福建省三明市大田县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

这是一份福建省三明市大田县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题，文件包含福建省三明市大田县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题pdf、2024-2025学年第一学期9年级语文期中考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共11页， 欢迎下载使用。

一、积累与运用(23分)
1.(8分)
①月是故乡明 ②枳花明驿墙 ③云横秦岭家何在 ④雾凇沆砀 ⑤巴山楚水凄凉地 ⑥二十三年弃置身 ⑦长风破浪会有时 ⑧直挂云帆济沧海
（评分说明：每空1分。错、漏、添字，则该空不给分。)
2.(9分)
(1)(3分)① 魂 ②昂 ③凝
(2)(3分) D
(3)(3分)
作家们的创作题材更为丰富，主题开掘更为深刻，美学风格更为多元，艺术质量更为精湛。
3.(6分)
示例：①(3分)简·爱得知罗切斯特的疯妻子还活着时，选择离开罗切斯特。她的选择为她赢得了人格的独立，并最终获得有尊严的爱情。
（评分说明：有关“选择”的情节2分，相关分析1分。）
示例：②(3分)《我爱这土地》一诗，‌诗人通过写鸟儿对土地的忠诚，表达了自己与祖国生死相依的决心，衬托出诗人真挚、炽热的爱国之心。
（评分说明：《艾青诗选》体现“家国情怀”的相关作品1分，相关分析2分。）‌
二、阅读(67分)
（一）（7分）
4.（3分）示例：水势浩瀚，宏伟壮丽，气象万千（意对即可。其他答案，酌情给分。）
5.（4分）亲人离散，漂泊无依的孤独；老病无助的凄苦；国家多难的凄伤；壮志未酬的无奈。（意对即可。其他答案，酌情给分。）
（二）（16分）
6.（3分）B
7.（3分）（1）方法（2）利益（3）对待
8.（6分）
（1）（3分）使百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们罢了。
（3分）不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。
9.（4分）①亲民爱民：对待百姓要像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样，对百姓遭遇感同身受；②为民利民：为人民谋利益，让百姓成功，使他们快乐地生活。（每点2分。其他答案，酌情给分。）
[译文]
武王问姜太公:“治理国家的方法是什么?”太公回答说:“治理国家的方法就是爱护百姓罢了。”武王说:“爱护百姓是做什么事?”太公答:“给他们以利益而不要加害于他们，让他们成功不要使他们失败，使他们好好活着而不要杀害他们，给了他们的东西就不要再抢回来，使他们快乐别让他们痛苦，对他们和颜悦色而不要怒目相向。这是治理国家的方法，使百姓有合宜的道德、行为，怜爱他们罢了……所以善于治国的人对待民众，就像父母对待自己的孩子、兄长爱护自己的兄弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤;见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。”
（三）(20分)
10.（3分）A
11.（3分）顶着风雨，查看水情 快速挖沙，阻挡决口 跳入水中，阻挡水流
12.（4分）（1）开头写出了风大雨急的恶劣环境，营造紧张的氛围（1分），暗示着河流会冲破河岸改道，形势危急（1分），也为下文写丁梓牺牲自己成功阻挡河流改道做铺垫（1分）。（意对即可。其他答案，酌情给分。）
13.（4分）①第一处：丁梓心里清楚如果不迅速离开，自己就会有生命危险，而一旦离开，河流势必会改道，他心中明白守护祖国边疆的任务远远高于自己的生命（2分）。②第二处：战友们明白丁梓牺牲自己是为了完成阻止河流改道的任务，祖国边疆的安宁离不开像丁梓这样千千万万甘于奉献的戍边战士（2分）。（意对即可。其他答案，酌情给分。）
14．（6分）示例一：保留。因为原文结尾交待了丁梓妻子执意从内地来到边疆定居和儿子执意报考新疆的普通高校，并在毕业后留在新疆工作的相关内容（2分）。不仅表现出丁梓妻儿对他的思念、儿子对父亲精神的传承，更表明了丁梓扎根边疆、甘于奉献的品质对家人产生的深远影响（2分）。这样安排，丰富了文章内容，强化了丁梓这一人物形象，凸显了文章主题（2分）。（意对即可。其他答案，酌情给分。）
示例二：不保留。因为文章围绕丁梓阻止河流改道展开叙述，全文并未提及丁梓的妻儿，最后一段的出现有点突兀（2分），且以丁梓牺牲、战友们为其堆坟墓结尾，凸显了战士们为守护祖国边疆而付出的努力与牺牲，更表现出作者对他们崇高的敬意与赞美之情（2分），言有尽而意无穷，引发读者思考（2分）。（意对即可。其他答案，酌情给分。）
（四）(12分)
15.（3分）B
16.（5分）可以作为第④段的论据（1分），材料讲述了河南许昌霍庄村的舞龙手艺人通过创新，开发出“夜光舞龙”，实现了店铺“爆单”（2分），这与第④段中提到的传统民俗需要主动求变、积极应变，推动创造性转化、创新性发展的观点相符（2分）。
（评分说明：判断正确1分，结合材料说明理由2分。）
17.（4分）示例：①谋求创新，融入舞蹈、武术等动作。②利用互联网，引入专业化的直播团队，开发与板灯龙相关的文创产品。
（评分说明：每个要点2分。其他答案，酌情给分。）
（五）(12分)
18.（3分）C
19.（9分）
（1）（3分）面向跳台向后跳水（1分）抱膝（1分）翻腾三周半（1分）（向后翻腾三周半抱膝）
（2）（6分）①双人跳水动作节奏需保持一致。②腾空时动作协调，舒展优美，翻腾快速，转体流畅。③入水角度要垂直水面，身体平直，平掌撞水压水花，入水水花要小。
（评分说明：每个要点2分。其他答案，酌情给分。）
三、写作（60分）
20.（60分）
作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。
思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；观点明确，有理有据；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
（2）作文等级评分标准
说明：
(一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级。
(二)基础等级评分。“基础等级”分为“内容”和“表达”两个层面，每个层面分为四等，四个等级不要求完全对应。
(三)发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1.深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物的内在关系 ③观点具有启发作用
2.丰富：④ 材料丰富论据充足 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
3.有文采：⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ⑪文句有表现力
4.有创意：⑫见解新颖 ⑬材料新颖 ⑭构思新巧 ⑮推理想象有独到之处 ⑯有个性特征
(四)）不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
(六)套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。一等
二等
三等
四等
（25—21分）
（20—14分）
（13—8分）
（7—0分）
内容
25分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
基础
等级
表达
25分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求 结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨
发展
等级
特征
10分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略有文采
略有创意
个别语句有深意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有新意