2023-2024学年山东省德州市庆云县七年级(上)期中生物试卷（解析版）

这是一份2023-2024学年山东省德州市庆云县七年级(上)期中生物试卷（解析版），共31页。试卷主要包含了本试卷共6页，共100分等内容，欢迎下载使用。
1．本试卷共6页，共100分。考试时间为70分钟。
2．答卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
3．选择题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
4．请将非选择题的答案按要求答在答题卡上的指定区域内，否则一律无效。
一、选择题（下列每个小题的四个选线中只有一个是正确的，请将正确答案在答题卡上对应题目的答案编号（ABCD）涂黑，每小题2分，共50分）
1. 紫薇，俗称“痒痒树”，只要用手轻轻挠一下它的树干，树叶就会微微“颤抖”。这种现象体现了（ ）
A. 生物能进行呼吸
B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物能生长和繁殖
D. 生物能排出体内产生的废物
【答案】B
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，如鲸需要时常浮出水面进行换气，A不符合题意。
B．生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。结合分析可知，只要用手轻轻挠一下“痒痒树”的树干，树叶就会微微颤抖，这种现象说明：生物能对外界刺激做出反应 ，B符合题意。
C．生物能生长和繁殖，生长是指生物体由小长大，繁殖是指产生新个体，C不符合题意。
D．生物能够将体内产生的废物，比如人通过排汗和排尿等将废物排出体外，D不符合题意。
故选B。
2. 下列探究活动与其采用的主要探究方法不匹配的是（ ）
A. 比较葫芦藓和肾蕨的高度——测量法
B. 用显微镜观察洋葱表皮细胞结构——观察法
C. 了解新冠肺炎疫情的情况——调查法
D. 利用望远镜等工具对鸟类的形态进行研究——观察法
【答案】B
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。调查法是科学探究常用的方法之一。为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
【详解】A．比较肾蕨和葫芦藓的高度，其探究方法为测量法，A正确。
B．用显微镜观察洋葱表皮细胞，其探究方法为实验法，B错误。
C．了解新冠肺炎疫情的情况，探究方法为调查法，C正确。
D．利用望远镜等工具对鸟类的形态进行研究，属于观察法，D正确。
故选B。
3. 新型冠状病毒主要是通过侵犯呼吸道上皮组织，并主要在呼吸系统形成炎症。随着人体免疫功能增强，由邻近组织的同类细胞增殖补充受损的细胞。新形成的细胞和受损细胞的遗传物质相同，存在于（ ）
A. 细胞质中B. 细胞膜中
C. 线粒体中D. 细胞核中
【答案】D
【分析】如下图所示动物细胞的结构：
【详解】A．细胞质：细胞质不是凝固静止的，而是缓缓地运动着的，这样便促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系，细胞质运动是一种消耗能量的生命现象，细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，A不符合题意。
B．细胞膜：细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜，它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞，B不符合题意。
C．线粒体是呼吸作用的场所，C不符合题意。
D．细胞核：细胞质里含有一个近似球形的细胞核，通常位于细胞的中央，细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色，叫做染色体，生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色体上，D符合题意。
故选D。
4. 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表：该实验设计的不妥之处是（ ）
A. 没有对照实验B. 水量过多
C. 水温不一致D. 水中没有水草
【答案】C
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】对照试验的单一变量原则是控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察该变量对实验结果的影响。 一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验。该实验的变量是水质，因此除了水质外，其他的条件都应相同且适宜，本实验中水温应相同，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5. 临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞后，在细胞质的哪一个结构中分解并释放能量，供生命活动的需要（ ）
A. 叶绿体B. 线粒体C. 液泡D. 细胞核
【答案】B
【分析】线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。
【详解】A．叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，A错误。
B．人体吸入的氧气和吸收的葡萄糖，通过循环系统，最终运输到组织细胞中的线粒体，在其内葡萄糖被分解，释放能量，满足生命活动的需要，B正确。
C．液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。液泡具有一定的浓度，能产生一定的渗透压，可以调节植物细胞内部的环境，C错误。
D．细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。
故选B。
6. 如图是动植物细胞结构示意图。下列叙述不正确的是（ ）

A. 植物细胞比动物细胞多一种能量转换器结构③
B. 沸水煮菠菜时，水变绿是因为沸水破坏了结构①
C. 多莉羊长得像供核母羊的原因：结构④含有细胞的遗传信息
D. 将大蒜捣成蒜泥时，满屋的蒜味来自结构⑤
【答案】B
【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】A．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。可见，植物细胞比动物细胞多一种能量转换器结构③叶绿体，A正确。
B．细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。沸水温度高，煮菠菜时，水变绿是因为沸水破坏了结构②细胞膜，而①是细胞壁，B错误。
C．克隆又称“体细胞的无性繁殖”。在克隆羊“多莉”的培育过程中，由甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，多莉的相貌与甲羊相似，说明遗传信息储存在细胞核中。可见，多莉羊长得像供核母羊的原因：结构④细胞核含有细胞的遗传信息，C正确。
D．植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，将大蒜捣成蒜泥时，满屋的蒜味来自结构⑤液泡，D正确。
