小学政治 (道德与法治)统编版（2024）二年级下册5 健康游戏我常玩优质课ppt课件

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核心素养：健全人格1.通过游戏实践，加深学生健康玩游戏的观念。2.懂得要根据自己的身体情况及游戏环境、小伙伴的游戏水平等选择合适的游戏，从而玩得健康、有益、开心。3.在游戏过程中学会思考，学会合作，并把握一些游戏的注意事项。
游戏规则听到老师喊大西瓜，你就用手比划小西瓜，听到老师喊小西瓜，你就用手比划大西瓜，听到老师喊起立，你就坐下，听到老师喊坐下，你就起立。
锻炼我们的注意力和反应能力。
环节一：健康游戏我会选
我很想玩华容道，谁来教我一下？
医生说我最近不能剧烈运动。我来教你玩华容道吧。
根据自己的身体状况选择合适的游戏。
我刚学打羽毛球一星期，找谁跟我玩呢？
今天有霾，我们还是在教室里下棋吧。
玩竞技类游戏的时候，要考虑到对手的水平。
选择游戏的时候，要考虑到天气状况。
要考虑安全问题，比如在户外登山，要身体状况允许，并且有家长或者老师的陪同，还要穿相应的鞋子、衣服。
要考虑时间问题，有些游戏太短的时间完不成，就不能在课间玩。
要考虑场地问题。有此游戏需要大的其至专门的场地，比如打篮球、踢足球，在屋子里就不能打篮球。
玩游戏要根据自己的身体状况等，选择适当的时间、地点。
情景一:今天我们班要去爬山，可是我感冒了，浑身没力气，我想去，怎么办?
玩电脑游戏要适度，要注意自我保护，不健康的网站不能上。
情景二:我是个不折不扣的小网虫，自从家里买了电脑，我几乎天天都要到网上漫游一番。可是有一天，我不小心点开一个页面，屏幕上出现了非常可怕的画面，我被吓哭了。
在玩游戏前，只有考虑全面，游戏才更快乐、健康。
环节二：大家一起玩游戏
结合自己的相关体验，说一说这些小朋友收获了什么？
我和小丽翻花绳时，收获了快乐和友谊。
我和小强打羽毛球时，懂得欣赏对手，与人合作。
我们在进行创意拼搭时，学会了团结友爱。
规则：1.使用右手进行比赛，双方右手肘放在桌面，并成一条直线。左手可以握住比赛台上的握把，但是躯干不能接触到比赛台。2.比赛采用3局2胜制，每局比赛1分钟，每局中间休息30秒。3.四人小组内，选出各个小组的“大力士”。
你和小组里的同学掰手腕时，感觉一样吗？
感觉不一样，有的同学力气小，很好掰，有些力气大，差点没掰赢。
游戏采访：跳长绳的游戏在课间大家跳着玩和运动会上比赛，感觉有什么不一样？
不同的游戏会带给我们不同的体验，同一个游戏，和不同的人玩，不同的环境下玩，带来的感觉也不相同。我们可以多选择，多体验 尽情享受游戏的快乐。
健康游戏好处多，拓宽见识健体魄。要玩游戏先分辨，判断适合不适合。徒步登山赏美景，跑步健身勇拼搏，体弱受伤得注意，人身安全是第一。象棋围棋九连环，室内游戏同样乐，眼力脑力注意力，开发潜能都有益。电子游戏也不错，益智交流朋友多，种类繁多得分辨，沉迷网游要不得。足球篮球羽毛球，增强体质长高个。选择游戏需仔细，益智健体有创意，身体天气与环境，适宜条件多斟酌。