贵州省县中新学校项目2024-2025学年高一上学期11月联考英语试题

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语法填空
56. its 57. but 58.imprtant 59. is sld 60. truly
61.visited 62. inspiratins 63.attracting 64. in 65. an
【应用文写作】
应用文写作档次得分及评判标准：
第五档14-15
完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，应用了较多的语法结构和词汇，语法结构或词汇方
面有个别错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言应用能力，有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑，完全达到了预期的写作目的。
第四档 11-13
完全完成了试题规定的任务。虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，少量错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用了简单的词句链接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。
第三档 8-10
基本完成了试题规定的任务。虽漏掉了一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构或词汇方面的错
误，但不影响理解。应用了简单的语句间连接成分，全文的内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的，
第二档 5-7
未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。语法结构单调、词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传递给读者。
第一档 1-4
未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能未理解试题要求。语法结构单调，词汇项目有限。有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。缺乏语句间的链接成分，内容不连贵。信息未能传递给读者。
【参考范文】
Dear Li Ming,
I am glad t receive yur letter, and understand yur cncerns. As yur friend, I wuld like t give yu sme advice.
Firstly, yu’d better jin sme different clubs, r sprts which yu are interested in .These experiences will enrich yur high schl life and help yu discver yur passins.In additin, why nt make a study plan? High schl academics can be demanding, s wrk ut a study schedule which can help yu balance yur classes, hmewrk, and leisure time. Last but nt least, it's better t ask fr help. Teachers and peers are valuable resurces. Their supprt will make the transitin smther and mre enjyable.
I hpe my prpsals are f help. If yu need mre advice, I'm always here fr yu.
Best wishes fr a successful and fulfilling high schl jurney!
Yurs,
Li Hua
【读后续写】读后续写档次得分及评分标准：
第五档（21-25）
1. 与所给短文融合度高，与所提供各段落开头语衔接合理。
2. 所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。
3. 有效地使用了语句间的连接成分，使续写短文结构紧凑。
第四档（16-20）
与所给短文融合度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。
所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。
比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第三档（11-15）
1. 与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。
3. 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
第二档（6-10）
1. 与所提供短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。
2. 语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义表达。
