山东省济南市槐荫区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题（原卷版）

这是一份山东省济南市槐荫区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题（原卷版），共8页。试卷主要包含了11）， 下列加点词解释有误的一项是， 用“/”给下面的文字断句等内容，欢迎下载使用。
（2023.11）
注意事项：
本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、（16分）
学校开展“寻踪美丽济南，领略泉城文化”主题活动，请你参与。
【任务一】品四季之美
在“济南四季美景”环节，佳怡写了一段主持词，请帮她完成下列任务。
四季济南，如诗如画。春天，鸟鸣与轻风流水应和着，我们一家人打扮得花枝招展，到碧绿的菜（qí）边走一走，与春天撞个满怀；夏天，在静谧的午后，听窗外淋漓的骤雨，赏荷叶（yīn）蔽下的红莲，与夏天来场约会；最美的当属秋天，黄叶（mù）浴着夕阳在空中流转，菊花正泼泼洒洒，在秋风中开得烂（màn），各得其所，美不胜收；冬天也不甘寂寞，雨已经化了妆，变成美丽的雪，飘然莅临人间，咄咄逼人。直落时如盐撒空中，风起时又若柳絮飞舞。四季总有变幻的风景，而我们也应该有缤纷的心情。
1. 上面文段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. hè bì lì lìB. hè mì lí lì
C. hé mì lì wèiD. hé bì lí wèi
2. 上面文段填入注音处的词语书写正确的一项是（ ）
A. 畦 荫 沐 漫B. 洼 荫 沐 曼
C. 畦 阴 沐 漫D. 洼 阴 休 曼
3. 上面文段中画波浪线的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 花枝招展B. 各得其所C. 美不胜收D. 咄咄逼人
【任务二】荐泉城美景
4. 下列句子是同学们为本次活动写的推荐词，其中没有语病的一项是（ ）
A. 登上超然楼，碧波荡漾的大明湖与景色迷人的鹊华山尽收眼底。
B. 漫步于风光旖旎的趵突泉公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
C. 随着生态景观建设项目的实施，使济南的风景线不断延伸，山水相望、无限锦绣。
D. 百花公园里鲜花盛开，姹紫嫣红，我不由得停住脚步驻足观赏。
【活动三】赏泉水之韵
5. 济南以泉水闻名天下，提到济南的美景，就不得不说济南的泉。泉水叮咚，向世界讲述济南的悠久文化；泉水喷涌，向世界表达济南的热情好客。
（1）9月6日，第十一届济南国际泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。（16字以内）
示例：泉水嘉年华，泉城邀天下
（2）下图是济南泉水节标志，请用简洁的语言说说其构成与含义。（注：标志上的三个相似图案颜色：上为蓝色，左下为绿色，右下为粉色。）
二、（36分）
（一）课内文言文阅读（共9分）
阅读下面文段，完成下面小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6. 下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 陈太丘与友期行 期：约定B. 太丘舍去 去：到
C. 尊君在不 不：同“否”D. 元方入门不顾 顾：回头看
7. 下列加点词的意义和用法正确的一项是（ ）
A. 去后乃至 乃：就
B. 相委而去 而：表转折，可译为“却”
C. 则是无礼 则：如果
D. 下车引之 之：代词，代指元方
8. 下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。
B. 元方辩驳有力，维护父亲和他自己尊严的行为，是方正的体现。
C. “友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
D. 文章刻画了个性鲜明的人物形象，说明了为人处世应该讲礼守信的道理。
（二）课外文言文阅读（共8分）
阅读下面的文段，完成下面小题。
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食①。京师不见，而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对②而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余若月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