故选B。
7. 火龙果是常见的水果，一个果实内含有多枚种子。以下四个选项中与火龙果种子属于同一结构层次的是（ ）
A. 火龙果花B. 火龙果果肉
C. 火龙果紫色果皮D. 火龙果植株
【答案】A
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。火龙果种子属于生殖器官。
【详解】A．火龙果花属于生殖器官，A符合题意。
B．火龙果果肉属于营养组织，B不符合题意。
C．火龙果紫色果皮属于保护组织，C不符合题意。
D．火龙果植株属于植物体，D不符合题意。
故选A。
8. 正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（ ）（箭头代表盖盖玻片的方向）
A. B.
C. D.
【答案】A
【分析】正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键，操作不当会产生气泡，影响观察效果。
【详解】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，由图可知符合操作要求的只有A，A正确，BCD错误。
故选A。
9. 同学们利用天竺葵进行实验，验证光合作用的条件和产物。以下相关叙述正确的是（ ）
A. 步骤①的时间长短，对实验结果没有影响
B. 步骤②中遮光与见光部分形成对照
C. 步骤③中小烧杯内装有清水
D. 经过④⑤后遮光部分变蓝
【答案】B
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】A．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在①暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。时间太短，淀粉无法全部消耗，影响实验结果，A错误。
B．②步骤用黑纸从上下两面遮住，遮光与见光部分形成对照，实验中的变量是光，B正确。
C．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此小烧杯中是酒精，C错误。
D．④⑤步骤用碘液染色，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，D错误。
故选B。
10. 下列各项生理活动中，受气孔开闭影响的有（ ）
①蒸腾作用 ②光合作用 ③呼吸作用 ④水分的吸收和运输
A. ①②B. ①②③C. ①②③④D. ①④
【答案】C
【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔在植物的光合、呼吸作用和蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路。
【详解】气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞的内壁较薄而外壁较厚，当其吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开。当气孔张开时，光合、呼吸、蒸腾作用都得以顺利进行，蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和无机盐的运输。而保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸气无法通过气孔散失；蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。所以，受气孔开闭影响的有：①蒸腾作用、②光合作用、③呼吸作用、④水分的吸收和运输。
故选C。
11. 在第一次练习使用显微镜时，小明非常好奇。他将自己的名字制成如图所示的临时装片，并放在显微镜下观察。若他的操作都是正确的，则他在显微镜下看到的物像是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】显微镜成的是倒立的像，即上下、左右都相反。
【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。他将自己的名字制成如图所示的临时装片，并放在显微镜下观察。若他的操作都是正确的，则他在显微镜下看到的物像是 。
故选D。
12. 下列诗词描述的植物类群中，其生殖特点与其他植物不同的是（ ）
A. 墙角数枝梅，凌寒独自开
B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
C. 白首归来种万松，待看千尺舞霜风
D. 放箸朝来颇不贫，野盘春蕨正宜人
【答案】D
【分析】植物根据生殖方式的不同，分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，利用种子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，利用孢子繁殖后代。
【详解】A．梅利用种子繁殖，属于被子植物，A不符合题意。
B．荷属于被子植物，利用种子繁殖，B不符合题意。
C．松利用种子繁殖，属于裸子植物，C不符合题意。
D．蕨类属于孢子植物，利用孢子繁殖后代，D符合题意。
故选D。
13. 地球是所有生物赖以生存的家园。关注生物圈，关注栖息地就是关注人类自己，下列对生物圈、栖息地的理解，错误的是（ ）
A. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
B. 栖息地是生物圈内生物生存、居住的场所
C. 各种栖息地基本特征相同，生物种类也一致
D. 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
【答案】C
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，是地球上最大的生态系统。
栖息地是生物出现在环境中的空间范围与环境条件的总和。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。
【详解】A．生物圈包括海平面以上约10千米至海平面以下10千米处，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，A正确。
B．栖息地具备了生物生存的基本条件，有一定的营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的温度和一定的生存空间，栖息地是生物圈内生物生存、居住的场所，B正确。
