岭南版（2024）七年级上册（2024）第五单元 象形会意传文脉——鱼第13课 鱼意融生活教学演示ppt课件

这是一份岭南版（2024）七年级上册（2024）第五单元 象形会意传文脉——鱼第13课 鱼意融生活教学演示ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了鱼灯的历史由来，鱼灯的传承发展，学习目标，鱼的美好寓意，新知导入，鱼跃龙门金榜题名，新知讲解，古人如何用鱼纹装饰，鱼纹的应用，活动一等内容，欢迎下载使用。

汪满田村“嬉鱼灯”闹元宵的传统民俗起源于明初，到清光绪初期到达鼎盛，传承距今有600多年的历史。由来一说 明朝建立时，百姓欢庆太平乐业，兴起鱼灯会，既有“理由跃龙门”的寓意，也有对新的一年的风调雨顺，年年有余的期盼。由来一说 汪满田村鱼灯起源是村中架屋，时有火灾发生，以鱼灯游村，“滩花系水”，“以水克火”，当地人称嬉鱼。
在岭南地区，汕头、潮阳一代的渔民，世代耕海牧渔。舞鱼灯的习俗，是汕头最具 地方特色的民间舞蹈，也是传统型的有益的大众娱乐活动。 在当地来说，风调雨顺，鱼蟹满仓，就是好年景，就是喜庆年岁。舞鱼活动托物寓意，寄托着广大渔民对美好生活的向往和愿望，表现力渔业丰收喜悦的共同心理。
2.学习鱼灯的制作方法，活学活用，动手实践制作创意鱼灯作品.
3.了解中国传统文化，增强民族自豪感，尊重文化的多样性，通过自己的方式保护和传承。
1.了解鱼意的内涵与寓意在生活中的不同体现，以及通过不同的方式表现出来。
鱼纹有哪些美好的寓意？
鱼，谐音“余”，寓意富余。中国人将“鱼”视为幸福生活的象征，表达对美好生活的向往，承载着深厚的民族文化历史底蕴。
应用:鱼跃龙门的图案可以绣在衣物、书包、文具等与学习相关的物品上，寄托着对学业有成的美好祝愿。
寓意:鱼跃龙门的故事寓意着只有通过努力奋斗并承受无数的艰苦磨难才能成功。在古代，这常被用来象征寒门子弟通过科举考试取得功名，以改变生活现状。因此，鱼跃龙门图案在服饰和其他装饰物中常被用来祈愿考试顺利，金榜题名。
鲤鱼跳龙门(四川夹江年画)
应用:这些图案广泛出现在年画、窗花、剪纸等民间艺术品中，以及餐具、茶具等日常用品上，增添节日和生活的喜庆气氛。
寓意:鱼在中国古代常被用来表达“吉”的含义。例如，用戟、磬以及鱼纹的组合表示“吉庆有余”;用鲢鱼做成的装饰纹样表示“连年有余”;蝙蝠与鱼结合的图案表示“富足有余”。这些图案都寄托了人们对美好生活的向往。
富贵有余(山东平度木版年画)
鱼形女童帽，装饰着鱼戏莲花等图案，鱼形风筝，既体现了传统工艺之美，也寄托了人们对美好生活的向往。
鱼形纹饰在传统服饰中常表现为刺绣图案，如胸口处的鱼戏莲花、牡丹等吉祥图案，不仅美观，还寓意着婚姻美满、多子多福。
使服饰更具有时尚感和文化内涵。用来装饰房间，，为生活添加一份生动与和谐。
向民间艺人学习传统鱼灯的制作方法
1.用竹蔑扎出鱼形骨架
1.裁剪矿泉水瓶当做鱼头和鱼身
2.把纸巾糊到鱼头和鱼身上
用更多的材料制作创意的鱼灯
通过小组合作的形式，以小组为单位，利用生活中常见的综合材料，利用绘制、裁剪、黏贴等方法创作有创意的鱼灯作品，每组共同完成一件鱼灯作品。要求：1.具体表现形式不限、材料不限。 2.分工明确，合力创作。
互相之间展示自己创作的鱼灯，互相评价及分享设计想法与制作过程中的心得。
鱼灯作为一种具有悠久历史和文化背景的传统工艺品，不仅承载着人们对美好生活的向往和愿望，也展现了中华民族丰富的文化底蕴和创造力。在未来的发展中，鱼灯将继续传承和发扬其独特的文化价值，为中华民族的文化繁荣和发展做出更大的贡献。