河南省漯河市舞阳县2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

这是一份河南省漯河市舞阳县2024-2025学年七年级上学期期中语文试题，共9页。试卷主要包含了下列解说有误的一项是，下面是小舞同学编排的剧本片段等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．本试卷共10页，5大题，满分120分，考试时间120分钟。闭卷考试，请将答案直接写在试卷或答题卡上。
2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚；使用答题卡时，请认真阅读答题须知，并按要求去做。
一、积累与运用（共22分）
一年之中，春夏秋冬来而复往；文人笔下，四季流转风物有情。学校开展了“走进书中的四季”语文学习活动，请你参与。
春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们【甲】时序之美。春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声liá亮响起，【乙】着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清cuì的喉咙。热烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人静谧【丙】使人怀想【丁】使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年zhù蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）
2．填入语段中【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．【甲】领悟【乙】传递 B．【甲】领略【乙】传递
C．【甲】领悟【乙】传播 D．【甲】领略【乙】传播
3．下列解说有误的一项是（ ）（2分）
A．语段中加点的词语“气息”“风情”“喜悦”都是名词。
B．“怒放”和“开放”是同义词，都形容花朵绽放，“怒放”是指花朵盛开，“开放”是指花朵绽开，二者程度不同。
C．画波浪线的①②③三个句子都运用了拟人的修辞手法。
D．语段中【丙】【丁】两处的标点符号应当是顿号。
4．语文课代表整理了“诗文中的时令”，请帮他完善读书卡片。（8分）
5．小惠写了一段自我介绍的发言稿，其中一句有语病，请你找出并帮她修改过来。（2分）
①大家好，我是小惠，毕业于第一实验小学，很高兴认识大家。②我身高约1米55，性格开朗，兴趣广泛，特别喜欢读书。③通过读书，使我开阔了视野、增长了知识，我希望成为大家的朋友。
病句（序号）：____________
修改意见：____________________________________________________________________________________
6．在才艺展示环节，你准备朗诵朱自清的《春》。请用着重号（·）给下面的句子标注重音，并说出理由。（2分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
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7．下面是小舞同学编排的剧本片段。请选择合适的词语补全对话。（填写字母）（2分）
孔兄：恭迎李兄光临①____________（A．贵府 B．寒舍）！小弟昨日刚做了文章，正好向李兄请教。
李氏：孔兄客气了。愚弟听闻②____________（A．令郎 B．小儿）天资聪颖，今日携子来访，一交小友。
孔兄：犬子不才，李兄抬爱了。
①____________ ②____________
8．下面是小惠对班上50名同学关于阅读情况进行的调查统计。请你分析表格内容，写出一点你的发现。（2分）
我的发现：____________________________________________________________________________________
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成9~12题（共16分）
初夏的白
许东林
①一入夏，许多艳色的花儿都暂时歇了场，傲然坐在枝头的，是小小的白花儿。
②白花不招摇。夏是低调的。
③初夏有茉莉，开着白花的茉莉。
④梅雨季将至未至，空气先已起了湿意。爬满青苔的老宅前，青砖灰瓦的廊檐下，茉莉不大的卵形叶子缀满极细的枝干，它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿。白色的花蕾三五颗，聚在枝尖上，像几粒豆子，微微染着一点豆青色。
⑤茉莉最像少女，那些白色的花儿盛开时，悠悠散着淡雅的香味儿，一种我且盛开但不惊扰叶子的意思。茉莉花期也短，一朵花再美，也只开一天。
⑥少女时候，我买香水，最爱茉莉香味。后来喝茶，我也爱茉莉茶。及至成年，我也只想低眉做一个像小白花一样的女子，不追求浓烈，干净就好，淡然就好。
⑦初夏有金银花，初开白色，后渐渐变成金黄色。盛开时，寸把长的细细花蕾裂开，香气乍泄。记忆里，老家的土篱笆墙上，睡着一堆厚厚的金银花藤，篱笆墙下丛生野蔷薇。花开时节，金银花和野蔷薇相望相迎，乡人荷锄下地，路过也不采。只有野蜂子在那里嗡嗡地扑扇小翅膀，也像荷锄奔忙的农人。
⑧金银花开过，便是栀子花开。栀子也是开白花的，但栀子花比茉莉花开得要胆大些，直白、率性些，有些质朴和热情的感觉。那花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大，一朵花的香气能涨满一间屋子，一棵花树能香大半个村庄。所以，栀子花盛开的初夏，我居住的村庄仿佛被花香给抬升起来了，荡荡浮动。
⑨有一天晚上，我开车行驶在巢湖边的湖滨大道上，夜色和路边的树木、芦苇都那么幽深，心下莫名生起漂泊的孤寂。这时，忽闻得风里一缕栀子花香，不禁缓缓放慢车速，心儿也在花香里缓缓安妥。在我的习惯性思维里，有栀子花的地方，必有村庄，必有一户户安静生活的人家。
⑩早前，我们小镇的江堤脚下还有成片的荷塘，塘里白荷花居多，覆盖了茫茫的水面。也有红荷花，艳艳的，远远摇曳在塘边的蒲草和芦苇丛里。童年时，我喜欢和家住塘边的同桌去采红荷，红荷耀眼，总有些鼓荡人心。