3. 较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
第一档（1-5）
1. 与所提供短文和开头语的衔接较差。
2. 产出内容太少，很少使用短文中标出的关键词语。
3. 语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义表达;
缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯性。
【参考范文】
[语篇导读]： 本文以人物为线索展开，文章主要讲述了作者在高中时期感到孤独和不被理解的经历。作者在新学校没有认识的人，家中的兄弟姐妹也各自忙碌，无法给予陪伴。母亲是一位忙碌的作家，虽然深爱着孩子们，但常常因为工作而忽略了作者的情感需求。一次，作者在学校感到挫败，回家后母亲又一次因为房间的杂乱而批评了作者，让作者感到更加沮丧。然而，第二天，作者发现母亲整理了房间，并留下了一封充满爱意和理解的信。这个举动让作者感到被爱和被理解，意识到家人其实一直在默默支持着自己。文章以作者决定更加积极地与家人沟通，以及对家人的感激之情作为结尾。
解析： 在原文中，有几处伏笔为续写部分提供了基础和方向：
1. 作者的孤独感：作者在高中感到孤独，没有认识的人，这为续写中可能的社交活动或内心成长埋下伏笔。
2. 家庭关系的紧张：作者与家人的关系紧张，尤其是与母亲的关系，这为续写中家庭关系的改善或冲突的加剧提供了可能。
3. 母亲的工作忙碌：母亲的忙碌和对工作的投入被提及，这为续写中母亲可能的工作与家庭生活平衡问题或对作者支持的变化提供了背景。
4. 作者的房间杂乱：作者的房间杂乱无章，这不仅是作者内心混乱的外在表现，也为续写中房间被整理和作者情绪变化提供了对比。
在续写中，这些伏笔得到了回应：
1. 孤独感的回应：续写中没有直接提到作者的社交活动，但通过母亲的行为，作者感到了家庭的温暖，这在某种程度上缓解了作者的孤独感。
2. 家庭关系的改善：续写中母亲的理解和支持行为明显改善了与作者的关系，这是对原文中紧张家庭关系的直接回应。
3. 母亲工作与家庭的平衡：母亲在续写中通过整理房间和留下礼物及信件，展示了她对家庭的关心和对作者的支持，这是对她忙碌工作状态的积极转变。
4. 房间的整洁：续写中房间的整洁与原文中的杂乱形成鲜明对比，象征着作者内心状态的改善和对母亲的感激之情。
总的来说，续写部分紧密地围绕原文中的伏笔展开，通过具体行动和情感的描述，回应了原文中提出的问题和情感，使得整个故事更加完整和感人。
参考答案
When I pened the dr, I was astnished t see a fairly tidy rm. My mm had bviusly cleaned it herself. Thinking f the mess I deliberately made under the bed, I hurried t my bed and bent dwn t take a lk. T my great surprise, the flr had been cleaned as well. All the paper balls had disappeared. A mixed feeling surged thrugh my whle bdy. As I std up and frze fr a while, I nticed a nte lying n my desk. Picking it up, I recgnized my mm's perfect handwriting at nce:“ Dear Carle, I am critical f myself, and I have fund that I have als been very critical f yu lately. Fr that, I'm truly srry. I just expect that yu are t be yur sweet self. Lve, Mm.”
I read the nte again and again, and felt a weight lifted frm me. It was replaced by smething as sft and cmfrting as Mm's hug. I knew Mm still lved me the same way, and she cared abut me even when she was ver ccupied by wrk all the days. Tears were streaming s fast that my visin was a bit unclear. Mm had said srry t me, and I wed her the same. When she gt hme, I rushed t her and culdn't wait t tell her all I had bttled up inside. Embarrassed, I sn fund my brthers standing by and lking at me smilingly. On the cuch, we sat side by side, sharing all the stries and feelings as the sun set.
阅读 A
【答案】21. B 22. C 23. A
【语篇解读】本文是一篇应用文。主要介绍四个更环保的旅游目的地。