C．不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征，在不同的栖息地，生活着不同的生物类群，C错误。
D．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染等，随着对自然资源需求的不断增大，乱砍滥伐，过度放牧，不合理的围湖造田，沼泽开垦，过度利用土地和水资源，都导致了生物栖息地的破坏甚至消失，因此栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，D正确。
故选C。
14. 下列关于一株大豆和一条鲫鱼的叙述，错误的是（ ）
A. 都由一个细胞--受精卵发育而来
B. 其细胞都具有的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核
C. 其细胞内都具有的能量转换器是线粒体
D. 大豆比鲫鱼多了系统这个结构层次
【答案】D
【分析】一株大豆属于被子植物，通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。一条鲫鱼属于动物，动物与人体结构层次在某些方面与植物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。大豆是植物，鲫鱼是动物。
【详解】A．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，动物还有系统。故一株大豆和一条鲫鱼都由一个细胞--受精卵发育而来，A正确。
B． 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体。 动物细胞具有：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 故不管大豆或鲫鱼，其细胞都具有的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，B正确。
C．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C正确。
D．大豆的结构层次是：细胞→组织→器官→→生物体；鲫鱼的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→生物体，大豆比鲫鱼少了系统这个结构层次，D错误。
故选D。
15. 学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（ ）
A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B. 墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上
C. 肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强
D. 被子植物种子外面有果皮包被，是植物界中结构和功能最完整的类型
【答案】D
【分析】（1）藻类植物的细胞内含叶绿体，无根茎叶的分化。
（2）苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织，如葫芦藓。
（3）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，如肾蕨。
（4）被子植物又叫绿色开花植物，用种子繁殖后代，种子有果皮包被，关键是掌握各种植物的特征。
【详解】A．海带是藻类植物，无根茎叶的分化，依靠它的假根固着在浅海岩石上，A错误。
B．墙藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，无输导组织，只能生活在阴湿的陆地上，B错误。
C．肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，C错误。
D．被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广，D正确。
故选D
16. 如图为植物分类图解。图中的①～④分别可代表（ ）
A. 肾蕨、紫菜、油松、玉米
B. 葫芦藓、水稻、苏铁、水稻
C. 满江红、海带、玉米、银杏
D. 小球藻、葫芦藓、油松、小麦
【答案】A
【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】看图可知，①内有茎叶，无种子，可能是苔藓植物，如葫芦藓、地钱等，或者蕨类植物，如肾蕨、满江红；②内无根茎叶，无种子，应该是藻类植物，如衣藻、海带、、紫菜、水绵等；③无果皮，有种子，应该是裸子植物，如水杉、苏铁、银杏、油松等；④有果皮，有种子，应该是被子植物，如玉米、小麦、水稻、菜豆等，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
17. 乌洋芋（马铃薯）植株示意图。它生长在海拔2600～2800米之间，皮薄、质嫩、淀粉含量高、营养丰富、口感好、耐贮存。食用部分是块茎，其中富含淀粉。以下有关说法正确的是（ ）
A. 由图可判断乌洋芋属于裸子植物
B. 花和块茎属于乌洋芋的生殖器官
C. 乌洋芋中的淀粉是叶片制造的有机物
D. 乌洋芋中的淀粉是根从土壤中吸收积累
【答案】C
【分析】绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
【详解】A．由图可判断乌洋芋具有花，属于被子植物，A错误。
B．花与果实与种子的形成有关，属于生殖器官，块茎中储存营养物质，属于乌洋芋的营养器官，B错误。
CD．乌洋芋（马铃薯）的食用部分是块茎，其中富含淀粉。乌洋芋的叶片进行光合作用制造的有机物被运输到茎贮存起来，就形成了它的块茎，根最主要的功能是从土壤中吸收水分和溶于水中的无机盐，C正确，D错误。
故选C。
18. “旱穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照，新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低。这里生产的葡萄等水果产量高、品质好原因（ ）
A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
B. 昼夜温差较大，白天呼吸作用旺盛
C. 晚上温度较低，光合作用强
D. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
【答案】D