⑪白荷自然不可随意去采，因为那是家养的荷花。所谓家养的，大约代表着正统，代表着被认同，也就代表着身份地位。心想着，长大了，可一定要做白荷一样的人。
⑫冬天，人们抽干荷塘的水，下塘挖藕。在白花花的冬阳下，许多人赤了脚去踩，去寻最粗、最长的藕。那是白荷花身下结出的白藕。
⑬暮春天，父亲在屋后的长宁河里种菱。虽然只种了三四丛，但菱长得快。父亲说：“六月六，发一间屋。”那能摘多少菱角啊，这童年里最清甜的水果。在我们的方言里，“六”和“屋”的韵母发音，都发“e”。一棵菱，到了六月，可以在水面抽枝散叶地铺出一间屋那么大的场面，这是一棵柔嫩纤弱的水生植物默默撑开的生命格局。
⑭菱开白花。在初夏，白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多。仿佛不愿意让人知道，它开花了。
（选自《知识窗》2022年第7期，有删改）
9．文章依次描绘了初夏的各类白花，请加以梳理，在表格中填入相应内容。（2分）
10．品味下面语句，体会句中修辞手法的表达效果。（6分）
（1）它们啜饮着南方的露水，然后吐出纽扣大小的花蕾儿。（拟人）（3分）
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（2）白花出水，蛾子似的，比茉莉花还要小得多。（比喻）（3分）
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11．读到第④段“空气先已起了湿意”时，晨晨感觉用“起”比“有”表达效果好，可是又说不出原因。你能帮他说明白吗？（4分）
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12．作者以《初夏的白》为标题，有什么作用？（4分）
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（二）阅读下面材料，回答13~15小题（12分）
母亲和我的书
梁晓声
①我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份儿喜悦，我日夜祈祷的就是这回事儿。避开人，我躲在一个地方哭了，那一时刻我最想我的母亲……
②一九六三年，我上小学五年级，已经有三十多本小人书了。“妈，剩的钱给你。”“多少？”“五毛二。”“你留着吧。”买粮、煤、柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我钱，知道我不会乱花，只会买小人书。每个月都要买粮买煤买柴，加上母亲平日给我的一些钢镚儿，渐渐积攒起来就很可观。积攒到一元多，就去买小人书。母亲从不反对我买小人书。
③我还经常出租小人书。有一次，火车站派出所的一位年轻警察没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就嚎啕大哭，那种可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨要我的小人书。
④处理这件事的是那个年轻的警察。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后绝不再到火车站出租小人书。他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐台阶上不走。”他说：“谁管你！”砰地将门关上了。母亲就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂始终搂着我。我觉得母亲似乎一动也没动过，仿佛被一种持久的意念定在那儿了。我想我不能对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑了的尊严。一个十分自尊的女人的尊严。
⑤天渐渐黑了。终于，年轻警察将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲拉着我起身，昂然走下台阶。“站住！”警察跑下了台阶，向我们走来。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。我惴惴地仰起脸望着母亲。警察去拦了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”
⑥我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》，一元多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱，但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄，无精打采。
⑦母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个街道小厂上班。我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的热量烤着我。
⑧“妈……”背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，我熟悉的一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……“你来干什么？”“我……”“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”“要钱干什么？”“买书……”“多少钱？”“一元五角就行．．．．．．”母亲掏衣兜，掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指一张一张地数着。
⑨旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇……”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
⑩母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
⑪那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力想回忆起一个年轻的母亲的形象，然而竟回忆不起母亲她何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己十五岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。