21.细节理解题。根据Vienna段中“Explre the kid-friendly city f Vienna，Austria．Here，yu can find plenty f bike-share statins fr getting arund．（探索奥地利维也纳这个适合孩子的城市。在这里，你可以找到许多可供出行的共享单车站点）”可知Vienna会吸引喜欢骑自行车的人。故选B项。
22.细节理解题。根据Kha Sk Natinal Park段中“Yu can even spend a night in a raft huse n Chiaw Lan Lake, which runs withut electricity.(你甚至可以在没有电的萧兰湖上的木筏房里住上一晚）”可知Kha Sk Natinal Park的木筏屋没有电。故选C项。
23.推理判断题。根据第一段中“It is time t take an ec-friendlier trip. We have discvered fur destinatins fr yu.（是时候进行一次更环保的旅行了。我们为你找到了四个目的地）”可推知，这四个目的地有助于保护环境。故选A项。
阅读 B
【答案】24．C 25．B 26．A 27．D
【语篇解读】本文是一篇记叙文，讲述了作者在新学校的第一天经历。作者在新学校遇到了许多友好的人，结交了一些新朋友，并对未来的学习生活充满期待。
24．C 细节理解题。根据文章第一段中的“I was nervus the night befre(我前一晚很紧张)”可知，作者在新学校的前一天晚上感到紧张。故选C。
25．B 细节理解题。根据文章第二段中的“Mum kept asking me what was wrng. She tld me I had nthing t wrry abut and that everyne was ging t lve me. If they didn’t lve me, Mum said she wuld send them her way fr a gd talking t, I culdn’t stp laughing.(妈妈一直问我怎么了。她告诉我没什么好担心的，每个人都会喜欢我。如果他们不喜欢我，妈妈说她会把那些人带到她面前好好谈谈，这让我忍不住笑了出来)”可知，作者认为母亲的话很有趣，因为母亲说要是不喜欢她，就把他们叫来好好谈谈，这让作者忍不住笑了起来。故选B。
26．A 段落主旨题。仔细阅读完第三自热段，根据文章第三段中的“She was very nice and we became clse straight away. We spent all mrning tgether and began t talk t anther girl called Stacey. The three f us sat tgether in class all day and we even made ur way hme tgether!(她人很好，我们很快就变得亲密了。我们一起度过了整个上午，并开始与另一个名叫斯泰西的女孩交谈。我们三个人一整天都坐在教室里，甚至一起回家)”可知，作者在新学校的第一天遇到了许多友好的人，结交了一些新朋友。故选A。
27．D 意图态度题。根据整篇文章内容和最后一段的描述，I culdn’t wait until tmrrw and thught that I was really ging t enjy my time at my new schl. I nly hped that my new friends wuld feel the same way t.展现出来作者克服了上学前一天晚上和到学校之前的紧张心情，因为交了两个好朋友而度过了美好的第一天，做好了迎接新学期的准备。写作意图是希望青少年做好充分的心理准备，迎接高中生活中可能遇到的各种挑战，以积极的态度应对未来的不确定性。故选D。
阅读 C
28.B 29. C 30. D 31. C
【语篇解读】本文是一篇说明文。作者结合自己的切身经历以及一项研究的结果告诉我们有兄弟姐妹的孩子更有同情心，并且情绪控制能力会更好。
28. 细节理解题。第一段第一句提到 "When I was a kid, my sister and I wuld fight all the time ver nearly everything."，选B。
29. 细节理解题 文章中提到的这项研究发现，有姐姐或妹妹可以帮助缓解 10 到 14 岁孩子的焦虑，选C。
30. 细节理解题加拿大的这项研究跟踪了 452 对兄弟姐妹，发现有一个弟弟或妹妹会提高哥哥或姐姐的同理心水平。选D。
31. 主旨大意题。 读完整个文本后，我们可知作者把个人经历与一项研究结果相结合，告诉我们有兄弟姐妹的孩子有更多的同理心和更好的情绪控制能力。所以，选项 C“有兄弟姐妹对孩子有益”是文章的主旨，选 C。
阅读 D
32．B 33．D 34．A 35．C
【语篇解读】本文是一篇说明文。文章主要介绍了正在实施的海洋研究项目“海洋普查”的必要性及有利条件。
32．细节理解题。通过阅读文章第二段内容以及关键句“but less than a quarter f the seabed(但不到海床的四分之一)”，“f which they have s far identified perhaps a tenth(到目前为止，他们只确定了其中的十分之一)”可知，这些论述证明了该段首句“Hwever, mst f the ceans n Earth remain unexplred.(然而，地球上的大部分海洋仍未被探索过。)”描述的这一现象，即，科学家们对海洋的研究还很浅显。故选B项。
