辽宁省兴城市第二初级中学等校2024-2025学年八年级上学期期中生物试题(无答案)

这是一份辽宁省兴城市第二初级中学等校2024-2025学年八年级上学期期中生物试题(无答案)，共4页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（本试卷共17道题 试卷满分30分 考试时间45分钟）
考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
第一部分 选择题（共12分）
一、单项选择题（本题共12小题，每小题1分，共12分。下列每题的备选答案中，只有一个选项符合题意）
1．下列动物中，有口无肛门的是（ ）
①海葵 ②涡虫 ③绦虫 ④水母
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④
2．“未游沧海早知名，有骨还从肉上生。”这是唐诗《咏蟹》中的诗句，后一句生动的点出了节肢动物——螃蟹的体表具有（ ）
A．甲B．贝壳C．外骨骼D．鳞片
3．小东身体不适，医生给开了肠道驱虫药，以驱除钩虫、线虫、蛔虫、蛲虫等肠道寄生虫。这些肠道寄生虫的共同特征是（ ）
A．消化器官不发达，营寄生生活B．生殖器官发达，寄主只限儿童
C．靠角质层与外界进行气体交换D．具有消化腔，有口无肛门
4．在每年的年夜饭中，沿海城市的居民饭桌上都少不了海鲜。下列菜肴中，以软体动物为主要食材的是（ ）
A．清蒸石斑鱼B．凉拌海蜇C．白灼斑节虾D．酱汁鲍鱼
5．海底世界生物种类众多，如鱿鱼、海蛰、带鱼、鲸、海龟、海马等，这些海洋生物中属于鱼类的是（ ）
A．带鱼、海马B．鱿鱼、海蛰C．鲸、海龟D．鱿鱼、带鱼
6．蜥蜴眼睛的视野范围比青蛙窄，但依然可以观察到周围的环境变化，是因为它的身体有（ ）
A．头部B．颈部C．躯干部D．尾部
7．生物给予我们许多启迪，由此产生了仿生学。下列各项之间的对应关系，错误的是（ ）
A．蜻蜓——直升机B．长颈鹿——抗荷服
C．蝙蝠——红外线报警器D．蝴蝶——人造地球卫星的控温系统
8．下列成语中，涉及的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A．【虎】头【蛇】尾B．【鱼】惊【鸟】吓C．【龟】毛【兔】角D．【鸡】【犬】不宁
9．下列动物与其主要运动方式对应错误的是（ ）
A．鲨鱼——游泳B．猎豹——奔跑C．蚯蚓——爬行D．袋鼠——跳跃
10．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，下列说法错误的是（ ）
A．卵外有坚硬的卵壳保护B．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
C．体表有防止水分散失的结构D．生殖和发育可以摆脱对水的依赖
11．如图表示相关概念或结构之间的关系，下列选项对应错误的是（ ）
A．昆虫，蚂蚁、鼠妇、蝗虫B．狼的牙齿，门齿、犬齿、臼齿
C．脊椎动物，鱼类、爬行动物、两栖动物D．寄生的动物，绦虫、蛔虫、丝虫
12．蜣螂有着“自然界清道夫”的称号，蜣螂以动物的粪便为食，其可以分解粪便中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，这说明动物在生物圈中能够（ ）
A．维持生态系统的平衡B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传播种子D．和植物形成共生关系
第二部分 非选择题（共18分）
二、非选择题（本题共5小题，每空0.5分，共18分。注意：除特殊说明外，在“[ ]”内填图中的序号或字母，在“______”上填文字。）
13．（3分）请认真观察图中的几种动物，回答下列问题：
（1）与人类相比，图中的几种动物体内都没有______，属于无脊椎动物。
（2）水螅的体表有______，可以捕猎食物和防御敌害；它和涡虫一样，可将消化后的食物残渣从口排出，这主要是因为它们的身体结构中没有______。
（3）河蚌能够形成珍珠，而珍珠是由河蚌的______分泌的物质形成。
（4）蚯蚓与丝虫的主要区别是______。
（5）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”图中与蝉同属一类动物的是______。