【分析】（1）影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜。
（2）温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱。
【详解】由于温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，我国新疆地区昼夜温差大，白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，温度高所以光合作用要强于呼吸作用，夜晚只能进行呼吸作用，但由于温度低呼吸作用比较弱，所以新疆吐鲁番地区生产的葡萄等水果产量高，品质好，特别甜，因此ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
19. 种植玉米的过程中,当玉米苗长到一定程度时,要进行间苗,而且要保持一定的间距和行距。这样做的主要目的是（ ）
A. 可以少上肥料,降低成本
B. 更好的接受光照,提高光合作用效率
C. 玉米植株高大,太密不容易劳作
D. 便于内部空气流通,使玉米更好地呼吸
【答案】B
【分析】植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。
【详解】光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关，播种玉米时要合理密植，更好的接受光照，提高光合作用效率。因此，种植玉米的过程中，当玉米苗长到一定程度时，要进行间苗，而且要保持定的间距和行距。
故选B。
20. 关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（ ）
A. 参与了生物圈的水循环
B. 制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
C. 维持生物圈中的碳一氧平衡
D. 消耗氧气，排放二氧化碳，加剧温室效应
【答案】D
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳—氧平衡；③能促进生物圈的水循环。
【详解】A．绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环，A正确。
B．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物，B正确。
C．绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，C正确。
D．温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，D错误。
故选D。
21. 下列生产生活的措施中，利用了促进植物呼吸作用原理的是（ ）
A. 水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏
B. 向粮仓内充入适量的二氧化碳
C. 将小麦种子晒干后再入库
D. 庄稼被淹后及时排涝
【答案】D
【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。
【详解】A．低温能够抑制呼吸作用，把水果、蔬菜放进冰箱可以抑制水果、蔬菜的呼吸作用，有利于保鲜，故A不符合题意。
B．氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，储藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，故B不符合题意。
C．将小麦种子晒干后再入库，小麦种子内的水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此小麦种子晒干入库，是抑制种子的呼吸作用，故C不符合题意。
D．植物的根呼吸的是空气中的氧气。而庄稼被淹后，土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸；及时排涝，是为了促进根的呼吸，故D符合题意。
故选D。
22. 某生物小组通过绘制概念图理解绿色植物三大生理作用的关系（如图）。小组内同学针对概念图发表了不同的看法，其中分析错误的为（ ）
A. 甲同学认为过程Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用
B. 乙同学认为①是水，②是氧气
C. 丙同学认为Ⅱ过程主要是在活细胞的叶绿体中进行
D. 丁同学认为④条件应该是光照
【答案】C
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【详解】A．光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。所以，过程Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，A正确。
B．结合分析和题图可知，①是水，②是氧气，③是线粒体，④是光，⑤是产物，B正确。
C．光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体。所以，Ⅱ呼吸作用过程主要是在活细胞的线粒体中进行，C错误。
D．光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行。所以，④条件应该是光照，D正确。
故选C。
23. 同学们在课堂上利用萌发和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 煮熟的种子无法进行呼吸作用
B. 甲组温度计示数高于乙组
C. 甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧
D. 实验可证明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
【答案】D
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的。甲组萌发的种子进行呼吸作用，乙组不进行。
【详解】A．煮熟的种子，不能进行生命活动，无法进行呼吸作用，A正确。
B．呼吸作用能将储存在有机物中的能量释放出来，故甲组温度计示数高于乙组，B正确。
C．呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，而蜡烛的燃烧需要氧气，故甲组蜡烛迅速熄灭。而乙组煮熟的种子未消耗氧气，故蜡烛继续燃烧，C正确。