33．推理判断题。根据文章第四段Oliver Steeds的话“‘Tp n ur agenda are species thught t be in the greatest danger frm climate change,’ says Oliver Steeds, funder f the prject.(“我们的首要任务是那些被认为受到气候变化威胁最大的物种，”该项目创始人Oliver Steeds说。)”可知，受到气候变化威胁最大的物种作为该项目的首要任务，由此推知，他想表达的是这个项目应该会从濒危物种开始。故选D项。
34．推理判断题。通过阅读“Fancy cameras n remte-perated vehicles, fr instance, allw scientists t scan deep-sea creatures such as jellyfish withut remving them frm their habitat.(例如，远程操作的交通工具上的高级摄像机使科学家能够扫描水母等深海生物，而无需将它们从栖息地移走。)”可知，无需将水母从栖息地移走，而是通过高级摄像机扫描就能够对其研究，同时结合前后文语境可知，这个举例是为了证明该段首句“The secnd reasn is technlgical. Ocean Census is betting that it can g faster.( 第二个原因是技术。海洋普查项目打赌技术可以（使海洋科研）更深入。)”的论述。由此推知，从“水母举例”可以了解到海洋研究的技术已经比较成熟。故选A项。
35．推理判断题。根据最后一段内容“Exactly what the new effrt might turn up, f curse, is impssible t predict. But histry suggests it will be fruitful.(当然，新的努力究竟会带来什么结果是无法预测的。但历史表明，这将是富有成效的。)”可推断，作者认为这个项目会带来积极的成果。故选C项。
七选五
36. G 37. D 38. A 39.F 40.E
【语篇导语】本文是说明文。文章主要介绍了对语言学习的4种误解。
36. 根据下文各段小标题“Be hard t learn languages.”(学习语言很难。)，“Need t live in the native speaker cuntry.”(需要到说英语的国家生活。)和“Dn’t have time t learn. ”(没有时间去学。)可知，接下来要介绍的是对语言学习的一些误解。G选项“我们需要避免一些常见的误解。”承上启下，引出下文内容。故选G。
37. 根据上文“It is nly difficult t learn a language if yu dn’t want t.”(如果你不想学，那么学习语言就是很难的。)可知，作者想说的是学习语言实际上不难。D选项“学习语言需要花时间，但是不难。”和上文意思一致。故选D。
38. 根据下文“Many believe that learning a new language requires a natural talent r an exceptinal ability t memrize. This is a misunderstanding.”(许多人认为，学习一门新的语言需要一种天赋或一种特殊的记忆能力。这是一个误解。)可知，这一段作者是解释学习语言和天赋的关系，语言学习与天赋无关。A选项“语言天赋是必不可少的。”是对语言学习的一种误解。故选A。
39. 根据下文“In tday's digital age, resurces like language-learning apps, nline curses, mvies, music, and pdcasts make it pssible t learn frm anywhere.”(在当今的数字时代，语言学习应用程序、在线课程、电影、音乐和播客等资源使人们从任何地方学习成为可能。)可知，学习语言的途径很多，使人们在任何地都可以学习。F选项“关键是要找到最适合你的方法，并始终坚持下去。”此选项内容承接上文意思。故选F。
40. 根据上文“Hw abut the time yu spend waiting in line, ding things arund the huse, ging fr a walk?”(你等车的时间，在房子里做事的时候，散步的时候怎么样？)可知，作者是在指出这些时间是可以用来学习语言的。E选项“为什么不用这个时间用你的播放器来听语言呢？”和上文意思一致。故选E。
第三部分语言运用
【答案】41-45 AADBD 46-50 ABABA 51-55 CAACA
详细解析：
文章节选自TED演讲：超越生命的极限（艾米·珀迪）TED-Amy Purdy - Living Beynd Limits。
本文是一篇记叙文，主题语境是人与自我（正确的人生态度）。讲述了作者作为按摩师因细菌性脑膜炎而失去双腿和左耳听力后，如何积极面对生活，克服困难，最终通过自己的努力重新站起来滑雪的故事。
41.正确答案是：A. hands（手）
在文中提到作者是一名按摩师，按摩师的工作主要依靠手部技巧，因此作者需要的是她的手，选项A为正确答案。
42.正确答案是：A. take（take cntrl f 控制）
根据语境，作者感到自己可以完全控制自己的生活，而take cntrl f意为“控制”，符合语境。因此，答案为A。
43.正确答案是：D. Hwever
上文提到作者感到自由和独立，但是下文提到作者的生活出现了转折，因此使用转折副词hwever更为合适。
44.正确答案是：B. diagnsed
根据语境“有一天，医生诊断我患有细菌性脑膜炎”，可以推断出此处应该用“diagnsed”表示“诊断”。其他选项“cured”表示“治愈”，“treated”表示“治疗”，“examined”表示“检查”，都不符合语境。因此，答案为B。
