北京版二年级下册整理与复习习题

这是一份北京版二年级下册整理与复习习题，共12页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。


一、填空题（每空1分，共12分）
1．一个加数增加386，另一个加数也增加386，和增加_____．
2．一袜厂上午生产袜子452双，下午生产袜子379双，这个袜厂一天生产 双袜子．
3．一个减法算式中，被减数、减数与差的和是200，被减数是 ．减数是差的4倍，差是 ．
4．小刚做计算题时，由于粗心大意，把一个加数个位上的8看成了3，把十位上的6看成了9，结果所得的和是85，正确的和是 ．
5．小刚做加法时，把个位上的3看作8，把十位上的1看作7，结果计算得174，原来的答案是 ．
6．已知两个数的和是750，其中的一个数是320，求另一个数的算式是 ．
7．把“254﹣148=106”写成一个加法算式和一个减法算式：
加法算式： 减法算式 ．
8．两个数的和是892，如果两个加数分别增加100，和是 ．
9．根据526+75=601写出两道减法算式： 和 ．
二、判断题（每题2分，共18分）
10．一个三位数加一个两位数，和有可能是四位数，也可能是三位数．( )
11．差一定小于被减数．( )
12．比10000少1的数是9999．( )
13．求385比250多多少的算式是：385+250．( )
14．508比128多280( )
15．一个数比465多24，这个数是441．( )
16．145近似可以看作150，202近似可以看作200． ( )
17．验算加法可以用减法，验算减法可以用加法．( )
18．计算845-(123+178)时,先算减法．( )
三、选择题（每题2分，共16分）
19．估算498＋303－599的结果是（ ）。
A．100B．200C．300
20．x﹣y的差是13.6，如果x减去2，y增加2，差是（ ）
A．9.6B．17.6C．13.6
21．一辆汽车上原有39人，下去14人，上来9人．现在车上有几人？正确的算式是（ ）
A．39﹣14=25（人） 25﹣9=16（人）
B．39﹣14=25（人） 25+9=34（人）
C．39+14=53（人） 53﹣9=44（人）
22．一台电脑4880元，一台空调器2088元．如果两种都买，大约带（ ）元就足够了．
A．6000B．7000C．8000
23．786+203估算的结果是（ ）
A．989B．1000C．900
24．广州新电视塔是广州市目前最高的建筑，它比中信大厦高278米．中信大厦高322米，那么广州新电视塔高（ ）米．
A．590B．600C．44D．500
25．下面的计算不能用“八九七十二”这句口诀的是（ ）
A．72÷8B．8×9C．9+8
26．一个大型停车场内有客车54辆，小汽车153辆，小汽车比客车多（ ）辆．
A．99B．207C．109
四、计算题(共24分)
27．直接写出得数。（每题1分，共10分）
100－30＝ 36÷9＝ 72÷9＝
560－500＝ 50－8×4＝ 63÷7＝
100＋78＝ 320＋65＝ 800＋1000＝ （27＋9）÷4＝
28．用竖式计算，带*的要验算。（每题2分，共8分）
* 487＋283＝ *810－768＝ 124＋198－186＝ 703－278－327＝
29．用简便方法计算．（每题1.5分，共6分）
786+145+55 674+198-374 867-325-175 685-(327-115)
七、解答题（每题6分，共30分）
30．三年级（1）班有46人，其中21人是女生，男生比女生多多少人？
31．在一道减法算式里，把被减数、减数、差加起来，和是2400你知道被减数是多少吗？
32．有一捆绳子长12米80厘米，小兰有一盒长3米的卷尺，她最少量几次才能量出绳子的长度？（绳子不能折）
33．一支铅笔原长8厘米8毫米，用去9毫米，现在这支铅笔还有多长？
34．剪纸花
小红剪了20朵黄花，小力剪了35朵红花，小兰剪了9朵蓝花．
（1）红花比黄花多几朵？
（2）蓝花比黄花少几朵？
（3）红花和黄花一共有几朵？
参考答案：
1．772
【详解】解：386+386=772
答：和增加772．
故答案为772．
2．831
【详解】试题分析：要求这个袜厂一天生产多少双袜子，用上午生产的452双，加上下午生产的379双即可．
解：52+379=831（双）．
答：这个袜厂一天生产831双袜子．
故答案为831．
点评：要求一共多少，用上午的产量加上下午的产量即可．
3．100，20
【详解】试题分析：设差是x，那么减数是4x，被减数就是x+4x，再根据被减数、减数、差三者的和是200列出方程求解．
解：设差是x，由题意得：
x+4x+x+4x=200，
10x=200，
x=20；
x+4x=20+20×4=20+80=100；
答：被减数是100，差是20．
故答案为100，20．
点评：减法中存在如下关系：被减数﹣减数=差；减数+差=被减数，由此可得被减数+减数+差=被减数×2．
4．58