14．（4分）如图是鸟的标本、鸟的骨骼模型和鸟的部分呼吸器官示意图，请据图回答下列问题：
图一 图二 图三
（1）观察图一可知，鸟与飞行相适应的外部形态结构特点有：①身体呈______，可减小飞行过程中的空气阻力；②前肢变成______。
（2）观察图二可知，鸟的骨骼与飞行相适应的结构特点有：①骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部______，可减轻体重；②胸骨有高耸的______，可附着发达的______，为飞行提供强大的动力。
（3）观察图三可知，鸟有与肺相通的[5]______，提高了肺内气体交换的效率：鸟类飞行时每呼吸一次，在肺内进行______次气体交换，请用箭头和数字表示出家鸽飞行时“呼气”过程气体流动的方向______。
15．（4分）图一是张扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，图二是关节的结构示意图，请据图回答下列问题：
图一 图二
（1）若图一表示一个人屈肘时的状态，则此时④模拟______（填名称），在此过程中其处于______（填“收缩”或“舒张”）状态。
（2）如图一，③④表示骨骼肌，骨骼肌主要是由______和______组成。
（3）如图二，把两块骨牢固地联系在一起的结构是②______，它属于______组织；脱臼是指①从④______中滑脱出来的现象。
（4）关节很灵活主要是因为______（填序号）能缓冲震动、减小摩擦以及③内的滑液也能减小摩擦。
16．（4分）资料一：萤火虫尾部的发光器，就是荧光的来源。不仅成虫能够发光，萤火虫的卵、幼虫和蛹也能发光，幼虫发光主要用来“防身”，成虫发光则是为了求偶。
资料二：我国蜂农主要饲养两种蜜蜂，即本土的中华蜜蜂和从国外引进的意大利蜜蜂。意大利蜜蜂的工蜂翅的振动频率与中华蜜蜂的雄蜂相近，因此意大利蜜蜂的工蜂经常被中华蜜蜂识别为同类，从而顺利进入中华蜜蜂的蜂巢，并得到中华蜜蜂的饲喂。
资料三：蝶蛾类昆虫的雌虫能够分泌一种性外激素，它的作用是吸引异性前来求偶交配。人类利用性外激素的这一功能，人工合成具有相同作用的性引诱剂诱杀昆虫。
（1）萤火虫的卵能够发光，其发光行为是由______决定的；从获得途径的角度看，属于______行为。成虫通过发光来吸引异性，从行为的目的上看，属于______行为。
（2）蜜蜂群体内部形成一定的______，成员之间有明确的______。中华蜜蜂饲喂意大利蜜蜂的行为从获得途径上看属于______（填“先天性”或“学习”）行为。
（3）蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫分泌的______后，就会飞过来跟雌虫交配。如果在田间施放一定量的性引诱剂，就会干扰雌雄虫之间的______，从而达到控制害虫数量的目的。
17．（3分）甲醛是室内空气的主要污染物，研究甲醛对果蝇生长发育的影响，可为预防甲醛对人类健康的危害和正确除醛研究提供基础。某生物兴趣小组设计并实施了以下实验。
实验一：研究甲醛对果蝇生长发育的影响
将若干果蝇的受精卵均分三份，分别放入培养基A、B、C中，置于25℃环境中培养。观察测量并记录数据。
（1）该实验的变量是______。
（2）在果蝇幼虫期和成虫期，分别从每管中取10只，观察测量其体重。每管取10只而不是1只的目的是______。
（3）分析上述数据，正常情况下果蝇从蛹发育为成虫的时长为______天。上表中的实验结果表明：甲醛浓度越高，果蝇从受精卵发育为蛹的时长______（填“越长”“无影响”或“越短”）。
实验二：探究市场上某品牌除甲醛产品的有效性
（4）该生物兴趣小组的同学想探究某品牌除甲醛产品对甲醛是否具有分解作用，于是增设了能与B组形成对照的D组实验，D组是在甲醛浓度为0.25%的培养基的基础上，再加入一定量的______。
（5）结果预测：若D组的果蝇从受精卵发育为蛹的时间比B组______（填“更长”“更短”或“不变”），则说明该款产品能有效分解甲醛。组别
A
B
C
甲醛浓度/%
0
0.25
0.5
发育天数/天
从受精卵发育为蛹
6
10
13
从受精卵发育为成虫
11
15
18