45.正确答案是：D. lst
在句子中提到“我失去了膝盖以下的双腿和左耳的听力”，所以应该选用“lst”表示失去。其他选项“filled”表示填满，“lcked”表示锁住，“abandned”表示抛弃，都不符合句意。
46.正确答案是：A. brken
上文提到作者的身体和情感都受到了很大的打击，因此可以推断出作者当时感到崩溃（brken）。其他选项与语境不符。
47.正确答案是：B. mve frward
根据语境“但我知道，为了前进，我必须放下过去的自己，学会接受新的自己”，可以推断出作者想要继续前进，因此选项B“mve frward”符合语境。
48.正确答案是：A. accept
根据语境“我知道为了前进，我必须放下过去的Amy，学会接受新的Amy”，可以推断出作者需要接受现实，因此选择A选项“accept”。
49.正确答案是：B. snwbard
第三段中提到了“And if I snwbarded again，…”，说明作者想要再次滑雪，因此选项B snwbard（滑雪板）是正确答案。
50.正确答案是：A. expected
根据语境“四个月后，我又回到了滑雪板上，但事情并没有像预期的那样顺利”，可以推断出作者原本对回到滑雪板上的表现有所期待，但实际情况并不如预期。因此，正确答案是A，即“expected”。
51.正确答案是：C. feet
根据语境“四个月后，我又回到了滑雪板上，但事情并没有像预期的那样顺利。我很震惊，也很沮丧，但我知道如果我能找到合适的脚，我就能再次滑雪”，可以推断出作者失去的是脚，因此选项C“feet”是正确答案。
52.正确答案是：A. research
根据语境“我做了一年的研究，我决定自己做一双”，可以推断出作者进行了研究工作，因此选项A“research”是正确答案。
53.正确答案是：A. created
根据语境“我决定自己做一双”，可以推断出作者最终创造了一双适合自己的脚，因此选项A“created”是正确答案。
54.正确答案是：C. experience
根据语境“从这次经历中，我学到了……”，可以推断出作者从这次经历中学到了很多东西，因此选项C“experience”是正确答案。
55.正确答案是：A. creative
根据语境“从这次经历中，我学到了我们的界限和障碍只能做两件事：一是阻止我们前进，二是迫使我们变得有创造力”，可以推断出作者从这次经历中学到了变得有创造力，因此选项A“creative”是正确答案。
第三部分语言运用
语法填空（第二节）
本文关于中国首款AAA级游戏话题展开。
its 考查人称代词与物主代词的词性转换。根据句意“伴随着它的美丽的景色和基于中国传统名著---西游记的新的故事剧情”此处应使用物主代词its。
but 考查连词but在短语nt als...中的使用。“不仅吸引了核心玩家，还吸引中国以及世界公众的关注。”
imprtant 考查名词与形容词的词性转换。根据上下文此处需要形容词来修饰后面的名词里程碑。
is sld 考查谓语的被动语态。“该游戏以268元的价格在中国大陆售卖”此处游戏与售卖之间是被动关系，且整句话主语为单数，陈述事实，用一般现在时。
truly 考查副词的词性转换。“为了真实地还原黑神话：悟空游戏中的场景”
visited 考查动词时态,后面的gt得出所需要的时态。
inspiratins 考查名词inspiratin作为可数名词时表达“启发灵感的事物”，根据下文描述在多处寻找灵感，因此灵感为复数。
attracting现在分词做结果状语。
in 考查介词in在与名词interest的固定搭配关系，表示在方面的兴趣。
an 考查不定冠词。“使得它不仅是一款游戏，也是一座文化的桥梁连接了中国与世界”后面imprtant与不定冠词an搭配。
第一部分 听力
1—5 CCBAA 6—10 BAABA 11—15 CBCCB 16—20 ABACC
听力材料
Text 1
W: Yu lk bad, hney. D yu have a cld, r are yu just tired ut?
M: I have a tthache, actually. Can yu make an appintment with the dentist fr me?
Text 2
W: In my mind, the huse will lk better painted blue. But Dad thinks it shuld be gray and white. What’s yur pinin?
M: Definitely nt gray. A dark green wuld be nice.
Text 3
M: Hi, Emily. I saw yur mther tday. She lks great fr her age. Des she wrk ut at a gym?
W: N. But my mther lves jgging utdrs in her spare time. That’s why she’s s fit and healthy.
Text 4
M: We’ve been at this restaurant fr lng enugh! Let’s g t karake.
W: We wn’t have time t g t the karake bar. We have t finish writing ur reprts tday. It’s due (到期) tmrrw.
Text 5
M: Did yu brush yur teeth?
W: I did it after dinner. Usually I wait till just befre bed.