⑫我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……那天我用那一元五毛钱给母亲买了一罐水果罐头。
⑬“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？”那一天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
⑭我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。从此，我有了第一本长篇小说。
（有删改）
13．文章题目是《母亲和我的书》，作者在文中回忆了哪些与“母亲和我的书”有关的往事？（2分）
①我积攒零钱买小人书，母亲从不反对；
②___________________________________________________________________________________________；
③我非常想买《青年近卫军》这本书，母亲毫不犹豫地给我钱；
④_____________________________________________________________________________________________
14．细心观察，好的文章总在细微之处见匠心。请按要求赏析下面句子。（6分）
（1）从人物描写的角度，赏析第0段画线句。（3分）
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……
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（2）结合语境，赏析第⑪段中加点词语。（3分）
那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！
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15．文章中运用对比手法，请结合具体内容分析其作用。（写出一处即可）（4分）
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三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面文言文，完成16~19小题（11分）
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且责，于我如浮云。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（选自《十二章》）
【乙】何子少好读书，遇有异书，必厚赀①购之，撤衣食为费，虽饥冻不顾也。每巡行田陌，必挟策以随。或如厕，亦必手一編。所藏书四万卷，涉猎殆遍。盖欲以揽求王霸之余略，以揣摩当世之故。一遇事之盘错难解者，即傅②以古义合之。而有不合则深湛思之竟日继以夜。
（选自何良俊《四友斋丛说·序》）
【注释】①赀（zī）：价格。②傅：凭借。
16．下列对两个语段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A．“与朋友交而不信乎”中的“信”是“诚实可信”的意思，与“取之，信然”（《王戎不取道旁李》）中的“信”意思不同。
B．“知之者不如好之者”中的“好”是“爱好，喜欢”的意思，与“蜀中有杜处士好书画”（《书戴嵩画牛》）中的“好”意思不同。
C．“涉猎殆遍”中的“殆”有“危险”“几乎”“大概”“懒惰，懈怠”等义项，根据语境推测，“涉猎殆遍”中的“殆”是“几乎”的意思。
D．“以揣摩当世之故”中的“故”有“事故”“从前”“原因”“故意”“死亡”等义项，根据语境推测，“以揣摩当世之故”中的“故”是“原因”的意思。
17．请把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
不义而富且贵，于我如浮云。
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18．甲文中孔子在修身做人方面有哪些具体要求？请用自己的话简要概括其中三点。（3分）
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19．【甲】【乙】两文共同阐述了怎样的读书态度？请简要概括。（4分）
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（二）阅读下面一首诗，完成20~21题（共4分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
20．有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。（2分）
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21．《经典咏流传》准备为本诗配乐。请推荐下面的一种乐器给栏目组并说说理由。（2分）
笛子 古筝 唢呐 编钟
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四、名著阅读（5分）
22．我们读一本书，根据篇目或读书目的的不同，会采取精读、略读或浏览的方法。请根据你的
阅读体验，完成下面两个任务。
（1）【任务一】学会“浏览”的阅读方法。（2分）
（2）【任务二】你精读了《朝花夕拾》中的哪篇文章？请以此为例，谈谈精读的原因。（3分）
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五、作文（共50分）
23．阅读下面材料，按要求作文。
春天消逝了，树枝上还有浓稠的鸟鸣，这样就很好；听不见鸟鸣，却有一个露水丰盈的早晨，这样就很好；屋里的小灯熄灭了，却总有群星在天上，这样就很好；人间有许多悲伤，我承担的不是全部，这样就很好……
请以“这样就很好”为题，写一篇记叙文。
要求：①有真情实感，不要套作，不得抄袭；
②不得出现真实的人名、校名；
③不少于500字。
2024~2025学年上学期期中考试
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共22分）
1．（2分）嘹 脆 犷 贮
2．（2分）B
3．（2分）A
4．（每空1分，共8分）①海日生残夜②江春入旧年③杨花落尽子规啼④闻道龙标过五溪⑤枯藤老树昏鸦⑥小桥流水人家⑦峨眉山月半轮秋⑧影入平羌江水流