【详解】试题分析：一个加数个位上的8错写成3，少加了5；十位上的6错写成9，多加了30；用现在得到的和加上3减去30就是正确的和．
解：85+3﹣30，
=88﹣30，
=58；
答：正确的和是58．
故答案为58．
点评：本题根据错写的数字情况，找出多加了或者是少减了几，多加的部分减去，少加的部分再加上即可．
5．109
【详解】试题分析：根据题意，把个位上的3看作8，计算结果比原来增加了8﹣3=5；把十位上的1看作7，计算结果比原来增加了70﹣10=60；用现在的计算结果174减去两次增加的，就是原来的结果．
解：根据题意可得：
个位上增加的是：8﹣3=5；
十位上增加的是：70﹣10=60；
那么，原来的答案是：174﹣5﹣60=109．
故答案为109．
点评：根据整数加法的计算方法，个位上变大就比原来的结果增加几个一；十位上变大就比原来增加几个十，即几十；然后再用现在的结果减去增加的就是原来的答案．
6．750﹣320
【详解】试题分析：已知两个数的和，并知道其中的一个数，求另一个数用减法．
解：由分析可知，列式为：750﹣320．
故答案为750﹣320．
点评：此题考查了加减法各部分之间的关系．
7．148+106=254，254﹣106=148
【详解】试题分析：加法算式：用减数加上差得到被减数；
减法算式：用被减数减去差就是减数．
解：254﹣148=106写成加法算式是：
148+106=254；
减法算式是：
254﹣106=148．
故答案为148+106=254，254﹣106=148．
点评：本题考查了减法算式中各部分的关系：被减数=减数+差；减数=被减数﹣差．
8．1092
【详解】试题分析：两个数的和是892，如果两个加数分别增加100，根据加法的意义，它们的和应增加100+100，据此完成即可．
解：两个数的和是892，如果两个加数分别增加100，则它们的和要相应增加：100+100，
即为892+100+100=1092．
故答案为1092．
点评：在加法算式中，如果两个加数都增加n，则和也要相应的增加2n．
9．601﹣526=75，601﹣75=526
【详解】试题分析：根据一个加数=和﹣另一个加数写两道减法算式即可．
解：根据526+75=601写出两道减法算式，分别是601﹣526=75和601﹣75=526．
故答案为601﹣526=75，601﹣75=526．
点评：考查了整数的加法和减法的关系，是基础题型．
10．√
【详解】例如990+10=1000，900+10=910，所以和可能是四位数，也可能是三位数．一个三位数加一个两位数，和有可能是四位数，也可能是三位数．原题说法正确．
故答案为√．
11．×
【详解】试题分析：因为被减数﹣减数=差，当减数等于0时，被减数=减数，据此解答即可得到答案．
解答：解：因为被减数﹣减数=差，
当减数=0时，被减数=减数，所以题干错误．
故答案为×．
点评：此题主要考查的是被减数、减数、差之间的关系．
12．√
【详解】试题分析：根据题意，先求出比10000少1的数，然后再进一步解答．
解：
10000﹣1=9999；
所以，比10000少1的数是9999．
故答案为√．
点评：比一个数少几的数是多少，用这个数减去少的几，然后再进一步解答．
13．×
【详解】试题分析：根据题意，要求385比250多多少，应该用较大的数385减去较小的数250，然后再根据题意进行判断即可．
解：根据题意可得：
求385比250多多少的算式是：385﹣250=135．
所以，求385比250多多少的算式是：385+250是错误的．
故答案为×．
【点评】本题主要考查两个数比多少，不论两个数比多还是比少，都是用较大数减去较小数进行计算．
14．×
【详解】试题分析：根据题意，可用508减去128进行计算看结果是否等于280，据此解答即可．
解答：解：508﹣128=380，
答：508比128多380．
故答案为×．
点评：此题主要考查的是：求一个数比另一个数多几，用减法计算．
15．×
【详解】试题分析：一个数比465多24，说明这个数较多，所以用465加上24即可得出这个数，从而进行判断．
解：465+24=489
这个数是489，不是441．
故答案为×．
【点评】解决本题关键是分清楚哪个数多，哪个数少，求较多的数用加法．
16．√
【详解】145五入约等于150，202四舍约等于200．
故答案为正确．
【点睛】四舍五入：在取近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉．如果尾数的最高位数是5或者比5大，就把尾数舍去并且在它的前一位进"1"．
17．√
【详解】试题分析：根据加法和减法的关系即可作出判断．
解：由加法和减法的关系可知，验算加法可以用减法，验算减法可以用加法是正确的．
故答案为√．
【点评】考查了加法和减法的关系：一个加数=和﹣另一个加数，被减数=和+减数．
18．✕
19．B
【分析】根据整数加减法的估算方法：把算式中的数看成最接近它的整百数来算即可解答。
【详解】498＋303－599
≈500＋300－600
＝800－600
＝200
估算498＋303－599的结果是200。
