部编版语文二年级上册第五单元《坐井观天》教案

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部编版语文二年级上册《坐井观天》教案（第一课时)四川省仁寿县文同实验小学 刘丽【教学内容】统编教材二年级上册第五单元第12课【教学目标】1.认识“言、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。2.正确、流利、有感情朗读课文，理解课文内容。3.能明确小鸟和青蛙争论的问题，培养学生爱思考、爱辩论、爱讲故事的兴趣。【教学准备】教具准备：多媒体课件、生字卡片【教学过程】单元大情景：“小故事，大道理”故事分享会任务一：村口古井中 活动一、了解庄子，植入中华传统文化1.课文选自《庄子·秋水》，是一篇寓言故事。2.了解庄子。3.庄子曾经讲过的故事。4.学习青蛙和小鸟的故事，引入课题，识记“井、观”两个字。活动二、初读寓言，学习第一自然段1.出示读书要求，学生自读、反馈。要求：自己轻轻地读课文，读准字音，读通句子。完成以后，拿出铅笔，标出自然段。反馈：（1）故事的地点。（2）主人公的位置。2.学习生字“沿”（1）学生板贴小鸟正确的位置，出示“沿”字，理解“井沿”，生再联系教室中的物品组词。（2）读好第一自然段。活动三、细读课文，理清对话1.学生自读。要求：自读课文的第2-7自然段，用横线勾出青蛙的话，用波浪线勾出小鸟的话。2.自读反馈点拨：一问一答就是一组对话。一共有三组对话：2-3段/4-5段/6-7段。3.读好第一组对话（1）识记“答”字。（2）朗读好儿化音“哪儿”。指名读词卡。（3）关注问号，结合上扬手势，读出好奇。（4）联系生活，一百多里相当于围绕操场跑100圈。理解读“一百多里”。4.对比识记“渴”和“喝”（1）指名观察，编顺口溜。口渴想要水，喝水要用嘴。（2）选字组词填空，在句子中巩固。3.读好第二次对话（1）清楚青蛙和小鸟在争论什么。预设：天到底大不大。（2）卷一卷语文书看看天，从青蛙的角度感受天有多大。（3）关注感叹号和问号，体会主人公心理。（4）读出青蛙批评、指责和怀疑的语气。（5）识记“际”，结合图片和视频理解无边无际。从小鸟的角度感受天有多大。（6）读出天的无边无际。活动四、复习生字，指导写字1.课件出示本课生字，生开火车读生字并组词。2.出示“渴”、“喝”，引导学生观察，述书写要点。点拨：生字会呼吸，横折不封口。3.教师范写，生书空。4.学生练写，展示学生的书写，引导学生评价。活动五、小结梳理，哲学启蒙梳理：青蛙和小鸟的观点，感受辩论。哲学启蒙：庄子就是一个爱辩论、爱讲故事、爱思考的哲学家。你们瞧，哲学并没有我们想象那样深奥难懂，相反，它就在我们的生活中！板书设计：