统编版（2024）一年级下册13 我想和你们一起玩教案

这是一份统编版（2024）一年级下册13 我想和你们一起玩教案，共7页。教案主要包含了导入，新知呈现，练习与巩固，课堂小结与反思，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。

统编版小学一年级下册道德与法治第四单元第13课
教学目标：
知识目标：通过学习本课，使学生了解友谊的含义，理解友谊的重要性，掌握发展和维护友谊关系的方法。
能力目标：培养学生的语言表达能力和思维能力，使其能够准确表达自己对友谊的看法，能够积极维护和发展自己的友谊关系。
情感目标：引导学生树立正确的友谊观，关注他人的需要，促进友谊的发展，培养学生的合作精神和情感沟通能力。
教学重点：
1、了解友谊的含义，理解友谊的重要性。
2、掌握发展和维护友谊关系的方法。
教学难点：
1、如何理解友谊的含义，认识到友谊对人的重要性。
2、如何发展和维护友谊关系，学会合理沟通和处理友谊中的问题。
教材分析：
本课是小学一年级下册的道德与法治课，第四单元第13课，名为《我想和你们一起玩》。本课主要介绍了友谊的概念和重要性，并阐述了发展和维护友谊关系的方法。
学情分析：
小学一年级学生已经具备了初步的社交能力和合作意识，但由于年龄较小，他们的社交经验和情感沟通能力还比较欠缺。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的情感认知和沟通技能，引导他们学会关注他人的需要，培养友谊意识和合作精神。
教学准备：
1、课件、PPT等教学工具。
2、玩具、图书等实物资源。
3、绘本《小兔找朋友》、PPT《友谊》等教学材料。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
打招呼：老师向学生问好，并询问他们今天的感受。
老师：同学们，大家好！今天是道德与法治课的时间，你们今天的感受怎么样呢？
激发学生兴趣：通过玩具等实物引起学生注意，并介绍今天的课程内容。
老师：我们今天的课程主题是“我想和你们一起玩”，我们会一起探讨朋友、分享和关爱的话题，你们最喜欢和朋友一起做什么呢？（引导学生回答）
二、新知呈现（15分钟）
呈现《小兔找朋友》绘本，并让学生观看、听故事。
老师：我有一本绘本要给大家看，它的名字叫做《小兔找朋友》。我们一起看看这个小兔子是如何找到他的好朋友的。（向学生展示绘本，讲述故事情节）
呈现PPT《友谊》，介绍友谊的概念和重要性。
老师：同学们，友谊是一种很重要的情感，你们知道友谊是什么吗？（引导学生回答）
PPT展示：“友谊是指一种有亲密情感的人际关系。友谊有助于我们心理健康，让我们感到温暖和幸福。”
引导学生思考：友谊是什么？为什么需要朋友？如何成为好朋友？
老师：那么，友谊对于我们来说为什么很重要呢？你们觉得需要朋友吗？（引导学生回答）
老师：如果我们想成为好朋友，应该做些什么呢？你们有什么想法吗？（引导学生回答）
指导学生理解分享的概念和重要性。
老师：同学们，我们来看一下这个词，“分享”，你们知道它的意思吗？（引导学生回答）
PPT展示：“分享是指把自己的东西、经验、情感等与他人共同享用。分享可以让我们学到更多的知识，增加彼此的了解和信任。”
引导学生思考：什么是关爱？如何关爱家人和宠物？
老师：同学们，我们的生活中还有很多需要我们关爱的人和事，比如家人和宠物，你们知道什么是关爱吗？（引导学生回答）
老师：那么，我们应该如何关爱家人和宠物呢？（引导学生回答）
三、练习与巩固（15分钟）
分组讨论：引导学生分组讨论关于友谊、分享和关爱的话题，并鼓励学生积极参与，发表自己的看法和建议。
老师：同学们，现在我们将分成小组，讨论一下关于友谊、分享和关爱的话题。请大家积极参与，发表自己的看法和建议。
阅读理解：让学生阅读《我想和你们一起玩》文章，并回答相关问题。
老师：同学们，请你们看一下这篇文章《我想和你们一起玩》，然后回答下面的问题。
（问题示例：1. 为什么小明不喜欢和同学们一起玩？2. 你会如何帮助小明？）
总结分享：让学生根据今天学习的内容，总结和分享自己的心得和体会。
老师：同学们，我们今天学习了关于友谊、分享和关爱的话题，你们有什么收获和体会呢？请大家分享一下。
四、课堂小结与反思（5分钟）
课堂小结：老师简要回顾今天的课程内容，强调关键概念和知识点。
老师：同学们，今天我们学习了关于友谊、分享和关爱的话题，我们了解了友谊的重要性，学习了分享的概念和关爱家人和宠物的方法。请大家记住今天学习的关键概念和知识点。
学生反馈：询问学生今天的学习感受和建议。
老师：同学们，今天的课程你们觉得怎么样？有什么建议和意见吗？
五、作业布置（5分钟）
作业布置：老师布置相关的阅读和写作任务，要求学生在家中完成。
老师：同学们，请你们回家后，阅读《小兔找朋友》绘本，然后写一篇作文，谈谈你对友谊的看法，以及你是如何维护和发展自己的友谊关系的。
提醒学生：提醒学生按时完成作业，并在下节课交作业。
老师：同学们，记得按时完成作业，并在下节课交作业。如果有什么问题可以随时向我请教。
六、教学反思（5分钟）
教学反思：老师反思今天的教学过程，总结优点和不足，并提出改进措施。
老师：今天的课程中，学生们积极参与，表现不错。但是我也发现了一些问题，比如有些学生在听讲时注意力不集中，需要加强引导。下次我会更加注重学生的思维训练，帮助他们更好地理解课程内容。
教学计划：根据学生的实际情况和反馈意见，制定下次课的教学计划。
老师：下次课我们将学习如何处理冲突的问题，帮助学生更好地解决人际关系中的问题。同时，我也会更加关注学生的情感体验和反馈，帮助他们更好地成长和发展。
教学扩展：
让学生制作友谊卡片，向朋友表达自己的关心和祝福。
播放友谊主题的动画片或影视作品，让学生进一步了解友谊和关爱的重要性。
家庭作业：
让学生和家长、宠物或其他亲人进行分享和关爱，写下自己的心得体会。
教学评估：
1、观察学生在分组活动中的表现，包括合作、关心和帮助等方面。
2、收集学生在阅读练习和提问练习中的表现和回答情况。
3、课后作业完成情况和学生反馈。
教学注意事项：
1、在进行分组活动时，老师要确保每个学生都有机会参与和表现，避免个别学生被忽视或被排除。
2、在引导学生思考时，老师要尽量给予学生充分的思考时间和空间，避免过度干预。
3、在总结课程内容时，老师要引导学生理解和应用道德规范，避免过于简单地重复概念和知识点。