故答案为：B
【点睛】此题考查了整数加减法的估算方法，注意把算式中的数看成最接近它的整百数。
20．A
【详解】试题分析：利用赋值法，令x﹣y=23.6﹣10=13.6；分别把被减数23.6减去2，减数10增加2，得出新的算式，然后求出新的差．
解：令x=23.6，y=10，那么：
x﹣y=23.6﹣10=13.6；
被减数减去是：23.6﹣2=21.6；
减数增加2是：10+2=12；
新的算式就是：21.6﹣12=9.6；
答：差是9.6．
故选A．
点评：减数不变，被减数增加（或减少）几，差就增加（或减少）几；被减数不变，减数增加（或减少）几，差就减少（或增加）几．
21．B
【详解】试题分析：要求现在的人数，用原有的39人，减去下去的14人，再加上上来的9人，然后再进一步解答．
解：
39﹣14=25（人）；
25+9=34（人）．
答：现在车上有34人．
故答案选：B．
点评：要求现在多少人，用原来的人数，减去下车的人数，再加上上车的人数即可．
22．B
【详解】试题分析：根据题意，要想大约带多少钱，用4880+2088，把4880估大是4900，2088估大是2100，然后再进一步解答即可．
解：4880+2088≈7000（元）．
答：大约带7000元就足够了．
故答案选：B．
点评：估算钱的时候，一般情况，都是把钱数估的大一些，然后再进一步解答即可．
23．B
【详解】试题分析：根据“四舍五入”法可知，把786看作800、把203看作200进行估算即可得到答案．
解：786+203≈1000
答：786+203估算的结果是1000．
故选B．
【点评】此题主要考查的是“四舍五入”法在估算中的应用．
24．B
【详解】试题分析：由题意知，广州新电视塔比中信大厦高278米，中信大厦高322米，我们用中信大厦的高度322米加上278米即得广州新电视塔的高度，列式为：322+278=600米．
解：322+278=600（米）；
答：广州新电视塔高600米．
故选B．
点评：本题根据题意运用加法计算即可，即用中信大厦的高度+278米=新电视塔的高度．
25．C
【详解】试题分析：根据表内乘法、除法的计算方法，一句口诀可以解决两道乘法和两道除法算式的计算．由此解答．
解：根据“八九七十二”这句口诀可以解决：8×9=，9×8=，72÷8=，72÷9．
答：下面的计算不能用“八九七十二”这句口诀的是9+8．
故选C．
点评：此题主要考查表内乘法、除法的计算，明确一句口诀可以解决两道乘法和两道除法算式的计算．
26．A
【详解】试题分析：用小汽车的数量减去客车的数量，就是小汽车比客车多的数量．据此解答．
解：153﹣54=99（辆）．
故选A．
点评：本题主要考查了学生根据减法的意义列式解答问题的能力．
27．70 4 8 60 18 9 178 385 1800 9
28．770；42；
136；98
29．986 498 367 473
30．男生比女生多4人
【详解】试题分析：三年级（1）班有46人，其中21人是女生，根据减法的意义可知，男生有46﹣21=25人，然后用男生人数减去女生人数即得男生比女生多多少人．
解：46﹣21﹣21
=25﹣21，
=4（人）．
答：男生比女生多4人．
点评：先根据减法的意义求出男生人数是完成本题的关键．
31．被减数是1200
【详解】试题分析：由减法算式里被减数、减数、差之间的关系可知，被减数=减数+差，那么被减数+减数+差的和就是被减数的2倍；所以用2400÷2解答即可．
解：因为，被减数+减数+差=2400，
所以，被减数=2400÷2=1200．
答：被减数是1200．
点评：此题考查了减法算式中被减数、减数、差之间的关系：被减数=减数+差．
32．5次
【分析】先算出12米里面有几个3米，用除法算式表示为12÷3＝4（个），所以12米量4次就可以量完。还剩下80厘米的绳子，因为80厘米小于3米，能1次量完，所以最少量4＋1＝5（次）才能量出绳子的长度。
【详解】12÷3＝4（次）
80厘米＜3米
4＋1＝5（次）
答：她最少量5次才能量出绳子的长度。
33．现在这支铅笔还有79毫米长
【详解】试题分析：根据题意，先把原来的长度8厘米8毫米换算成88毫米，再减去用去的9毫米即可．
解：根据题意可得：
8厘米8毫米=88毫米；
88﹣9=79（毫米）．
答：现在这支铅笔还有79毫米长．
点评：根据题意，用原来的长度，减去用去的长度，就是现在的程度，注意单位的换算．
34．35﹣20=15，20﹣9=11，20+35=55．
【详解】试题分析：（1）用红花的数量减去黄花的数量就是红花比黄花多的数量；
（2）用黄花的数量减去蓝花的数量就是蓝花比黄花少几朵；
（3）用红花的数量加上黄花的数量就是这两种花一共有几朵．
解：（1）35﹣20=15（朵）；
答：红花比黄花多几朵15朵．
（2）20﹣9=11（朵）；
答：蓝花比黄花少11朵．
（3）20+35=55朵；
答：红花和黄花一共有55朵．
故答案为35﹣20=15，20﹣9=11，20+35=55．
点评：已知两个数，求一个数比另一个数多几（或少几）用多的数量减去少的数量；求它们一共有多少就把二者相加．