山河的热爱；《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》抒写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈(pīng)婷之美；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中的欢乐也好，忧戚(A.qī B.qì)也罢，对于生机勃勃的自然来说，一切都是枉(A.wǎng B.wàng)然。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然社会的赞颂，还是对理想、信念的追求与坚守，都可以用诗歌表达。让我们一起漫步于诗苑！
（1）根据拼音写出相应的汉字并给加点字选择正确读音。(4分)
①妖(rá) ▲ ② ▲ (pīng)婷
③忧戚 ▲ (A.qī B. qì) ④ ▲ 枉(A.wǎng B.wàng)然
（2）下列与文中划线句复句类型相同的一项是（ ▲ ）（2分）
A.政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
B.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
C.晚上你是看电视，还是看小说？
D．百行业为先，万恶懒为首。
【任务二：诗歌鉴赏】
2．补全下面的古诗文鉴赏笔记。（8分）
3. 意象在现代诗歌创作中也是一个非常重要的因素。下面是艾青的诗歌《雪落在中国的土地上》节选 ，请你结合“雪”“土地”两个意象和诗歌内容,分析这首诗所表达的感情。(3分)
雪落在中国的土地上
艾青
雪落在中国的土地上， 生活的绝望的污巷里，
寒冷在封锁着中国呀…… 饥馑的大地，
那些被烽火所啮啃着的地域， 伸向阴暗的天，
无数的，土地的垦植者， 伸出乞援的，
失去了他们所饲养的家畜， 颤抖着的两臂。
失去了他们肥沃的田地， 中国的痛苦与灾难，
拥挤在， 像这雪夜一样广阔而又漫长呀!
▲
【任务三：诗歌创作】
4.运用正面描写与侧面描写相结合的方法,能够使写作对象的特点更加鲜明、生动。请你仿照示例，从“秋雨’“烈日”“湖水”“路灯”中选择一个作为标题,尝试写一首小诗,不超过6行。(4分)
示例: 我的创作：
风 ▲
风越来越狂
在天地间横冲直撞
树林像一块面团
四面都在鼓
鼓了就陷
陷了再鼓
二．邀你一起从阅读中汲取力量（27分）
（一）同学们发现李娟散文中的荒野话题很有意思，请你一起探究欣赏下文
摩托车穿过春天的荒野（16分）
李娟
①摩托车实在是个好东西，因为它比我们强大。在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。
②我们走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，颠簸起伏。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。
③眼前世界通达无碍。在我们的视野里，有三股旋风。正前方的那一股，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。草色遥看近却无，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿，斑斓而开阔。
④(A)中途休息的时候，对着车上的观后镜看了一眼，吓了一大跳——发现自己少了两颗门牙!再定睛一看，原来是门牙变成黑色的了……全是给风吹的，沾满了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。这样的季节正是沙尘肆掠的时候。我叔叔头盔的挡风镜上也蒙了厚厚的一层灰土，我用手心帮他擦了擦，谁知越擦越脏。只好改用衣袖擦。
⑤风呼啸着鼓荡在天地间，我头发蓬乱，面部肌肉僵硬。(B)那风大得呀——后来我不小心在这样的风里失手掉了五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏最后被一丛芨芨草挂住了。
⑥我掏钱是因为买汽油，买汽油是因为我们的油又不够了，油不够是因为油箱漏了……我叔仍旧乐呵呵的，根本不为由于自己的疏忽连累了我而有所愧疚。他只是笑眯眯地告诉我还有一次更惨，爆了胎，他在戈壁滩上推了整整九个钟头的车……
⑦这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去?