D．通过两组对照实验可证明萌发的种子进行呼吸作用消了耗氧气，D错误。
故选D。
24. 小明为了探究绿色植物和种子的生命活动，设计了以下实验装置，下列有关叙述错误的是（ ）

A. 装置甲塑料袋内壁上的水珠一定来自植物的蒸腾作用
B. 装置乙中的气体可使快熄灭的细木条复燃
C. 装置丙中产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊
D. 装置丁中植物的叶片经暗处理、光下照射、脱色、染色后，不变蓝
【答案】A
【分析】甲是探究植物蒸腾作用的装置，乙是探究植物光合作用能否释放氧气的的装置，丙是探究植物呼吸作用释放二氧化碳的装置，丁是探究植物光合作用是否需要二氧化碳的装置。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，叫做呼吸作用。
【详解】A．装置甲的塑料把花盆也包裹了，所以袋内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用和土壤中水分的蒸发，A错误。
B．装置乙试管内收集的气体是金鱼藻进行了光合作用产生的氧气，氧气具有助燃性可使快熄灭的细木条复燃，B正确。
C．装置丙中萌发的种子进行了呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水，二氧化碳通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水会变浑浊，C正确。
D．装置丁中的氢氧化钠吸收了装置中的二氧化碳，植物因缺少二氧化碳所以植物不能进行光合作用，装置丁中植物的叶片不变蓝，D正确。
故选A。
25. 下列有关生物实验活动的操作步骤与其相应的目的，不正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【分析】显微镜的结构和功能：显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。①光学部分由镜头和反光镜组成。镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积。反光镜，一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用。②支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。压片夹起固定玻片标本的作用。③调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋。转换器是安装物镜、转换物镜的结构；遮光器上有大小不同的光圈，可调节进入镜筒光线的强弱；准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋，两者都是调节镜筒升降，区别是：粗准焦螺旋调节镜筒升降的幅度大，而细准焦螺旋调节镜筒升降的幅度小，故细准焦螺旋调可用于调整物象更清晰。
【详解】A．物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，A正确。
B．将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，B正确。
C．制作口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水漱的目的是清除口腔杂物，C正确。
D．在制作洋葱细胞的临时装片时，洋葱细胞液的浓度要小于生理盐水的浓度，如果滴生理盐水，就会因浓度过大而失水，造成细胞皱缩，所以不能滴生理盐水，也不能滴加1.0%的碘液，更不能不加水，为维持细胞正常形态，在制作洋葱表皮细胞的临时装片时，载玻片的中央滴加清水，D错误。
故选D。
二、简答题（每空1分，共50分）
26. 下面是某同学在实验课上制作洋葱表皮细胞临时装片时的某些片段，请你仔细回忆自己做该实验的情景，并按要求回答下列问题：

（1）对光时应先转动图甲显微镜的［②］，使低倍物镜对准通光孔，然后转动遮光器，使图乙的遮光器中的_____（填字母标号）光圈对准通光孔。
（2）在图甲所示的操作下，观察的标本被放大了_____倍。
（3）制作洋葱表皮细胞临时装片时，按照实验步骤需要用到的液体依次是图丙中的__________（填序号）。
（4）下图是制作该临时装片的几个重要步骤，正确的顺序为：_____（填字母）。

（5）图丁中A～D为显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个视野，要使视野由A变为B应将装片向__方向移动。要使视野从C（模糊物像）变为D（清晰物像），应调节显微镜的[ ]________。
（6）在显微镜下看到的洋葱表皮细胞，更接近下列图像中_______（填字母）。
A. B.
C. D.
【答案】（1）b （2）80
（3）21 （4）ECBDA
（5）① 右下 ②. ⑦细准焦螺旋 （6）C
【分析】显微镜结构名称依次是：①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。图乙中a是小光圈，b是大光圈。
【详解】（1）显微镜的使用过程中，对光时需转动图甲中的②转换器使低倍物镜对准通光孔；因对光时要使用大光圈，故转动遮光器，使图乙的遮光器中的b光圈对准通光孔。
（2）显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。所以在图甲所示的操作下，观察的标本被放大了5×16＝80倍。
（3）制作洋葱表皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→撕→展→盖→染；制作洋葱表皮细胞临时装片时，为保持细胞正常形态，在载玻片的中央滴2清水水；染色用1碘液，便于观察。故按照实验步骤需要用到的液体依次是图丁中的2、1。
（4）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。读图可知：E滴、C撕、B展、D盖、A染、吸。故正确的顺序为ECBDA。
（5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。细胞物像在视野A的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央，变成视野B。结合上述分析可知，要使视野由C（模糊物像）变为D（清晰物像），应调节显微镜的⑦细准焦螺旋。