（选自《后汉书·黄琬传》）
【注释】①日食：一种天文现象。②对：回答。
9. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
琼 思 其 对 而 未 知 所 况
10. 用现代汉语翻译下面的句子。
何不言日食之余若月之初？
11. 请结合选文内容，说说黄琬具有怎样的品格。
（三）诗歌阅读（共7分）
阅读下面的词，完成下面小题。
岳州晚景唐·张籍
晚景寒鸦集，秋声旅雁归。
水光浮日去，霞彩映江飞。
洲白芦花吐，园红柿叶稀。
长沙卑湿地①，九月未成衣②。
【注释】①卑湿：地势低下潮湿。②九月未成衣：天冷却没有加衣服。
12. 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联中以“晚景”“秋声”的描写起笔，为全诗抒情奠定基调。
B. 颔联写景，夕阳映照在水面上，霞光在江面上闪耀。动中有静，虚实结合。
C. 颈联“白”“红”二字给画面着色，使之相互映衬，秋景更加明丽多姿。
D. 古时裁衣、授衣多是家妇所为，尾联委婉地表达了诗人对家人的思念。
13. 诗人常把特定的情感寄托在富有特征的景物上，请根据下列诗句探究“鸦”在古诗词中寄托的情感。
晚景寒鸦集，秋声旅雁归。——张籍《岳州晚景》
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。——王建《十五夜望月》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》
14. 下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《论语》是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B. 古人称谓有谦称和尊称的区别，如“家君”尊称对方父亲，“尊君”谦称自己父亲。
C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“左迁”，古代指官员被降职。
D. “同窗”是旧时对同学的称呼，意思是同在一个窗下念书的人。
15. 根据原文默写。
（1）水何澹澹，_____________。（曹操《观沧海》）
（2）夜发清溪向三峡，_____________。（李白《峨眉山月歌》）
（3）_____________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）子曰：“学而不思则罔，_____________。”（《论语·为政》）
（5）子夏曰：“_____________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》）
（6）王湾《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：____________，____________。
（7）马致远《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的句子是：____________，____________。
三、（7分）
16. 读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。班级即将开展读书交流会。请你按照要求，帮助你们小组的两位同学完成以下任务。
（1）子萱同学读完《朝花夕拾》后，认为鲁迅思想的形成与其学习经历息息相关，于是为鲁迅设计一份求学履历表。请你补全下面的表格。
（2）在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物。浩宇要为《朝花夕拾》中的人物做一个专题探究，主题为“温馨的回忆”。下面哪个人物不能放入专题？请写出人名并说明理由。
范爱农 寿镜吾先生 衍太太 藤野先生 阿长
四、（31分）
（一）（共12分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
婉转的春
①旧历年过了，阳光明媚起来。二月的季节里，春还在某个角落里蛰伏着不动声色，冬日的余寒还在一波一波地侵蚀着，寒意在角角落落恋恋不舍地徘徊着，对于阳光的驱逐置之不理。偶尔有风吹过还有种凉寒彻骨的感觉，有时甚至还会有一场稀薄的雪。这样的时节人们便有了盼春的心情。
