初中语文人教部编版（2024）八年级上册第三单元课外古诗词诵读梁甫行备课课件ppt

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品味诗歌语言，体会作者关心天下百姓的情感
煮豆燃豆萁， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急！
曹植(192-232),字子建,三国魏诗人,建安文学代表人物之一,曹操之子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称“陈思王”。后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。 文学批评家钟嵘亦赞曹植“骨气奇高词采华茂,情兼雅怨,体被文质,粲溢今古,卓尔不群”并在《诗品》中把他列为品第最高的诗人。
（二）后期诗歌主要表达由理想与现实的矛盾所激起的悲愤。内容分为4类：
（一）前期主要歌唱理想和抱负，洋溢着乐观、浪漫的情调，对前途充满信心。如《白马篇》：
　1、是对自己和朋友遭迫害的愤懑。如《野田黄雀行》，《赠白马王彪》分7章，以感情活动为线索，集中抒发诗人屡受迫害而积压在心头的愤慨。
2、用思妇、弃妇托寓身世，表白心迹。如《美女篇》、《七哀诗》、《杂诗》（“西北有织妇”、“南国有佳人”）等。这类诗歌或叹盛年无偶，或自述无辜被弃，其主旨在于抒发自己的失意。
3、述志诗。用世黄初后诉诸诗赋，《杂诗》（“仆夫早严驾”）是代表作。
4、游仙诗。如《仙人篇》、《五游咏》、《游仙诗》、《远游篇》、《升天行》等。诗中描绘的神仙境界明净、高洁，是诗人理想世界的象征；《赠白马王彪》：“虚无求列仙，松子久吾欺。”游仙诗实际是其忧生之心、忧患之词。
《泰山梁甫行》是借乐府旧题描写海边逃民的困苦生活而作。 在曹叡的时代徭役繁兴，赋敛苛细，百姓为了逃避征调，常常不敢家居而窜入山林；诗中写的正是这种悲惨情景。
梁甫行曹植八方/各异气，千里/殊风雨。剧哉/边海民，寄身/于草墅。妻子/象禽兽，行止/依林阻。柴门/何萧条，狐兔/翔我宇。
八方的气候各不相同,千里之内的风雨形态不一。 海边的贫民生活多么艰难啊,破旧的草屋是他们的栖身之所。 妻子和儿女像禽兽一样生活,盘桓在险阻的山林里。 简陋的柴门如此冷清,狐兔在房屋周围自由穿梭毫无顾忌。
“八方各异气,千里殊风雨。”
是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。
海边贫民生存环境的恶劣
“剧哉边海民,寄身于草野。”
痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期的与野兽同居。
“妻子象禽兽,行止依林阻”
这是对妻子以及孩子的整体形象的描写,他们不但经受生活的艰难困苦,而且还有随时被野兽吃掉的生存忧俱。
“柴门何萧条，狐兔翔我宇。”
柴门简陋,在海风中摇荡,狐狸、兔子在房屋周围自由穿梭。通过对狐狸、兔子的描写,衬托出海边贫民生活环境的恶劣以及内心的恐惧与凄楚。这两句承接前面的描写,进一步抒发感慨,表现了海边贫民生活之苦,深化了主题。 。
, 寄身于草野。(2)柴门何萧条, 。
1、开篇写自然现象，意在提醒最高统治者普降恩惠，施惠于民的诗句是：
八方各异气 千里殊风雨
2、诗人写三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，与野兽为伍的诗句是：
剧哉边海民 寄身于草野
3、作者直陈所见所感，如实记录了百姓流离失所的困境的诗句是：
剧哉边海民 寄身于草野 妻子象禽兽 行止依林阻
4、作者咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前文描写，进而抒发感慨，深化主题的诗句是：
柴门何萧条 狐兔翔我宇