（6）A．是血液制成的血涂片，里面有红细胞、白细胞和血小板，属于动物细胞图片，A不符合题意。
B．蚕豆下表皮细胞，因为此视野中有两种细胞：一种是呈半月的保卫细胞，它们两两相对，中间有气孔；另一种是呈形状不规则且相互嵌合的表皮细胞，B不符合题意。
C．洋葱表皮中的细胞排列紧密，有起支持作用的细胞壁，属于植物细胞，C符合题意。
D．D图中有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁和液泡，是动物细胞，D不符合题意。
故选C。
27. 下面甲图是洋葱的实物图；乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程），丁图是植物叶片结构模式图。请据图回答：
（1）图甲中被“一层一层一层地剥开“的结构称为洋葱的____ ，该结构属于结构层次中的______。
（2）图乙操作过程是对实验材料进行_____，完成此项操作后细胞的____颜色变的最深。
（3）图丙中箭头表示细胞的____过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。
（4）丁图中［⑥］是______，是水分散失和气体进出叶片的门户，二氧化碳从气孔进入叶片后，作为 _______参与叶肉细胞的光合作用。
【答案】（1）①. 叶##鳞片叶 ②. 器官
（2）①. 染色 ②. 细胞核
（3）分化 （4）①. 气孔 ②. 原料
【分析】（1）图丙中：a成熟区、b伸长区、c分生区。
（2）图丁中：①上表皮、②栅栏组织、③叶肉、④下表皮、⑤海绵组织、⑥气孔、⑦保卫细胞、⑧叶脉。
（3）光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。
【详解】（1）绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。紫色洋葱的叶片分两种，一种是绿色的管状叶，这种叶片可用于提取和分离叶绿体中的色素； 另一种是鳞片叶，其内外表皮都由一层细胞构成，适于显微镜观察。可见，图甲中被“一层一层一层地剥开“的结构称为洋葱的叶（或鳞片叶），该结构属于结构层次中的器官。
（2）图乙的操作过程是对实验材料进行染色，便于观察，临时装片制作完成后，放在显微镜下观察，因细胞核中含有能被碱性染料染成深色的物质是染色体，所以细胞核颜色变的最深。
（3）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化的结果是形成了不同的组织。可见，图丙中箭头表示细胞的细胞分化过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。
（4）丁图是叶片的结构图，叶片包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。⑥气孔是植物蒸腾作用水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”。结合分析可知，二氧化碳从气孔进入叶片后，作为光合作用的原料，参与叶肉细胞的光合作用。
28. 同学们定期到“海水稻实践基地”实地观察并记录海水稻的生长状况。请据图回答下列问题：
（1）根、茎、叶中的有机物是通过图Ⅰ中的[ ] ______制造的，进行该生理过程的主要器官是_____ 。
（2）海水稻在夏季生长特别旺盛，原因是夏季白天日照时间长，图I中的生理活动_____ （填字母）强度大，此生理过程中物质与能量的转化情况是__________；海水稻叶片通过生理活动[ ]______，不但能防止叶片在烈日下被晒伤，同时还参与_____。
（3）一粒稻谷（如图II）[1]包括果皮和种皮两层，由此可推知，水稻属于_______植物。
（4）碾去皮的海水稻米是红色的，因此又被称作“红米”，“红米”并不咸，是因为海水稻细胞的_______能够控制盐分的进出。
【答案】（1）①. B光合作用 ②. 叶
（2）①. B ②. 无机物转化为有机物，太阳能转化为化学能 ③. C蒸腾作用 ④. 水循环
（3）被子 （4）细胞膜
【分析】图I中A是呼吸作用，B是光合作用，C是蒸腾作用。图II中①是果皮，②是胚乳，③是胚。
【详解】（1）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叶片中的叶肉含有大量的叶绿体，是进行光合作用主要场所。因此根、茎、叶中的有机物是图Ⅰ中的B光合作用制造的，该生理过程发生的主要器官是叶片。
（2）B光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。日照时间越长，B光合作用越强，产量越高。物质与能量的转化情况是无机物转化为有机物，光能转化成化学能。
C蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了，但这不是一种浪费，因为：①蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；还促进了水和无机盐的向上运输；②蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，避免叶片被灼烧；③蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，参与水循环，降低大气温度，调节气候。
（3）由图示Ⅱ可知水稻具有果皮和种皮，靠种子生殖后代，种子外还具有果皮包被，因此属于被子植物。
（4）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境;细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。所以碾去皮的海水稻米是红色的，因此又被称作“红米”，“红米”并不咸，是因为海水稻细胞的细胞膜能够控制盐分的进出。
29. 图甲为洋葱根尖分生组织细胞图，图乙为一株绿色植物，据图完成下列问题：
（1）图甲是洋葱根尖分生组织的细胞，其中的部分细胞正在进行分裂，请用图中的序号和箭头表示出细胞分裂的过程：_______→4。若1中染色体的数量为n，则2、3中的染色体数量为______。
（2）图乙中的植物生长发育和繁殖的基础是细胞的______。图中标注的四种器官a、b、c、d中，_____（填字母）与其它三种不属于同类器官，它的主要功能与植物的生殖有关。
（3）“藕断丝连”中的“丝”是藕的______组织，一般情况下植物叶片的______（上/下）表皮气孔分布较多，请分析其原因__________________。.