⑧然而我们运气也未免太好了。平时走这条路，鬼影子也见不着一个。可这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车扶着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子，他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是……
⑨他们两个站在风中，看着我追着那张纸币越跑越远。像是永远也不会回来了。
⑩后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。
⑪加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰，天色渐渐暗了。土路也变得若隐若现，渐渐地发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。
⑫在大地西方，有静穆的马群在斜阳下拖着长长的影子缓缓移动,一个牧马的少年垂着长长的鞭子，长久地往我们这边看。我建议向这个孩子问一下路，但他离我们太远了。而我叔叔想要再走几公里，走出这片红色的戈壁滩，走到前方的高处看看地形。
⑬大地上空旷无碍，但黄昏真的来临了。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。
⑭我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。
⑮我们连忙骑上车向那一处追去，渐渐地才看清，居然是一辆卡车——还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的“老解放”……好像我们迷了路后，就回到了过去年代似的。
⑯近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。肯定是一辆黑车了，一辈子只能行进在这样的“黑路”上。它从很久以前就藏匿到如今，像是为世界小心地保存了一样逝去的东西……
⑰司机察觉到有人在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。他建议我们跟在他的车后面走，可是他所去的地方同我们要去的不在一块，于是我们仔细地问过路后，就道谢分别了。
⑱那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路就千万记得往左拐，一直往左拐怎么着就会到达乌河的。
⑲这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，朝着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了
⑳我两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了……
(节选自李娟《我的阿勒泰》，有删改)
5.关注人物经历，补充文章情节。(3分)
牧民赠油
（3） ▲
●
●
●
●
（2） ▲
●
发现玛瑙
风沙侵扰
（1） ▲
6．本文语言诙谐幽默，请从文中 A、B划线语句中选择一处进行赏析。(3分)
我选（ ）句，赏析： ▲
7.作者在⑭段划波浪线处特意描绘玛瑙，结尾又提到“从此再也回不到一个有玛瑙的地方了。”联系上下文，分析作者有意提及玛瑙的用意。(4分)
▲
8.文章标题中“春天的荒野”这一短语，矛盾又具有诗意。阅读链接材料，结合文章内容，分析“春天的荒野”的深刻含义。(6分)
【链接材料】 李娟的散文是典型的非虚构文本，“形成了一种兼有真实和诗意的特性”，她用自己的脚步丈量荒野，其笔下荒野中自然与人具有真实性，这种真实性形成了李娟独特的“自然+人 = 荒野”的书写模式。
▲
（二）阅读议论文，感受思辨力量
知足 知不足 不知足（11分）
寒山石
①人生当有“三足”意识:名利面前要“知足”，修身养德要“知不足”，立业做事要“不知足”。“三足”一同发力，才能行稳致远。
②名利面前，知足者常乐。知足是幸福之本。一个懂得知足、能够知足的
人，心中定会充满阳光，充满幸福。知足是高洁之基。“知足常足，终身不辱。”若是一味追求名利，就难免陷身泥潭而污染了品性，丧失了人格。知足是养生之道。“仁可长寿，德可延年。”懂得知足，自然心中常乐，有益健康长寿：相反，欲望过多，不仅易身败名裂，也易伤身劳神、心力交瘁。
③修身养德，知不足者常醒。知不足是一种清醒的自我认知，是一种理性的自我审视，更是一种自觉的自我完善。为人当知“短”。短者，短板也。A 唯有明己之所短，知道自己的软肋是什么，才能避短扬长、补短为长，更好地完善自己。为人当知“过”。过者，过错也。“闻过则喜，知过不讳，改过不惮”，做到有错即改，才能不断进步。为人当知“距”。距者，差距也。强化“差距意识”，学会找准差距、正视差距、补齐差距。为人当知“偶”。偶者，局限也。B 为人当知“陋”。陋者，浅陋也。所谓“学无止境，勤则可达”，切不可浅尝辄止，虚有其名。
④立业做事，不知足者常进。不知足，则有奋发之心。“志之难也，不在胜人，在自胜也。”面对人生之路上的重峦叠嶂，当心怀凌云壮志，做到“猛志固常在”“坚志而勇为”。不知足，则有进取之姿。始终保持奋发向上的思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态，仰望星空、脚踏实地，蹄疾步稳，勇毅笃行。不知足，则有突破之举。对事业不知足，就是要敢于推陈出新、革故鼎新，勇于迎难而上、克难攻坚，善于独辟蹊径、寻求突破。不知足，则有超越之境。人生的意义，就在于不断地挑战自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把“不停步、再出发”作为一种人生常态，保持“空杯心态”，凡事善于“归零”，不断创造超越的人生。