M: I ften frget. I nly brush them in the mrning.
Text 6
W: Playing hckey (曲棍球) n the ice during the winter is s much fun. It is ur favrite game in Canada.
M: I have actually never played hckey. We always play sccer in the grass r basketball n the curt. I like sccer the mst.
W: That’s a shame. I like hckey better than thse fr sure, but yu have different weather in America, which means yu like different sprts.
M: That’s true. I wnder why sccer is ppular in bth warm and cld places. I just knw that sccer is mre ppular in Russia, because it’s s cld that peple need t d mre exercise t get warmer.
Text 7
W: Well, if we leave nw, we can still make it t the cinema. I am eager t see the film.
M: Parking wuld be s terrible, thugh. And I’m a little afraid that the tickets are all sld ut.
W: N, there will definitely be tickets. The cinema is nly 30-minute drive away. I think we can find parking if we take a far spt. Then we need a 10-minute walk, plus 15 minutes t buy tickets and 5 minutes t get t ur seats.
M: Okay, let’s d it then. I’ll pack a snack befre we g.
W: Great! I’m just ging t change clthes quickly.
Text 8
W: Peter, hw are yu? I haven’t seen yu fr ages.
M: Hell, Mary. Well, it must be at least five years since we left schl. What are yu ding here?
W: I came fr a meeting — a business trip, yu knw. Anyway, hw are yu?
M: I’m gd. Thanks. I still wrk in a schl. What abut yu?
W: I have a new jb nw. I have t travel a lt.
M: What d yu d?
W: I wrk fr a travel agency. Wrking in a restaurant was just t bring.
M: Yur new jb sunds interesting. Have yu gt time fr a cffee? S we culd catch up.
W: Sure. Why nt?
M: Oh, there’s a nice cafe abut tw minutes’ walk frm here.
W: Let’s g then.
Text 9
M: Mm, I’m ging t wrk at a bank in dwntwn Chicag. I’ll mve there frm New Yrk in tw mnths.
W: I thught yu liked yur ld jb. Why did yu get a new jb?
M: I liked my c-wrkers, but wrking in a hspital was very stressful. I had t wrk lng hurs and I’m scared f bld! Plus, I had t drive almst an hur t get there every mrning.
W: Will yu make mre mney wrking at the bank?
M: N, I will make a little less. But if I wrk hard, I will get a better psitin later.
W: I thught yu were ging t lk fr a new jb in San Francisc, where ur family live. We miss yu, and yu never have enugh time t visit us. Why can’t yu wrk at a bank in San Francisc?
M: I’m ging t wrk at this bank fr a year. Then I will try t change t a branch in San Francisc near yu and Dad! I really want t mve back t San Francisc, but I can’t leave right away. Wrking at this bank will give me sme gd experience.
Text 10
M: Gd evening, everyne. It’s a pleasure fr me, the head teacher f Maple Leaf Internatinal High Schl, t speak t yu tnight. First f all, I wuld like t say cngratulatins t all f yu — ur senir class. I hpe that if I meet yu in five r ten years frm nw, I’ll be able t say it again. Because I believe each f yu is an intelligent yung persn wh can g ut int the wrld and d smething great. And the wrld needs yu nw mre than ever! G t medical schl and becme a dctr. There are mre diseases nw than there were twenty years ag! Start a language-learning cmpany and build bridges between cultures! Study classical music and bring happiness t thse wh hear yu play! Fight cancer! Help peple earn mre mney! Develp new technlgies! Make a name fr yurself! But mst imprtantly, help ther peple live better. Be a persn wh gives back t sciety. This is my dream fr this graduating class. I hpe yu will make it yurs!题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
B
A
A
B
A
A
B
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题号
11
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13
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15
16
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18
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答案
C
B
C
C
B
A
B
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题号
21
22
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24
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26
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答案
B
C
A
C
B
A
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C
D
题号
31
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40
答案
C
B
D
A
C
G
D
A
F
E
题号
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
答案
A
A
D
B
D
A
B
A
B
A
题号
51
52
53
54
55
答案
C
A
A
C
A