【答案】（1） ①. 1→3→2 ②. 2n
（2） ①. 分裂、分化 ②. a
（3） ①. 输导 ②. 下 ③. 有利于降低蒸腾作用
【分析】图乙中：a是花、b是叶、c是茎、d是根。
【详解】（1）植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁，于是，一个细胞就分裂成了两个细胞。因此，图中细胞分裂的过程为：1→3→2→4。在细胞分裂过程中，染色体经过复制而倍增，然后平均分配到两个相同的新细胞中。2、3为细胞分裂的后期，染色体会加倍，因此若1中染色体的数量为n，则2、3中的染色体数量为2n。
（2）细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，其中根、茎叶和植物体的营养有关，属于营养器官；花、果实和种子与繁殖后代有关，属于生殖器官。图中，a属于生殖器官；b、c、d属于营养器官。
（3）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织，其中输导组织具有运输营养物质的作用，藕丝是藕的导管壁增厚部连续成螺旋形的导管，因此“藕断丝连的丝”从生物学角度属于莲的输导组织。
由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡。所以叶片的气孔大多分布在下表皮，该特点有利于降低蒸腾作用。
30. 优美的北海公园是市民休闲健身的好去处，今年暑假张明经常到公园游玩，以下是他的所见所闻，分析回答相关问题：
（1）张明在公园的湖边洗手时，发现水中有一些绿色的丝状植物A，小明认为A属于藻类植物，其判断依据是_____；植物A早晨沉在水底、中午浮上水面，且周围有很多气泡，气泡是A产生的_______气体。
（2）张明在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物B，他想探究B植株矮小的原因，设计并实施了如下实验：
实验操作：甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时候后观察；
实验现象：甲组植株全株变红，乙组植株只有“根部”变红。得出结论________________
（3）小明将B放置在显微镜下观察，应该将视野______（调暗/调亮），小明发现：植物B的叶片仅有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可从叶片的背腹两面侵入细胞，故可做监测______的指示植物。
（4）小明认为：C、D类植物的植株比B类植物高大的多，主要是因为______；D类比C类植物结构更复杂，表现在______。
【答案】（1）①. 没有根、茎、叶的分化 ②. 氧气
（2）植物B没有输导组织
（3）①. 调亮 ②. 空气污染程度
（4）①. C、D类植物具有发达的输导组织 ②. D类植物的种子外有果皮包被
【分析】观图可知：A是藻类植物，B是苔藓植物，C是裸子植物，D是被子植物。
【详解】（1）藻类植物绝大多数生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化；小明在公园的湖边洗手时，发现水中有一些绿色的丝状植物A，小明认为A属于藻类植物，其判断依据是无根、茎、叶的分化；A藻类植物细胞中有叶绿素，能进行光合作用，光合作用吸收二氧化碳释放出氧气，所以植物A早晨沉在水底、中午浮上水面，且周围有很多气泡，气泡是A产生的氧气气体。
（2）B是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，根据甲组植株全株变红，乙组植株只有“根部”变红，得出结论：该植株无输导组织。
（3）想看清透明物质时候，应该把视野调暗；想看清非透明物质时，应该调亮视野，使更多光线进入；小明将B放置在显微镜下观察，植物B是不透明，所以应该将视野调亮。B是苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
（4）B是苔藓植物，C是裸子植物，D是被子植物，B苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，C裸子植物和D被子植物体内都有发达的输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，C、D类植物的植株比B类植物高大的多，主要是因为C、D类植物具有输导组织；C裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。D被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广。因此D被子植物比C裸子植物结构更复杂，表现在D类植物种子外面有果皮包被。
31. 红薯学名番薯，其地下块根（图一）富含蛋白质、淀粉、果胶、纤维素、“氨基酸”维生素及多种矿物质，被世界卫生组织评为最健康食品。图二表示红薯叶片，共中A、B、C、D分别代表不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，请据图回答：
（1）叶是光合作用的主要器官，因为叶肉细胞中含有较多能量转换器________（填细胞结构名称），图一中红薯贮存的有机物来源于图二叶片光合作用的产物______（填字母）。
（2）在有光的条件下，叶片进行呼吸作用的同时也在进行光合作用。当叶片进行呼吸作用时，则B表示的物质是______；当叶片进行光合作用时，则B表示的物质是______。（选填“二氧化碳”或“氧气”）
（3）红薯在生长过程中从土壤中吸收的水分主要用于______，地球上所有生物都要呼吸，消耗大气中的氧气，产生二氧化碳，然氧气比例并没有减少，是因为绿色植物的光合作用维持了______平衡。
（4）种植农作物时，保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡，应做到____________。
【答案】（1）①. 叶绿体 ②. C
（2）①. 二氧化碳 ②. 氧气
（3）①. 蒸腾作用 ②. 碳-氧
（4）合理密植