⑤知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石；不知足，是成功者不断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和静气，在知足中享受安乐、感受幸福：面对缺点，要有知不足的清醒和勇气，在知不足中行有方向、赶有目标；面对成绩，要有不知足的品格和志气，在不知足中激发动力、再创佳绩。
（有删减）
9.请写出本文的中心论点。（2分）
▲
10.下面这句话放在第③段 A、B 两处哪个位置比较合适？请简述理由。（3分）

为人处世应知“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，否则,“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。
▲
11.请指出下面句子的论证方法，并分析其作用。（3分）
知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石；
不知足，是成功者不断进步的铺路石。
▲
12.结合第④段，说说你对“空杯心态”的理解，请联系生活实际谈谈感悟。（3分）
▲
三．请你参与“亭亭有情”古诗文阅读活动（19分）
【材料一】
【材料二】
13．请根据语境解释下列加点词语的意思，完成文言词语整理单。(3分)
14．请根据材料一简要概括三座滁州亭建亭地点的相同之处。(2分)
▲
15.材料一中多次出现“乐”字，请结合相关内容谈谈你对“欧阳修之乐”的理解。(6分)
▲
16．下面这位诗人登临快哉亭所引发的情感，是否符合苏轼为亭命名的本意？请结合诗歌内容和材料二作简要阐述。(4分)
病后登快哉亭
贺铸①
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄花②约，但觉秋风发上生。
【注释】①贺铸：北宋词人，因喜谈世事，每忤权贵，屡受排抑。②黄花：菊花。
▲
17．古代文人为何喜爱建亭、登亭?请根据右图中亭子的建筑特点及上述诗文材料，简要概括出至少两个原因。(4分)
▲
四 .邀你一起抒成长感怀(50分)
18．阅读下面文字，按要求写作。(50分)
若是月亮还没来，路灯也可照窗台，照着白色的山茶花微微开……
一一歌曲《若月亮还没来》
遗憾似乎是生命中的常态。月亮、晨风、晚霞、机遇、掌声、自在……如果那些期待的美好事物没有如期而至，你会如何?请以《若是____还没来》为题写一篇文章，表达你的思考。
要求: (1)文体不限(诗歌除外):
(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名:
(3)不少于600字。
2024学年第一学期九年级期中教学质量检测
语文参考答案
1.(6分)（1）（4分，每空1分）① 娆 ②娉 ③A ④A
（2）（2分） D
2. （8分，每空1分）
①万古惟留楚客悲 ②鸡声茅店月 ③千里共婵娟 ④ 闲来垂钓碧溪上
⑤病树前头万木春 ⑥雾凇沆砀 ⑦ 天与云与山与水 ⑧ 静影沉璧
3.(3分)“雪”象征着苦难,“土地"象征着中国,“雪落在中国的土地上"这里以象征手法揭示了祖国大地正在遭受的痛苦,以及在列强侵蚀下中华大地的累累伤痕。“饥馑的大地，伸向阴暗的天,伸出乞援的,颤抖着的两臂’写出了这片土地上农民的苦难,表达了作者对祖国深深的爱,对生于斯,耕作于斯,死于斯的广大农民最深沉的爱,对他们的命运的关注与探索。(分析意象的含义1分,结合诗歌内容1分,情感1分)
4.（4分）示例一: 示例二： 示例三： 示例四：
秋 雨 烈 日 湖 水 路灯
秋雨淅淅沥沥 烈日似火 湖水不见流动 路灯透过黑丝绒般的天幕
点染了秋的金黄 大地如蒸笼 一湖的宁静 守护宁静的城
孩子们在秋雨中嬉戏 让人喘不过气 水草像油画 晚归的人
头发衣服打湿了秋雨的欢乐 风似扑来的热浪 定格在水底 走进光影
惊艳了夏的浓绿 树木无精打采 鱼儿游弋 融化了满身的疲惫
懒洋洋地站着 漾开了欢乐
5.①油料短缺 ②迷失方向 ③司机热助(3分，每点1分。).
6.A句示例:①从因少了两颗门牙“吓了一跳”到发现门牙变黑，极具画面感地表现了作者的惊愕到恍然大悟，增强了反差和戏剧的效果;②沾满泥土，嘴唇干黑，全是给风吹的，用轻松调侃地方式淡化了荒野穿行的艰难与晦涩;③趣味性地表达了作者的无奈和自嘲。(3分，答1点2分，答出2点即可。)
B句示例:①“跟在钱后面一路狂追了几百米都没追上”，极具画面地展现了风中追钱的急切心情，增加了故事的趣味;②“最后又被一丛芨芨草挂住了”，意外地转折给原本的紧张氛围带来了一丝轻松感;③幽默而又鲜活地表现了荒野穿行中乐趣和温暖，表现了以苦为乐的生活观。(3分，答1点2分，答出2点即可。)
7.(1)①玛瑙代表着珍贵、难得和美好，表现作者经历千辛万苦的穿越中意外发现美丽石子的惊喜;②“从此再也回不到一个有玛瑙的地方”表现了作者对这段旅途的感慨，既艰辛又充满生命的美好,也流露了对刚经历的生命体验的怀念和留恋,以及对美好生活的追求。(4分，每点2分。)
8.①作者用真实的生命体验感受到荒野的广大与严酷，同时用敏锐细腻的情怀关注到了荒野上春天的生命力，如盐碱地上白绿斑斓的草色，是对生命坚韧的理解,是荒野的诗性美感:②我们缺油时，小伙子慷慨地赠油;迷路时，卡车司机热心地指引，在荒凉的大地上，所遇之人让作者感受到了人性的纯朴、善良、美好,旅程充满无限可能，坚信能遇见诗意的美好。③全文体现了生命的活力与环境的荒凉之间的对立统一,是人和自然和谐共生,表达充满诗意，引人深思。(6分，每点2分。)
9.人生需具备名利面前“知足”、修身养德“知不足”、立业做事“不知足”这三种意识，并协同发力以实现行稳致远。（2分）
10. B处。这句话强调了要有广阔的视野和胸怀，不能局限于自己的小天地，这与B处强调的“偶者，局限也”，认识到自身局限的内容紧密相关，而A处主要强调的是要知道自己的短板，与这句话的逻辑联系不紧密。（3分）