②角落里的春天脚步婉转，一波三折地扭着细弱的腰肢款款而来，最初没有什么气势却执着，一寸寸地拓展着自己的领地。先是空气里有了一丝暖意，迎面的风抽了筋骨般不再那么硬朗。阳光一扫冬日里的倦怠，愈发变得明媚灿烂起来，那样的阳光很是有了几分力量，毫不吝啬地落在角角落落里。小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来，一场细雨过后，便大大方方地绿起来，没有了丝毫的羞涩感。堤岸的柳也耐不住寂寞了，细长柔软的枝条在风中飞舞，听到春天的消息悄悄鼓起了米粒般的芽苞，却忍着，掩饰着，和不经意的春风在温暖的阳光里调情。某一天，阳光更加温暖了些，那柔嫩的黄才一日日从芽苞中泄露出来，像一粒粒金黄的豆子挂满了枝头。还是那场雨吧，雨后，叶子便如一只只纷飞的蝶跃然在枝头翩然而舞，转眼就是一树的葱茏了。这个时候，春天才加快了行走的脚步，在一夜之间唤醒了千花万朵。
③果园里，最先登场的是杏花，枝枝杈杈还干枯着，毫无声色，却在你的回首间爆出了一树的雪白；你还在惊叹着花的神奇，微风过处，却有花瓣纷然飘落，想必它在忙着结籽吧，这时，嫩黄的叶才姗姗露出了它的颜面。之后，是桃花那一张张娇艳的脸，有了前人们那么多诗句的沉淀、浸染，怎么看桃花都是那么笑意盈盈的，有娇俏也有几分筋骨，宛若二八女子的脸。桃花似乎是最为大写意的春天，桃花开了，苹果花、梨花也相继登上春天的舞台，浓墨重彩地在春天里绽放，奉献自己的完美。春天在这样的繁华盛世里，在这样热热闹闹的花丛中正式来到人间，开始它极为短暂的旅程。
④风在春天里也是那样耐不住寂寞，它在春天里收了棱角与锋芒，浸染了花香与温暖。这样的风穿过树叶与花朵，在肌肤之间肆意地游走，不冷也不热，恰到好处，温润得如邻家少女。春天悄悄地来着，忽有一日便这样大肆张扬着展现在我们的面前了。
⑤满眼都是绿色的时候，春也就深了。
17. 下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章用丰富的语言描绘出“春草图”“春花图”“春风图”等一幅幅春日图景。
B. 第②段画线句运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出雨后绿叶萌发的景象。
C. 第③段描写春花热热闹闹次第开放的繁华景象，表现了春花繁多而美艳的特点。
D. 文章题为《婉转的春》，生动形象地传达出作者对于春天姗姗来迟的急躁和焦虑。
18. 阅读全文，梳理本文的写作思路，填在横线上。
①________——春天脚步婉转款款而来——②_________——春天正式来到人间——③________——春深了
19. 品读第②段，同是写小草，本文用“探”，朱自清用“钻”，二者的妙处有何异同？
A．小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来。
B．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿的。
（二）（共19分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
背影
①那天下午，我和妻子漫步在街道上，难得有空闲的时间陪着儿子散步，而我的眼里只有儿子的背影。
②儿子还小，刚学会走路。他挣脱我和妻子的手，想自己一个人走。妻子倒是很放心，而我却担心得要紧。他每走一步，我的心就扑腾跳一下，生怕他摔倒，哭得像个瓷娃娃。
③我总是提前想到会不会发生一些不好的事情，比如儿子万一摔倒了，他的头要是碰到石头或者其他一些尖锐的东西上……那都会让人后悔莫及。所以我总会加快步伐，猫着腰，驼着背，张开双手，伸长胳膊，紧跟在儿子后面，护着他。妻子总说我闲操心，儿子终归要学着一个人长大，磕了碰了很正常，谁还不是这样长大的。我觉得妻子说得很有道理，可就是心里放不下，生怕伤到儿子。
④前几天秋雨袭心，让人措手不及。树叶都渐渐变黄了，天渐渐冷了起来。好不容易等到雨过天晴，迎面吹来的风挺欺负人，让人不得不裹紧衣服。这秋说来便来了，一点都不假。妻子用手扶着被风吹乱的长发，捡起一片金黄的银杏叶。我跟着望过去，银杏叶很单薄，天边的云霞遮掩不了它清晰的脉络。在我的眼里，银杏叶是透明的，我只看到了儿子的背影。
⑤儿子走路不稳，脚步很轻，两只胳膊一直腾空伸直着保持平衡。他咿咿呀呀地喊叫着，小小的背影突然让我想到了我的父亲。我用手揉了揉眼角，眼眶瞬间变得温热起来。我想到我小时候，父亲应该也是这样看着我长大的，而我的背影却给父亲带来的不是这般温暖，比秋风更让人心寒。
⑥小的时候我和弟弟特别顽劣，总让父亲不省心。记得有一次正月十五的晚上，月亮很圆很亮，像家里的白瓷盆飞到了天上。村上有户人家在他们院子里放烟花，我和弟弟静静地听着烟花清脆的哨音划破夜晚的宁静，看着夜空里突然绽放的火树银花，欢喜地又蹦又跳。