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【详解】（1）叶是光合作用的主要器官，因为叶肉细胞中含有较多能量转换器叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，光合作用产生的有机物通过筛管自上而下运输，所以图一红薯中贮存的有机物来源于图二叶片光合作用的产物C。
（2）在有光的条件下，叶片进行呼吸作用的同时也在进行光合作用。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，所以当叶片进行呼吸作用时，则B表示的物质是二氧化碳；当叶片进行光合作用时，则B表示的物质是氧气。
（3）地球上所有生物都要呼吸，消耗大气中的氧气，产生二氧化碳，但是氧气比例并没有减少，是因为绿色植物的光合作用维持了碳-氧平衡。
（4）光合作用的条件是光，因此既要充分利用单位面积上的光照，使阳光尽量少的照到空地上，又要避免植株叶片互不遮光，这样，种植农作物就要求不能过稀，也不能过密，应该合理密植。
32. 某校生物兴趣小组的同学为探究植物的生理活动，进行了一系列探究实验，请据图回答问题：
探究一：兴趣小组同学用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如图一所示的实验装置。
（1）此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，将装置A和装置B中的气体通入烧杯，能使澄清的石灰水变浑浊的是装置______中的气体；取下装置A中的叶片和装置B中的叶片，脱色后滴加碘液，发现叶片变成蓝色的是装置中的叶片______（填“A”或“B”)
探究二：兴趣小组的同学将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图二所示的曲线。
（2）图二中6～18点曲线变化的原因是此时植物光合作用强度____（填 大于“等于”或“小于”）呼吸作用强度，此时段植物叶片进行的生理活动有______种。
（3）从图二可以推理出，一天中______点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。
探究三：兴趣小组的同学进行了“绿叶在光下制造淀粉”的探究实验，图三是探究实验的部分过程。
（4）请将图三中的实验步骤正确排序：______（填序号）。
（5）步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，由此得出结论：①淀粉是光合作用的产物；②_______是光合作用的必要条件。
【答案】（1）①. A ②. B
（2）①. 大于 ②. 3##三
（3）18 （4）②①④③
（5）光
【分析】（1）光合作用在有光的条件下，消耗二氧化碳，释放氧气；呼吸作用在无光的条件和有光的条件下都能进行，消耗氧气，释放二氧化碳；需要明确：在有光的条件下，光合作用的强度大于呼吸作用的强度，呼吸作用产生的二氧化碳不能释放出来。
（2）验证绿叶在光下制造淀粉的实验正确的操作步骤是：把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处一昼夜；用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分把实验材料放在光下照射2～3小时；摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热；用清水漂洗叶片后滴加碘酒；洗去碘液，观察实验现象。
【详解】（1）在光下植物的绿叶除了进行光合作用，消耗二氧化碳，还进行呼吸作用，光合作用强度大于呼吸作用的强度。在黑暗环境下，叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用；产生大量的二氧化碳，所以装置A会内的澄清的石灰水会变浑浊，而装置B不会变浑浊。A叶片在黑暗环境下不能进行光合作用，制造有机物，只能进行呼吸作用消耗有机物，故脱色后滴加碘液，不变蓝；B叶片是在透明的塑料袋包裹住的，能够接受光照，进行光合作用，产生淀粉，脱色后滴加碘液，变蓝。
（2）二氧化碳是光合作用的原料。图二中，6到18点，有阳光，所以植物可以进行光合作用，装置中，二氧化碳的浓度下降，故此时段，光合作用的强度大于呼吸作用的强度。呼吸作用在无光和有光的条件下都可以进行，而光合作用只有在有光的条件下才能进行，蒸腾作用在无光和有光的条件下都可以进行，所以，在白天6点到18点这个时间段内，叶片可以进行的生理活动有3种。
（3）从图二可以推理出，6-18点，植物进行光合作用和呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，此段时间不断释放氧气，因此18时林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间之一。
（4）图三表示“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：暗处理、选叶遮光、光照3-4小时、酒精脱色、漂洗、滴加碘液、观察现象，因此正确顺序是：②暗处理，①光照3-4小时，④酒精脱色，③观察现象。
（5）光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象，因此图三中步骤④表示将叶片放入盛有酒精的烧杯中；根据题意见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，说明变量是光，因此得出结论：①淀粉是光合作用的产物，②光是光合作用的必要条件。
项目
组别
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出蝌蚪数
A组
河水
500毫升
20℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500毫升
10℃
30个
9只
实验活动
操作步骤
操作目的
A
练习使用显微镜
转动转换器
调换不同倍数的物镜
B
验证绿叶在光下制造淀粉
把叶片放入酒精中，水浴加热
使叶片脱色
C
制作人口腔上皮细胞临时装片
用清水漱口
清除口腔中食物碎屑
D
制作洋葱表皮细胞临时装片
洁净的载玻片上滴加生理盐水
防止装片产生气泡