11.运用了比喻论证的论证方法，把知足比作幸福者安乐生活的压舱石,把知不足比作自省者砥砺品性的磨刀石，把不知足比作成功者不断进步的铺路石，化抽象为具体，生动形象地论证了知足、知不足、不知足的重要意义和作用，使论证更通俗易懂，更有说服力。（3分）
12.“空杯心态”在文中指不满足于已有的成绩，始终保持谦逊和学习的态度，凡事善于“归零”，不断追求进步。在生活中，我们取得一定成绩后不能骄傲自满，要像有“空杯心态”一样，把过去的成绩放下，以全新的姿态去迎接新的挑战和机遇，不断提升自己。比如在学习上，一次考试取得好成绩后不能放松懈怠，而应清零重新开始，这样才能不断进步。（3分）
13.（3分，每空1分） 名 ：①命名，取名 知：② B 见：②同“现”，表明。
14.三座亭子都建在山上或泉边（2分）
15. 材料一《醉翁亭记》中“欧阳修之乐”是“乐其乐”,即“以别人的快乐为快乐”,这“乐”中有欣赏山间美景而乐,也有与民同游、因为人民的快乐而乐。《丰乐亭记》中“四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也”,可见欧阳修之乐,有看到四时之景而乐,也有庆幸看到人民因为丰收快乐而产生的乐,还有看到人们喜欢和自己同游的乐趣。《醒心亭记》中“吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下学者,皆为材且良……公乐也”欧阳修之乐是因为政治清明、百姓安乐,人才能够被任用（6分）
16.不符合。《病后登快哉亭》这首诗前面写景,后面抒情。清蝉、斜阳、鸦、草等景物,都是典型的秋日萧瑟景象,诗人将自己的情感寓于景物之中,表达的是由于个人的怀才不遇从而产生的悲秋之情、思乡之情,这与材料二中所写的因美景、因胸襟宽广而产生的洒脱、愉悦、坦然自适的快哉之情并不符合。（4分）
17. ① 在“醉翁亭”中欧阳修可以欣赏美景,与众宾客饮酒.②“丰乐亭”四周景色优美,欧阳修“疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间”,可见建亭是为了欣赏美景,供人游玩。 ③欧阳修登临“醒心亭”时“则其心洒然而醒,更欲久而忘归也”,是为了抒发感慨。④图片中的两座亭,都在树木掩映中,和周围的景物融为一体,本身就是美景,也便于人们在其中欣赏美景。可见古代文人喜爱建亭、登亭是为了欣赏美景,与人交流,或抒发感慨。（4分 ）
18.按中考要求评分。（50分）
方法
回忆诗句
归纳结论
抓情感词
三年谪宦此栖迟， ①▲ 。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
找到精准的词语能直抵作者情思。
找意象
月
②▲ ，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
但愿人长久， ③▲ 。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
关注意象能帮助理解诗歌意境与情感。
舟
④▲ ，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)
沉舟侧畔千帆过， ⑤▲ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
析技法
借景抒情
⑥▲ ， ⑦▲ ，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)
分析技法能帮读者深入理解诗人处境与心境。
动静结合
浮光跃金， ⑧▲ 。(范仲淹《岳阳楼记》)
欧阳修与三座滁州亭
醉翁亭
望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。……名之者谁？
……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
——《醉翁亭记》(欧阳修)
丰乐亭
修既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。……四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。……遂书以名其亭焉。
——《丰乐亭记》(欧阳修)
醒心亭
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷……则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名。
吾君①优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良……公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉?乃公所寄意于此也。
——《醒心亭记》(曾巩)
[注释]①君:国君。
苏轼与三座快哉亭
滁州快哉亭
原名阳春亭，因徐州知州苏轼在此亭作《快哉此风赋》而改名。
贤者之乐，快哉此风。
——苏轼《快哉此风赋》
密州快哉亭
苏轼贬知密州时所建。
满襟高兴属轩槛，野阔风长真快哉。
——文与可《寄题密州苏学士快哉亭》
黄州快哉亭
张怀民(字倔佺)贬黄州时所建请苏轼为之命名。
一点浩然气，千里快哉风。
——苏轼《水调歌头黄州快哉亭赠张偓佺》
文言文一词多义整理单
字词
例句
小结
名
①名之者谁 (▲)——《醉翁亭记》
②自为记，以见其名义 (名称) ——《醒心亭记》
词性不同会使词义不同
知
①人知从太守游而乐(知道) ——《醉翁亭记》
②苏轼贬知密州时所建(▲)填序号A.知州B.做知州
词类活用会使词义不同
见
①以见夫群山之相环（看见) ——《醒心亭记》
②自为记，以见其名义(▲) ——《醒心亭记》
通假运用会使词义不同