⑦第二天早上，天灰蒙蒙的，我和弟弟不约而同地早起，跑到那户人家门口，捡了一个被遗弃的烟花筒，高兴地抱回家里。我们惊喜地发现还有几管烟花并未燃尽，顿时喜上眉梢。于是我自作主张地把烟花平放在家门口，让弟弟燃了一根线香。我战战兢兢地点燃了拆出来的引子线，接着和弟弟跑到不远处，目不转睛地看着。我们既紧张又害怕，心里幻想着昨夜的绚丽景象，希望能再次看到烟花腾空，打破清晨的灰白，听到最悦耳的哨音。
⑧世事往往不如我们所料，隔壁邻居家不知道什么时候放了一车金黄的麦草。我们点燃的烟花好像中了魔怔，在地上来回打滚，一股脑钻进了麦草堆，点燃了那一车麦草。火焰瞬间冲天而起，只听到麦草噼里啪啦地响着。我们被眼前突然发生的这一幕吓傻了。我望着弟弟红彤彤的脸，门前的路被火焰张牙舞爪地吞噬着，一股热浪朝着我们袭来，我们接连退了，好几步。紧接着邻居家的人出来了，冲着我们叫喊着。父亲也从家里出来了，看着我们木讷地站在原地，就猜到了原因。我和弟弟的第一反应都是落荒而逃，父亲看着我们的背影，愤怒地咆哮着：“你们跑，跑了就再也别想回来了。”我不知道我们逃走的那一刻，小小的背影会给父亲带来什么样的感受。时至今日我才明白，心如刀绞，痛如刀割。
⑨想到这，我的眼泪偷偷地顺着脸颊流淌。儿子突然回头，望着我笑。我赶紧眨巴了几下眼睛，吸了吸鼻子，努力地给儿子一个笑脸。我还是要开心，儿子还不懂事。我希望他不要像我一样。我让父亲伤了心，儿子别来伤我的心，即使做错事了，千万别逃跑。父亲需要人陪在身边，我能陪着儿子，可我已经没有机会陪着父亲，连道歉的机会也没有了。
⑩我从妻子的手中接过银杏叶，继续堵着湿润的双眼，害怕被妻子发现。透过银杏叶，偶然间看到儿子回头的笑脸，心里的阴霾霎时消散。
⑪儿子突然停下来，转过身，步履蹒跚地向我走过来。他用手指着我手里的银杏叶。我心领神会，立即把银杏叶递给他。他开心地拿着银杏叶继续向路的尽头鹅行鸭步地走着。
⑫我和妻子盯着他的背影，紧跟其后。不知不觉地，我的眼泪又来了。
20. 下面对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章以“背影”为线索，开篇点题，结尾处呼应开篇，首尾圆合，结构严谨。
B. 文章通过“我”和妻子对儿子走路时态度的对比，表现出“我”对儿子的担心、疼爱。
C. 文章第⑥至⑧段回忆了“我”儿时的经历，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
D. 第⑧段中“心如刀绞”，既是“我”儿时的感受，也是“我”如今回忆时的感受。
21. 品味语言，回答下面问题。
（1）从人物描写的角度，赏析第③段画线句。
所以我总会加快步伐，猫着腰，驼着背，张开双手，伸长胳膊，紧跟在儿子后面，护着他。
（2）结合语境，赏析第⑧段中加点词语。
我和弟弟的第一反应都是落荒而逃，父亲看着我们的背影，愤怒地咆哮着：“你们跑，跑了就再也别想回来了。”
22. 文章多次写到“我”的眼泪。请联系全文，谈谈你对第⑫段中“我的眼泪”的理解。
23. 本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，请品味第④段景物描写的作用。（答出两点即可）。
五、（60分）
24. 按要求作文
在路上，可以欣赏村头的炊烟，远山的风景，都市的霓虹；在路上，可以感受亲友的温情，聆听师长的教诲，享受书香的熏陶；在路上，可以思考昨天的历史，展望未来的蓝图……清风春雨中，走在乡下的小路上，那是一条充满生机的路；雨走过四季，那是一条多姿多彩的路；妹妹推着史铁生去北海看菊花，那是一条战胜困厄的路；一家人在初春田野上散步，那是一条充满温馨的路；从百草园到三味书屋，那是一条走向成长的路；海伦·凯勒遇到莎莉文老师，那是一条通往光明的路……
请以“那，是一条________的路”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；
②选择你最能驾驭文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
③文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
④不得抄袭；
⑤不少于600字。
篇目
地点
入学原因
《从百草园到三味书屋》
三味书屋
猜测自己可能是做了错事
①《_______》
江南水师学堂
衍太太的污蔑；无需学费
矿务铁路学堂
②___________
③《_________》
日本东京
④_____________
日本仙台
厌恶东京“清国留学生”的行为