5．（2分）③删去“通过”或“使”
6．（2分）示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；理由：“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草顽强、旺盛的生命力。（其他答案，能言之有理也可）
7．（2分）①B ②A
二、现代文阅读（共28分）
8．（2分）示例一：喜欢阅读的学生人数占比逐年增长（或不喜欢阅读的学生人数占比逐年下降）；示例二：喜欢用手机、电脑阅读的学生人数占比增长最快；示例三：喜欢阅读纸质书籍的学生人数占比增长缓慢。
（一）（16分）
9．（2分）①香味淡雅，花蕾小，花期短；2花开得胆大，直白、率性（每空1分，意对即可）
10．（6分）（1）（3分）把茉莉叶子当作人来写，赋予它们人的动作行为，描绘出初夏带露的茉莉叶子焕发的勃勃生机，表现出作者的喜爱之情。（意对即可）
（2）（3分）这句话运用比喻修辞，把菱花比作蛾子，生动形象地写出了菱花小巧的特点，表达了作者对低调的菱花的欣赏。（意对即可）
11．（4分）“有”只能反映空气中湿意的存在，较为平淡；而“起”字，不仅表明有空气中有湿意，还能表明湿意在由下往上升，写出了湿气由无到有的过程，比“有”多了一种动态，同时还富有画面感，更能表现梅雨季将至未至时空气的情状。（意对即可）
12．（4分）“初夏的白”是指初夏开的那些白色的花，标题设置悬念，激发了读者的阅读兴趣；又引起文中依次描写的几种白色的花--茉莉花、金银花、栀子花、荷花、菱花，是贯穿全文的线索。（一点2分，意对即可）
（二）（12分）
13．（2分）②我出租的小人书被警察没收了，母亲替我要回来
④我给母亲买了水果罐头，母亲数落我后又给我凑足了买书的钱
14．（6分）（1）（3分）示例：这句话运用动作描写，通过“坐、弯曲、俯”一连串的动作，描写了母亲毫不迟疑地马上投入到忙碌的工作中，突出了母亲工作的不易和辛苦。（意对即可）
（2）（3分）示例：“原来”“竟”表达了“我”只顾自己买书的需求，对母亲缺乏应有的关心，看到母亲辛苦挣钱场景陡然醒悟的心情，表现了母亲对我的爱和我对母亲的感激和愧疚之情。（意对即可）
15．（4分）示例一：年轻警察对我和母亲的态度进行对比，从开始的粗鲁、不耐烦到后来主动让司机把母亲和我送回家，突出了母亲的坚持令警察感动，进而表现了母亲强烈自尊心，对我的支持和爱。（意对即可）
示例二：将母亲的工友不让母亲给我钱买书与母亲毫不犹豫地给我钱买书作对比，突出了母亲对我读书的支持，表现了母亲对我的理解和爱。（意对即可）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（11分）
16．（2分）B
17．（2分）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。
18．（3分）由甲文“人不知而不愠，不亦君子乎”可知，孔子在修身做人方面强调人家不了解自己，自己不要恼怒，这也是道德上有修养的人。由甲文“为人谋而不忠乎”可知，替别人办事要尽心竭力。由甲文“与朋友交而不信乎”可知，同朋友交往要诚实可信。由甲文“不义而富且贵，于我如浮云”可知，用不正当的手段得来的富贵不能去追求。（写出任意三点即可）
19．（4分）爱好读书；乐学忘艰；勤思博学；惜时刻苦。（1点1分，意对即可）
（二）（4分）
20．（2分）“洪波涌起”描绘的是大海波涛汹涌、澎湃的景象，更能够展现大海波澜壮阔的气势，而“波浪涌起”描绘的是海水起伏涌动的景象，缺少原句宏大辽远的气势。（意对即可）
21．（2分）示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健，音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。（意对即可）
示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。（意对即可）
四、名著阅读（（5分）
22．（1）（2分）B
（2）（3分）示例：我认为《朝花夕拾》适合采取精读的阅读方法。《朝花夕拾》中的作品都是回忆性文章，作者撷取那些难以忘怀的生活片段加以生动地描述，通过精读，可以细读文中富有个性的情节，赏析生动的人物细节描写，学习作者娴熟的文学手法。例如《阿长与》，写他与保姆长妈妈的故事，充满了浓厚的生活气息，长妈妈形象鲜明生动，文中情感感人至深，这些只有精读才能细细品味，进而形成智慧，提升阅读能力。（意对即可）
五、作文（共50分）
21．作文评分标准：
季节
佳句
收获
初春
①____________________，②____________________。王湾《次北固山下》
春天是希望的象征，新旧事物交替，未来无限美好。
暮春
③____________________，④____________________。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
漂泊无定的杨花，啼声凄凉的子规，饱含飘零之感，离别之恨。
秋天
⑤____________________，⑥____________________，古道西风瘦马。马致远《天净沙·秋思》
诗人以多种意象组合成一幅秋郊夕照图，透出令人哀愁的情调。
⑦____________________，⑧____________________。李白《峨眉山月歌》
点明远游时令，使人联想到青山吐月的优美意境。
总结：归纳与整合，让我有了新的收获。
2021年
2022年
2023年
不喜欢阅读
42%
32%
20%
喜欢阅读
阅读纸质书籍
20%
23%
24%
用手机电脑阅读
38%
45%
56%
花的名称
花的特征
花开时的情态
茉莉花
①_________________________
我且盛开但不惊扰叶子
栀子花
花香浓郁，花有掌心大，重瓣的甚至有碗口大
②________________________
菱花
长得快，花瓣像蛾子，比茉莉花小得多。
仿佛不愿意让人知道，它开花了
小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年，你会推荐她浏览下面哪个选项中的篇目呢？（ ）
A．①②⑧⑨ B．①②④⑧
C．⑥⑦⑨⑩ D．③④⑤⑦
目录
①《从百草园到三味书屋》
②《狗·猫·鼠》
③《父亲的病》
④《阿长与